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如何解讀現(xiàn)代詩
學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。那我們應(yīng)該怎樣解讀現(xiàn)代詩呢?一起看看下面吧!
理解現(xiàn)代詩做到“三扣”“四注意”就可以迎刃而解，如郭沫若的《靜夜》詩，就可以運用這種方法。
“三扣”是指扣主旨、扣意境、扣詩眼。
一、主旨也可以叫作主題、主題思想、中心、中心思想等。
《靜夜》這首小詩，寫于詩人留學(xué)日本期間，其中包含了個人對于時代的失望情緒，也隱隱流露出對于祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。
我們扣住了這個主旨，就等于扣住了整個詩意的命脈，賞析的思維就不會出錯。
二、我們用優(yōu)美的散文語言描述一下《靜夜》：淡淡的月色，籠罩著村外的那一片松樹林;天上團團白云之間，隱隱約約露出了幾顆星星。
詩人獨自站在大海邊，望著遠(yuǎn)處迷蒙的海霧，不由得思緒翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸邊，是否也有一位美麗的鮫人，
如我一樣，面對如此寧靜、美好卻又凄清的月夜，傷懷流淚呢?
只要扣住了這個意境，我們就能從作品所描繪的有限生活畫面里，感受到形象之外的無限意味，獲得美的享受。
三、“鮫人流珠”可謂《靜夜》表意的重點。
在月華滿天的時刻，詩人想到天上的鮫人對月泣珠，其實是詩人自己在對月沉思。
詩人此時的哀傷、無奈、惆悵，在這凄清的月色之下，化作了詩行，這也可視為詩人的“流珠”吧。
透過詩作閃露出來的這般晶瑩的眼睛，我們就能走入作者的心靈，知道他在想什么，他在說什么。
四注意：
一、注意領(lǐng)會詩作所表達的思想感情。
《靜夜》由地上寫到天上，由現(xiàn)實的情景聯(lián)想到傳說中的人和事，目的是與黑暗現(xiàn)實中不自由的生活和心靈相對照，
以此反襯出詩人對現(xiàn)實的失望和不滿，以及對前途的渺茫之感，表達出詩人朦朧的理想和追求，寄托詩人的家國之思。
二、注意理解詩作所描繪的靈動形象。
《靜夜》中，詩人由月光疏星聯(lián)想到了天河，又由天河想象鮫人在岸對月流珠;
想象中的天河海霧迷蒙，想象中的天河岸邊有鮫人，想象中的鮫人在對月流珠。
作品不僅描繪了一幅極其寧靜、美好的月夜晚景圖，還描述了一個凄婉的故事，創(chuàng)造出了看得見、感覺得到的具體生活畫面。
這種動人的形象正是意境的基礎(chǔ)。
三、注意品味詩作所錘煉的精致語言。
《靜夜》寫得清幽、典雅，有著古典詩詞的意境和韻味，宛如一首小夜曲，愉悅流暢地流過我們的心田。
詩行中，疊詞(“淡淡”“團團”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”)的使用，傳說的引用，均營造了氛圍。
短句的多用，問句的連用，均給我們的再造想象和創(chuàng)造想象留下值得填補的空白。
四、注意識得詩作所采用的韻律節(jié)奏。
《靜夜》的節(jié)奏徐緩，音調(diào)和諧。
第一節(jié)的四行分別是二、三、二、三拍，每行的最后一拍均讀重音，韻腳的字是“林”“星”;
第二節(jié)的四行分別是二、三、三、二拍，前兩行的第二拍和最后一行的兩拍讀重音，押“u”韻。
朗讀時，充分把握美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁的感情基調(diào)，自然地做到輕松、柔和、舒緩，則更能體悟作品的韻味和意趣。
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