學(xué)習(xí)英語的方法
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都需要每天學(xué)習(xí)，吸收有用的知識。掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會提高很多。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)英語的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)英語的方法1
我教導(dǎo)過不少學(xué)生，大家各自的基礎(chǔ)不同，水平良莠不齊。那么，我們?nèi)绾卧诓煌A段學(xué)好英語呢？我以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)把英語學(xué)習(xí)中的學(xué)生分為三種階段（類型）:
一、語法不通，詞匯貧瘠的英語小白:這種類型的學(xué)生對英語的認(rèn)知僅限于一些簡單的詞匯，語法基本一竅不通。這種情況大家要有著從頭開始的覺悟，做好語法學(xué)習(xí)和詞匯積累的計(jì)劃。
語法冗長繁雜，沒有正確的學(xué)習(xí)步驟根本無從下手。我的建議如下:
1、先學(xué)習(xí)英語當(dāng)中各詞類的定義和簡單用法。
2、學(xué)習(xí)句子成分.結(jié)構(gòu)及其類型。
3、學(xué)習(xí)句子的時(shí)態(tài)及語態(tài)。
4、學(xué)習(xí)各大從句。
5、明確各種特殊句型及用法
詞匯的記憶：詞匯記憶注重細(xì)水長流和厚積薄發(fā)，重在自律堅(jiān)持，絕非一朝一夕能一蹴而就。我的方法建議如下:
1、每日8-10個(gè)單詞，確保能熟讀背誦并挑選3-5個(gè)嘗試寫出例句。
2、每7-10天對之前背誦的單詞及寫的例句進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)。
3、再以半個(gè)月為周期對之前積累的`單詞和例句進(jìn)行復(fù)習(xí)。
長此以往，大家會得到良好的強(qiáng)化記憶，解決單詞易忘的尷尬。
Special Tip：杜絕啞巴英語，一定要多加朗讀。無論是背誦單詞還是作文，朗讀能幫你們提高效率，更重要的是朗讀帶來的顱腔共鳴能加強(qiáng)你們的記憶。同時(shí)，朗讀能為你們營造一定的語言環(huán)境，增強(qiáng)你們的語感，這點(diǎn)對聽力也很有幫助。
二、語法框架不清晰，詞匯量尚可，及格線徘徊的經(jīng)驗(yàn)寶寶:這種類型的學(xué)生對語法有一定基礎(chǔ)性的了解，也能使用部分基礎(chǔ)詞匯。他們的問題在于語法邏輯不清楚，詞匯量也語法滿足閱讀及寫作。我的建議如下:
語法:
1、強(qiáng)化句子成分，結(jié)構(gòu)，類型的認(rèn)知。
2、學(xué)習(xí)各種句子成分的聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)各種句型的銜接以及復(fù)合句的使用。
詞匯：詞匯仍需積累，方法參見上一條。
三、語法掌握尚可，詞匯量可觀的瓶頸期“偽大佬”，這個(gè)類型的學(xué)生基礎(chǔ)良好，語法掌握度優(yōu)良，詞匯量也高于平均水平，但是考試總是卡在一種高不成低不就的狀態(tài)。如何突破瓶頸，成為“真大佬”。建議如下:
1、詞匯積累不可落下，寫作需要拓展模板，學(xué)習(xí)一些高級的句子銜接方式及高級短語。
2、把“類詞”，同意義或同類型短語，常用詞匯一詞多義歸類。
3、適當(dāng)閱讀課外英語讀物，積累英語文化及一些地道的語言使用。
4、明確不同題型的做題方法:
閱讀理解先讀題再看文，快速尋找需要的信息
完形填空先通讀全文明確文章主旨大意，切勿以部分看整體，否則容易誤解文章內(nèi)容導(dǎo)致連環(huán)錯(cuò)誤。
語法填空注意前后文時(shí)態(tài)，從句，固定短語的使用。
改錯(cuò)重在句子理解，一定要明確劃分出句子成分和明確句子的結(jié)構(gòu)。
大致方法就這些，學(xué)習(xí)在于自律及長期堅(jiān)持，希望在茫茫學(xué)海奮力遠(yuǎn)航，漫漫書山艱苦跋涉的莘莘學(xué)子們終能學(xué)有所成。
學(xué)習(xí)英語的方法2
1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是十分有幫忙的。
2.如果你想在英語潛力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，A多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語；B多聽，能夠聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語電影，能夠先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速十分適合。C多寫，能夠用英文記日記，結(jié)交英文筆友，能夠結(jié)交很多朋友。D多說，有條件的話，認(rèn)識一個(gè)外國朋友，不僅僅能夠和他們練習(xí)口語，還能夠了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識；沒有條件的能夠自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法；也能夠找英語好的人一齊共同探討共同進(jìn)步！其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)腦力勞動，而是一個(gè)體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。
