教師演講稿（精選20篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)今社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的教師演講稿，希望對大家有所幫助。
教師演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的xx實驗學(xué)校校園，我能作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福。
俗話說：“一年之計在于春�！蹦敲�，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認(rèn)真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的，并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的'學(xué)習(xí)情況，備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極加強與學(xué)生的情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，爭當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
時間匆匆，流年似水。同學(xué)們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟!要品格高尚，積極進取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想，腳踏實地;要開拓創(chuàng)新，精益求精!希望你們逐漸形成堅韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，必然會有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們，所有的二實驗老師將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!
回顧過去，成績斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，全體xx實驗學(xué)校人只要精誠團結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識、奮發(fā)有為，就沒有我們達不到的目標(biāo)!
最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xx實驗學(xué)校精神，攜手共創(chuàng)xx實驗學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長。
謝謝大家!
教師演講稿 2
親愛的老師、尊敬的評委：
今天站在這里，我不去用長篇大論歌頌教師職業(yè)的偉大，而是用自己的內(nèi)心去感受教師的真諦——愛。
19xx年7月我畢業(yè)于xx師范，同年，不滿19歲的我被分配到xxx市上戶鎮(zhèn)xx中學(xué)任教。這是一所九年制學(xué)校，但全�？�?cè)藬?shù)也不過300人，每個班30人左右。由于這里離市區(qū)較遠(yuǎn)，所以教師的流動性很大。剛到學(xué)校的第一天，就聽說物理教師調(diào)走了，現(xiàn)在初二和初三物理課沒人上。正想著不會讓我代吧，校長和主任走到了我面前，手里還拿著幾本教科書，于是就宣布了我代物理的命令，不知天高地厚的從此站在了初二、初三教室的講臺上。
初二的課程對于我來說還比較容易，認(rèn)真地備課就基本上能把它上下來，可初三的課就不行了，前三章還能對付，一到第四章——電路就蒙了。因為這一章不僅要會用公式算出電阻、電流、電壓，而且要會做實驗——組裝簡單的電路。上學(xué)時，我最不喜歡做實驗，更不愿意去弄電什么的，所以對于組裝電路等實驗操作方法一竅不通，可為了完成教學(xué)任務(wù)，我還是決定第二天上實驗課。當(dāng)天晚上，我按照實驗步驟在宿舍練習(xí)到了半夜，拆了裝，裝了拆，生怕第二天課上會出什么差錯，可萬萬沒想到不幸的事發(fā)生了。
第二天我用昨晚練習(xí)過的方法組裝電路，可不知怎么的，小燈泡就是不亮，忙活了一節(jié)課，最終也沒有做成功。此時，雖是深秋，我卻滿臉通紅，滿臉是汗，夾著書本，灰溜溜地離開了教室，還沒走到辦公室，就聽到后面有學(xué)生叫我，定住腳步往后一看，是初三的兩名學(xué)生向我跑來，手里還拿著我落下的實驗材料。一個學(xué)生說：“劉老師，我們檢查過了，這個電路圖安裝的沒有錯誤，可能是哪根鋁絲斷了或小燈泡壞了。”此時的我恍然大悟，連忙把學(xué)生領(lǐng)進辦公室，檢查了每根鋁絲和小燈泡，果然是一根鋁絲中間斷了。我發(fā)現(xiàn)他們對電路安裝方面很熟練，就問他們是跟誰學(xué)的，學(xué)生說：“他們平時對電方面很感興趣，經(jīng)常修錄音機、手表等小東西�！碑�(dāng)場，我就認(rèn)下了這兩位小老師。在以后的晚自習(xí)和課余時間，我經(jīng)常向他們請教，跟他們一起做實驗，指導(dǎo)其他學(xué)生做實驗。
時間還算過得快，又是一個七月，孩子們準(zhǔn)備離開母校。唯一讓我感到不太內(nèi)疚的是：孩子們在畢業(yè)考試中物理成績較好，全市提出表揚。在學(xué)生畢業(yè)座談會上，我說出了自己在教學(xué)上的不足，感謝兩位小老師的幫助，感謝大家對我的尊重和信任，使我走完了初為人師的第一年，而學(xué)生們卻說：“是我在教學(xué)上的.認(rèn)真，不怕困難，勇往直前的精神鼓舞了他們。”
不知道是孩子們幫助了我，還是我鼓舞了孩子們，使我對這三尺講臺有著那么深的眷戀。
當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心時；當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長時；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時；當(dāng)我看到學(xué)生有明顯進步時，都會感到無比的快樂和幸福。
