成績(jī)總結(jié)
成績(jī)總結(jié)1
今天,本學(xué)期第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了。
我考得很不理想,可以說(shuō)是一塌糊涂。
特別是閱讀理解和作文部分失分很多。
這次測(cè)驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一知半解。
平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè),沒(méi)有真正理解透,沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。
其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。
存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,出現(xiàn)錯(cuò)誤。
再次是學(xué)習(xí)不勤奮,偷懶。
平時(shí)不注意多讀、勤學(xué)多練,特別是閱讀理解和作文,老師讓我們多讀一些好文章,多寫(xiě)一些習(xí)作,可是這些作者都沒(méi)有作到。
最后是學(xué)習(xí)不主動(dòng),讀死書(shū)、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中馬虎、粗心大意,缺乏認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的精神。
我通過(guò)這次測(cè)驗(yàn),看到了自己的不足和薄弱之處,在老師的講評(píng)和家長(zhǎng)的批評(píng)下,我進(jìn)行了認(rèn)真反思。
我決心以這次測(cè)驗(yàn)為警示,在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三,力爭(zhēng)弄懂弄透,做到融會(huì)貫通;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確理解、牢固掌握所學(xué)知識(shí);勤學(xué)苦練,多讀多寫(xiě),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,努力提高自己的作文水平;在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),切實(shí)克服馬虎粗心自滿(mǎn)的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),力爭(zhēng)做到學(xué)以致用,運(yùn)用自如。
成績(jī)總結(jié)2
期中考試結(jié)束了,這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨羯锔乩,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是地理。
其實(shí),地理一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。
相比之下英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意,雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
說(shuō)到數(shù)學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,解題的方法也基本掌握了些,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。
在物理的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。
在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。
所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
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