3.想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎樣能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我這天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的'表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫忙下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動，比如唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，必須會取得成功，收獲豐碩的成果。
學(xué)習(xí)英語的方法3
英語學(xué)習(xí)方法：提高詞匯量、培養(yǎng)閱讀理解能力、提高口語能力、注重聽力訓(xùn)練和閱讀英文原著等方法。
1、提高詞匯量：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握足夠的詞匯才能順利進(jìn)行聽、說、讀、寫。我們可以通過背誦、詞根記憶、聯(lián)想記憶等方法來提高詞匯量。同時(shí)，也可以多閱讀英文文章，通過上下文來理解生詞的含義。
2、培養(yǎng)閱讀理解能力：閱讀是提高英語水平的重要途徑，可以通過多讀英文原著、新聞、雜志等來提高閱讀理解能力。在閱讀時(shí)要注意積累生詞，掌握閱讀技巧，提高閱讀速度。
3、提高口語能力：說英語是英語學(xué)習(xí)中最重要的.環(huán)節(jié)之一，可以通過模仿、背誦、對話等方式來提高口語能力。同時(shí)，可以參加英語角、演講比賽等活動來鍛煉口語表達(dá)能力。
4、注重聽力訓(xùn)練：聽力是英語學(xué)習(xí)中最難提高的技能之一，需要長時(shí)間的耐心訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^聽英語新聞、英語歌曲、英語電影等方法來提高聽力水平。
5、閱讀英文原著：英文原著是提高英語水平最好的材料之一，可以增強(qiáng)英語語感，提高詞匯量，提高閱讀理解能力。
總之，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和積累。只有通過不斷地嘗試和練習(xí)，才能逐步提高英語水平，達(dá)到更加流利的境界。
學(xué)習(xí)英語的方法4
1、背結(jié)構(gòu)，背句型
學(xué)習(xí)一門語言背誦記憶是必不可少的一個(gè)步驟，但是并不能盲目的完全依靠背誦記憶，許多英文語法點(diǎn)是成體系的是有規(guī)律可循的，如果遇到一個(gè)知識點(diǎn)第一反應(yīng)是去背住它，那么這樣不僅不利于熟練靈活掌握每個(gè)知識點(diǎn)，還容易把知識點(diǎn)之間的內(nèi)容混淆；打個(gè)最簡單的比方，咱們初中背過的化學(xué)元素周期表，原來背得滾瓜爛熟的，到現(xiàn)在背不出個(gè)所以然的成年人大有人在，更別說小孩子了；
2、大規(guī)模刷題
大規(guī)模刷題確實(shí)可以在一定起到幫助你掌握和理解知識點(diǎn)的作用，但是刷題沒有老師的反饋和更正，以及對錯(cuò)題的理解和修正，不知道正確的方式，就猶如閉門造車，等你造出來一輛自行車，別人都開飛機(jī)了，而且刷題僅僅是停留在理論階段，個(gè)人的口語，聽力和寫作方面是沒有啥太大用處的；試想一個(gè)剛滿分畢業(yè)律師，論理論可以滔滔不絕說個(gè)三年五年的，但你覺得他真的可以隨便打贏一場官司嗎？沒有實(shí)踐輸出，再多的理論也僅僅是理論而已；
3、通過詢問老師來學(xué)習(xí)
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了非常依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣，有任何問題或者疑問，第一個(gè)想到的就是找老師求助，而不是先嘗試自己查閱一些資料或者回顧課堂內(nèi)容來解決問題；同時(shí)大多數(shù)情況下老師是沒法及時(shí)回復(fù)的，會造成信息傳遞延遲。另一方面，長時(shí)間下來，老師不堪其擾最后情緒敷衍也是必然的結(jié)果，請各位回憶一下身邊一些醫(yī)院里的醫(yī)生，每天病人問的幾乎就是重復(fù)的`問題，長久下來態(tài)度不熱情再正常不過了。
4、課外輔導(dǎo)
以現(xiàn)在國家政策的前提下，課外輔導(dǎo)班幾乎已經(jīng)全軍覆沒了，只有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或私人在藏著掖著上課，類似那種加工小作坊一樣的模式，你能相信其質(zhì)量嗎，即使萬幸找到了比較認(rèn)真負(fù)責(zé)又有能力的老師，家庭還是要面臨較高的培訓(xùn)費(fèi)用，據(jù)我所知，一二線城市一節(jié)課的費(fèi)用在300—1000元/小時(shí)，一個(gè)月幾千塊，一年3—10w的費(fèi)用的確不是多數(shù)家庭可以負(fù)擔(dān)得起的。
5、線上網(wǎng)課
線上課程跟這種課外輔導(dǎo)小作坊其實(shí)實(shí)質(zhì)上差異不大，一是你沒法判別機(jī)構(gòu)的資質(zhì)資歷，二你沒法判別其師資是否達(dá)標(biāo)，再加上網(wǎng)絡(luò)類課程本就由于隔著屏幕造成的效率低下，孩子容易走神，并且長期盯著電腦或手機(jī)屏幕會對兒童及青少年視力造成不可逆的損傷的方式，特別是對于那種16歲以下的孩子，我們機(jī)構(gòu)就是16歲以下的學(xué)生一律不給排網(wǎng)課！
學(xué)習(xí)英語的方法5
論文摘要：分析了高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了要培養(yǎng)具有一定英語語言應(yīng)用能力的實(shí)用型人才，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的必要性。并從提高英語教師自身素質(zhì)，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)成就感，加強(qiáng)背景文化知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)行行業(yè)英語技能培訓(xùn)這些方面，對如何培養(yǎng)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了探討。
