一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
諸位家長(zhǎng)、教師、同學(xué)們：
你們好!
我叫某某某，是某某班的班長(zhǎng)，迎接諸位家長(zhǎng)來到咱們黌舍參加家長(zhǎng)會(huì)，今日我很雀躍能在這里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長(zhǎng)匯報(bào)咱們?cè)邳Z舍里的情形。
起首我雀躍的奉告諸位家長(zhǎng)，咱們班如今變化可年夜了，同硯們的學(xué)習(xí)有了很大的前進(jìn)，咱們都特別很是愛咱們的班級(jí)，人人彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)良，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的，咱們班的黑板報(bào)是最美的，咱們班的紀(jì)律是最佳的，我班的衛(wèi)生是最棒的，咱們班的.課間操是最整齊的，這偉大的變化，是教師和諸位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的高興換來的!我為自己是這個(gè)班的1份子而感到自豪驕傲。
一個(gè)優(yōu)良的班集體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師，對(duì)咱們要求特別很是嚴(yán)厲，但同硯們都特別很是喜好她，由于咱們深知“嚴(yán)師出高徒”的事理。正由于她的嚴(yán)厲要求，咱們班的同硯在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進(jìn)。
此外，咱們的數(shù)學(xué)老師魏教師，他是1名藹然可親的教師，同硯都喜好他。還有咱們的英語老師，她不但摩登，而且課上得特別很是生動(dòng)，咱們都喜好她的課。
還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)良。固然，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟(jì)夢(mèng)、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。末了，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長(zhǎng)們保證，在教師和家長(zhǎng)的眷注下，咱們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓。就如咱們的班級(jí)目的那樣：“做最佳的自己，創(chuàng)最佳的班級(jí)”!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
各位老師，家長(zhǎng)，大家好！
我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長(zhǎng)的相信和信任，讓我有幸成為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校，為班級(jí)和家長(zhǎng)們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是每一位老師和我們每一位家長(zhǎng)所期盼的，在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長(zhǎng)對(duì)今天到會(huì)的每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班的各位任課老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教育說大一點(diǎn)是為我們的祖國培養(yǎng)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的的'社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，說小點(diǎn)范圍，兒女心頭肉，誰不希望自己的的子女將來更有出息，比自己更勝一籌呢，家庭、學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。我想：只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。今天，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，為我們搭建了平臺(tái)，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該是委員會(huì)的主人，只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合，讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任，這是老師對(duì)我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命，為學(xué)校，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作，讓家長(zhǎng)委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見和建議，三是發(fā)揮促進(jìn)作用，配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該有看到每天上學(xué)，放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，看著可愛的孩子們來上學(xué)，老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù)，放學(xué)回家，老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心，這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長(zhǎng)來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這么好的學(xué)校，有這么好的教師隊(duì)伍，我們這些做家長(zhǎng)的沒理由說不關(guān)心家教，不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長(zhǎng)的共同關(guān)心下，我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
各位家長(zhǎng):
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果.
一、孩子入學(xué),家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了嗎?
孩子即將跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長(zhǎng)大了,馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的'更好聽的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
在開學(xué)之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后,具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代,不會(huì)拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù),就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績(jī),如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?
