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學(xué)習(xí)方法作文800字
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學(xué)習(xí)方法作文800字篇1
想要學(xué)好語(yǔ)文，首先要跟緊老師的步伐，認(rèn)真按照老師的要求完成任務(wù)。
老師在課上講的生字生詞，一定要認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，仔細(xì)糾錯(cuò)，確保每一個(gè)字，每一個(gè)讀音都準(zhǔn)確無(wú)誤，熟記于心。課文中的好詞好句，要在課本上及時(shí)勾畫(huà)，認(rèn)真核對(duì)，確保無(wú)誤，無(wú)遺漏，語(yǔ)文書(shū)上的原題，要在語(yǔ)文課本上記錄下來(lái)。課上拓展的課外知識(shí)，也要記在課本或語(yǔ)文本上。課上記錄的所有內(nèi)容，課下一定要及時(shí)核實(shí)，晚上一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)消化，熟記。
練習(xí)冊(cè)上講的課內(nèi)閱讀與字詞積累題中，要復(fù)習(xí)答錯(cuò)與不準(zhǔn)確的回答，對(duì)比老師與自己的答案，看相差在哪里。為什么有錯(cuò)誤，尋找老師的答題技巧和依據(jù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。課外閱讀要記憶的，首先是經(jīng)典題型的固定回答模式，再運(yùn)用到實(shí)踐中，用新內(nèi)容套舊公式。答題時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋，讓自己的回答變得更加縝密，有邏輯性。
古詩(shī)與文言文一定要將課下注釋背誦熟練，要一字不差。原文要保證全部會(huì)寫(xiě)，沒(méi)有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句子翻譯要將每一個(gè)字準(zhǔn)確地翻譯出來(lái)。古詩(shī)詩(shī)人所屬的朝代要分清，文言文出自哪里要記清�，F(xiàn)代文、散文等要求背誦的課文，要做到全部會(huì)寫(xiě)，不多字少字，不丟句，不錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
考試卷子要認(rèn)真審題，對(duì)于要求以及材料要認(rèn)真閱讀。首先要理解題意，其次分析題型，有沒(méi)有固定公式，它想讓你從哪方面先入手；接下來(lái)重復(fù)審查材料或選項(xiàng)，最后再進(jìn)行回答，作文首先要選好題目，然后仔細(xì)閱讀作文要求，接下來(lái)在腦海中進(jìn)行簡(jiǎn)要構(gòu)思，刪除沒(méi)有用處的華麗辭藻，確保作文真情實(shí)感，不雷同，符合作文要求，最后認(rèn)真工整地作答到試卷或答題卡上。
試卷錯(cuò)題要認(rèn)真改正到錯(cuò)題本上，分析自己的不足之處。根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真歸納總結(jié)，寫(xiě)出試卷分析。對(duì)自己的缺點(diǎn)漏點(diǎn)要及時(shí)補(bǔ)全，解決考試答題中自己平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題。日后要根據(jù)自己的薄弱項(xiàng)來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，其他方面要進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。
在考試前五天至七天內(nèi)，要進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。前提是保證自己平時(shí)不“欠賬”，內(nèi)容都已掌握。每天老師留的家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量地按時(shí)完成，老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容更是要著重記憶，講過(guò)的課外書(shū)目也要認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)過(guò)的作文中老師的批語(yǔ)和高分作文要進(jìn)行閱讀。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、默寫(xiě)本、試卷、作文紙、改錯(cuò)本、課本、語(yǔ)文記錄小本，這七項(xiàng)一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)看自己的錯(cuò)題與重點(diǎn)。課內(nèi)生字、詞，默寫(xiě)要保證全會(huì)；古詩(shī)、古文要會(huì)翻譯。先保證自己的課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，再訓(xùn)練課外閱讀的效果。
將平時(shí)學(xué)習(xí)與考前復(fù)習(xí)都做好，只要你努力地做好，它們也會(huì)給你豐厚的回報(bào)。
學(xué)習(xí)方法作文800字篇2
學(xué)習(xí)不高效，課下無(wú)自由。——題記
