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關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿1
課堂
抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。要集中注意力聽，集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題、開動(dòng)腦子聽，帶著問題去聽課，能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思考，還能鍛煉語言表達(dá)能力。“好記性不如爛筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書”，最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。要分利用課堂時(shí)間，將知識記在心里，記在大腦里。
勤思考，多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出�？傊�，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
效率
重要的是效率。因?yàn)槊總�(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。
寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的考查速度
和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。
每學(xué)過一課，要及時(shí)地做練習(xí)冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對每一個(gè)題，不懂的要問，不要做啞巴。
安排好休息時(shí)間，若中午沒午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且知識運(yùn)用還不會(huì)熟練，因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過后又很難入睡，時(shí)間一長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過十一點(diǎn)睡覺，超過時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來越興奮，以后往往難以入睡。雖說當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會(huì)疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費(fèi)，也許還得許多天才能補(bǔ)上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。
如果上課常打瞌睡，便說明時(shí)間安排上肯定存在問題，學(xué)習(xí)效率也絕對很低。。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間
學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘�(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要專心刻苦
專心是效率的保證，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。 假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的.學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達(dá)山頂，因?yàn)樵诤谝估铮倳?huì)有意外發(fā)生，這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
要有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度�！鞍賹W(xué)須先立志”，無論做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然，目標(biāo)亦大亦小，在心中樹立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。 如果學(xué)習(xí)的過程是一棵大樹，那么想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來我們就需要長出枝干，這枝干就是會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)必須講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。
要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平時(shí)如果完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下許多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。做任何事情，積極主動(dòng)是成功的必要條件。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿2
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
時(shí)間依舊飛逝如箭，一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的日程中過去了一半。在這段學(xué)習(xí)中，我獲得了一些自我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我也借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。
首先要調(diào)整自己的自學(xué)態(tài)度和進(jìn)度。“態(tài)度決定一切。”只有認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自學(xué)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟�，所以我們必須自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹?/p>
其次，要多讀書。書是知識的`源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開書。上課前，預(yù)習(xí)書中的材料，了解大概的知識點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節(jié)奏。下課后，把書上的資料復(fù)習(xí)一遍，仔細(xì)閱讀。看著老師上課說的材料，回憶一下，多問自己一些問題，盡量記住所有的知識點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，把所有知識點(diǎn)從頭到尾讀一遍，梳理知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽埃侔褧槐�，看看有沒有記住里面所有概念性的東西，把所有不清楚的知識整理出來。"這本書讀了一百遍，其意義不言而喻。"平時(shí)多讀書，對自學(xué)很有幫助。
第三，要注意聽課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以連續(xù)聽力的效率是關(guān)鍵。帶著問題聽課，跟著老師的思路走，在課上預(yù)習(xí)的時(shí)候，把自己不懂的問題搞明白。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，記下老師說的主要信息，課后多讀多想，把不完整的部分補(bǔ)上。
第四，是關(guān)于我之前犯的錯(cuò)誤。對于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，把自己之前的錯(cuò)誤全部收集記錄下來，復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻一翻，想想我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，怎么改正，避免以后考試再犯類似的錯(cuò)誤。
第五，要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問題的檢查，因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤�是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題的時(shí)候，如果超過5分鐘沒有解決方案，先跳過做其他問題，最后再深究。考試的時(shí)候要安心。試卷簡單，不能太輕松。簡單的問題容易出錯(cuò)；試卷很難，不用太緊張，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要保持良好的測試狀態(tài)，在測試過程中小心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。