二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì)分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間,家長(zhǎng)要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書本最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的`孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
各位老師，家長(zhǎng)：
大家好！
我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長(zhǎng)的相信和信任，讓我有幸成為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校，為班級(jí)和家長(zhǎng)們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是每一位老師和我們每一位家長(zhǎng)所期盼的，在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長(zhǎng)對(duì)今天到會(huì)的每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班的各位任課老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教育說大一點(diǎn)是為我們的祖國培養(yǎng)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，說小點(diǎn)范圍，兒女心頭肉，誰不希望自己的的子女將來更有出息，比自己更勝一籌呢，家庭、學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的.兩方課堂。我想：只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。今天，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，為我
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們搭建了平臺(tái)，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該是委員會(huì)的主人，只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合，讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任，這是老師對(duì)我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命，為學(xué)校，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作，讓家長(zhǎng)委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見和建議，三是發(fā)揮促進(jìn)作用，配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該有看到每天上學(xué)，放學(xué)都有主
要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，看著可愛的孩子們來上學(xué)，老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù)，放學(xué)回家，老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心，這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長(zhǎng)來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這么好的學(xué)校，有這么好的教師隊(duì)伍，我們這些做家長(zhǎng)的沒理由說不關(guān)心家教，不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長(zhǎng)的共同關(guān)心下，我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
（行禮）尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，各位同學(xué)：
你們好，我是一班的班長(zhǎng)陳城。很榮幸這次代表一班向各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)我們班的一些具體情況。
我們班有66位同學(xué)，男生33人，女生30人。
我們的班干部以身作則，處處起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，班干部的作用是舉足輕重的。
本班班長(zhǎng)陳鋮，副班長(zhǎng)李明潔，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)孫國慶，生活部長(zhǎng)閆雪嬌，體育部長(zhǎng)易海濤，清潔部長(zhǎng)易瓊楊，宣傳部長(zhǎng)揚(yáng)詩雨，還有各科課代表和寢室長(zhǎng)等等。在老師的教育培養(yǎng)下，我們的組織管理能力在不斷的提高，我們是老師的好幫手。是三班的領(lǐng)頭羊。我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部負(fù)責(zé)制，我們現(xiàn)在采用的是班干部值周和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓每位同學(xué)都獲得參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。讓每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長(zhǎng)和得到鍛煉。讓每一位同學(xué)都能在工作和學(xué)習(xí)中找到成功和喜悅。讓一班在班主任的帶領(lǐng)下，在各科任老師的努力下，在我們每位同學(xué)的積極參與下越走越好，一路輝煌。
這學(xué)期，我們學(xué)校開展了很多活動(dòng)，我們?cè)诎嘀魅蝿⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，在科任老師的協(xié)同下，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的成績(jī)。如：十月上旬，在全校舉行的集體項(xiàng)目跳繩中，我們一班獲得全校第二的優(yōu)異成績(jī)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班獲得廣播操項(xiàng)目比賽第十六名，團(tuán)體道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分15的佳績(jī)。在十一月上旬全校舉行的紅歌比賽中，我班班干部認(rèn)真組織，全體同學(xué)認(rèn)真排練，最終殺進(jìn)決賽，獲得全校第一的優(yōu)異成績(jī)。真是可喜可賀。
我們班還涌現(xiàn)出一批有特長(zhǎng)和能力的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中大顯身手，為班級(jí)增光添彩，比如我們班的副班長(zhǎng)李明潔同學(xué)和學(xué)習(xí)部長(zhǎng)孫國慶同學(xué)獲得了“優(yōu)秀班干”的.稱號(hào)，我們班的郭瑤同學(xué)在校運(yùn)會(huì)中得到了女子200m決賽第五的好成績(jī)，另外我們班的倪華焰同學(xué)是校廣播臺(tái)的播音員，還有顏銳、任延坤是校團(tuán)委成員，還有易青鳳和陳三鵬同學(xué)本身就是寢室長(zhǎng)，還是學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部，他們的聲音和身影遍布學(xué)校的各個(gè)角落，真讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他們感到自豪和驕傲！
