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演講稿

讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2022-06-29 10:40:25 演講稿 我要投稿

讀書(shū)的演講稿范文集合八篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的讀書(shū)的演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)的演講稿范文集合八篇

讀書(shū)的演講稿 篇1

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  從一開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今,我走過(guò)了幾十個(gè)春秋,幾十個(gè)春秋里,我讀過(guò)多少書(shū)籍?恐怕,只有天上的星星記得吧?

  我不像“黃生”,亦不用“手自筆錄”,更不用“苦于勞形”,所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。我愛(ài)書(shū),勝于一切;我讀書(shū),先與其他……雖然我寫不成,但我懂得欣賞。

  珍藏書(shū)籍,我看到了不一樣的世界。隨手翻上一翻所收藏的書(shū)籍,頓覺(jué)中國(guó)文學(xué)的博大精深。領(lǐng)略“日月之行,若出其中”的豪言壯語(yǔ),感悟“小橋流水人家”的愜意,細(xì)尋“海日生殘夜”的人生哲理,品嘗“故人去,此水亦生寒”的綿綿情誼,我不覺(jué)得自己有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”如此的霸然之氣,但我至少能看清“生亦無(wú)痕”是怎樣的人生。

  珍藏書(shū)籍,領(lǐng)悟不一樣的人生。曾被保爾柯察金的堅(jiān)韌所震撼;也曾捧著冰心的《繁星》度過(guò)多少個(gè)不眠之夜,直到天明;有幸拜讀過(guò)巴爾扎克的.文章,感受他超越常人的思想;巴金的妙筆使我著迷,;莎翁的巨著也曾令我痛哭流涕……我閱讀過(guò)的書(shū)籍我也數(shù)不清,但我喜歡珍藏它們,我喜歡它們給我的感覺(jué),看到它們,我覺(jué)得自己如此充實(shí)!

  珍藏書(shū)籍,我?guī)缀鮼?lái)者不拒,當(dāng)然,是一切好的東西。從文集到連環(huán),從小說(shuō)道玄幻,我認(rèn)為它們都有自己的價(jià)值,有時(shí)捧上一本《笑傲江湖》,開(kāi)上一夜的通車,再大道一聲“痛快”,然后仰天長(zhǎng)笑,便是我最大的享受了!

  珍藏書(shū)籍,通讀史今,看到過(guò)去與未來(lái);感悟人生,暢談成功與失。欢蒙,珍惜幸福與美好,書(shū)籍賦予了我太多太多,我要怎樣去報(bào)答他呢?罷了,罷了,做回我自己就好了吧,你說(shuō)呢?

讀書(shū)的演講稿 篇2

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是海洋,我是小魚(yú),在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中自由的飛翔。書(shū)是花盆,我是種子,在花盆中茁壯成長(zhǎng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū),讀好書(shū),和好書(shū)交朋友!”朋友們,一起讀書(shū)吧。

  星期六的晚上,我看了一本書(shū),名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說(shuō)好了,只看半小時(shí)就去寫作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi),這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我非常喜歡楊紅櫻的作品,于是我津津有味的看,把故事的情節(jié)都寫了下來(lái),這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我,使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了:要怎么樣做人,怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。不知不覺(jué)的,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在看書(shū),這時(shí),我有些口渴,我一邊看書(shū)一邊去接水,結(jié)果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上,我無(wú)可奈何的`拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓,讓我回房間睡覺(jué),我鉆進(jìn)了被窩里,拿起書(shū)就看,一直把這本書(shū)看完。

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),能講述人生道理。

讀書(shū)的演講稿 篇3

  是不是有黑暗阻擋了你前進(jìn)的道路?是不是有濃霧打擾你的心弦?亮度有時(shí)會(huì)誤導(dǎo)你的選擇嗎?

  有人會(huì)說(shuō),讀書(shū)和走路有什么關(guān)系?古人云:讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,勝讀書(shū)無(wú)數(shù)人;讀書(shū)無(wú)數(shù)人不如指導(dǎo)名師;名師引路,不如自己悟;

  讀書(shū)的過(guò)程不就像一次旅行嗎?我們會(huì)停下來(lái)看美麗的地方,仔細(xì)評(píng)估味道。讀萬(wàn)卷不就像讀無(wú)數(shù)人嗎?每本書(shū)都有它的精致之處,值得慢慢琢磨。不是每本書(shū)都好像是名師嗎?默默指引我們迷失的.路。無(wú)論我們讀什么,都要靠自己去理解。

  作為學(xué)生,我認(rèn)為98%的人接觸最多的是課本,然后是看電子書(shū)。但其實(shí)看電子書(shū)不如看紙質(zhì)書(shū)印象深刻。雖然有些軟件有做筆記的功能,但我還是督促大家多讀紙質(zhì)書(shū)。不要讓我們忘記中國(guó)古代四大發(fā)明中的兩項(xiàng)——印刷和造紙。在創(chuàng)新的同時(shí)也要繼承以前的優(yōu)良傳統(tǒng)吧?