第六，最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用它來更好的掌握書本和資料。
"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒."每一個(gè)成功的人，不僅要靠運(yùn)氣，更要靠對每一個(gè)學(xué)生付出汗水，努力工作，收獲自己成功的期待。謝謝。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿3
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
我是七(2)班的桂。今天我們將討論一個(gè)問題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？一定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想:我的學(xué)習(xí)方法是什么？第一，要想學(xué)好，方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋房子。首先要有一個(gè)好的基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能建造更高、更美的'建筑。初中打好基礎(chǔ)，你的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)，你未來的方向才會(huì)更清晰。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法可以保證你的學(xué)習(xí)效率。今天很榮幸向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家一些幫助。
我總結(jié)了三點(diǎn):準(zhǔn)備、思考、總結(jié)。這三個(gè)技能適用于任何科目。尤其是，你應(yīng)該經(jīng)常準(zhǔn)備你的中文和英文。只有這樣你才能保持頭腦清醒。便于第二天吸收和思考新課內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)之后，至少你和別人相比有了很大的進(jìn)步，但是當(dāng)別人讀課文不流利的時(shí)候，你就掌握了內(nèi)容的要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招所誘惑了吧！
第二，多思考�？鬃拥睦侠蠋熢�(jīng)說過:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果你學(xué)習(xí)，你應(yīng)該多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)中，思維更重要。數(shù)學(xué)不是死記硬背，需要思考，需要絞盡腦汁。多想想，所有的問題自然會(huì)迎刃而解。多想想其他科目。如果你想得更多，你會(huì)有更多的新體驗(yàn)�？傊�，思想是人類精神的支柱。
最后一步是我的秘密。會(huì)總結(jié)。無論語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)，這五科都需要總結(jié)。完成后總結(jié)每一章。只有總結(jié)了很多要點(diǎn)，才能在考前復(fù)習(xí)�？偨Y(jié)之后，所有的知識都會(huì)在你的腦海里更加清晰，更加有條理。有些學(xué)生吞下了很多知識，但最終不知道學(xué)到了什么，頭腦一片空白。
我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高我們的技能，全面發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己，不勞無獲。讓我們一起努力，共同進(jìn)步！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿4
尊敬的各位家長們：
大家好！我們今天講的東西可能會(huì)有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個(gè)參考。我們今天想講學(xué)習(xí)，那么首先我想讓大家思考一個(gè)問題：你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率?或者現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說，怎么樣才能取得好成績?大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反應(yīng)是怎么看的?可能有的人會(huì)說，一個(gè)音樂家可以給我答案，因?yàn)樗胸惗喾衣�，也有的人可能�?huì)說，要多刷題什么的之類，還有很多人我估計(jì)是這樣子的：當(dāng)我問這個(gè)問題的時(shí)候你們不知道答案是什么，也就是說你們的腦子一片空白。誒，這時(shí)候有的人就會(huì)說了：啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對，我們今天宣講，不是來"創(chuàng)造"的，而是來"修補(bǔ)"的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣，而不是去創(chuàng)造一臺(tái)電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題，從另一個(gè)角度看，為什么大家提出的"方法"會(huì)差別這么大?我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點(diǎn)，為什么會(huì)有這么多?有的人說每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個(gè)病人，他在發(fā)熱，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗，沒有問題，因?yàn)檫@些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個(gè)和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以，方法有很多，但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造，也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個(gè)數(shù)學(xué)問題——(放縮法的原理)所以從這個(gè)事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習(xí)的原理，學(xué)習(xí)的構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
那么學(xué)習(xí)過程到底是什么呢?其實(shí)很簡單，所謂學(xué)習(xí)，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實(shí)不那么容易的。我給大家舉一個(gè)很簡單的例子。你知道做菜的時(shí)候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見得能夠做好一道菜，對不對?也就是說，孤立的去學(xué)習(xí)單個(gè)的知識點(diǎn)并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個(gè)知識體系，才能學(xué)得扎實(shí)。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論，自己也想了想，我大致把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為兩條線索。第一個(gè)叫做從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，第二個(gè)叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過程。這兩點(diǎn)很抽象，我慢慢分開來講。
