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各科通用的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面是小編整理的各科通用的學(xué)習(xí)方法，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
各科通用的學(xué)習(xí)方法 篇1
一、預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：
1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。
3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。
3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。
6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。
7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識提綱、補(bǔ)充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。
三、作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：
1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。
4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進(jìn)自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補(bǔ)自己知識上的缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。
7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。
四、復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識的`深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：
1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義;對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈;同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。
2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。
5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。
6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。
五、考試。
考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。考試時應(yīng)做到：
1、要正確對待考試�？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
3、答卷時應(yīng)注意的主要問題是：
①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動手答題。
�、谝粫r不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。
�、圩屑�(xì)檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進(jìn)行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時間的、錯誤率低的題目。
�、芫砻嬉麧�，書寫要工整，答題步驟要完整。
4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時查對。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計�？纯匆�?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過分析統(tǒng)計，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等。
5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。
6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。
六、課外學(xué)習(xí)。
課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可以開闊自己的知識領(lǐng)域，發(fā)展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內(nèi)學(xué)習(xí)也會起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：
1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。
2、可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。
3、課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。
七、實驗課。
實驗是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴(kuò)大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實驗課要做到：
1、實驗前做好預(yù)習(xí)，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。
2、注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。
3、實驗要自己動手操作，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真測定數(shù)據(jù)，做好記錄。同時要分析出現(xiàn)誤差的原因。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)儀器設(shè)備，注意安全。
4、實驗完成后，要認(rèn)真而實事求是地寫好實驗報告。
各科通用的學(xué)習(xí)方法 篇2
語文
語文既要背誦又要理解，重在感悟，是日積月累的學(xué)科。對于語文大多數(shù)人都是沒問題的，畢竟是母語從小學(xué)到大，人家說啥話你也能聽的懂，字形拼音這就要靠你實實在在的去記憶了，文言文要熟讀，做到讀起來不卡頓，要求要背的就盡量去背下來，通假字就要自己去記了，把各種句型句式看熟，做到看見它能想起是什么東東，另外對文章的中心思想要有準(zhǔn)確的把握，記一些好的句子，以備默寫和作文之用，其他的普通文章就要清楚的知道他講了些什么，以及明確他的中心思想。