人們說，教師是天底下最光輝的職業(yè)，而我認(rèn)為，教師是世界上最充滿愛的職業(yè)，它的愛是學(xué)生與老師之間最純潔、最無私的愛，
我的演講即將結(jié)束，下面我把一首小詩送給在坐的所有老師們：
我愿是小橋，聽流水歡唱；
我愿是細(xì)雨，為花兒梳妝；
我愿是青山，隨四季暢想。
我更愿是教育者，為心靈導(dǎo)航，
使它在茫茫大海上不迷失方向。
還要為幼苗增加營養(yǎng)，
讓它迎著風(fēng)雨茁壯成長！
教師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，各位同事們：
大家好！在這美好的季節(jié)，能夠和大家相聚在一起，抒發(fā)對青春的贊美、對事業(yè)的忠誠和對和諧社會的謳歌，我深感榮幸。我是來自xx學(xué)校的教師，今天我演講的題目是《知榮明恥鑄和諧》！
世界上，有多少美好的詞語贊美教師的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師的偉大；是誰說，教師是陽光下最光輝的職業(yè)；是誰說，教師是人類靈魂的工程師！聽到這連篇累牘的溢美之詞，我年輕的心既驕傲又自豪！站在三尺講臺，教師為人師表，無論是舉手投足、還是音容談笑，教師的無心之舉落到孩子們求知的眼里，都會被他們悄悄地復(fù)制；即使是缺點和錯誤，他們也會學(xué)之不疑。
有一位老師看到自己的學(xué)生在操場上扔小石子打同學(xué)，便走過去制止，沒想到，那個男生卻說：“上課時，你也不是這樣扔粉筆頭打我的嗎？”老師當(dāng)時無語！此事雖小，卻足以說明正人必須先正己，在學(xué)生面前，老師不能以任何借口寬容自己！
有的教師說，我還年輕，年輕人誰能一點毛病都沒有呢？殊不知，正是這樣的思想將小毛病縱容成了大錯誤，將小疵點放縱成了大問題！“年輕”只是一個定語，我們的全名應(yīng)該是“年輕的人民教師”！年輕的心應(yīng)該帶給孩子青春和活力，年輕的思想應(yīng)該在事業(yè)上開拓進取，年輕的我們應(yīng)該致力于和諧教育，而不是用“年輕”給錯誤留有余地！俗話說，十年樹木，百年樹人，如果教師不能夠知榮明恥，就會貽誤及至貽害了一代甚至幾代人！我們只有自覺踐行榮辱觀，才能“用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧”，才能無愧于那僅次于父母的尊重和信任，才能在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是一種站立的形象。
正如蘇聯(lián)教育家加里寧所說，“國家和人民把兒童托付給教師們，要他們來培養(yǎng)、教育和造就這些年齡上最容易受影響的人，就是把自己的希望和未來都完全托付給他們�！毖约按耍覀兛芍缟系呢�(zé)任有多重！周總理“為中華之崛起而讀書”的.誓言音猶在耳，作為教師，我們是“為中華之崛起而育人”！這是多么豪邁的誓言演講啊，如果沒有豐富的知識、卓越的能力、高尚的道德情操、極高的心理素養(yǎng)，那么它就變成了一紙空文！要提高這些素質(zhì)，我們必須知榮明恥，通過自覺踐行榮辱觀來自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善，讓激昂的青春在和諧教育中燦然生輝！
和諧教育不僅是德智體美全面發(fā)展的和諧，也是每個學(xué)生情感、意志、性格形成過程的和諧；不僅是教與學(xué)的和諧，也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧；不僅是校內(nèi)各種教育的和諧，也是學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的和諧。
正是基于這種精心雕塑孩子心靈的和諧，我們才更容易理解陶行知先生提出的“泛愛”教育理論：教師不能只“愛”幾個學(xué)生，而因該“愛滿天下”。誰能肯定，你的教鞭下沒有瓦特，你的冷眼里沒有牛頓，你的譏笑中沒有愛迪生？在美國的一個畢業(yè)典禮上，美麗的女教師吻了一個成績優(yōu)異的畢業(yè)生，并祝愿他走上成功之路。沒想到這個吻竟引起一個低年級男孩的嫉妒，他要求女教師也給他一個吻。女教師沒有譏諷，而是鼓勵說：“我的孩子，如果你能像他一樣優(yōu)秀，我一定會吻你。”小男孩為了得到老師的吻，發(fā)奮學(xué)習(xí)，各方面成績都提高很快，全校都知道他很出色，他真的得到了那個女教師的一個吻。這個小男孩名叫亨利·杜魯門，他最高的職位是美國總統(tǒng)。當(dāng)年的美國人都知道這位年輕的女教師，還有她那偉大的吻。
吻，緣于欣賞，緣于愛。讓我們把欣賞的目光投向每一個學(xué)生，就會有更多的孩子從我們的愛中感受到殷切的期望，體驗成功的喜悅，獲取向上的動力；讓我們把青春奉獻給和諧教育，我們滿腔的熱情就會點燃學(xué)生思想的火花，我們高尚的人格就會塑造他們美好的心靈！當(dāng)我們用自己的青春熔鑄道德的豐碑，把學(xué)生培養(yǎng)成知榮明恥“大寫的人”，在學(xué)生的心里，我們必定會永遠(yuǎn)年輕！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！您喜歡潔白的荷花嗎？荷花，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻著自己的圣潔，無私地釋放著自己的芬芳。今天，我演講的題目是：潔白的荷花———天使的心！“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一個“天使”的稱號，是一項守護生命的重任。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長�；ㄩ_的日子，我們走進大學(xué)校園這個快樂的地方，肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任；花開的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。學(xué)校，是人生漫長道路上的一個重要志氣，是未來人生的起跑點，它充滿著競爭，充滿著歡樂，充滿著樂趣和勃勃生機。溫馨的校園，溫馨的家，沒有城市的喧囂而卻又活力四射，因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來的，她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任，……大學(xué)的稱號當(dāng)之無愧，猶如一朵潔白的荷花，閃耀著其永恒的生命力。
