英語的學(xué)習(xí)技巧
語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程。沒有什么捷徑可以直達(dá)最高境界。那么我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)英語呢?下面和小編一起探討探討吧!
首先，我在英語備考中完全沒有復(fù)習(xí)(此時(shí)必有一些人想打我)，但是這是我給英語基礎(chǔ)良好，有英語專業(yè)背景考生的第一個(gè)建議。英語考試是水平考試，語言水平通常是恒定的，不會(huì)忽高忽低。
如果對(duì)英語有自信的考生只需提前看一下報(bào)考學(xué)校的題型，或者做一兩套樣題便足已。余出的時(shí)間可以更好地復(fù)習(xí)專業(yè)課知識(shí)。
第二，英語復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。建議大家提前復(fù)習(xí)的時(shí)間為半年。也就是說，如果考試在3月份左右，那么從前一年的暑假開始較好。時(shí)間太長(zhǎng)容易進(jìn)入疲憊期，太短則沒有明顯進(jìn)步。暑期較長(zhǎng)，
可以將英語基礎(chǔ)知識(shí)中比較薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行惡補(bǔ)，比如系統(tǒng)語法或某一題型。很多人認(rèn)為現(xiàn)在的英語考試比較忽視語法，這其實(shí)是個(gè)錯(cuò)誤的概念。語法是一個(gè)語言的框架，語法無處不在，無處不用，
語法知識(shí)不牢固，似是而非，最后對(duì)語言的掌握就是稀里糊涂。假如沒有時(shí)間對(duì)每一個(gè)部分的語法進(jìn)行復(fù)習(xí)，至少應(yīng)該保證對(duì)句子結(jié)構(gòu)是清楚的。比如在一個(gè)句子中，時(shí)態(tài)問題，非謂語，并列關(guān)系的分句和主從關(guān)系的分句，這些都是除詞匯以外理解或翻譯一個(gè)句子的關(guān)鍵。
第三，詞匯的復(fù)習(xí)。詞匯是語義的載體，詞匯量對(duì)閱讀理解，翻譯等都有至關(guān)重要的作用，就好比是建房子，語法是框架是大梁，詞匯就是一塊一塊的小磚頭。沒有詞匯，語言的房子就搭不起來。
很多人悶著頭背單詞，卻發(fā)現(xiàn)背了很久沒記住多少，記住的也不一定會(huì)用。于是抱怨自己的記憶力差，或者沒有語言天賦。作為一個(gè)記憶力超差而單詞量湊合的人，我認(rèn)為死記硬背，天天抱著詞匯書看是最笨的方法，即枯燥效果又差。
首先，應(yīng)該根據(jù)構(gòu)詞法，掌握常用前綴、后綴、詞根。這能夠加速記憶單詞。
其次，單詞要放在一定的語境中記憶，也就是說一邊看一段文章，一邊記住其中不會(huì)的單詞。在一個(gè)語境中很難忘記某個(gè)單詞，而且會(huì)了解具體的用法。
再次，記一個(gè)新單詞的時(shí)候一定要讀出聲來，在語言學(xué)習(xí)中，聽說領(lǐng)先。根據(jù)研究，聽覺的記憶是最長(zhǎng)久的，而人小時(shí)候的語言能力的習(xí)得都始于聽。所以記單詞讀出聲可以讓自己聽到，刺激大腦的記憶。
經(jīng)常會(huì)有一個(gè)單詞你可能意思已經(jīng)忘記了，但是卻能夠脫口而出，可見語音記憶更為持久。另外很多博士生英語水平很高，但是都學(xué)的是啞巴英語，無法開口交流，原因就是嘴巴太懶，只閱讀不出聲。
最終盡管可以讀懂艱澀的英語文獻(xiàn)，卻無法與人口頭交流。畢竟語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，平日里從單詞開始就應(yīng)該聽說領(lǐng)先，不停地在嘴巴上重復(fù)，以刺激大腦記憶。嘴上能夠正確發(fā)音，根據(jù)大概的拼寫規(guī)律，可以不用刻意記憶拼寫。
另外一點(diǎn)，就是把同義詞、近義詞、反義詞、同一詞根不同詞性的詞和形近詞放在一起記，有助于辨析。
第四，考試題型應(yīng)對(duì)。綜合全國(guó)各高校的考博英語試題來看，基本題型有聽力閱讀、詞匯、完形、翻譯(英漢，漢英)、改錯(cuò)、寫作等。每所學(xué)校試題題型略有不同，可能很多學(xué)校沒有改錯(cuò)題，
有的學(xué)校沒有聽力題或完形題。閱讀、詞匯、翻譯、寫作則較為常見，其中分值較高的閱讀一般占分值的20%--45%,寫作15%--25%,翻譯20%--40%不等。由于考博英語近年來難度大，題量大的特點(diǎn)，
對(duì)于英語基礎(chǔ)一般想要沖刺的考生，抓住關(guān)鍵題型，易得分題型就顯得尤為重要。閱讀理解的做題基礎(chǔ)是詞匯和句子結(jié)構(gòu)。大量做真題閱讀理解是最為有效的方式。作文最快的提高方式就是背佳作，
不求將難的題目寫得高深，而是將常見的簡(jiǎn)單題目準(zhǔn)備充分，條理清楚，盡量減少語法錯(cuò)誤。國(guó)外的一些英語水平測(cè)試寫作題型往往期待作文有獨(dú)特的見解，有較強(qiáng)的邏輯分析能力和思辨能力。
國(guó)內(nèi)教育體制下的英語水平考試，作文更注重詞匯使用的準(zhǔn)確性，語法的正確性和整篇作文的調(diào)理性。翻譯題英譯漢對(duì)很多考生來說簡(jiǎn)單一些，漢譯英則要求有較強(qiáng)的功底，詞匯和語法都要求比較扎實(shí)。
英語的學(xué)習(xí)技巧【2】
一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言
初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
四、持之以恒，把握未來。
學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
英語的學(xué)習(xí)技巧【3】
【關(guān)于聽力】
第一， 掌握音變規(guī)則。
英語中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀�？雌饋硎且淮筇讖�(fù)雜的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個(gè)原則來展開的，就是“Economy”原則，即經(jīng)濟(jì)原則，也叫省力原則。
其實(shí)在所有的語言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會(huì)不會(huì)用。
當(dāng)知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來的時(shí)候并不是你看到的那樣，這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤了。
第二，選好聽力材料。
它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠(yuǎn)，路還是要一步一步走才好。基礎(chǔ)弱，那就從最簡(jiǎn)單的開始。現(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。
如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長(zhǎng)那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提供你去做聽寫。
【關(guān)于朗讀】
朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會(huì)的。聽過母語人士說話你就會(huì)明白，正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的。
在朗讀的時(shí)候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞練習(xí)得多了，自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個(gè)字)那都不是事。
朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒錯(cuò)，聽什么就讀什么。給大家一個(gè)建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽?zhēng)妆?mdash;—跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，
聲音越大越好就是要讀出自信——把不會(huì)讀的單詞單獨(dú)列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。
要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。
友情提示：在讀的時(shí)候干別的事情，大多會(huì)有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!
當(dāng)然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國(guó)家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會(huì)因?yàn)楣?jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。
如果要我推薦初級(jí)口語材料的話(由于我自己說美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會(huì)跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國(guó)好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。
另外，我在和大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的人交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們總是習(xí)慣性地去背誦很多單詞，然后偷笑著以為自己打開了新世界的大門——喔不，孩子，語言雖然是由單詞組成的，可是你會(huì)用嗎?
正確的積累，應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無法一下子記住它的所有意思，但你總會(huì)在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
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