所有成績(jī)的獲得與我們班班主任的指導(dǎo)和我們每一位同學(xué)的努力是息息相關(guān)的，更是和在坐的家長(zhǎng)們的支持是分不開的，我真誠得為每位同學(xué)取得的成績(jī)而驕傲，也為一班由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)和日常生活中自我約束力不強(qiáng)，形成一些不良的習(xí)慣，如玩手機(jī)，看小說，自習(xí)時(shí)間講閑話等。學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)也不盡完美，但請(qǐng)爸爸媽媽們相信，我們一定會(huì)幫助他們，讓他們盡快超越自我。不斷成長(zhǎng)。我們相信只要有付出，一定會(huì)有收獲。我們需要你們的監(jiān)督和支持，更需要你們的信任，相信只要家長(zhǎng)和我們一起努力，我們?nèi)旰蠼簧系囊惨欢ㄊ且环轁M意的答卷。
謝謝大家�。ň瞎�
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是一（1）班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語文老師批改、檢查，常規(guī)背誦則要在家完成。上星期，語文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的.，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢？我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離�！眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(1)班的班主任，非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。
首先我向大家匯報(bào)一下開學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，熱愛勞動(dòng)，組織管理能力也不錯(cuò)，每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了，如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的`潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。
我們一年級(jí)剛開始學(xué)寫字，是起步階段，很多家長(zhǎng)也很關(guān)心，也很配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣，指導(dǎo)他們把字寫好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的，所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我們的工作，每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況：聽他們讀讀課文，背背書，默寫一些文中的詞語(一般以抄在書上的詞語為主)，跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí)，我又忍不住想說，其實(shí)，我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充，后積才能薄發(fā)，積累對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。然而，我們小朋友從語文教材上獲得的知識(shí)是很有限的，為了豐富學(xué)生的知識(shí)，增加學(xué)生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語》的小詩或兒歌，并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩，我已叫小朋友在《古詩文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記，希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說：好習(xí)慣使人終身受益�？梢哉f，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。
知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可沒有好的習(xí)慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，專心聽他人說話，做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品，早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然，各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正，我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度，而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班，李沁參加了英語興趣班，徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。
總之，這次請(qǐng)大家來，希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作：具體如下
1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
零零散散說了這么多，總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。
最后想說，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿9
各位家長(zhǎng)
下午好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)的最近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
(一)班級(jí)管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的.要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8：30到教室上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿10
各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)，你們一定也和我們一樣，非常重視孩子的教育，也非常珍視這次的家長(zhǎng)會(huì)。
接下來的議程分三部分，第一項(xiàng)，由我來給大家介紹孩子在校的基本情況，以及家校需要配合的方面；第二項(xiàng)，由數(shù)學(xué)老師給大家介紹孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；第三項(xiàng)是評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)。
一、介紹學(xué)生各方面情況
1、大部分學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，兩個(gè)多月的時(shí)間就達(dá)到了常規(guī)要求，如晨讀能自覺，不出來游玩；課前準(zhǔn)備做得好，上課時(shí)能積極發(fā)言，能靜心傾聽，隨便插話的也不多，但也有部分孩子自控力差，喜歡低頭玩東西，和同學(xué)說悄悄話，注意力特別不集中，需要老師經(jīng)常提醒；孩子們的素質(zhì)不錯(cuò)，畫畫的基本功很扎實(shí)，后面黑板報(bào)的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊(duì)整齊有序，大部分學(xué)生很文明，吵嘴、打架的現(xiàn)象很少。（由此可以看出孩子們有著良好的家庭教育）
