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小學(xué)黨支部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)
在學(xué)習(xí)實踐活動中，中心小學(xué)黨支部牢牢抓住黨員干部受教育、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的主題，精心部署、嚴(yán)格要求，認(rèn)真抓好四個步驟，推動學(xué)習(xí)實踐活動扎實有序開展。 一是廣泛征求意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入。
在學(xué)習(xí)實踐活動中，中心小學(xué)黨支部牢牢抓住“黨員干部受教育”、“促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”的主題，精心部署、嚴(yán)格要求，認(rèn)真抓好“四個步驟”，推動學(xué)習(xí)實踐活動扎實有序開展。
一是廣泛征求意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入到教研組、年級組、離退休人員家中以及社區(qū)調(diào)研走訪，采用發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別訪談、網(wǎng)絡(luò)征集等多種方式，進(jìn)一步聽取校內(nèi)外對學(xué)校在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式方面的意見，聽取涉及群眾切身利益方面的意見，聽取領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的意見。對征求到的55條意見，認(rèn)真歸納，梳理出共性問題6個方面，已解決4件，一時不能解決的，報送上一級教育主管部門協(xié)調(diào)解決。
二是真誠開展談心活動。為了使談心工作落到實處，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)習(xí)實踐活動談心記錄》，并在班子成員之間、黨員與黨員之間、黨員和教師之間、領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的交流活動。通過真誠溝通，和諧交流的談心活動，大家暢所欲言地溝通思想，交換看法，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識，完善了學(xué)校獎懲制度和評優(yōu)制度。
三是嚴(yán)格開展自查自糾。班子成員和黨員針對征求到的意見，深刻分析原因，認(rèn)真開展以對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，查找推動學(xué)校教育教學(xué)和諧發(fā)展方面存在的問題和不足；對照先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，查找解放思想、改革創(chuàng)新方面存在的問題和不足；對照素質(zhì)教育的要求，查找學(xué)校管理方面存在的問題和不足；對照師生員工的期待，查找事關(guān)師生根本利益的突出問題和不足為內(nèi)容的“四對照、四查找”活動。其他黨員干部也認(rèn)真開展查思想，看領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展的精神實質(zhì)是否得到內(nèi)化和強化；查工作，看適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新能力是否得到提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展觀的服務(wù)意識是否得到提升的“三查三看”活動，進(jìn)一步理清了學(xué)校的發(fā)展思路。
四是及時召開專題民主生活會和專題組織生活會。對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合前一階段學(xué)習(xí)調(diào)研成果和查找出的主要問題，召開專題民主生活會，積極開展批評與自我批評，深入剖析影響科學(xué)發(fā)展的思想觀念，檢查自身存在的不足。班子成員和黨員干部之間共商學(xué)校發(fā)展的大計,確定了以“把最美好的世界獻(xiàn)給孩子——構(gòu)建智慧課堂”課題研究作為特色建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的重要抓手，使教科研工作又登上了一個新的臺階。
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