提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法

　　只有對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，孩子才能在往后的學(xué)習(xí)生涯中一往直前，學(xué)習(xí)興趣是決定孩子好不好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，一定要盡早發(fā)現(xiàn)源頭，盡快提升學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)也可以是很快樂的，學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功解決問題就是學(xué)習(xí)者的快樂。

　　如何正確培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　小學(xué)階段

　　1、多表揚(yáng)，少批評(píng)。

　　要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。

　　如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。

　　2、聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。

　　例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。

　　所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。

　　3、孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。

　　另外對(duì)孩子的提問要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。

　　如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。

　　中學(xué)階段

　　我曾親眼見證過兩個(gè)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)倒數(shù)的女孩最后一個(gè)上了西工大，現(xiàn)在考取美國(guó)伯克利大學(xué)全獎(jiǎng)讀博士;另一個(gè)本科上了清華，現(xiàn)已牛津博士畢業(yè)。

　　這兩個(gè)孩子是在資質(zhì)平平，但她們的母親從未因?qū)W習(xí)罵過她們，當(dāng)她們倒數(shù)第二時(shí)，媽媽鼓勵(lì)她們力爭(zhēng)倒數(shù)第三。

　　是母親強(qiáng)大的心理托起她們成長(zhǎng)。

　　如果你也能客觀實(shí)事求是的對(duì)待孩子的現(xiàn)狀，并能永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子，他也能成為參天大樹。

　　1. 幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)也可以是很快樂的，學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功解決問題就是學(xué)習(xí)者的快樂;家長(zhǎng)們要告訴孩子：學(xué)習(xí)的方式很多，讀書是學(xué)習(xí)、思考和探究是學(xué)習(xí)、

　　交往與合作是學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，甚至在網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在;家長(zhǎng)更要告訴孩子：學(xué)習(xí)不是死讀書，學(xué)習(xí)要講究方法，各;學(xué)習(xí)也要講究策略，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要找到適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

　　2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　就大多數(shù)聰孩子而言，外在的教育影響是制約其學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。

　　孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、成功與良好的教育影響有密切的關(guān)系,而厭學(xué)則與不良的教育影響則有直接的關(guān)系。

　　“孟母三遷”的故事也同樣告訴了我們這樣一個(gè)道理。

　　學(xué)習(xí)需要排除各種干擾和誘惑，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，專心致志地學(xué)習(xí)。

　　3.讓孩子感受一些學(xué)習(xí)的成功

　　如果孩子屢遭失敗則容易導(dǎo)致他們自我否定。

　　實(shí)際上，每一個(gè)孩子都希望自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)的成功者。

　　因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)、讓他體驗(yàn)成功，形成自信和學(xué)習(xí)興趣。

　　不切實(shí)際的高目標(biāo)則會(huì)使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)則可以使孩子產(chǎn)生成就感。

　　您要幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成功。

　　4.激勵(lì)方式的改變

　　好孩子是夸出來的。

　　每個(gè)孩子都喜歡被表揚(yáng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子表揚(yáng)和肯定會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)卓越的追求;另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)降低對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求和期望，這會(huì)使孩子沒有那么大壓力，所以孩子會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學(xué)習(xí)要求則會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生您所不希望的負(fù)面的逆反心理。

　　談?wù)勗鯓犹岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣

　　孩子面對(duì)龐大的作業(yè)量，都會(huì)多多少少產(chǎn)生厭煩，怎么辦呢?就需要把作業(yè)變成一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，然后計(jì)算你每天需要完成多少“個(gè)”任務(wù);每一個(gè)階段你能完成多少“個(gè)”任務(wù)。

　　這樣孩子們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)個(gè)的小游戲，來認(rèn)真完成。

　　這種方法也是現(xiàn)代企業(yè)管理方法，每次做大型任務(wù)的時(shí)候就是細(xì)化為小任務(wù)來完成，既能減少厭煩心理，又能高質(zhì)量的完成任務(wù)