2、在語文基礎(chǔ)知識(shí)方面，孩子們的差異實(shí)在是太大，一部分孩子的拼音學(xué)習(xí)非常熟練，能快速直呼音節(jié)，一部分孩子卻還只會(huì)認(rèn)讀，拼讀緩慢；一部分孩子識(shí)字量很大，已認(rèn)識(shí)500—1000多個(gè)字，讀書看報(bào)基本沒有問題，有個(gè)別孩子識(shí)字量卻寥寥無幾，連“上、下”也不認(rèn)識(shí)。
二、家校需要配合的方面：
1、督促孩子反復(fù)拼讀拼音。
拼音教學(xué)是我們本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，雖然已經(jīng)完成，但鞏固拼音一直會(huì)延續(xù)到學(xué)期結(jié)束。從孩子們的拼讀來看，“ian ”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法，是難點(diǎn)�；丶液笠膭�(lì)孩子多拼讀生字的音節(jié)，多拼讀音節(jié)總表，（已貼在語文書的最后一頁）通過反復(fù)練讀，讓孩子達(dá)到直呼音節(jié)的程度。
2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，仔細(xì)檢查，家長(zhǎng)要查閱。
�。�1）督促孩子按預(yù)習(xí)四步曲認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。
我們已經(jīng)進(jìn)入識(shí)字和課文的學(xué)習(xí)，孩子們應(yīng)該要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。為了有針對(duì)性地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們已經(jīng)制定了預(yù)習(xí)四步曲，都貼在每位孩子語文書的第一頁。
1、讀：先把全文拼一拼讀一讀，讀準(zhǔn)字音，再連起來把課文讀通順。（3次左右）
2、找：對(duì)照生字條，在文中找到生字，并圈出。
3、寫：把生字拼音抄寫到生字條上。
4、描：把“我會(huì)寫”中的筆順描一次，寫一個(gè)字。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子嚴(yán)格按照四步曲去預(yù)習(xí)課文，這樣孩子第二天來校學(xué)習(xí)新課就會(huì)更加自信，更加有效。
�。�2）復(fù)習(xí)兩步曲
�、僬J(rèn)讀當(dāng)天所教生字卡片1—2次；讀字卡難度比較大，但孩子們的識(shí)字量會(huì)大大增加。
�、谟懈星榈乩首x或背誦課文。
�。�3）每日必做
①每天課外閱讀15分鐘以上，必須堅(jiān)持不懈；
②每天誦讀《日有所誦》，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度熟讀成誦�！督�(jīng)典文學(xué)》安排在中午誦讀。
�。�4）每日選做
口頭日記或讓孩子寫幾句話。
做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好給孩子提供固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，養(yǎng)成自覺、獨(dú)立、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)在忙碌之余抽空查看孩子的作業(yè)，即使是在家教那里，我們也應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行查看。如果孩子有口頭表達(dá)的，請(qǐng)家長(zhǎng)代筆寫下，稍作修改，發(fā)到班級(jí)博客上，供大家閱讀學(xué)習(xí)�？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)不理解，孩子學(xué)習(xí)還是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？我相信，雖然這一段時(shí)間你很辛苦，但是孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就輕松了。
3、督促孩子書寫姿勢(shì)要正確，書寫要整潔、美觀。
�。�1）注意孩子們的寫字姿勢(shì)。教師示范正確與不正確的握筆方法。
當(dāng)老師來到一個(gè)學(xué)生的旁邊，他就會(huì)坐得端正，握得正確；沒關(guān)注他時(shí)，他就我行我素了，想怎么握就怎么握。我覺得，孩子的坐姿、握筆特別需要一對(duì)一的監(jiān)督。家長(zhǎng)要關(guān)注，及時(shí)提醒，做到坐姿不對(duì)不寫字，握筆方法不對(duì)不寫字。只有這樣堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)，相信他們的坐姿、握筆方法都能糾正過來。
提起寫字，我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順，但有部分同學(xué)會(huì)一時(shí)掌握不了，請(qǐng)家長(zhǎng)要留意孩子的書寫筆順。其實(shí)漢字筆順是有規(guī)律的：先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，先中間后兩邊。課后“我會(huì)寫”里面都有筆順描紅的。
我覺得我們班孩子對(duì)寫字是蠻有悟性的，我想建議家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)一學(xué)書法，相信孩子們很快就會(huì)入門。
5、努力做到親子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
通過一段時(shí)間了解，班里有許多孩子不會(huì)閱讀，更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養(yǎng)一種閱讀習(xí)慣，對(duì)他會(huì)終身受益。如何讓孩子學(xué)會(huì)閱讀？低段孩子最簡(jiǎn)單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定要抽空陪孩子進(jìn)行親子閱讀，尤其是那些識(shí)字量不夠的孩子，非常需要家長(zhǎng)陪同他們一起閱讀。低年級(jí)可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長(zhǎng)委員會(huì)成立后，班中得添置一些課外書，供孩子們閱讀。
6、督促孩子養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
現(xiàn)我們規(guī)定孩子早上要7:00起床，晚上要8:30睡覺，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以保證白天學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。早上起床，戴好紅領(lǐng)巾和�；赵賮韺W(xué)校。（用好“五好孩子”在行動(dòng)，孩子們就能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。）
7、鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)管理，形成班級(jí)主人翁意識(shí)。
關(guān)于隊(duì)干部的培養(yǎng)，我們采用的“人人有事干，事事有人管”的體制。