首先第一個(gè)，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單的學(xué)習(xí)，就是說獲取單一的知識點(diǎn)的過程。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況，我把它總結(jié)成2個(gè)步驟：獲取知識強(qiáng)化知識。那么讓我們想一想，獲取。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑，書，和老師。強(qiáng)化知識，主要是通過練習(xí)，也就是做題，通過實(shí)際運(yùn)用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式，然后課后習(xí)題就很傻的問你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那么，強(qiáng)化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鉆研的，叫做主動(dòng)強(qiáng)化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動(dòng)強(qiáng)化。主動(dòng)強(qiáng)化，本質(zhì)上叫思考，被動(dòng)強(qiáng)化，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題，其實(shí)就是不斷地重復(fù)這種被動(dòng)強(qiáng)化的過程，什么叫被動(dòng)強(qiáng)化?意思就是：我本來不想的，本來沒想過的，本來沒去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已。所以被動(dòng)強(qiáng)化的一個(gè)特點(diǎn)就是：死。大量刷題，本質(zhì)上的一個(gè)結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現(xiàn)的一種情況是，一開始最初刷題的時(shí)候靠的是思考，鍛煉了思考能力，但是后來這種思考能力因?yàn)榇罅恐貜?fù)這種被動(dòng)強(qiáng)化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差，錯(cuò)誤反而越來越多的一個(gè)重要原因。做題，只是強(qiáng)化了簡單學(xué)習(xí)的一部分，所以做的過多其實(shí)無助于學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實(shí)沒多大的幫助，是一個(gè)道理。不過我要提醒一下，簡單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松，也不意味著很簡單，你看你們天天刷題天天做練習(xí)，天利一萬套嘛，是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的東西，以及現(xiàn)在的科學(xué)研究，大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇，簡單學(xué)習(xí)不一定就簡單，它僅僅是說學(xué)習(xí)的階段是初級的，過程是比較簡單的，這個(gè)道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個(gè)道理。
那么接下來，什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí)?簡單學(xué)習(xí)，你通過獲取知識，強(qiáng)化知識這個(gè)過程，進(jìn)行的是單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就是把你的知識點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，這也就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開差距的，就在于簡單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí)，其中，很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺得學(xué)了東西總是記不住，抓不住重點(diǎn)，就源自這里。還是我們班的例子，有好幾次數(shù)學(xué)課，很好笑的一個(gè)情景就是，數(shù)學(xué)老師教某某，說：啊某某，你起來一下，這一章講了什么內(nèi)容，或者說，誒，某某，你講一下關(guān)于這一章的看法，結(jié)果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣，或許你們會(huì)說，啊，我答的出來，對，但是你們一定答不全。比如我問你，三角函數(shù)講了什么，肯定很多人講那幾個(gè)公式，但是其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一，為什么呢?因?yàn)樵谀闫綍r(shí)的練習(xí)里你見得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實(shí)你記得的，如果別人提醒你，你肯定會(huì)說：哦，是哦，我記起來了，但是你自己根本不知道有這個(gè)東西。如果考試一旦考到了這里，無論是什么形式，迎來的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧，題目新并不意味著題目難，也不意味著偏題，而在于你沒有用功相反，有的時(shí)候它考得東西甚至很基礎(chǔ)，比如叫你寫出一個(gè)三角函數(shù)的圖像變換過程，又比如叫你畫個(gè)莖葉圖什么的，這些東西，其實(shí)有的時(shí)候比20題21題還能夠考到人。
從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個(gè)知識完備的過程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面，從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)?所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法，叫做譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說的"縱向"學(xué)習(xí)。呢么"特殊"的東西從哪里來呢?很明顯，日常的一些題目，作業(yè)，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒啥事了，而是去想一想，這到題里面的東西，對一般情況成不成立?這樣子去主動(dòng)探索得出結(jié)論的過程就是一個(gè)縱向?qū)W習(xí)的過程。而橫向?qū)W習(xí)，就是指每個(gè)知識點(diǎn)之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù)，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒有想過，誒，三角函數(shù)的知識，能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的，很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進(jìn)來的。向量能不能用呢?可以的，向量也有三角函數(shù)形式嘛�，F(xiàn)在很多的題目，不僅是數(shù)學(xué)，都會(huì)把許多的知識點(diǎn)糅合在一起考，這里考的其實(shí)就是你的橫向?qū)W習(xí)能力，不懂得橫向?qū)W習(xí)的人，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分，這樣子很多時(shí)候往往會(huì)有這些現(xiàn)象：數(shù)學(xué)就是拿步驟分，列幾個(gè)公式，然后不會(huì)算了，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分。這些，就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的.，因?yàn)槟愕哪X子里知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時(shí)候你就像一個(gè)守城的將領(lǐng)，你的軍隊(duì)分在東西南北四個(gè)角落，結(jié)果南邊來了敵人，你不會(huì)抽調(diào)兵力，你只會(huì)拿著南邊的兵硬抗，結(jié)果當(dāng)然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以，想不想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去思考，改變你的學(xué)習(xí)方法的問題。