提高教師自身素質(zhì)，以個(gè)人魅力吸引學(xué)生
教師的良好素質(zhì)強(qiáng)有力地影響著學(xué)生的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的良好素質(zhì)為基礎(chǔ)。教師良好的素質(zhì)能極大的誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
(一)教師的知識水平是激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的前提
教師的知識結(jié)構(gòu)、英語水平、教學(xué)能力、教學(xué)方法以及對學(xué)生的態(tài)度都會對教學(xué)活動有很大的影響。深厚的知識功底，淵博的專業(yè)知識，是一個(gè)優(yōu)秀教師的必備條件。知識的魅力是無窮的，學(xué)生無邊的求知欲，讓學(xué)生對教師有極高的期望，教師知識水平的高低強(qiáng)烈影響著學(xué)生的求知欲，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生甚至把對教師的喜惡之情轉(zhuǎn)移到教師所教授的課程上。所以。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，英語教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平，善于調(diào)整知識結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大知識面，通過各種渠道了解職業(yè)崗位和工作情境，熟悉工作任務(wù)和工作職責(zé)，同時(shí)還要錘煉自己的語言表達(dá)能力，強(qiáng)化語音訓(xùn)練，使自己的'語言更加流暢、地道，充分展示英語語言在職業(yè)崗位中的應(yīng)用，以自己的專業(yè)魅力牢牢吸引學(xué)生。
(二)良好的師生關(guān)系是激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)
教師是學(xué)生情緒的主導(dǎo)者，在課堂上要和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流，讓學(xué)生感覺到教師對他們是真心實(shí)意的關(guān)心。建立良好的師生關(guān)系。英語教師良好的親和力是協(xié)調(diào)教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。它有助于形成和諧的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)起學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒。它不僅會引起學(xué)生對老師的信任與尊重，還會使學(xué)生把對英語老師的愛遷移到其所教英語學(xué)科上來。
(三)教師的個(gè)性魅力是激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的保障
在英語學(xué)習(xí)中，教師需要發(fā)揮自己的個(gè)性魅力來幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。幽默是智慧的體現(xiàn)，也是調(diào)節(jié)氣氛的最好方式，在日常教學(xué)中，如果教師能巧妙地利用身邊的人和事，使用幽默的語言，便能創(chuàng)造出輕松愉快的教學(xué)氛圍，學(xué)生的思維活動和對教學(xué)活動的參與性都會達(dá)到一個(gè)較高的水平，同時(shí)還會對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)不再是一種沉重的負(fù)擔(dān)，反而成為一種享受。學(xué)生敞開心扉用英語交流，讓學(xué)生充分體會到與人溝通的快樂。
學(xué)習(xí)英語的方法6
1、做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會讀為止;其次，動筆寫下單詞，加深對單詞記憶;再次，模仿朗讀對話。
2、參與課堂活動。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動”：即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中關(guān)鍵的是動口。即：抓住機(jī)會積極答問，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯(cuò)誤。
3、課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評價(jià)練習(xí)題。
4、運(yùn)用多種媒介。如：利用英語報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽常讀。
建立一周學(xué)習(xí)檔案
學(xué)英語，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。
課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得�？梢詫⑦@些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。
同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：
我學(xué)會的單詞和詞組：_____;我學(xué)會的重要句子：_____ 中考;我會默寫的文段：_____.