在班級(jí)管理中只設(shè)立學(xué)習(xí)小幫手和班務(wù)小管家兩類崗位，一部分班干部固定，一部分班干部單雙周輪流，每位孩子都有明確的任務(wù)。至于值日班長(zhǎng)，我們是采用輪流制的，主要目的是讓每一個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，當(dāng)一回班級(jí)小主人。其實(shí)對(duì)于孩子們來說，任何崗位都一樣，都能鍛煉能力，都能培養(yǎng)責(zé)任心，請(qǐng)家長(zhǎng)不要覺得學(xué)習(xí)小助手就是班干部，替老師管理講臺(tái)桌就不是班干部了。在這里非常感謝各位家長(zhǎng)，開學(xué)至今，基本沒有人干預(yù)我們的班級(jí)管理工作。
8、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)興趣。
為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們學(xué)校設(shè)立了很多的評(píng)比活動(dòng)：文明之星和好學(xué)之星的評(píng)比、科技節(jié)作品評(píng)比，接下來學(xué)校里還將有體育節(jié)（個(gè)人項(xiàng)目是原地拍皮球一分鐘，集體項(xiàng)目是眼操比賽），還有元旦小歌手比賽。
學(xué)習(xí)方面，下階段的評(píng)比活動(dòng)更豐富，如識(shí)字達(dá)標(biāo)、寫字比賽、朗讀比賽等。希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，多鼓勵(lì)他們積極參與，多表揚(yáng)他們的進(jìn)步，切實(shí)激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣。
9、請(qǐng)家長(zhǎng)擺正心態(tài)，正確看待分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待分?jǐn)?shù)。如果你對(duì)孩子抱的期望很高，那么你就會(huì)特別看重孩子的分?jǐn)?shù)，這一點(diǎn)我們能理解。不過當(dāng)孩子把試卷帶回家的時(shí)候，你不要只看分?jǐn)?shù)，要查找原因，是因?yàn)榫碜与y，還是孩子不夠細(xì)心落題，或者是不懂呢。關(guān)鍵是要找出原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，而不是光看分?jǐn)?shù)。
應(yīng)該說家庭教育非常重要，家庭教育占70%,學(xué)校教育只占30%，家庭教育不是一味的疼愛，更是約束；家庭教育不是一味的責(zé)備，更是引領(lǐng)。非常感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹⒆�，我們的心靠得更近；因�(yàn)楹⒆�，我們的手握得更緊。謝謝大家，希望以后我們能更密切的聯(lián)系，更好的教育我們的孩子。
最后把幾段話送給家長(zhǎng)，希望能給你有所啟發(fā)：
教育只能協(xié)助而不能替代孩子的發(fā)展，如同陽光、水分、空氣，雖然不可或缺，但也只能協(xié)助而不能替代一顆種子的發(fā)芽。
——溫一中校長(zhǎng)王振中
教育要讓孩子做夢(mèng)，幫助孩子追夢(mèng)，但不要太關(guān)注是否圓夢(mèng)。
——陳錢林校長(zhǎng)
如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅品質(zhì)？1.贊美孩子的思想，而非外表；2.陪伴孩子閱讀，而非自己上網(wǎng)；3.在公共場(chǎng)所以身作則，對(duì)人說話輕聲細(xì)語，而非高聲吆喝；4.對(duì)孩子說話時(shí)看著眼睛，常說“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起”；5.和孩子聊天時(shí)，不說別人壞話，而是常問孩子：“你發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是什么？”
——心理學(xué)家張怡筠
三、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選
1、班主任作家長(zhǎng)委員的要求說明：
（1） 有大愛精神，家長(zhǎng)委員不是官職，而是全心全意為班級(jí)服務(wù)的。
（2） 要有實(shí)干精神，或有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，或有足夠的時(shí)間輔助老師、組員搞好班級(jí)活動(dòng)。
（3）要團(tuán)結(jié)合作，尊重學(xué)校，尊重老師，尊重家長(zhǎng)。
2、侯選人1-2分鐘講話
非常感謝大家這么耐心地聽我講了這么多，如果有說的不對(duì)的地方，或平時(shí)工作中有什么不足之處，請(qǐng)多多原諒和指正。希望大家能一如既往地支持我，關(guān)注我們的孩子，有了你們的大力支持，我的教學(xué)熱情會(huì)更高，我們的孩子進(jìn)步會(huì)更快，發(fā)展會(huì)更好。最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿11
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠地對(duì)你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持!
每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。
3、了解孩子的學(xué)習(xí)。
4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們是一個(gè)起始年級(jí)，所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零，有一個(gè)著名的教育專家說過：當(dāng)人們?cè)谡f一年級(jí)的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級(jí)的老師我是深有體會(huì)，學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?
當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng)，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級(jí)的孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)
所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來自您的表揚(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表揚(yáng)他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒人理會(huì)，他哪來的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!
一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，請(qǐng)您思考：您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有46個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛。
一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。
家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?
1.陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。
2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過程。這些學(xué)習(xí)過程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書簽字，您可以簽今天背的.很流利!寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。
我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子!