了解了這些，我們再來看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的部分：做題。有的人說說：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績老是上不去啊?因?yàn)槟愫苛�，這種糊涂是整個(gè)思維沒有主見，整個(gè)人失去了活力，單純地把成績和努力——這個(gè)努力是你們認(rèn)為的努力掛鉤，把成績和時(shí)間掛鉤，這樣子整個(gè)人就是一個(gè)死掉的做題機(jī)器。確實(shí)，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會(huì)讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個(gè)例子，我其實(shí)從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問題，也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù)，這里有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，高三的時(shí)候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做，一開始確實(shí)很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分?jǐn)?shù)暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時(shí)間我的文綜排不進(jìn)年級前20甚至30,但是到后期，問題就出現(xiàn)了，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科，只要題目是沒有見過的，錯(cuò)誤率就爆高，但是新題不等于難題，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會(huì)遠(yuǎn)好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個(gè)，廣一模有4個(gè)，韶二模有4個(gè)，但是高考呢，只有2個(gè)，為什么?很多平時(shí)考得好的人到了高考就會(huì)失手，了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后，你真的認(rèn)為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手，為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會(huì)失手呢?難道巧合會(huì)每年的6月25好就定時(shí)出現(xiàn)嗎?不可能吧。因?yàn)槟M考的題目，再怎么新，都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點(diǎn)班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線，但不會(huì)是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書，你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會(huì)胖，但是不吃會(huì)餓死，這個(gè)道理大家應(yīng)該都明白。
聊到現(xiàn)在，你們覺得?學(xué)習(xí)有沒有捷徑?或者說，我講的方法算不算是捷徑?其實(shí)我說，不算。所謂的捷徑，其實(shí)是因?yàn)槲覀冏吡颂玫腻e(cuò)路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書讀得少，但是好像彎道超車是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所說的捷徑。當(dāng)然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當(dāng)幸福來敲門"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一本的分?jǐn)?shù)線，說實(shí)話，我覺得，僅僅代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平，中大武大，說實(shí)話也就是比較好學(xué)生的水平，我相信新的一屆一定會(huì)比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿5
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好。
時(shí)間就像流沙，淹沒了過去，只留下一長串回憶。回顧過去，期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果？你自己努力過嗎？我們都應(yīng)該問問自己�？嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿，考得不好的不用自責(zé)。過去的已經(jīng)成為過去。我們不能回到過去。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在，而不是未來！接下來，我將和大家分享我的`學(xué)習(xí)方法！
我個(gè)人認(rèn)為，每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)前預(yù)習(xí)，帶著問題來上課，印象會(huì)更深刻。在課堂上，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人在專心學(xué)習(xí)時(shí)，大腦會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)功能，有利于吸收更多的知識，強(qiáng)化記憶�？梢娚险n是認(rèn)真的。
有人曾說：“時(shí)間是小偷，偷走了我們來之不易的知識�！钡拇_，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，知識會(huì)隨著時(shí)間飛逝，所以及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來，文科要背好，但最重要的是總結(jié)和理解，而理科相對沒有必要多背，多練，創(chuàng)造性地思考。
但是，按照我的學(xué)習(xí)方法去做，你的成績就會(huì)好嗎？不會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外，考試是不可預(yù)測的。誰能保證自己是“常勝將軍”？所以，在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿6
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來了多大的痛苦，給社會(huì)帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識的影片�？赐赀@些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢想，我常思索：“交通安全”這言簡意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)�？梢钥匆娪捎诮煌ㄊ鹿蕦�(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊！然而有很多人卻不重視自己的生命，無視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來承擔(dān)這巨大的悲痛�。∷劳鍪且粋�(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來請我們?nèi)ニ易。�特意叫他的同事開車來接我們。二十分鐘后，那輛車就緩緩使來，我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí)，一場悲慘的車禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)那輛車正從馬路上左拐過來。霎時(shí)，從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車。只聽見“砰”的一聲響，輛車相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來，他們個(gè)個(gè)都板著臉，你一句我一句的甚至都打起架來�？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話打起了110。過了一會(huì)兒，警察來了，雖然事故解決了，但是每當(dāng)想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì)有第二回！
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的`美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車輛的時(shí)候；請你記�。骸吧挥幸淮�！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在新交規(guī)的陽光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