在生活中學(xué)英語
“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的'意思嗎?在商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?”劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語。
學(xué)會用英語思考問題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語來思考問題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識。
有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目，堅(jiān)持多聽多看，就會懂得越來越多。還可以準(zhǔn)備一臺復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語。
學(xué)習(xí)英語的方法7
高二英語學(xué)習(xí)方法大全：
1、高二英語占高考英語很大比例，一定把高二英語學(xué)好。
2、每天堅(jiān)持聽20分鐘左右的聽力，做完聽力，核對正確答案，然后分析錯(cuò)題。
3、半個(gè)鐘頭左右的.時(shí)間用于固定詞匯復(fù)習(xí)，新概念英語視頻，一課一課背，一個(gè)單元一個(gè)單元背。
4、堅(jiān)持一周寫一篇英語作文，然后讓老師或者英語好的朋友幫你改錯(cuò)并指出錯(cuò)誤。
5、每天堅(jiān)持讀一篇文章，培養(yǎng)語感。
6、做完形填空時(shí)，不要急于看選項(xiàng)猜答案，應(yīng)從文章整體入手，從詞、句、章等方面進(jìn)行分析。
7、平時(shí)和同學(xué)練習(xí)交流時(shí)，盡可能用英語。
學(xué)習(xí)英語的方法8
1、激活你的詞匯
詞匯只有通過使用來鞏固，因此無論是口語還是寫作的練習(xí)中，有意識地使用剛剛學(xué)過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關(guān)于度假的話題，就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風(fēng)景，心情，又有哪些詞匯可以把動作描述得更為準(zhǔn)確?
2、激活你的語法
結(jié)合學(xué)過的語法項(xiàng)目，可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型?當(dāng)我們回顧定語從句的時(shí)候，首先就要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí)，也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的時(shí)候，不僅可以描述一下上周末做過的事情，而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。如果把學(xué)英語的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語法則是架構(gòu)。由此可見，沒有正確的架構(gòu)，是建不起高樓的。
3、閑來無事唱首歌
不管是英語課前還是你準(zhǔn)備開始學(xué)英語之前，你都可以唱首英文歌來熱身。當(dāng)然要選擇那些容易理解的歌。這個(gè)簡單有意思的活動會幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語上。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會幫助你在操練英語的時(shí)候想起更多的例子。
4、寫一段英語練練筆
如果你馬上要開始復(fù)習(xí)英語了，先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的`一天，你的愛好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語狀態(tài)，同時(shí)也可以鞏固你的知識。
5、讀一本好的英文書
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來查字典，而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思，也要等到讀完一頁或一個(gè)章節(jié)的時(shí)候再查。
6、每天都要學(xué)英語
天天接觸到英語很重要。不過別誤會，我可不是讓大家只學(xué)英語。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個(gè)小時(shí)要好得多。持續(xù)時(shí)間短但頻率高會幫助你的大腦永遠(yuǎn)為英語保鮮。
7、及時(shí)整理課堂筆記
把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。建議同學(xué)們把語法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語法包括不同的條目，考試重點(diǎn)，相關(guān)練習(xí)等，而詞匯則包括拼寫，詞性，英文釋義，例句摘抄等。
8、嘗試不同的方法
不管你多么喜歡某種方法，都千萬只鎖定這一種。不同的學(xué)習(xí)方法會開發(fā)你的多元智能。比如，如果你復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞時(shí)，既可以畫一個(gè)詞匯的圖，也可以造一個(gè)句子，更可以通過前綴、后綴以及合成來幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識。
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學(xué)習(xí)好語法知識，打好英語基礎(chǔ)
很多同學(xué)英語成績不理想，和語法知識沒有掌握好有很大的關(guān)系，所以學(xué)習(xí)語法就變得很重要。英語語法就像一根繩子，能將英語單詞穿起來，變更一句話，一段文。學(xué)習(xí)語法，可以利用課外輔導(dǎo)的語法書，學(xué)習(xí)一些語法技巧。
不管用哪種方法學(xué)習(xí)語法，記住以下幾點(diǎn)很重要。一是要有整體語感，要學(xué)會歸納和演繹，由此及彼;二是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，從而學(xué)好英語語法。
上課認(rèn)真聽講，利用好課堂學(xué)習(xí)時(shí)間