  古人有句話,書(shū)用了,恨就少了。這意味著當(dāng)我們使用它時(shí),我們知道我們讀得更少。的確,平時(shí)我們很少有人堅(jiān)持每個(gè)月看一本課外書(shū)。沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和沉重的學(xué)習(xí)壓力讓我們氣喘吁吁。當(dāng)然,我們的錯(cuò)是沒(méi)有好好利用時(shí)間。

  讀書(shū)是一種體驗(yàn),是一段旅程。老師經(jīng)常說(shuō)活到老,學(xué)到老。是的,無(wú)論在哪里,年輕與否,都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。只有慢慢學(xué)會(huì)領(lǐng)悟,才能真正體會(huì)到人生的真諦。

  如果你迷失在黑暗中,通過(guò)閱讀尋找光明的道路。如果你被打擾了,就讓閱讀讓你平靜;如果亮度誤導(dǎo)了你的選擇,讓閱讀成為你的指南針。祝您旅途愉快,一路順風(fēng)!

讀書(shū)的演講稿 篇4

  受爸爸的影響,我很小的時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。剛上幼兒園的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)多少漢字,爸爸媽媽每天都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》等書(shū)上的故事,我聽(tīng)得非常入迷。為了讓我能更快地自己閱讀,爸爸想了一個(gè)奇招:把常用的漢字用16K紙一個(gè)個(gè)打印出來(lái)貼在家里的墻上,以便于我識(shí)字。那個(gè)時(shí)候,此種情景成了家里一道特別亮麗的風(fēng)景。

  爸爸還很喜歡給我買書(shū),后來(lái),看我閱讀的速度越來(lái)越快,書(shū)房的書(shū)柜確實(shí)裝不下更多的書(shū)了,他們就在圖書(shū)館給我辦了借書(shū)卡。每個(gè)周末,只要有時(shí)間,我們?nèi)叶紩?huì)帶上干糧去圖書(shū)館,往那一坐就是大半天,這也是我喜歡的的周末時(shí)光。

  如果說(shuō),最初看書(shū)純粹是為了“好看”“過(guò)癮”,那么,現(xiàn)在的我更多體會(huì)到的是“開(kāi)卷有益”。前些時(shí)候,廣西民族博物館“五彩八桂”民族文化進(jìn)校園活動(dòng)來(lái)到了我們學(xué)校,當(dāng)博物館的老師提問(wèn)一些標(biāo)志性建筑是什么時(shí),臺(tái)下一片寂靜。我自信地站起來(lái)大聲回答:“我知道,風(fēng)雨橋和鼓樓!痹捯魟偮,老師們向我投來(lái)了充滿贊許的目光,同學(xué)們都用敬佩的眼神望著我。那一刻,我的內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)出色課外讀物的`感激之情。

  如今的我,早已和書(shū)成了形影不離的好朋友,我和書(shū)的故事也會(huì)永遠(yuǎn)地進(jìn)行下去。

讀書(shū)的演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基眼中的書(shū)。在我眼中,書(shū)是一扇通往知識(shí)殿堂的大門,可以帶我穿越到古代和未來(lái)。

  我7歲生日時(shí),姑姑給我買了一本《淘氣包馬小跳》,那是我讀的第一本書(shū)。當(dāng)我被逼著到書(shū)房看書(shū)時(shí)。我緩緩地翻開(kāi)了第一頁(yè),剛上二年級(jí)的我,字還沒(méi)認(rèn)全,囫圇吞棗地也看不懂。不

  到了四年級(jí),爸爸要求我讀書(shū)時(shí),我會(huì)找無(wú)數(shù)種理由去逃避。有一次,我讓爸爸帶我去玩,爸爸就把兩年前那本《淘氣包馬小跳》丟給了我,然后把我鎖在臥室里。沒(méi)有辦法,我只好開(kāi)始讀了,沒(méi)想到,它就像磁石一樣吸引著我,讓我讀得津津有味。

  從此,我便愛(ài)上了讀書(shū),還結(jié)識(shí)了很多好朋友,聰明漂亮的'夏林果、調(diào)皮搗蛋的馬小跳……

  我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)這些的歡樂(lè)時(shí)光。

讀書(shū)的演講稿 篇6

  同學(xué)們,今天我為大家演講的題目是:“我們?yōu)槭裁炊x書(shū)”,首先,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想,你為什么而讀書(shū)?