論學(xué)習(xí)，光有一顆熾熱的心是不行的，關(guān)鍵還是得靠方法、靠行動(dòng)。就好比說(shuō)一本書(shū)擺在你的面前，你就一直望著它的封面，琢磨著：唉我的內(nèi)心是想要學(xué)的，我能望著它就已經(jīng)很不錯(cuò)啦。當(dāng)然也有可能會(huì)是你翻開(kāi)了這本書(shū)，盡管內(nèi)容有些高深——你卻選擇逐字逐句，自己死讀這本書(shū)。這兩種方式不是一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)辦法學(xué)到，就是走火入魔導(dǎo)致自己無(wú)法脫身——這些都是沒(méi)有行動(dòng)、沒(méi)有方法學(xué)習(xí)所造成的。
學(xué)習(xí)——顧名思義就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要還要懂得復(fù)習(xí)。
首先是先談?wù)劇皩W(xué)”這個(gè)字。每個(gè)人在世上都需要學(xué)，但凡只要是生活在這個(gè)世界上的人們總能在各處學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。這可不是光嘴上說(shuō)說(shuō)的，當(dāng)你來(lái)到社會(huì)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所遇到形形色色的人們都是擁有著知識(shí)的，但知識(shí)的多少就得看看他是怎么學(xué)的了。
再看看那些在學(xué)校里考高分的人兒，個(gè)個(gè)不都是懂得勞逸結(jié)合的的嗎？你在課上好好聽(tīng)講，該記的筆記都記記抄抄，老師在三尺講臺(tái)隨口拋出的問(wèn)題你能一接一個(gè)準(zhǔn)——那么我想你在課上所學(xué)的知識(shí)就已經(jīng)贏了別人很多很多。可你在課下還想要學(xué)更多的知識(shí)，就為此沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)那也不行。每天的課堂都讓你的精神高度集中，到了課下你還是如此專注地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅會(huì)讓你的效率低下事半功倍，總有天你的身心都會(huì)在此垮掉。
你羨慕那些高分的人課余是多么的自由卻還能考高分，但同時(shí)你也忽略了他們?cè)谡n堂上比走神的你多流了多少倍的汗水。
還是那句話——課堂不高效，課下無(wú)自由。
再說(shuō)說(shuō)“習(xí)”字。就連孔子那樣的大圣人都需要“每日三省吾身”，更可況是正值年少的你。上面剛提到的'勞逸結(jié)合并不是說(shuō)課上學(xué)號(hào)了，你課下就能一直自由了。老師講的知識(shí)點(diǎn)你也需要抽出一部分時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，不然即便你的課堂再高效，你的知識(shí)總有一天會(huì)被遺忘。不單只學(xué)要高效，就連“習(xí)”都需要高效，這樣你才會(huì)成為真正的“知識(shí)富人”。
若你問(wèn)怎么才能高效學(xué)習(xí)，這便需要你自己采用自己適應(yīng)的方法——盡可能的在課上將知識(shí)全部吸收；課下注重復(fù)習(xí)自己難懂的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)懂透的知識(shí)點(diǎn)偶爾溫習(xí)就好……
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)——“學(xué)”與“習(xí)”是無(wú)法分開(kāi)的，高效與勞逸結(jié)合相互結(jié)合，這“學(xué)”與“習(xí)”啊才能齊頭并進(jìn)。
學(xué)習(xí)方法作文800字篇3
彼岸闌珊，月落烏啼；點(diǎn)點(diǎn)燈火，盈盈月光。閱讀——我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
閱讀理解和作文是語(yǔ)文的兩大江山，占舉足輕重的地位。對(duì)此，千萬(wàn)不能驚慌失措。且讓我提幾點(diǎn)建議吧。
一是多讀書(shū)。古人說(shuō)“書(shū)讀百遍，而義自見(jiàn)”，讀的書(shū)多了，意思自然就懂了。高爾基也曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從中都可知讀書(shū)的重要性。
朱德有一次讀書(shū)時(shí)，因?yàn)樯岵坏梅畔率稚系臅?shū)，誤把身旁的墨汁當(dāng)成蘸醬了，卻還用餅蘸著吃，并吃得津津有味。正是由于朱德的勤奮，才使得他成為革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。
二是讀好書(shū)�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，詩(shī)詞，我國(guó)耀眼的文化寶庫(kù)。常常吟誦詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品味字里行間的那份纏綿悱惻的情感，一種浪漫古典情懷在心底悄然生長(zhǎng)。