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識最好的場所，要想學(xué)好英語，同學(xué)們在英語課堂上必須認(rèn)真聽課，充分利用好課堂的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠準(zhǔn)確把握住知識的重點(diǎn)難點(diǎn)，把不懂的地方盡量在課堂上解決，還有多與老師溝通交流，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)積極請教，這樣子會更好的解決自己不懂為問題。只有利用好課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)英語起來才會事倍功半。
多做英語試題，從習(xí)題的練習(xí)中提高英語水平
在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中，要多做英語試題，了解英語考試題具有哪些特點(diǎn)，考試有什么題型，重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣子考，哪些是高頻考點(diǎn)，哪些是自己平時(shí)容易做錯(cuò)的題目。找出自己薄弱的部分，從而進(jìn)行更加針對的訓(xùn)練，只有把自己薄弱的環(huán)節(jié)追趕上來，英語學(xué)習(xí)才能無死角。所謂好記性不如爛筆頭，多寫多練才能記得更加牢固。
學(xué)習(xí)英語的方法10
現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，一年級就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。甚至有許多小學(xué)生學(xué)英語還存在不少陋習(xí)，如習(xí)慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學(xué)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)等，家庭也缺乏英語學(xué)習(xí)氛圍。目前，許多家長過于看重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，盲目讓孩子參加英語培優(yōu)，或布置過多的聽、說、讀、寫練習(xí)，反而忽視了對孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)。
學(xué)法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個(gè)從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，——講明學(xué)習(xí)的方法。不單對初入學(xué)無知少法的學(xué)生需要事先指明，就是中高年級已經(jīng)掌握了一些知識和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，在進(jìn)入較難的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，也需要事先指明。如運(yùn)用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內(nèi)容的方法，在概括文章主要內(nèi)容，分析作者寫作目的的基礎(chǔ)上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時(shí)由教師事先指明，這就需要家長時(shí)常的關(guān)注，以及老師偶爾的用一些新的創(chuàng)意來吸引孩子的注意力，只有老師和家長共同聯(lián)手才會打造出孩子美好的未來！
學(xué)習(xí)英語的方法11
記得一開始給林同學(xué)這個(gè)六年級的學(xué)生上課的時(shí)候，會覺得不知道從哪里下手，因?yàn)樗且粋�(gè)比較特別的孩子，為什么說他比較特別呢，因?yàn)樗麑τ谧约旱膶W(xué)習(xí)沒有什么要求，而且當(dāng)你跟他說他現(xiàn)在處于特殊時(shí)期，要好好努力，考個(gè)好學(xué)校，他根本無動于衷，甚至也不覺得考個(gè)好學(xué)校有什么好的，不像其他六年級的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，但是自己也能意識到這是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，考個(gè)好學(xué)校才有利于今后的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，給學(xué)生上課，我最怕的也就是遇到這樣對什么都感覺無所謂的學(xué)生，沒有什么內(nèi)在動力，這樣的狀態(tài)對教學(xué)是非常不利的。果不其然，上課的時(shí)候，這個(gè)孩子表現(xiàn)得一點(diǎn)也不積極，做錯(cuò)了題目或者沒聽懂也總說我無所謂，錯(cuò)了就錯(cuò)了。教學(xué)陷入了僵局，后來我跟孩子的媽媽又進(jìn)行了這個(gè)問題的探討，了解到原來林同學(xué)在學(xué)校也是處于這種狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)成績一直也處于中等偏下的程度，而且他會比較排斥學(xué)校的老師，可能因?yàn)閷W(xué)校成績不太好，所以老師對他有時(shí)說話會比較嚴(yán)厲，這樣就使孩子有了逆反心理，上課不認(rèn)真，作業(yè)也完成得不夠好，惡性循環(huán)導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。
了解到這一點(diǎn)之后，我意識到這是一個(gè)缺乏老師關(guān)愛和對老師存在一定反抗心理的孩子。于是我試著和孩子聊天，每次上課都會和他聊一些學(xué)習(xí)以外的東西，比如他喜歡的某一款游戲等等，慢慢地，孩子也不那么排斥上課了。有時(shí)還主動和我聊起他覺得讓他感到開心的事情，后來在交談中，我有了解到孩子一直很想買一本書，但是又不想跟爸爸媽媽要錢來買，我立刻意識到，這正是激勵(lì)孩子的好時(shí)刻，于是我和孩子約定只要他上課認(rèn)真聽講，堅(jiān)持一個(gè)月，我就獎(jiǎng)勵(lì)他這本書。孩子當(dāng)時(shí)顯得很高興，也一下子就答應(yīng)了。那一個(gè)月，他真的做到了很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，作業(yè)也完成的很好，課上還開始主動向我提問了。毫無疑問，最后他也得到了他夢寐以求的那本書。而且我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他和我更親近了，每次上課也不再像以前那樣無精打采，一副無所謂的樣子了。狀態(tài)一天比一天好，我也及時(shí)和他媽媽反饋了這個(gè)情況，希望孩子?jì)寢尲皶r(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，這樣孩子會更有學(xué)習(xí)的動力。我永遠(yuǎn)都忘不了那天，他一臉高興地跟我說，媽媽表揚(yáng)他了，還獎(jiǎng)勵(lì)了他小禮物。那時(shí)，我就在想這是個(gè)多么可愛的孩子，小小的鼓勵(lì)就可以讓他充滿激情，充滿信心！一點(diǎn)也不像以前那個(gè)對什么都不感興趣的孩子了。