3.查漏補(bǔ)缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)缺。著名教師薛瑞萍說：做老師的只要總體差不離，具體到那個(gè)孩子的情況，這就看孩子的天分和家長(zhǎng)的行動(dòng)了，我發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別，學(xué)校關(guān)注的是群體，家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。
4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫到改錯(cuò)本上，每周末都拿出來復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。
目前語文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長(zhǎng)可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。
(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn)，單獨(dú)拿出一個(gè)字來就能認(rèn)識(shí)。會(huì)加拼音這是本學(xué)期必須會(huì)認(rèn)得字。鍛煉孩子用一定的識(shí)字方法識(shí)字。如：用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。而且，對(duì)于必須要求認(rèn)的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對(duì)于識(shí)字少的孩子來說是一個(gè)難點(diǎn)，可以自己制做識(shí)字卡片，也可以隨意指讓孩子認(rèn)。家里可以有一個(gè)專門放卡片的地方，沒事時(shí)拿出卡片讓孩子指認(rèn)。
(3)、田字格里字是必須會(huì)默寫的，筆順也要掌握。隨著會(huì)寫的字的增加，慢慢開始就要寫詞語了。如：大人大火上下�？荚嚂r(shí)會(huì)以看拼音寫漢字的形式出現(xiàn)。這種題型基本上每次試題都會(huì)出現(xiàn)，家長(zhǎng)可以每天在家讓孩子練一練�？梢砸詢煞N形式練習(xí)：看拼音寫字(給孩子出示一個(gè)詞語的拼音，讓他自己拼讀并寫出詞語)默寫詞語(即由家長(zhǎng)讀，孩子聽會(huì)寫下來)
(4)、當(dāng)孩子在寫字時(shí)，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書上的樣式寫，一個(gè)一個(gè)過，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否——即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫——每天都有新內(nèi)容，時(shí)間來不及啊。這一條，家長(zhǎng)是否重視就不大一樣了——?jiǎng)傞_始嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都輕松。“好的開頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，要想提高孩子的語文成績(jī)，除此之外，每個(gè)孩子還應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書。我們要開展親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持，并記錄每天讀書的內(nèi)容，讀書過程中的感受，體會(huì)到讀書的益處，但讀書貴在堅(jiān)持，您現(xiàn)在每天陪孩子讀書嗎?我們學(xué)校每天都有讀書課，專門留給孩子自己讀書的，現(xiàn)在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每天拿著一本書，什么時(shí)候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每天無論老師怎么監(jiān)督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。
孩子是祖國的未來，是民族的未來，為了孩子的明天，讓我們攜手努力!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿12
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來為自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)！我看了一下，今天到場(chǎng)的有孩子的爸爸媽媽，也有爺爺奶奶，不管今天到場(chǎng)的是誰？都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議，我準(zhǔn)備了演講稿，同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來說可能只是例行公事，但對(duì)我們班而言，卻是有很多話不得不說，有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，大約一小時(shí)左右，希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式，以免影響交流。
這次期末考試，我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一，；語文年級(jí)第二；就語數(shù)平均成績(jī)來看，我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績(jī)，我相信各位家長(zhǎng)心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊：
1、這學(xué)期，我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教，就數(shù)學(xué)而言，一班難得追上二班，這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣，真有點(diǎn)意外；語文方面，只要是靈活題，懂腦筋的題，一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的考試來說，考試10道題中2道活題，要?jiǎng)幽X筋的題，一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤，二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤，一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式，二班說一遍就可以了，一班就得千叮萬囑，還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，只進(jìn)行兩天就告吹了，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了，邊老師得利用早讀課來輔導(dǎo)。
這些說明了什么？一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)——一班學(xué)生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一，你知道邊老師花了多大心血，花了多少時(shí)間嗎？據(jù)我觀察，因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生，邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
通過上邊一喜一悲的沖擊，我相信，大家現(xiàn)在的心理會(huì)趨于平靜，思考問題會(huì)更加理智一些。那么接下來，我們就理性交流一下家校怎么配合，以及家長(zhǎng)在家里如何更好地教育輔導(dǎo)孩子？
1、相信+監(jiān)督。各位家長(zhǎng)得相信自己的孩子就是天才，不是說說而已，你得從內(nèi)心去相信，而且你得讓孩子也相信：“是的，我就是天才”。很多事情，說出來大家都不信，但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完，你相信嗎？樊鵬偉和梁恩源做到了，而且實(shí)際上只用了七八天，因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的班上有八九個(gè)，有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查，上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎？葉曉桐上學(xué)期聽說為了讓他把字認(rèn)會(huì)，簡(jiǎn)直是全家總動(dòng)員，甚至連他媽媽都來給我說：“他一放學(xué)回來，我們就全家都在教，他就是認(rèn)不到�！钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人，這次居然考了個(gè)100分。你信嗎？這些就是上一學(xué)期，我最擔(dān)心的人，我擔(dān)心學(xué)不起走的人！當(dāng)然你相信孩子，孩子也相信自己，還是不夠的，你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了，你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料，要真材實(shí)料就得通過質(zhì)量檢查，就得經(jīng)過抽樣。說白了，就是孩子做完了，你得檢查！