　　父母一定要有耐心，給孩子講解題的時(shí)候一定不要打罵孩子，這也是孩子討厭學(xué)習(xí)的重要原因，要學(xué)會(huì)換位思考。

　　考試沒考好，也一定不能打罵，而是要細(xì)心指導(dǎo)，找到?jīng)]考好的原因并改正，不要小看任何一個(gè)孩子，他定會(huì)讓你大吃一驚

　　孩子正處于身心發(fā)育的階段，只有在學(xué)習(xí)和身體方面都得到發(fā)展，才是理想的狀態(tài)。

　　因此在制訂計(jì)劃時(shí)，要把這幾個(gè)方面都統(tǒng)籌考慮，不僅要規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，而且要安排參加社會(huì)活動(dòng)、娛樂和休息時(shí)間，各種活動(dòng)都應(yīng)該適當(dāng)且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。

　　這樣也可以讓孩子產(chǎn)生一種只有認(rèn)真做完作業(yè)才可以玩的心理，從而使孩子在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真、冷靜完成，減少煩躁，事實(shí)證明，有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的保障

　　要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的了解，在有了充分了解之后，給自己的孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，其目的是針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的癥狀，來進(jìn)行改正，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是通過數(shù)種方案的比較而成的，要考慮到每門學(xué)科的內(nèi)容，孩子不喜歡的原因，學(xué)習(xí)方法就因各人情況和目標(biāo)而定。

　　在制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，要檢查計(jì)劃的可行性，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保你在學(xué)習(xí)過程中留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　與此同時(shí)，父母還要幫助孩子分清主次，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，即學(xué)習(xí)、生活的各方面內(nèi)容、比重位置應(yīng)有主次之分。

　　常規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如各門功課的學(xué)習(xí)和其他課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)中的主科和副科，占用的時(shí)間比例是不一樣的，應(yīng)充分考慮到這些差異，如果偏科，就要在偏科的項(xiàng)目上多下功夫

　　做什么都要講求量力而行，要對(duì)孩子確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕�值，在訂�?jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的實(shí)際能力和水平，目標(biāo)任務(wù)不要定得太高，否則難以執(zhí)行且易使孩子喪失信心;計(jì)劃也不能太多，那樣會(huì)讓孩子無所適從，失去計(jì)劃的意義。

　　對(duì)那些孩子感到學(xué)起來吃力的學(xué)科，可以多分配一些時(shí)間，而不太困難的，則相對(duì)少用些時(shí)間。

　　家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)之后，能夠得到家人和老師的鼓勵(lì)，就會(huì)使產(chǎn)生愉快的情感，從而產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望，最終還會(huì)形成努力、贊揚(yáng)、努力、進(jìn)步的循環(huán)系統(tǒng)，但如果家長(zhǎng)或老師對(duì)孩子的進(jìn)步視而不見，孩子就會(huì)失去努力的動(dòng)力

　　老師，很重要，盡量把孩子放到一個(gè)老師好的班級(jí)，老師決定很多，比如偏科，偏科不一定是孩子學(xué)不會(huì)，有可能是沒有興趣，或者討厭這個(gè)老師，如果是后者，就需要給孩子換一個(gè)老師了，我就是因?yàn)樾�學(xué)的英語老師，而沒有學(xué)好英語，即使后來的英語老師對(duì)我很好，但是落下了，就是落下了

　　提升孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

　　從小啟發(fā)孩子和引導(dǎo)孩子的求知欲

　　孩子的興趣產(chǎn)生都集中在兒童期。

　　不同的年齡段，由于不同的生活和社會(huì)閱歷，孩子的興趣往往會(huì)有自己的獨(dú)特性。

　　家長(zhǎng)面對(duì)孩子諸多好奇的問題時(shí)，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給予孩子解答，可以引導(dǎo)孩子去閱讀《十萬個(gè)為什么?》，并且把孩子多帶到大自然中去，讓孩子對(duì)一些物質(zhì)有個(gè)初步的感官認(rèn)識(shí)。

　　充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　孩子做得好的時(shí)候，應(yīng)表揚(yáng)孩子，孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子亮點(diǎn)的一面，然后鼓勵(lì)孩子勇敢地去接觸自己感興趣的事務(wù)。

　　作為家長(zhǎng)，不要吝惜自己的贊美之詞。

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣

　　孩子如果能夠在學(xué)習(xí)中找到成就感，他肯定會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

　　年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。

　　何為直接興趣?孩子對(duì)某個(gè)活動(dòng)過程的興趣。

　　比如孩子富有創(chuàng)造力，喜歡模型，在制作模型的過程中變現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，例如孩子對(duì)自然科學(xué)的領(lǐng)悟不錯(cuò)，就要多鼓勵(lì)她在這個(gè)方面去努力，讓孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。