  依我的理解,同學(xué)們讀書(shū)的目的不外乎下面四種:

  一是為讀書(shū)而讀書(shū),沒(méi)有明顯的目的。

  二是為了考上一所好大學(xué)。

  三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”。

  四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。

  在四種人中,第一種人是最可憐的,因?yàn)樗?她)沒(méi)有理想,沒(méi)有奮斗目標(biāo),“不是我想讀書(shū),是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”,沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的。

  我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力。

  我們要堅(jiān)信:今天的努力明天一天會(huì)有大收成。

  第二種人目標(biāo)明確,父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中,就是為了考個(gè)好大學(xué),將來(lái)混個(gè)好前程,這種人個(gè)人的算盤打得好,挺現(xiàn)實(shí)的,古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo),作為短期奮斗目標(biāo),應(yīng)該無(wú)可厚非。

  第三種人讀書(shū)是為了“修身養(yǎng)性”。

  培根說(shuō)過(guò):歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。

  高爾基說(shuō)過(guò):人的知識(shí)愈廣,人的本身也就愈接近完美。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。

  我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身、齊家、平天下”,所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì),做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子,“齊家”就是說(shuō)管理好家庭,甚至家族,“平天下”就是說(shuō)如果你能“修好身、齊好家”的'話,那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。

  這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反,很多中老年人讀書(shū)的目的倒是為了修身養(yǎng)性。

  第四種人:為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。

  有一首歌這樣唱道“1976年,有一位老人,在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。經(jīng)小平時(shí)代,我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī),中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高?墒,我們要看到,我們國(guó)家底子薄,我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國(guó)的1/20,日本的1/3,我們要看到,美國(guó)人還敢用導(dǎo)彈打我國(guó)的大使館。民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng),還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。

讀書(shū)的演講稿 篇7

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我今天為大家演講的的題目是《讀書(shū)的益處》,希望你們多指教。

  俗話說(shuō):拳要常練,書(shū)要常讀。這話說(shuō)得太精彩了。說(shuō)起讀書(shū),它的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完,既能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,又能消磨時(shí)間,讓課余生活更加豐富。

  "大山爬得越高,眼界越開(kāi)闊,好書(shū)讀得越多,心胸越寬廣。"書(shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句,它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈。也有?shù)不清的名師佳作,能隨時(shí)供我們參考、借鑒。還有不少的好詞佳句,讓我們學(xué)習(xí)、積累。總之,書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,應(yīng)有盡有!

  讀書(shū)讓我的生活充滿樂(lè)趣。我家住在同樂(lè)街上,每天放學(xué)回家不用走很多路,這為我節(jié)約了不少的時(shí)間,我就有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、看書(shū)了。每天放學(xué)回家后我把作業(yè)做好了,很無(wú)聊,我就找書(shū)這個(gè)好伙伴來(lái)陪伴我,我就不寂寞,不孤獨(dú)了。打打羽毛球,跳跳繩,雖打發(fā)了時(shí)間,但又怎么可能給你帶來(lái)知識(shí)呢?

  "讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。"我們要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),再把書(shū)中的好詞佳句積累下來(lái),運(yùn)用到平時(shí)的寫作中,生活中,那一個(gè)個(gè)精美的文字就像一個(gè)個(gè)跳躍著的娃娃,讓我們的作文更豐富,語(yǔ)言更生動(dòng)。

  "讀不盡的世間書(shū),走不盡的天下路。"世間的`書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的,正如天下的路,永遠(yuǎn)也走不完。人的一生一定要多讀書(shū),勤讀書(shū),這樣的人生才是有趣的人生,這樣的人生才是有意義的人生!

  愿"人人愛(ài)學(xué)習(xí),書(shū)香滿同樂(lè)。"

讀書(shū)的演講稿 篇8

  梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!蔽磥(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),不在于疆域的大小,也不在于武力的強(qiáng)弱,而是取決于科技的發(fā)展。

  我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!蔽磥(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),不在于疆域的大小,也不在于武力的強(qiáng)弱,而是取決于科技的發(fā)展。因此,努力讀書(shū)是祖國(guó)賦予我們的偉大使命。

  以前,我不喜歡讀書(shū),每次拿起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào),我總是大喊沒(méi)意思,讀書(shū)是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天,老師給我們從書(shū)本上讀了這樣一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能報(bào)國(guó)?傊挥凶x好書(shū),人生才能完美無(wú)憾!蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理,我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義。

  “我為誰(shuí)讀書(shū)?”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。

  當(dāng)前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國(guó)為恥”,“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”,我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰(shuí)讀書(shū)?”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的'競(jìng)爭(zhēng),為了中華民族的振興,讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書(shū)伴隨著我們不斷成長(zhǎng),讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線!同學(xué)們,努力吧!為我們自己不再愚昧,為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力讀書(shū)。所以我們要為了自己的未來(lái),認(rèn)真的讀書(shū)。

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