1`給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可
但很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)
影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識�？傊�"世上無難事，只怕有心人。"
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿7
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!我是來自六2中隊(duì)的班長。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。
在本次期中測試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對期末考試，我們要做的'就是成績好的穩(wěn)定下來，成績不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：
語文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對于語文成績的提高幫助很大，最近幾次測驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績一下被拉下來了。
數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背�，F(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請注意區(qū)分。
英語學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬變。
要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對英語成績提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門別類，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。
做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。小學(xué)時(shí)，由于沒有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對于學(xué)習(xí)敷衍了事。“學(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無所謂”“太煩了”這種語句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，對考試成績不在乎是絕對不正確的�？荚嚦煽儯且话押饬磕阋欢螘r(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績就會(huì)超乎想象。
再者，若是成績不理想。你一是不能無所謂，二是不能氣餒。而
是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來，再次努力向高峰沖刺。
我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭在期末考試中取得閃光的成績，在一片贊揚(yáng)聲中過春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。
謝謝大家
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敬愛的各位家長，老師：
大家好。
我是六(1)班的金甜甜，今天，由我來和大家分享一下我學(xué)習(xí)英語的心得：
一、在英語的學(xué)習(xí)過程中，詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確，釋義，搭配，例句，用法掌握得越牢固，你學(xué)英語才會(huì)如虎添翼。下面給大家將一些學(xué)習(xí)詞匯的方法。學(xué)習(xí)詞匯首先可以找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。
另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的`區(qū)別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。
詞匯的應(yīng)用也是非常重要的，我們可以和學(xué)習(xí)伙伴用英語交流，自己朗讀等。
二、學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯，使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。下面來談?wù)務(wù)Z法的學(xué)習(xí)。
1、練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。
2、有人說語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但仔細(xì)看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運(yùn)用，要注意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據(jù)整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語法的動(dòng)力了。
三、英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的交流，你聽不懂對方說的話，根本就無法進(jìn)行交流。所以英語聽力也是非常重要的。
1、家長首先要培養(yǎng)孩子聽英語的興趣。可是興趣要從你喜歡的事物中來�？梢酝ㄟ^看英文電影，聽英文歌曲，收聽英文節(jié)目提高英語學(xué)習(xí)的興趣時(shí)間一長，聽力成績就會(huì)大大提高。
四、口語
1、練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開始我就是盡量去模仿老師的語音語調(diào)，后來可以看英文電影來模仿起來。
2、不要讓自己認(rèn)為講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語口語最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說出來才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改正并提高。
以上就是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得，謝謝大家。
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孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法? 嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的`學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美
的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3.對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕�(biāo)分成若干個(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
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各位老師、各位同學(xué)：
上午好！
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)好技能 鑄就未來》。
曾經(jīng)我在課堂上問我的學(xué)生：“你們到職教中心來讀書是為了什么呢？”學(xué)生們的回答豐富多樣，有學(xué)生回答我：“為了就業(yè)！為了明天能找到好的工作。”也有學(xué)生告訴我：“為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！”是的，學(xué)習(xí)是為了工作，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如何來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值呢？在今天的校園內(nèi)，擁有好技能，掌握一技之長是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石，是成就自己未來的基礎(chǔ)。