再就是記住一些生字詞，作文就要多看多練了，建議可以買些作文書或是些作文素材看下，積累寫作技巧，用素材的例子來彌補(bǔ)自己的空話套話，語文在語文課和語文自習(xí)把握好就可以了，額外的不用花太多時間，如果是你的強(qiáng)項就可以放在一邊，過個一兩天再看一次，額外的復(fù)習(xí)時間我建議在飽飯之后的一段時間來復(fù)習(xí)下，如果思維清晰了就可以做些理科類的題（只要是要靠記憶的復(fù)習(xí)都可以在這段時間里復(fù)習(xí)）。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)最重要和有效的的學(xué)習(xí)是形成一種思維方式，其次是巧用各種解題方法，牢記各種公式定理。老師講的各種例題不要忙于抄答案，先要跟著老師的思維轉(zhuǎn)，去想，去思考，在老師講解的時候備一個筆記本記下解這種題的關(guān)鍵所在。
如果有時間就靠這些筆記自己再來做一遍，把同學(xué)抄下老師的筆記拿來對照一下，看哪里有問題，并不斷修正，再備一個筆記本把你平時做的錯題抄錄在上面，并在旁邊備上該題所用的公式定理和解題方法，把這些筆記就放在桌子上并不斷的把這些筆記翻來看，遮著答案自己不斷重做，直到爛記于心，但記住切不可太過于死板，不能做了這題就是這題，要懂得向外延伸，舉一反三，慢慢形成做這類題的思維方式，做完題后自己慢慢的從中感悟下，想想他有什么樣的門道。再是其實公式不能死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)上熟記，其實早自習(xí)也可以把這些公式定理拿出來看看，認(rèn)真用心理解下，如果老師又講了這些公式定理，你又沒懂，就要好好聽，好好想，不能打岔。
在就是做什么樣的題了，我覺得你應(yīng)該以基礎(chǔ)題為主，不要眼高手低，用基礎(chǔ)題來強(qiáng)化對公式定理的記憶和理解，再就是有選擇性的做些中檔題，強(qiáng)化思維意識，對于完全看不懂，聽不懂，腦子一灘霧水的`題就堅決放棄，不管太多，就專心做你的基礎(chǔ)和中檔題，畢竟中考是以基礎(chǔ)和中檔題為主的，說到計算能力就要靠你自己去不斷訓(xùn)練了，復(fù)習(xí)的時間段我認(rèn)為不必太拘泥于某一時間段，只要你的頭腦清醒就可以去做題。
英語
英語也是靠積累的，單詞要多記，牢記，語法要理解會用。單詞的記憶全天候都可以，只要有時間，主要記憶時間可以集中在早讀或是晚讀，零散時間可以利用課間各種時間段，飯后如果大腦不太清楚也可以記些單詞，記完單詞后再看下他出現(xiàn)的文章可以讓你記得更牢，并可以嘗試在文章中他出現(xiàn)的句子并把這句子帶上單詞的意思在心里默默翻譯下，語法就要靠老師的講解和自己的領(lǐng)悟，再就是做些與之相關(guān)的語法題。
理綜
理化生的學(xué)習(xí)跟數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法類似，重在理解、技巧、計算。物理要把定理放到實際情況下來理解，熟做與之相關(guān)的題目，還要?dú)w納總結(jié)，化學(xué)記住方程式，并聯(lián)系實際來思考，學(xué)會方程式的配平，背元素周期表，生物就要靠記憶了。
文綜
歷史、地理、思品就是一些要靠個人記憶的學(xué)科了，最好的方法就是不間斷的記憶，并且我認(rèn)為你的突破口也應(yīng)該在這里，應(yīng)當(dāng)更加重視，要重點(diǎn)把文科類的知識點(diǎn)記熟，力爭在這些學(xué)科上考高分，用這些學(xué)科來彌補(bǔ)你的其他弱勢。
各科通用的學(xué)習(xí)方法 篇3
語文：
最主要是多閱讀，多讀一些對學(xué)習(xí)有益的的書籍。在這里推薦基本《狼王夢》（很感人的）、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》等都是很好的書籍一定要多讀。嗯~言歸正傳，除了豐富課外閱讀生活，還要把課內(nèi)生字掌握的妥妥的，這樣才不至于丟小分。
數(shù)學(xué)：
多做習(xí)題，通過做大量的課內(nèi)外練習(xí)題。掌握課本外的題型，數(shù)學(xué)是需要理解力的，如果理解力不好，就要盡快訓(xùn)練出來。這不僅是關(guān)系到以后的數(shù)、理、化，語文、政治等科目也需要理解、分析才能做題的。
英語：
英語最基礎(chǔ)的是什么？單詞，單詞是一切英語的源泉。如何記住這些單詞呢？很多人喜歡死記硬背，但這樣的做法是不對的，這樣就算記住，只要稍不復(fù)習(xí)，就會忘得一干二凈。最好的方法是先會音標(biāo)，會讀單詞。凡是會讀了，就可以根據(jù)讀音記住大部分簡單的單詞。而相對較長的單詞，就需要分“組”來記憶。把容易分辨的幾個字母分為一組，然后去記憶它們。但就算這樣，也還是需要課下大量時間復(fù)習(xí)。
歷史：
其實歷史也是我的一根軟肋，我的歷史也并不算好，所以在這里的部分內(nèi)容是向同班歷史好的同學(xué)討教的：必須學(xué)會分析資料，搞明白其中的“中心”，再利用所學(xué)知識回答所問問題。再就是背了，只會分析，而記不住課本內(nèi)容，在考試時，還是得不了分的。
地理：
地理的關(guān)鍵要點(diǎn)在于記圖，只有把圖記準(zhǔn)了，做題時只要回憶一下那個圖，答案自然而然的就出來了。但地理也不都是理解記憶的，有一些是沒法記圖的，這些就得死背了，但這種的是相對較少的`，所以不必?fù)?dān)心。
生物：
生物在于理解，只有真正理解了，才能做題、才不會忘掉。還有像地理那樣去理解的記憶圖片。什么東西在什么位置，有什么功能，都要以圖的形式記憶，這樣就不怕變換題型啦！
政治：
我對政治的理解是死背，我也沒有找到很好的辦法，期末考試前，我把整本課本都背過了。再就是去記憶那些比較經(jīng)典的題了，在政治這門科目中，有些題他是會出好幾遍的。
體育：
光學(xué)習(xí)好還不行，如果你學(xué)習(xí)好，但每天都病怏怏的，這對自己都是一個巨大的遺憾。所以說體育還是有必要練的，但是這科并不需要像其他科目那樣拼命去，體育只需要在你學(xué)習(xí)學(xué)累的時候，出去散散步，走幾里路就夠了，并不需要去刻意追求。
各科通用的學(xué)習(xí)方法 篇4
數(shù)學(xué)：
1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會總結(jié)歸類�？桑�
①從數(shù)學(xué)思想分類
�、趶慕忸}方法歸類
�、蹚闹R應(yīng)用上分類。
語文:
簡單地來說，就三個詞！積累！閱讀量！背誦！但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學(xué)習(xí)積累！都是靠閱讀！高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣,需要足夠的耐心與記憶力！語文也要練的！做題不可少！可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來。
英語：
高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章（推薦:空中英語教室）做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時掃除，然后再做針對性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。
