論文的總結(jié)部分怎么寫

時間：2022-10-05 07:47:39 學習總結(jié) 我要投稿

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論文的總結(jié)部分怎么寫

　　一畢業(yè)論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類

　　二畢業(yè)論文的規(guī)格 :學年論文畢業(yè)論文碩士論文博士論文

　　三畢業(yè)論文:是大學生在大學的最后一個學期，運用所學的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識，獨立地探討或解決本學科某一問題的論文，它是在撰寫學年論文取得初步經(jīng)驗后寫作的，它的題目應該比學年論文大一點、深一點。

　　其基本標準應該是：通過畢業(yè)論文，可以大致反映作者能否運用大學三四年間所學得的基礎(chǔ)知識來分析和解決本學科內(nèi)某一基本問題的學術(shù)水平和能力。

　　當然，它的選題一般也不宜過大，內(nèi)容不太復雜，要求有一定的創(chuàng)見性，能夠較好地分析和解決學科領(lǐng)域中不太復雜的問題。

　　本科畢業(yè)論文篇幅一般在六干字以上。

　　大學本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文，如果寫得好，可以作為學士學位的論文。

　　四選題的重要性

　　選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用

　　選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的不足

　　合適的選題可以保證寫作的順利進行，提高研究能力

　　五選題的原則

　　理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義 (實用價值和理論價值)

　　勤于思索，刻意求新 (從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的、以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法、對已有的觀點、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題 )

　　知己知彼，難易適中(要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力、要考慮到是否有資料或資料來源、題目的難易要適中、題目的大小要適度 )

　　六選題的具體方法

　　瀏覽捕捉法(將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有

　　或部分沒有;哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。

　　經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，

　　就容易萌生自己的想法。

　　把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來)

　　追溯驗證法 (先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法 )

　　選好了畢業(yè)論文的題目，必須進行理論準備，否則積累資料、形成論點和論據(jù)都會迷失方向畢業(yè)論文撰寫前的理論準備是積累資料的向?qū)?/p>

　　畢業(yè)論文撰寫前的理論準備是形成論點和論據(jù)的必要條件

　　以經(jīng)濟學論文來講，首先要掌握經(jīng)濟學原理、還要掌握應用經(jīng)濟學知識，包括工業(yè)經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、商業(yè)經(jīng)濟學、財政學、外貿(mào)經(jīng)濟學、金融學、企業(yè)管理學，等等、

　　還要掌握研究經(jīng)濟現(xiàn)象必須具備的方法論知識，這主要是指經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學、會計學、電子計算機的應用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識、撰寫經(jīng)濟學論文而不掌握數(shù) 量分析的基本方法是很難取得成功的。

　　七積累資料的方法

　　以下幾方面的材料：統(tǒng)計材料、典型案例、經(jīng)驗總結(jié)等等、國內(nèi)外對有關(guān)該課題學術(shù)研究的最新動態(tài) 、邊緣學科的材料、名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻等、搜集論文作者當時所處的社會、政治、經(jīng)濟等背景材料

　　八資料的辨析：適用性、全面性、真實性、新穎、典型性

　　擬定結(jié)構(gòu)提綱

　　要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用

　　從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的

　　要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系

　　九形成論點和論據(jù)

　　由于人的認識不可能一次性完成，即使一種新觀點出現(xiàn)，當時看來是完善的，但隨著時間的推移，人們認識水平的提高總會發(fā)現(xiàn)原有觀點的不足之處，所以，可以說，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補充性的研究課題。

　　補充性論點是對前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點則是對已有研究成果的否定與糾正。

　　這種匡正性論點包括兩個方面，一方面是對通說(即流行的說法或觀點)的糾正，另一方面是對新出現(xiàn)的某種觀點不足之處的糾正。

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