技能是什么？技能今天是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，明天順利就業(yè)的資本；技能是學(xué)生展現(xiàn)自我才能的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石。俗話說：“一技在手，走遍天下也不愁”�！凹耶a(chǎn)萬貫，不如一技在手”。本著培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才、服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)的宗旨，我校致力于每一位學(xué)生技能水平的提高：學(xué)校投資6400多萬元，建立了數(shù)控、機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、化工、服裝等實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，每個(gè)基地，均配有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)施設(shè)備。每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，安排組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能，一般理工科類專業(yè)班級的學(xué)生每學(xué)期平均實(shí)訓(xùn)周數(shù)達(dá)4周左右，文科專業(yè)班級的學(xué)生每學(xué)期實(shí)訓(xùn)平均周數(shù)達(dá)2周左右。通過2-3個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求中專班每位學(xué)生，通過中級工考工才能順利畢業(yè)；五年制高職班級的`學(xué)生，在取得中級工證書的基礎(chǔ)上，還會(huì)組織學(xué)生參加高級工考工項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外，每年，學(xué)校還組織技能競賽小組，從學(xué)生中選擇感興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生來強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能；每年，學(xué)校對于在全國技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的師生給予重獎(jiǎng)。比如，我們好多學(xué)生親歷了今年3月學(xué)校召開的20xx年技能表彰會(huì)暨20xx年技能大賽動(dòng)員會(huì)，在這次會(huì)上，學(xué)校給予在20xx年全國技能競賽中獲金牌的4名同學(xué)42寸液晶電視的獎(jiǎng)勵(lì)，給予在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)空調(diào)到電動(dòng)車、電飯煲等不同的獎(jiǎng)勵(lì)。是技能讓這些同學(xué)成為學(xué)生的榜樣，父母的驕傲，學(xué)校的驕傲。
因此，每一位職教中心的同學(xué)都要明確自己在校的專業(yè)技能目標(biāo)，通過在校的專業(yè)理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作鍛煉，特別是通過參加各類技能大賽，來實(shí)現(xiàn)技能的提高，獲得高級工的技能等級證書，為自己走上社會(huì)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增添競爭實(shí)力。技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于勤動(dòng)腦，勤思考，勤動(dòng)手。同學(xué)們在平時(shí)技能學(xué)習(xí)過程中，要注意理論聯(lián)系實(shí)踐，多觀察，多思考，多嘗試，在動(dòng)手實(shí)踐中提高自己的技能水平。
各位同學(xué)，技能才是你終身受益的金飯碗。請珍惜在校的每一次技能學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)好技能，為自己光輝燦爛的明天而努力！
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好！
愛迪生曾經(jīng)說過，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話說明了努力學(xué)習(xí)的重要性。但是如果要靠先天和后天的'天賦，不需要任何努力就能取得好成績，這是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一種平衡，付出和收獲。不勞無獲！
關(guān)于如何學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我將在這里向你介紹我的學(xué)習(xí)方法:
首先，一天的時(shí)間在早上。早上對發(fā)音有好處。每天六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半在家大聲朗讀，有利于對課文的理解和身心健康。這是很重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持這么久，是因?yàn)槲矣X得只有這樣我才能不被其他同學(xué)落下。這樣對我打基礎(chǔ)，掌握知識很有幫助。
第二:上課認(rèn)真聽講，做筆記，老師說的話我絕對不會(huì)留下。也許，這也是一個(gè)好方法。
第三，課后，我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后自己多做題，這樣可以擴(kuò)大知識面，獲得更多的知識。
第四，不如試試“一直堅(jiān)定”。我一般會(huì)先給自己定一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過努力，目標(biāo)很快就可以實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我都會(huì)有成就感，開心的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)的設(shè)定另一個(gè)目標(biāo)。不滿意是進(jìn)步的開始。我永遠(yuǎn)不會(huì)為一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜。像貝利一樣，我總是準(zhǔn)備踢下一個(gè)更精彩的進(jìn)球。
我一直信奉“事業(yè)好勤，閑暇好閑”的格言。為了達(dá)到理想的結(jié)果，勤奮是眾多因素中最重要的因素。對于大多數(shù)學(xué)生來說，一時(shí)的勤奮不是很難達(dá)到，而是很難持續(xù)。所以要學(xué)會(huì)克制自己，保持學(xué)習(xí)熱情，取得更好的成績！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
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孔老師曾說:“知者不如善者，樂者不如樂者�！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法本身相對于學(xué)習(xí)精神來說是一個(gè)從屬的或者次要的東西。學(xué)習(xí)精神是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，所以我主要講講我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為沒有必要在課堂上說我們應(yīng)該做什么。老師不會(huì)一天說一兩次話。如果他們甚至不知道在課堂上該做什么，那就沒有必要去想我以后會(huì)說什么。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說，是一種適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)、與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)、能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。為了快速提高學(xué)習(xí)效率而照搬別人的學(xué)習(xí)方法是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不要盲從，不要迷信，永遠(yuǎn)不要走別人的路，這樣會(huì)讓你無路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對安靜良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的.安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵(lì)，時(shí)刻保持積極、樂觀、自信的心態(tài)。這些只是為我們的研究設(shè)定了一個(gè)方向。如何到達(dá)那里取決于我們自己。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。如何才能提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要靜下心來，集中精神。