歷史：
先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點(diǎn)，其次，多閱讀一些書籍（推薦中華書局出版的史記）還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。
地理：
主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學(xué)地理地圖非常非常重要。
1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當(dāng)時我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨
2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對容易掙
3、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實
4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，
其實這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些。總之，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。
物理：
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動定律問題就開始來了，后面曲線運(yùn)動、萬有引力定律、動量、機(jī)械能問題越來越大。如果不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)：
一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學(xué)生進(jìn)行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事；根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'激情。
三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；
對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。
5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。
主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)�，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。
六．還要重視觀察和實驗。物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰�。總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實認(rèn)真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，注重知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
化學(xué)：
化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢？我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)——重實驗�；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對實驗的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。繁而雜。這實際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點(diǎn)。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。
�。ㄒ唬┯^
觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察！我們在化學(xué)實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實驗?zāi)�？首先�?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是：
(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；
(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；
(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
（二）動
動即積極動手實驗。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認(rèn)真觀察老師的實驗過程，努力達(dá)到各次實驗的目的。
�。ㄈ┯�
記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：
�。�1）化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；
(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講，仔細(xì)觀察老師演示實驗，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；其次，元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶；此外，要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時少，效果好”的目的。
�。ㄋ模┧�
思指勤于動腦，即多分析、思考。要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會想”，才能“想會”了。
�。ㄎ澹┚�
練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。
此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時分較多的，是實驗題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問題解題能力。名師化學(xué)課程對每個基本概念逐個擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實驗題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計算題中的解題技巧。
各科通用的學(xué)習(xí)方法 篇5
一、對每個科目都適用的方法
1、明確答題規(guī)范
