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寫作技巧 網(wǎng)盤
想要寫好作文，多掌握一些寫作技巧方法是很有必要的。以下是小編要與大家分享的寫作技巧，供大家參考!
寫作技巧【1】
想成為下一個海明威嗎?或許只是想在�？凶约旱亩垢瘔K，讓自己的博客富有動人文字?那么，你需要先把自己的文筆犀利起來。
而且成為一位優(yōu)秀的作家并不是一件容易的事情。
你需要艱苦卓絕的努力，但是這些支出的努力是值得的。
只要你從今天做起，一點一滴的努力，你一定可以成為一個優(yōu)秀作家。
就我個人而言，我已經(jīng)寫了17年了，各式各樣的文體出版物都寫過:小說，報刊雜志，博客等等，但是我現(xiàn)在還在努力著，以使自己寫出更好的文章。
對于任何作家都是一樣的:沒有最好，只有更好。
回顧我近二十年的寫作生涯，其中有過痛苦的經(jīng)歷，也有成長的喜悅。
下面和大家分享一些體會，我想，無論你現(xiàn)在是什么水平，這些建議(至少第12條)對你而言，覺得會有所啟迪，共勉吧。
閱讀優(yōu)秀的作品:這是顯而易見的，但立竿見影的方法。
如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。
優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。
盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
盡可能多的寫:每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
你寫得多了，也就寫得好了。
學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。
寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。
只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨時隨地記下你的靈感:隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。
當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。
靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。
我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
專門的寫作時間:每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。
對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。
無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。
每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。
若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
隨便涂鴉:面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。
你會想:我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。
馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。
只要你開始寫了，什么都好辦了。
像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關鍵是:開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
集中精神:寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。
寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。
即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。
關掉郵箱，關點MSN和Gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。
清除與寫作無關的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態(tài)。
先計劃，再寫: 這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。
在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。
這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個:Snowflake Method.
創(chuàng)新: 你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。
你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。
漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。
試試一些不一樣的表達，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
修改: 你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。
這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。
好的作品是經(jīng)過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。
看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標是:更清晰，更直接，更鮮活。
簡明扼要: 這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無關主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術語更受歡迎。
記得:簡單就是力量。
富于感染力的句子:在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
獲取別人的反饋: 閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗的作家和編輯。
他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。
認真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
是騾子還是馬，拉出來溜溜:就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。
你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。
你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。
如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。
若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。
所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
采用對話式的文體: 很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。
這樣一來，讀者看起來會更舒服。
剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。
也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。
因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。
若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。
你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
好開頭和結尾: 開頭和結尾是文章的重點。
特別是開頭。
如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。
所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
寫作技巧【2】
(一)素質訓練，也叫基礎訓練
任何一種技能技巧的形成，并使之達到熟練程度，都必須經(jīng)過干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。
競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。
快速作文也一樣，要提高寫作成文速度，主要靠練。
快速作文沒有秘訣，沒有魔圖，只要通過嚴格訓練，就能出成果，問題是要有科學的訓練方法和步驟。
我每接手一個班，都嚴格按照下列五個步驟進行訓練。
(一)素質訓練，也叫基礎訓練
快速作文訓練的中心是“快”，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求“快”、求“好”的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。
因此，我每接手一個班，第一步就是進行基礎訓練。
通過基礎訓練，要求達到下列目的：
1、提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感
心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發(fā)智力的動力。
因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。
只有當學生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，快速作司文訓練才會有成效。
心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產(chǎn)生濃厚的興習趣。
另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發(fā)學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。
2.積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。
“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。
因此，一定要求學生分專題記住;一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。
材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫作的論據(jù)就會雷同。
所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。
要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。
材料越充足，寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言
如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當?shù)脑拋肀磉_自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。
如果詞匯不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當?shù)脑~來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”，當然也就達不到快速作文的目的。
因此，寫作語言的訓練和詞匯的積累是十分重要的。
豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。
再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。
另外，要指導學生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。
4.訓練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。
因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。
作文不是書法競賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規(guī)范、工整。
具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果。
總之，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，并且有東西可寫，話寫得通順。
(二)思維訓練
快速作文的關鍵是快速思維訓練。
思維是人腦對客觀事物本質特征和規(guī)律性的認識。
快速思維則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創(chuàng)造性。
一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。
抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手：
1、樹立正確的世界觀
思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。
要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。
因此，要和政治課相配合，組織學生學習馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當前黨的各項方針政策。
正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。
因此，必須教育學生關心國家大事，樹立遠大理想，加強政治修養(yǎng)，提高政治覺悟。
2.加強抽象思維訓練
議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。
訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。
課堂討論應允許學生和老師唱“對臺戲”，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。
3.進行形象思維訓練
寫記敘文離不開想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動。
要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有扎實的形象思維訓練是不行的。
訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學生參觀、訪問。
要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。
總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想象力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。
(三)寫作速度訓練
第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。
整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。
如果第一、二步訓練都抓得扎實，速度訓練就會見效。
基本做法是嚴格要求，限時作文。
為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。
要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。
總之，一切都要立足于一個“快"字。
40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。
通過訓練，這個要求一般學生都能做到。
另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。
剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鐘怎么也寫不完。
怎么辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責;二是暫時遷就，但絕不放松要求。
時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。
這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。
有些學生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。
碰到這樣的學生怎么辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。
作文不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規(guī)范就行。
個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。
(四)技巧訓練
第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是"快”中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高。
基本方法是專題指導，講練結合。
如果前三步抓得扎實，這一步訓練往往水到渠成。
通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。
比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象，
諸如走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。
至于這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓練
通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。
為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。
初中作文寫作技巧【3】
初中作文寫作技巧一：亮出題目
題目是文章的眼睛。
題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。
簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，
題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。
總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領域。
初中作文寫作技巧二：亮出開頭
開頭是文章的臉面。
萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們去為之琢磨。
簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……
例如作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的事!在輝煌世界文壇上，
有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會令整座豐碑瞬間化為灰燼。
沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復仇之劍;沒有了猜忌，也不會有奧賽羅可悲的命運;沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流，
舉杯消愁愁更愁”的感慨;沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟?……
初中作文寫作技巧三：亮出語言
語言是文章的材料。
準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。
同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。
月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
初中作文寫作技巧四：亮出層次
層次是文章的眉目。
層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標志——層次、段落。
初中作文寫作技巧五：亮出材料
材料是文章的血肉。
材料要做到典型性：必須是眾所周知的;必須是吻合觀點的;必須是“意料之外，情理之中”的。
熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山;大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。
大江東去，千古風流，有志者事竟成。
初中作文寫作技巧六：亮出結尾
結尾是文章的帷幕。
當帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個美好的印象，是文章結尾義不容辭的責任：與題目呼應，與觀點呼應，與開頭呼應……用短句結束，用哲理收尾，用抒情結語……
例如作文《面對大�！返慕Y尾：大海神秘嗎?大海美麗嗎?大海歡快嗎?我不知道。
但我想，我會知道的。
初中作文寫作技巧七：亮出標點
標點是文章的呼吸。
標點也是文章準確表情達意的工具。
不要只是“一點到底”，不要只會單純地使用逗號、句號。
一篇文章應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。
初中作文寫作技巧八：亮出書寫
書寫是文章的服飾。
盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。
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