2、鼓勵(lì)+引導(dǎo)。著名的`全球幼兒潛能開發(fā)教育專家周弘有一句話是這么說的“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成我們眼中的天才的法寶之一。說白了，就是你說他這里做得好，那里做得棒，他會(huì)特別有興趣，特別有信心。天天說孩子這笨，那笨，不笨都給說笨了。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，你得去觀察。每個(gè)人都希望得到表揚(yáng)，你多表揚(yáng)幾句也沒什么。我們班每個(gè)同學(xué)都有打掃衛(wèi)生的任務(wù)，鐘召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室，這樣安排實(shí)際上就是不指望他們兩個(gè)了。事實(shí)也是如此開學(xué)一兩個(gè)月幾乎一次都沒有來掃過。突然，有一天，劉林泉不知道怎么回事，主動(dòng)來把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁勢(shì)垮了兩句，獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)糖。這下就不得了，回到教室到鐘召軍面前顯一下。第二天，兩個(gè)人都來。我就都表揚(yáng)，都獎(jiǎng)勵(lì)。此后，不說了，天天都多積極。積極打掃衛(wèi)生，也積極找我要糖吃。提醒：表揚(yáng)得抓住時(shí)機(jī)。共5頁，當(dāng)前第1頁12345
3、勇于承擔(dān)后果。也許有的家長(zhǎng)清楚，我對(duì)沒有完成任務(wù)的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字，干部就是兩篇。有些特殊活動(dòng)的違紀(jì)處罰也很重，動(dòng)輒就是10篇，20篇字的罰。但我相信，你的孩子沒被罰過。處罰重，才不會(huì)有人觸犯。事實(shí)上真正被罰的人很少，一學(xué)期，也就只有幾個(gè)人。
4、積極爭(zhēng)當(dāng)小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓(xùn)和展示自己的機(jī)會(huì)。還有就是能當(dāng)個(gè)小干部很不容易。比如我們學(xué)習(xí)組長(zhǎng)首先要要求在規(guī)定的時(shí)間把全書的基本任務(wù)完成，其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說實(shí)話，這學(xué)期能最后當(dāng)上學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的孩子都特別不容易。其他小干部當(dāng)?shù)靡膊蝗菀祝駝趧?dòng)委員，本來沒有衛(wèi)生任務(wù)，但經(jīng)常打掃得比誰都多。小干部怎么當(dāng)，除了老師引導(dǎo)以外；各位家長(zhǎng)有空不妨也指點(diǎn)一下，以讓其有更出色的表現(xiàn)。
5、習(xí)慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話，我們班將會(huì)隨著年級(jí)的升高，成績(jī)會(huì)越來越差。目前我們班一大群高度危險(xiǎn)人物，這些人如果失去家長(zhǎng)的輔導(dǎo)支撐的話，很快就會(huì)站不起來，成為年級(jí)最差的學(xué)生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)。這個(gè)警報(bào)我可不是隨便發(fā)出的，說實(shí)話，上一年我教三班時(shí)，班上考最后一名，我也不會(huì)發(fā)出警報(bào)，因?yàn)殡m然考最后一名，但所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生操作，包括家庭作業(yè)的布置和批改。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃。而且成績(jī)持續(xù)上升，雖是最后一名，但與第一名就那么零點(diǎn)幾到一分的差距，根本算不上什么。最重要的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)的，不是老師逼著學(xué)的。而現(xiàn)在我們班，雖然語文、數(shù)學(xué)都在前列，但是大家要知道，相對(duì)其他班而言，邊老師和我在一班花的時(shí)間要多得多，在老師這方面已經(jīng)飽和了，老師能給學(xué)生的就這么多了。此外，班上學(xué)生輔導(dǎo)也已經(jīng)飽和，老實(shí)說，我們有的大組長(zhǎng)為了輔導(dǎo)組員識(shí)字背課文，好多時(shí)候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長(zhǎng)了。
首先，從下學(xué)期開始，我希望每天的定量任務(wù)能夠做到學(xué)生到校一次性就過關(guān)。定量任務(wù)指的是每日的識(shí)字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項(xiàng)任務(wù)將在頭一天以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)出現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家預(yù)先做好準(zhǔn)備了，學(xué)校里才能空出更多時(shí)間讓孩子看課外書，做更多益智游戲，參加更多學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的沖擊下開發(fā)大腦智力。
第二，從下學(xué)期開始，我希望每個(gè)孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整，沒有錯(cuò)誤。這學(xué)期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競(jìng)爭(zhēng)，大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子，家長(zhǎng)需要注意：袁茂林，一直沒進(jìn)步；歐陽佳，父母回家一次好一次，父母不在家就亂寫；張治華急劇退步；馬一雙退步；張禮巧沒進(jìn)步；周渤淶下降；甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了，聽寫和組詞等問題就不打了。
第三，從下一學(xué)期開始，我希望在課堂上盡量壓縮，甚至不再講生字，以空出大量時(shí)間去講閱讀和寫作知識(shí)，去講如何審題和做題。所以希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的識(shí)字要特別關(guān)注�，F(xiàn)在我對(duì)這個(gè)假期需要對(duì)識(shí)字做重新檢查及下學(xué)期要特別注意的學(xué)生做個(gè)通報(bào)：張禮巧，鐘召軍（含拼音），劉林泉，楊志豪（含拼音聲調(diào)），楊瑋力（還需特別注意拼音），嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿13
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)。很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的*老師和*老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動(dòng)。
說到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地、健健康康地成長(zhǎng)、成人、成才。下面，我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)和感受與各位家長(zhǎng)交流交流。
和所有家長(zhǎng)一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，但同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得好不好，作業(yè)錯(cuò)得多不多，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時(shí)候，從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時(shí)候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵(lì)孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。
今天我把我的心得體會(huì)，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。