或是“青青子衿，悠悠我心”的對(duì)愛(ài)的追求，或是“此情無(wú)計(jì)可消愁，才下眉頭，卻上心頭”的惆悵感嘆，或是“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的感傷情愫，或是“所謂伊人，在水一方”的對(duì)愛(ài)的'渴望，或是……
除了誦讀詩(shī)詞，文學(xué)名著、經(jīng)典散文、哲理故事都不失為很好的選擇。每每翻開(kāi)書(shū)卷，陶醉于曲曲折折的情節(jié)，隨著書(shū)中人物的經(jīng)歷，或歡笑，或憂愁，或忿恨，或……
三是會(huì)讀書(shū)。我們不妨在閱讀時(shí)準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，當(dāng)遇到佳詞麗句時(shí)，把它們摘錄下來(lái)，以便細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢賞析。
如果我們能持之以恒地做下去，日復(fù)一日，漸漸積累起我們的詞庫(kù)，那是大有裨益的。把一些句子適當(dāng)運(yùn)用到作文中去，一定是錦上添花，效果頗佳。
四是多實(shí)踐。朱熹有詩(shī)曰：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”于閑暇之時(shí)，懷想天空，靜看星辰，欣賞明月；漫步田野，游覽鄉(xiāng)村，領(lǐng)略風(fēng)光；采摘花朵，種植樹(shù)苗，聆聽(tīng)自然……
處在如今這個(gè)物欲橫流、高樓林立的社會(huì)中，我們要保持一顆平常心，親近自然，這樣我們的精神才得以倍加充沛、飽滿有力。
這時(shí)，我們?cè)倌闷鸸P，寫(xiě)一寫(xiě)自然界的處處風(fēng)景，平時(shí)生活中的件件小事，親朋好友間的種種情感。這些，都可以成為我們寫(xiě)作的素材，靈感的源泉從筆尖淙淙流淌。
明月驚鵲，燈火闌珊，潺潺溪流，不禁眼淚決堤。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法就是閱讀，讓我們攜手走進(jìn)書(shū)卷中，聆聽(tīng)他們的心語(yǔ)，共同提高語(yǔ)文成績(jī)！
學(xué)習(xí)方法作文800字篇4
每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可總有的人喜歡將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。
記得在小的時(shí)候媽媽總叫我早起背書(shū)。而我呢？總是爬不起來(lái)。就算爬的起來(lái)也是特別懶散的，應(yīng)付式的去背。眼睛總是瞇成一條線，怎么睜也睜不開(kāi)。我總感覺(jué)效果不是很好，背也背不進(jìn)去。我開(kāi)始向媽媽申請(qǐng)取消早讀，媽媽肯定是不同意的，反而教育我了一番，“你看別人好學(xué)生都是早早的起來(lái)讀書(shū)，讀得起勁的時(shí)候連早餐都忘記吃，人家個(gè)個(gè)都是廢寢忘食地讀，而你呢？一到吃飯時(shí)間，都不用提醒你吃飯自覺(jué)就上來(lái)吃飯了�！�
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的早讀，終于迎來(lái)了新的改變。在一個(gè)夜晚中，我在床上翻來(lái)覆去怎么睡也睡不著，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了總在上課時(shí)打瞌睡教我。你說(shuō)我拿起課本看哪，看了居然把我平時(shí)怎么搞也搞不懂的內(nèi)容是十點(diǎn)全部看懂了那一個(gè)晚上，我所記住的東西竟然比我這幾個(gè)月以來(lái)，我早讀記的還多。
從那天晚上起，我找到了真正屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，不再按別人所謂的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法了。從那時(shí)起我的成績(jī)突飛猛進(jìn)竟讓老師和同學(xué)們刮目相看�？偸窃缱x遲到的我是怎么成績(jī)突飛猛進(jìn)的`呢？總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為最重要的是課堂的效率。課堂低效是最大的時(shí)間殺手。
上課時(shí)老師所講的內(nèi)容，做好筆記，下課后再整理自己在上課的筆記。如果有什么地方不懂，趕緊問(wèn)清楚老師找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，不一定按照別人的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)有的人晚上學(xué)習(xí)，背書(shū)比早上有效的多。
如果上課沒(méi)有認(rèn)真，下課，就需要更多的時(shí)間去弄明白，上課時(shí)遺漏的問(wèn)題。啊邊早已經(jīng)弄明白了，別人的時(shí)間就會(huì)比你充裕，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，也是你成績(jī)上不去的原因所在。
俗話說(shuō)得好，強(qiáng)扭的瓜不甜。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果，不需要將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。
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