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親愛的同學(xué)們：
對于我們這些已經(jīng)進(jìn)入初中的人來說，學(xué)習(xí)的重要性和難度系數(shù)自然上升到了更高的水平。因此，面對日復(fù)一日必要的、枯燥的、重要的學(xué)習(xí)，我們必須有特殊的、具體的、高效的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對。
有人說，成功需要99%的汗水，才能用1%的靈感成就成功；還有人說，成功需要努力，需要正確恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ灰照�。事�?shí)上，這些原則也適用于我們的研究。
雖然每個(gè)人的性格，習(xí)慣等。不同，學(xué)習(xí)方法畢竟有相似之處。下面是我總結(jié)的一些好用的學(xué)習(xí)方法。你可以選擇好的并遵循它們，改變不好的。
1、預(yù)覽。把老師沒講的新知識預(yù)習(xí)一下，提前閱讀學(xué)習(xí)，很簡單，讓老師以后講解的時(shí)候事半功倍。
2、練習(xí)。練習(xí)的對象可以是老師剛在課堂上教的新知識，也可以是新的預(yù)習(xí)內(nèi)容，也可以是已經(jīng)學(xué)過的舊知識。充分有效的練習(xí)可以起到很好的舉一反三的作用。
3、時(shí)間充裕，合理使用。除了上課要認(rèn)真聽講的時(shí)間，其他的空余時(shí)間比如課間，早上上課前，晚上睡覺前等等。，都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)光。
4、參加同學(xué)和老師之間的知識討論。知識小組之間的學(xué)習(xí)和討論可以大大增加我們學(xué)生的知識。
當(dāng)然還有其他更多我沒有想到的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們好好利用。
學(xué)習(xí)方法演講3老師們，同學(xué)們，下午好。我很高興站在這里和你分享我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語成為一種習(xí)慣，讓英語陪伴你的一生”。這一刻，看到大家，我想起了我上中學(xué)的時(shí)候。我用同樣的方式看了這么多英語單詞和奇怪的英語句子。我很迷茫，很痛苦。但是我相信，大家一定能夠成功的完成這段路，并且會(huì)走的更遠(yuǎn)！
你曾經(jīng)被英語抑郁過嗎？你有沒有為自己的低分難過過？你曾經(jīng)下定決心說你必須學(xué)好英語嗎？如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你成功邁出第一步！
但是，你可能會(huì)問，如何學(xué)好英語？為什么我對英語不感興趣？確實(shí)，說到這個(gè)問題，我能理解大家的心情�？催@么多單詞和英文課文真的很難。我們真的被它難倒了嗎？
“興趣是最好的老師�！迸d趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力。有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)歷：喜歡的東西容易堅(jiān)持；不喜歡的東西很難堅(jiān)持。興趣不是天生的，需要培養(yǎng)。現(xiàn)在，我們來想想你身邊有沒有這樣的學(xué)生�！拔铱吹接⒄Z就頭疼。怎樣才能培養(yǎng)對英語的興趣？”其他同學(xué)說：“我今天記英語單詞，明天就忘了。我太笨了。算了吧。我沒有治愈的方法，也不會(huì)學(xué)習(xí)它們�！边@是缺乏自信的表現(xiàn)。其他同學(xué)說：“我爸媽都是沒學(xué)過英語的農(nóng)民，所以我沒有細(xì)胞學(xué)英語�！蹦悴挥X得這樣推卸責(zé)任很可笑嗎？我們才剛剛開始學(xué)英語。為什么我們要用這樣的借口和態(tài)度來對待它
英語呢？你認(rèn)為這對英語公平嗎？它就像我們的漢語，但它只是一種語言。如果你以這樣的態(tài)度開始，我真的很抱歉，連上帝都救不了你。如果一開始就抱著這樣的態(tài)度，你會(huì)覺得英語是一門很枯燥的學(xué)科。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，你的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸降低，自然也不會(huì)取得好成績。但是，只要認(rèn)真聽老師的意見，認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的必要性，用正確的態(tài)度看待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找英語活動(dòng)，比如唱英文歌，玩英語游戲，讀英語幽默小品文，練習(xí)口語對話等。時(shí)間長了，知道的多了，就會(huì)有興趣了。當(dāng)然，你會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。畢竟，不勞無獲。在這一點(diǎn)上，人們會(huì)抱怨沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，但事實(shí)并非如此。學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于你自己。你不知道你有沒有注意到。如今，英語在你的生活中無處不在，例如，你家用電器上的開/關(guān)開關(guān)標(biāo)志，甚至浪漫現(xiàn)代的單詞都在漢語課上。比如有些文章和食物說明都是英文的。這不是學(xué)習(xí)英語的環(huán)境嗎？每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)敬業(yè)的人，隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
有句話叫“思維敏捷，成功”。作為教師，我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)。作為學(xué)生，也要反思自己的學(xué)習(xí)過程。成敗取決于正確的`學(xué)習(xí)方法。“化石為金”的典故大家都知道，窮書生聰明地要了化石為金的方法。因?yàn)檎莆者@種方法是一輩子有用的，它啟示我們要重視掌握方法，學(xué)會(huì)自學(xué)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是一個(gè)多層次學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，它培養(yǎng)了一種英語素養(yǎng)。我希望你能把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種習(xí)慣，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，每天都要做，而且做起來很自然。如果你能每天自然地學(xué)習(xí)英語，并把英語學(xué)習(xí)作為你的習(xí)慣，那么你一定會(huì)成功，而不是有語言和行為來形成習(xí)慣，形成性格，決定命運(yùn)。
現(xiàn)在大家都才上初中，還有幾年就要中考或者高考了。英語考試的重要性不言而喻。你應(yīng)該相信時(shí)間的力量。如果你積累足夠的時(shí)間，你就會(huì)取得進(jìn)步。記得初中上英語課的時(shí)候，每次老師教我們單詞的時(shí)候，我總是很認(rèn)真的看著老師的嘴，看她怎么發(fā)音，但是我很好奇。有時(shí)候沒有，就用中文評論課本。這是誰干的？呵呵，雖然大部分同學(xué)都這么做了，但我不提倡。我還是建議先學(xué)音標(biāo)，再自學(xué)發(fā)音。