一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來對(duì)待，特別是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對(duì)話，一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(zhǎng)一定也是這樣做的，并且有些家長(zhǎng)也一定做的比我更好，我之所以提出來，其實(shí)也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對(duì)孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自己是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的'很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì)逼著自己認(rèn)真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是希望通過這種方式，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理。
三是在學(xué)校教育方面，我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌辍⑶嗄陼r(shí)光都是在學(xué)校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不知道應(yīng)該相信誰了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖，方式處理得當(dāng)，二者可以做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾栴}時(shí)，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白，只有付出才會(huì)有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jī)，付出是應(yīng)該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本。
基于上面的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對(duì)待，會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問題時(shí)，常常缺少勇氣去面對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢面對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注，從而導(dǎo)致其生活內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的，為了在一定程度上解決這些問題，并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康、快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我想我們家長(zhǎng)是不是可以從以下這幾個(gè)方面去努力：
一是在一年級(jí)一班QQ群上，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé)，我覺得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用，我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的積極互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體。
二是在教育方面，我覺得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極充實(shí)自己、提升自己，使自己努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣，每天超越一點(diǎn)，做更好的自己，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣，沒有最好，只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕每天只有短短的一個(gè)小時(shí)保持這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì)，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。
四是對(duì)孩子，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，在今后的孩子教育方面，希望我們互相交流、不斷進(jìn)步。最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌�、萬事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿14
尊敬的一年級(jí)新生家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我先來給大家介紹一下兩個(gè)班的班主任老師，一（1）班班主任兼語文老師是鄭曉華老師，一（2）班班主任兼語文老師是王淑錦老師。還有數(shù)學(xué)老師管興興老師。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)�；厩闆r
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的.感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：我們小學(xué)部有12個(gè)教學(xué)班，550余名在校生，29位教師，其中小學(xué)高級(jí)教師19人。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的認(rèn)可。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，因此，學(xué)校緊抓質(zhì)量立校，構(gòu)建和諧教師隊(duì)伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)趕不上百姓的夸獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，在片、區(qū)組織的各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校各學(xué)科均能超過片、區(qū)平均成績(jī)，多數(shù)學(xué)科位列前茅。學(xué)校也積極創(chuàng)造條件，開展一系列有利于孩子身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成目標(biāo)一致。）家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子積極的影響。
�。�1）培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒別人。
（2）培養(yǎng)遵守規(guī)范的習(xí)慣
養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
�。�3）養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣
作為一名小學(xué)生，一言、一行，與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。
�。�4）學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。經(jīng)�？吹揭恍┘议L(zhǎng)來學(xué)校給孩子送書和本子，還有請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買自動(dòng)鉛筆，而應(yīng)該買HB的有棱角的木桿鉛筆，每天應(yīng)督促孩子削好5、6枝鉛筆放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齊地放進(jìn)文具盒。當(dāng)家長(zhǎng)的要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
（5）學(xué)會(huì)應(yīng)急
放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓(xùn)練。要告訴孩子碰到這種情況，應(yīng)該主動(dòng)去找老師想辦法，而不能隨便跟陌生人走。
�。�6）培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣
家長(zhǎng)要配合學(xué)校、教師從小培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、不亂花錢的好習(xí)慣，要督促自己的孩子勤換衣、勤洗澡、勤理發(fā)。家長(zhǎng)要保證子女吃飽早飯，不要認(rèn)為孩子大了可以給他一些零用錢啦，應(yīng)該盡量避免給孩子零用錢自己買。因?yàn)橐酝l(fā)現(xiàn)有些孩子禁不住小攤上物品的誘惑，把錢用到了那里去，有的早飯不吃，寧愿餓肚子。要教育好自己的孩子不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品，保證身體健康狀況。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿15
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的'任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
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