論語成語典故

　　論語中有哪些成語典故?來看看小編給你帶來的吧論語中的成語典故。

　　《論語》的30個(gè)成語典故

　　教育方面

　　有教無類

　　[出處]子曰：“有教無類。”(《衛(wèi)靈公》)

　　<釋義>不論什么人都給以教育。

　　誨人不倦

　　[出處]子曰：“誨人不倦，則可謂云爾已矣。”(《述而》)

　　<釋義>教別人時(shí)耐心、不厭倦。

　　學(xué)而不厭

　　[出處]子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”(《述而》)

　　<釋義>學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容勤奮好學(xué)。

　　不恥下問

　　[出處]子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”(《公冶長》)

　　<釋義>并不認(rèn)為向?qū)W問不如自己或職位比自己低的人請(qǐng)教是丟臉的事。

　　溫故知新

　　[出處]子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

　　<釋義>溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　聞一知十

　　[出處]“回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”(《公冶長》)

　　<釋義>聽到一件事，便可以推知很多。多用來形容聰明而善于推理。

　　舉一反三

　　[出處]子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”(《述而》)

　　<釋義>原指教人認(rèn)識(shí)四方形的東西，舉出一個(gè)角就能類推另外三個(gè)角。后比喻從一件事類推而知道許多事情。指善于推理，能由此知彼，觸類旁通。

　　為政方面

　　名正言順

　　[出處]“名不正則言不順。”(《子路》)

　　<釋義>原指名分正當(dāng)，說話合理。后指名義正當(dāng)，道理也說得通。多形容(做事、說話)理由正當(dāng)而充分。

　　禍起蕭墻

　　[出處]“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)。”(《季氏》)

　　<釋義>禍亂就發(fā)生在內(nèi)部。

　　分崩離析

　　[出處]“遠(yuǎn)人不服，而不能來也。邦分崩離析，而不能守也。”(《季氏》)

　　<釋義>四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集團(tuán)、組織或國家分裂瓦解。

　　待價(jià)而沽

　　[出處]子曰：“沽之哉!沽之哉!我待賈者也。”(《子貢》)

　　<釋義>等有了好價(jià)錢再賣。比喻懷才待用。

　　欲速不達(dá)

　　[出處]“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。”(《子路》)

　　<釋義>過于性急求快，反而不能達(dá)到目的。

　　一言興邦

　　[出處]“一言而可以興邦，有諸?”(《子路》)

　　<釋義>一句話可以使國家興盛。

　　修養(yǎng)方面

　　見賢思齊

　　[出處]子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)

　　<釋義>見到好人就想學(xué)得跟他一樣。

　　擇善而從

　　[出處]“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�?rdquo;(《述而》)

　　<釋義>指采納正確的建議或選擇好的方法、制度加以實(shí)行。

　　三省吾身

　　[出處]曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

　　<釋義>原指每日從多個(gè)方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。

　　當(dāng)仁不讓

　　[出處]子曰：“當(dāng)仁不讓于師。”(《衛(wèi)靈公》)

　　<釋義>原意是為了仁，不謙讓。現(xiàn)指遇到應(yīng)該做的事，就勇敢地承擔(dān)起來，決不推讓。

　　殺身成仁

　　[出處]“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”(《衛(wèi)靈公》)

　　<釋義>原指不惜舍棄自己的生命以成全仁德。后泛指犧牲自己生命，以維護(hù)正義事業(yè)。

　　文質(zhì)彬彬

　　[出處]“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”(《雍也》)

　　<釋義>原形容人既文雅，又樸實(shí)。后形容人舉止文雅，態(tài)度從容。

　　處事方面

　　成人之美

　　[出處]子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”(《顏淵》)

　　<釋義>原意是勉勵(lì)并幫助別人做好事。后用以表示幫助別人實(shí)現(xiàn)其愿望，成全別人的好事的意思。

　　既往不咎

　　[出處]子聞之，曰：“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”(《八佾》)

　　<釋義>對(duì)以往的錯(cuò)誤、罪行不再責(zé)備、處分。

　　過猶不及

　　[出處]曰：“然則師愈與?”子曰：“過猶不及。”(《先進(jìn)》)

　　<釋義>做過了頭，就跟做得不夠一樣，都是不好的。

　　三思而行

　　[出處]“季文子三思而后行。”(《公冶長》)

　　<釋義>反復(fù)考慮后再做。

　　無所用心

　　[出處]“飽食終日，無所用心，難矣哉!”(《陽貨》)

　　<釋義>沒有開動(dòng)腦筋。比喻對(duì)什么事都不關(guān)心。

　　察言觀色

　　[出處]“察言而觀色。”(《顏淵》)

　　<釋義>琢磨、觀察別人言語、臉色來揣測(cè)其心思(以便相機(jī)行事)。

　　感悟方面

　　后生可畏

　　[出處]子曰：“后生可畏，焉知來者不如今也!”(《子罕》)

　　<釋義>青年人是新生力量，很容易超過老一輩，他們是可敬畏的。

　　富貴浮云

　　[出處]子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)

　　<釋義>不義而富貴，對(duì)于我就像浮云那樣輕飄。比喻把金錢、地位看得很輕。

　　樂以忘憂

　　[出處]子曰：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”(《述而》)

　　<釋義>快樂得忘了憂愁。

　　不亦樂乎

　　[出處]“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”(《學(xué)而》)

　　<釋義>不也是很快樂嗎?原指心里很高興�，F(xiàn)形容狀態(tài)、動(dòng)作等達(dá)到極端、非常的程度。

　　望而生畏

　　[出處]“君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎?”(《堯曰》)

　　<釋義>看到了就害怕。

【論語成語典故】相關(guān)文章：

克己奉公的成語典故作文素材05-08

桓玄的軼事典故10-28

唯美文學(xué)典故10-05

歷史典故作文02-11

論語的語錄11-13

論語的隨筆05-22

《論語》教案02-17

歷史典故作文素材07-25

作文素材之好的典故10-06

話說對(duì)聯(lián)的典故由來10-06