于是我開始對他實(shí)行鼓勵(lì)政策，將對他的要求細(xì)化到每一點(diǎn)，如上課要認(rèn)真，積極寫好筆記，認(rèn)真完成課堂任務(wù)，每次課跟我說一說學(xué)校學(xué)的內(nèi)容，因?yàn)楫吘购⒆哟蟛糠謺r(shí)間是在學(xué)校度過的，一定要在學(xué)校認(rèn)真聽講才能學(xué)得好學(xué)得快。只要孩子完成得好，我就給他蓋小印章，集滿多少個(gè)小印章就可以換禮物，考試如果考得好也有獎(jiǎng)勵(lì)，在上課的時(shí)候，我也不忘跟他說，其實(shí)我覺得你很有潛力，是可以學(xué)好英語的。慢慢地，孩子在我的鼓勵(lì)下，成績有了顯著的.提高。而且整個(gè)人也開朗樂觀了很多。更重要的是，他和我成了好朋友，我給他提的要求他都能認(rèn)真去完成，學(xué)習(xí)狀態(tài)好了，成績上去也是必然的。
其實(shí)在我們這進(jìn)行一對一補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，不管是有學(xué)習(xí)方面的障礙還是學(xué)習(xí)興趣問題，但是我覺得一個(gè)共同點(diǎn)是孩子都是需要鼓勵(lì)的，如果孩子長時(shí)間處于一種比較低迷的狀態(tài)，周圍都是批評的聲音，孩子就會越學(xué)越差，而且越逼越差。學(xué)習(xí)最重要的就是要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，要有內(nèi)在的動力，讓孩子看到自己是可以進(jìn)步的，沒有哪一個(gè)孩子希望自己的學(xué)習(xí)很差勁，所以我們更要給這些處于學(xué)習(xí)低迷狀態(tài)的孩子鼓勵(lì)，讓他們重拾學(xué)習(xí)信心，另外由于這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，所以不能像其他孩子那樣自覺地復(fù)習(xí)，所以我們一定要多花點(diǎn)精力在督促他們完成任務(wù)上，因?yàn)槠鋵?shí)有時(shí)候知識點(diǎn)他們已經(jīng)聽過很多遍了，但是卻總是沒有記住，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有用心，所以我們就要加強(qiáng)督促，只要保證孩子把上課講的東西都盡量掌握到了，不講那么多課外的知識，這樣孩子就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
動力+堅(jiān)持=勝利！
學(xué)習(xí)英語的方法12
零基礎(chǔ)自學(xué)英語的方法：做好長期的心理準(zhǔn)備
英語學(xué)習(xí)是路漫漫其修遠(yuǎn)兮的過程，因此長期而堅(jiān)定的血虛毅力是英語學(xué)習(xí)的前提，并制定好英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)，為之努力前行。學(xué)習(xí)不是壓力，不是猜測，而是探索未知知識的渴望和欲望。就像喬布斯曾說：“所謂初學(xué)者的心態(tài)是指：不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學(xué)者的心態(tài)正如一個(gè)新生兒面對這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲和贊嘆�！�
零基礎(chǔ)自學(xué)英語的方法：營造純英文的語言環(huán)境
語言環(huán)境非常重要，就像我們從小生活在母語的環(huán)境中沒有刻意去學(xué)習(xí)漢語，卻會說漢語，其實(shí)這就是語言環(huán)境的耳濡目染的魅力。有些人可能會有疑惑，我沒有說英文的生活圈，要怎么營造英文語言環(huán)境？其實(shí)，環(huán)境是可以自己營造的，并非一定要在國外才能有說英文的環(huán)境。平時(shí)，我們可以跟身邊的外國朋友說英文，參加英語學(xué)習(xí)角也可以聽聽英文歌曲，看英文報(bào)紙，聽英文廣播，看美劇，還可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識一群愛學(xué)英語的小伙伴等資源來營造。如果覺得以上都比較難融入或堅(jiān)持，這里可以推薦一家超棒的在線英語學(xué)校“winkey英啟在線英語”，它是一家在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，外教老師通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生一對一的上課，學(xué)生可以跟老師很好的'互動交流。winkey的外教發(fā)音地道，口語純正，都具有5年以上的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，1對1的上課模式，讓每位學(xué)員都能有一個(gè)純英文的語言環(huán)境。他們還有免費(fèi)試聽課，大家可以去感受一下。
零基礎(chǔ)自學(xué)英語的方法：音標(biāo)單詞語法是基礎(chǔ)
對于零基礎(chǔ)學(xué)英語，最重要的就是夯實(shí)所有的英語基礎(chǔ)，從零開始，從48個(gè)音標(biāo)學(xué)習(xí)開始，到單詞的學(xué)習(xí)，語法的學(xué)習(xí)，構(gòu)建一個(gè)完整可靠的英語知識體系。
音標(biāo)：一定要學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，而不是諧音。音標(biāo)在整個(gè)英語學(xué)習(xí)的過程中
起著非常重要的作用，學(xué)好了音標(biāo)，對接下來的單詞、口語學(xué)習(xí)都有很大的幫助。遇到任何單詞你都會讀，而且記單詞也不費(fèi)勁。
詞匯：要想積累詞匯量，你可以先找一些單詞比較簡單的詞本來背，同時(shí)結(jié)合閱讀來提高詞匯的積累！