明確答題規(guī)范和掌握知識點(diǎn)幾乎同樣重要。如果知識點(diǎn)掌握得都很扎實，在考試中卻因為答題不夠規(guī)范而扣分，實在不劃算。答題規(guī)范應(yīng)該在平時練習(xí)中養(yǎng)成，這樣才能在考試中體現(xiàn)。答題規(guī)范包括：語文――卷面書寫、詩詞鑒賞題和閱讀題的答題方式；數(shù)學(xué)――大題的書寫方式、英語――書寫及作文格式、生物――某些固定問題對應(yīng)的固定答法、物理――大題的書寫、化學(xué)――計算題和方程式的書寫等等。
2、考后總結(jié)、找差距
每次考試過后，都應(yīng)對每個科目做一個簡單的總結(jié)，至少要把每個科目的失分點(diǎn)列出來�？荚嚨哪康木褪菣z驗復(fù)習(xí)的效果，因為失分而發(fā)現(xiàn)漏洞是好事不是壞事。只要對知識漏洞給予足夠的重視，并在下一階段的學(xué)習(xí)中給予更多的注意就好。
3、有關(guān)錯題本
對于理科學(xué)習(xí)，錯題本無疑是非常重要的。錯題本適用于各個科目。做錯題本的關(guān)鍵在于堅持（有些同學(xué)為了將錯題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書寫，花費(fèi)了許多時間導(dǎo)致難以為繼。與其這樣得不償失，還不如風(fēng)格簡約一點(diǎn)）。在空閑時或復(fù)習(xí)時，將錯題本上的題當(dāng)成新題來做（直接看過程效果不大）。
二、各科的學(xué)習(xí)方法
物理：
1、對于一些常用的定理，如動能定理、動量守恒、機(jī)械能守恒等，要記清應(yīng)用的條件，避免錯用。
2、平時練習(xí)中做較復(fù)雜的題目時將主要精力放在物理過程分析上，將復(fù)雜的物理過程簡化為幾個簡單的物理過程，將一些新穎的題目歸為某種練過的題型。
3、注意大題書寫的規(guī)范性，每一個使用的公式都應(yīng)該寫它的原始形態(tài)。
4、物理雖然是理科，但一些知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容（如物理學(xué)史、某些小知識、小結(jié)論），仍要注意識記。
5、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理實驗，不能單憑感覺。對于每個實驗都應(yīng)該明確實驗?zāi)康摹⒎椒�，以及課本上給出的方案。特別是電學(xué)實驗，要記下某個實驗的電路圖。
化學(xué)：
1、要設(shè)法（如同學(xué)討論、問老師等）將一些較難理解的問題想通，如《化學(xué)反應(yīng)原理》中的電化學(xué)、溶液中的各種平衡、反應(yīng)物的量與方程式的書寫的關(guān)系等等。在問題想通之前做太多的題只會怎么做怎么錯。
2、平時練習(xí)就要注意規(guī)范，注意反應(yīng)的條件、等號、氣體符號等等。
3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內(nèi)容包括――元素周期律中的相關(guān)內(nèi)容、實驗化學(xué)中的常見操作（如洗滌、萃取）、常見藥品制備等等。
4、特別注意實驗化學(xué)的總結(jié)。
生物：
1、經(jīng)常翻閱課本，在遇到困難時及時查閱課本，并記憶一些課本上重要的原文，在答題時力求與課本相同。
2、對于一些練習(xí)中經(jīng)常遇到的某種問法，將問題及標(biāo)準(zhǔn)答案單獨(dú)記錄下來，答題力求標(biāo)準(zhǔn)。
3、注意平時作業(yè)的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正后，在練習(xí)冊該章節(jié)的開頭處寫下兩項內(nèi)容――一是訂正以后新學(xué)到的知識點(diǎn)以及某種問題的標(biāo)準(zhǔn)答法；二是訂正中發(fā)現(xiàn)的問題。這樣可以使平時的作業(yè)完成得更有效果。
4、經(jīng)常翻閱自己的.筆記本。筆記本的內(nèi)容是課本內(nèi)容的重要補(bǔ)充。如果沒有及時看，那么筆記便白記了。
5、生物的“錯題本”――可以記錄一些失分很多的大題、復(fù)雜計算題，以及一些選擇題中出現(xiàn)的正確或錯誤的判斷句。
語文：
1、注意平時的積累。準(zhǔn)備專門的本子記錄易讀錯的詞語、�？嫉亩嘁糇郑▽⒍嘁糇植煌淖x音與特定的意思進(jìn)行關(guān)聯(lián)以方便記憶，如區(qū)分“勁”的兩個讀音、“強(qiáng)”的兩個讀音）。遇到不會的成語也要查閱成語詞典并記錄下來。這些事情都是學(xué)習(xí)過程中隨手做的，日積月累會提高很多。
2、對于詩詞鑒賞題，首先要熟背常用表現(xiàn)手法、常見意象等基礎(chǔ)知識。平時可以看一下《唐詩鑒賞辭典》。在看的時候準(zhǔn)備一張紙，看完原詩后先遮住下面的內(nèi)容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫在紙上，再與下面的內(nèi)容對照，調(diào)整自己的思路。
3、將默寫課內(nèi)古詩詞時易錯的句子挑出來記在本子上，給予更多關(guān)注（如“多于機(jī)上之工女”）。
4、做一個素材本用于積累作文素材。素材本可以包括幾個部分――故事、名言（或是很有哲學(xué)意味的話），平時注意將新積累的素材應(yīng)用到文章中。平時關(guān)注新聞，看一些時評，培養(yǎng)自己的見解，并在文章中體現(xiàn)出來。
5、在進(jìn)行作文練習(xí)時要有方向。在我看來，作文要素的重要性排隊――首先要扣題，其次段落要清晰，然后才是例子和語言。
數(shù)學(xué)：
1、在做小題時注意隨時驗算。熟練以后驗算不會占用多少時間，但卻可以大大提高準(zhǔn)確率。
2、在做數(shù)學(xué)的錯題本時，應(yīng)該有歸類意識。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應(yīng)該放在一起進(jìn)行訂正。
3、在平時做練習(xí)時，對于難題，應(yīng)該給予較充足但有限的時間思考。既不應(yīng)該直接跳過，也不應(yīng)該一直糾結(jié)。
4、遇到數(shù)學(xué)成績無法提高的情況時，一定要分析自己的失分點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)某一方面的知識較為薄弱則應(yīng)該專題突破。以我自己為例，我在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較為薄弱，于是適當(dāng)?shù)囟喾峙淞司Αｎ}突破不只是多做題，更重要的是總結(jié)方法。
英語：
1、先練習(xí)英文的書寫。英文的書寫練起來見效快，但字體的選擇很關(guān)鍵。按照老師的要求，字體應(yīng)以清晰整潔為標(biāo)準(zhǔn)。
2、有些做錯但一時半會想不明白的完形填空、語法填空（特別是后者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事后多讀多看，慢慢就會明白。
3、要寫好英語作文需要背――背短語（表達(dá)）、背句子、背文章。
4、平時（比如睡覺前）可以聽聽英語，選擇內(nèi)容難度適中的材料。盡量增加與英語的接觸以培養(yǎng)語感。
5、在做閱讀題時不要鉆牛角尖。發(fā)現(xiàn)自己思路不對時應(yīng)該及時調(diào)整。
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