看到下面的同學(xué)抱怨我背過單詞和課文，但是還是考不好。我想告訴你，背單詞和課文是學(xué)習(xí)英語的必要條件。雖然考試不直接考單詞，但是一定要考，不然就沒力氣學(xué)英語了。就像吃飯一樣，沒有人可以通過吃多少來判斷你的生活是否精彩，但我們必須吃飯，這是保證我們生活的基本物質(zhì)。英語也是如此，所以學(xué)生必須記住單詞和課文。任何學(xué)英語的人都應(yīng)該把這個(gè)作為第一步，這是一種積累。那么，如果你只要求自己去做最基本的事情，英語當(dāng)然也不會(huì)好到哪里去，因?yàn)楸桓嬷獑卧~和背課文只是一種醞釀，學(xué)習(xí)英語要做的事情要多得多。例如，在交流、寫作和閱讀中需要練習(xí)使用語言。擺脫這些就像我們需要石頭來蓋房子一樣。我們總是撿石頭。如果我們獲得更多，我們就不會(huì)把它帶到蓋樓，也永遠(yuǎn)看不到結(jié)果。自然就沒有成就感了。所以，我想給你三句話：文字和文字是讓我們活下去的食物。學(xué)習(xí)過程是讓我們活下去的氧氣。運(yùn)用英語是讓我們活下去的素質(zhì)。是一個(gè)長期的過程，包括很多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多，一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
說到這里，希望大家記住，沒有什么是可以輕易獲得的。他需要長期的努力，專業(yè)的訓(xùn)練，及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就提問，善于查字典等等。
最后，我想告訴你一個(gè)英語考試拿高分的法寶。想在英語考試中取得好成績的學(xué)生下次要注意了。學(xué)好英語的秘訣是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
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下午好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。本學(xué)年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了四分之三。這幾天學(xué)習(xí)漢語，你學(xué)到了什么，收獲了什么？只剩下兩個(gè)月了，九年級的日子更短了。手指斷了也能數(shù)出來，那剩下的日子怎么學(xué)習(xí)呢？如何保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率？
首先，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種心理傾向。它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。學(xué)生只會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，然后會(huì)專心聽講，積極思考，從而學(xué)習(xí)新知識。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！币�?yàn)樗菍W(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力，在某些情況下總是會(huì)產(chǎn)生興趣。
另外，客觀環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們，物質(zhì)決定意識。是的，我們周圍的物質(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。比如睡眠時(shí)間是否充足，日常營養(yǎng)攝入是否充足，學(xué)習(xí)環(huán)境。所以建議每天睡8小時(shí)以上，晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺，中午午睡。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求，尤其是放假在家的時(shí)候，要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，飲食上要多吃有營養(yǎng)的食物，一定要吃早餐，盡量不要吃油炸食品，尤其是早上的方便面。
最后，我們的情緒也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。相信大家對此都有些感觸。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習(xí)。所以要多給自己寫一些積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候用正確的'方法解決。
提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率不是一蹴而就的，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但必須充分結(jié)合自身特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素有一些，但更多的是學(xué)習(xí)之外的因素。首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間。此外，還要注重“專注、細(xì)心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，深刻認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)�？傊�，“世上無難事，只怕有心人�！�
當(dāng)然興趣很重要，但是沒有真正的努力和付出，再感興趣也是徒勞的。所以，勤奮是我們成功的前提和保證！請想想你是想成為方仲永那樣的人還是呂蒙那樣的人。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在此，祝你通過自己的努力能取得所有理想的成就。
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親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:
大家好。我是第七(8)中隊(duì)的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)四個(gè)部分。
首先說一下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們講課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)到位了，就明白了課的內(nèi)容，不預(yù)習(xí)就要接受課的全部內(nèi)容。這樣效率下降，預(yù)習(xí)很重要。
其次，聽課:聽要點(diǎn)。當(dāng)然，我們也需要掌握細(xì)節(jié)。美國的一些研究人員做過實(shí)驗(yàn)。他們把180個(gè)人分成A組、B組和C組，讓他們聽一段錄音。讓A組的人記下所有的內(nèi)容，讓B組的人什么都不記得，只聽，讓C組的人只記住要點(diǎn)。結(jié)果顯示，A組和B組只記住了全部內(nèi)容的'37%，C組記住了全部內(nèi)容的58%�？梢娐犛浺c(diǎn)有多重要！
然后就是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實(shí)很簡單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用了魏書生老師的一句話，大家都懂了——“記住一個(gè)接一個(gè)，記住兩個(gè)復(fù)習(xí)一和二，記住三個(gè)復(fù)習(xí)一和三，記住四個(gè)復(fù)習(xí)一和四，記住五個(gè)復(fù)習(xí)四和五，記住復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一到五�！边@樣，我們才能達(dá)到預(yù)期的效果。
最后，還有作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候要時(shí)刻牢記四個(gè)小點(diǎn):認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，嚴(yán)謹(jǐn)答題，認(rèn)真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住，作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，但有學(xué)習(xí)的方法。有了方法，學(xué)習(xí)有什么可怕的？
之前沒考前20，這次考了13，語文90分都離不開這種學(xué)習(xí)方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺得我成績優(yōu)異是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡的別名是努力和堅(jiān)持。只要你努力，奇跡就會(huì)發(fā)生，一切皆有可能。
有句話說得好，努力就不成功，不努力就不成功。同學(xué)們，加油，讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造自己的奇跡
最后感謝老師們這么盡職盡責(zé)的教我，讓我取得了這么好的成績。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
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