語法：單詞積累開始以后，也要開始進(jìn)行語法的學(xué)習(xí)了。一般現(xiàn)在時(shí)，過去式和將來時(shí)都是最基本最簡單的了�？赡苡行┤藭f，這些我都知道，但學(xué)起來感覺還是很費(fèi)力費(fèi)時(shí)，而且還不系統(tǒng)，像一盤散沙，堅(jiān)持一段時(shí)間就堅(jiān)持不下去了？如果是這樣，建議你考慮一下剛剛給你介紹的winkey在線英語。他們會根據(jù)你的英語水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定一個(gè)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，外教老師也有自己的學(xué)習(xí)方法，幫助你有效的學(xué)習(xí)語法，提高英語口語能力。
零基礎(chǔ)自學(xué)英語的方法：注重聽力和口語
如果零基礎(chǔ)的話，先音標(biāo)，學(xué)會正確發(fā)音然后積累單詞，再慢慢學(xué)習(xí)語法。但是你也不可以忽略聽力和口語，還有寫作也需要培養(yǎng)。這就要配合你個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力啦。
學(xué)習(xí)英語的方法13
一、應(yīng)注重能力的培養(yǎng)
高二英語對學(xué)生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
二、建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識和技能.每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,然后把老師對錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識,又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷，歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,《新概念英語》第二，三冊，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。
四、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型，詞組，對話，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
五、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。
六、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
好了，大致就是這五種方法和建議，具體還是要結(jié)合自身情況和學(xué)習(xí)能力而定，在掌握高二英語學(xué)習(xí)方法時(shí)最好制定一套提高學(xué)習(xí)能力的計(jì)劃，這樣你變得有規(guī)矩并且不急躁，英語學(xué)習(xí)成績自然也就提高了。
實(shí)際運(yùn)用
1.背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認(rèn)識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅(jiān)持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時(shí)間很近了，也要堅(jiān)持背。英語單詞根據(jù)熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認(rèn)識并且會主動用到的.單詞，消極單詞是看到認(rèn)識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對于英語寫作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時(shí)要注意效率，有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)的，因此你背這些單詞時(shí)只要達(dá)到認(rèn)識的程度就可以了，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間多背一些單詞，而寫作時(shí)需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。
提高背單詞效率的一個(gè)好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區(qū)分哪些單詞不認(rèn)識、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在試卷中，你很容易就能區(qū)分出來，可以在做題過程中把不認(rèn)識的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復(fù)背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認(rèn)識的就不用背了。
2.注重語法。語法決定單選題以及短文改錯(cuò)得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內(nèi)突破。
3.完形和閱讀有技巧�？炊恼轮皇亲鰧︻}目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學(xué)是根據(jù)自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項(xiàng)的，因此就會出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯(cuò)答案，這是因?yàn)樽约旱拇痤}思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進(jìn)行分析研究。
4.作文。高分作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現(xiàn)英語能力的高級句型和高級短語，平時(shí)積累的一些地道的優(yōu)美的英語句子……為了使我們的準(zhǔn)備有針對性，可以對歷年的真題作文進(jìn)行分析，找出經(jīng)�？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備。當(dāng)然要想寫好作文，光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的，最重要的還是平時(shí)的積累，對英語語感的培養(yǎng)。
5.注意的問題。對于應(yīng)試技巧，一定要以歷年的真題為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進(jìn)行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時(shí)最好在句子中進(jìn)行，比單獨(dú)背單詞和掌握語法效率要高很多。
6.語感的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持，因?yàn)檎Z感不能靠短期突擊來形成，平時(shí)要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項(xiàng)選擇也能夠憑語感選對答案。
學(xué)習(xí)英語的方法14
1學(xué)好英語分為哪幾步
第一步是給英語分配足夠多的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)英語不花時(shí)間是學(xué)不會的，英語必須每天堅(jiān)持去學(xué)，有一個(gè)10000小時(shí)理論，是說學(xué)會英語就要花費(fèi)這么多時(shí)間，具體分派到每天的話，至少也需要一個(gè)月認(rèn)真去學(xué)才能把英語學(xué)會。
第二步是學(xué)英語以質(zhì)為主。學(xué)英語不要看你每天學(xué)了多少內(nèi)容，而是要看你學(xué)會了多少知識，只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)才是學(xué)英語該有的態(tài)度。學(xué)英語不能貪多，追求量是不現(xiàn)實(shí)的`，看的再多沒背會一點(diǎn)用都沒有，學(xué)一個(gè)知識就要記住了才是最佳方式。
第三步是多注重聽說讀寫。不光學(xué)語文要注重這四項(xiàng)基本能力，學(xué)英語也同樣要鍛煉這些能力，它們在考試以及工作生活中都會有所體現(xiàn)。學(xué)英語最需要的就是背課文、背單詞短語，學(xué)會句型，會做各類題目，這就要求同學(xué)們平時(shí)多積累、多訓(xùn)練。
此外，學(xué)英語最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要因?yàn)楦鞣N瑣事打亂計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)英語要有信心把它學(xué)好，逐漸產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣，課堂上好好聽課，把知識消化掉。
2最佳的英語學(xué)習(xí)方式
英語學(xué)習(xí)是由淺入深的，剛開始學(xué)的都是最簡單最基本的句型，課堂上的知識也不難，只要認(rèn)真聽都能學(xué)會，但是理解和接收程度上還是會存在一定差異，這就要求大家在課后通過多做題目進(jìn)行鞏固。做題才能發(fā)現(xiàn)哪里沒學(xué)會，然后再及時(shí)補(bǔ)救，就可以把英語學(xué)的更好。
英語需要多背，背會了題目自然就能夠做對了，即使有一些稍難的題目，也可以通過自己的理解把它做對。學(xué)英語單詞是基礎(chǔ)，如果連單詞都不認(rèn)識，那么做題簡直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語背會。如果想讓自己的英語水平更進(jìn)一步，那就把英語課文也背會，可以提高英語語感。
學(xué)習(xí)英語的方法15
加大句型訓(xùn)練、減少語法講解。語法一直以來都是教學(xué)的難點(diǎn)。尤其是在小學(xué)階段，小學(xué)階段語法講解很少，甚至不講語法，外研版的五年級英語主要練習(xí)正在進(jìn)行時(shí)和將來時(shí)態(tài)，語法知識點(diǎn)越來越多，教師講得好，就像是給學(xué)生一把鑰匙，學(xué)生對以前學(xué)過的語言現(xiàn)象會有更深的了解;但教得不當(dāng)，學(xué)生則會感到枯燥無味，甚至對英語學(xué)習(xí)失去興趣。
對于語法教學(xué)，我們應(yīng)該比較清楚地意識到學(xué)生在小學(xué)階段已掌握了較多的句子，已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)五年級學(xué)生已有一定的認(rèn)知能力，并且觀察力、概括力有所發(fā)展，我們注重引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象自己來找出語言規(guī)律和特點(diǎn)。這比我們直接告訴、教授學(xué)生這是什么語法，那是什么語法要深刻得多。例如，英語中有很多句子都屬于同一句型，平時(shí)，注重多讀、多練這些句型，到了一定的階段后，再進(jìn)行歸納、總結(jié)，學(xué)生較容易接受。再以此為結(jié)構(gòu)加入其它修飾成分，由淺入深，學(xué)生就會在不知不覺中，不斷地探索中慢慢地掌握。
總之，在句型訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)減少語法的講解，把語法體現(xiàn)在句子中以減少語法的枯燥性。
學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法
系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)基礎(chǔ)知識。就目前的情況來說，小學(xué)是啟蒙階段，基礎(chǔ)階段，上了初中后，值得一提的是小學(xué)的知識較簡單，在教學(xué)過程中我注重通過推理演繹的方法，不呈現(xiàn)語法知識，可以讓學(xué)生比較不同的句子類型，讓學(xué)生找規(guī)律，由點(diǎn)及面，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)點(diǎn)出規(guī)律。
在小學(xué)階段適當(dāng)加大聽說訓(xùn)練，抓好學(xué)生基本功的.全面發(fā)展。在小學(xué)時(shí)以聽、說為主，而到中學(xué)后要求學(xué)生掌握聽、說、讀、寫等一系列的各種技能，英語作為一種必備的工具，要求我們不能讓學(xué)生學(xué)了英語后像得了“聾啞癥”似的總表達(dá)不出來，這樣就成了“啞巴”英語，這是普遍出現(xiàn)的一個(gè)問題。
因此，我們在教學(xué)中應(yīng)從視、聽、說入手。同時(shí)，因?yàn)槁�、說、讀、寫四方面是緊密相連、互為一體的，所以在教學(xué)中會注重這四方面的技能訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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