xx大學(xué)——我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅強，學(xué)會了執(zhí)著；我感受著老師門陽光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長；在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，讓我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的`笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每一天都是透明的，這里的每一個角落都充滿了陽光。
踏著夏日的腳步，白色的荷花開了，花開花謝，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長，而我對于她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下帶著古典美的亭子，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。于是我不再為花謝傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗……縱是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園，那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌，我們“天使”的責(zé)任的這里起航……
歲月無聲，白色的荷花也靜靜地開了。我的心情格外激動，愿我們在平淡的日子里有如荷的心，處風(fēng)不驚，默默奉獻。用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒！親愛的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無聞地盛開，那就是我，是我們，是我們……大學(xué)師生白衣天使的心！謝謝大家！
教師演講稿 5
各位評委老師好！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位一同比賽的同仁：
大家好！我是來自余家中心小學(xué)的10號選手xx，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴(yán)！記得《論語》中有這么一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也�！彪m然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤！我想，一所學(xué)校，也是有尊嚴(yán)的，這種尊嚴(yán)，需要我們老師平時的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”！我喜歡當(dāng)老師，也適合當(dāng)老師。今年，是我從教的第13個年頭，xx年來，我呆在村完小，有幾年的時間是帶兩門主課，最高周課時達到過26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán)，我挺住了！畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我參加了全國自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個同考場的考生問我：“你為什么不夾帶”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊”正是因為有了這種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，并且有幸被評為了“全國優(yōu)秀自考生”。后來，我在各級各類報刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品，被鷹潭市作家協(xié)會吸收為會員，被我們《貴溪教育》評為了“優(yōu)秀通訊員”。
平時的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享！我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎多次，他們上過報紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎的，講故事比賽得鷹潭市二等獎的，綜合知識競賽得過全鄉(xiāng)第一，貴溪市二等獎的.，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎的學(xué)生中有五個是我教過的。正是因為有了這些，家長們對我們學(xué)校更加信任了，我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了！在業(yè)務(wù)上，我被評為過貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個省級課題，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級課題亮出了第一劍！我想，一所學(xué)校，付出了就會有一種叫“感情”的東西。記得20xx年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級教育督導(dǎo)評估，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。
雖然我只當(dāng)了三年的校長，但是，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬多塊錢的隱形債務(wù)，使學(xué)校不再受人指指點點！還記得《紅樓夢》中賈母說過一句很好的話：“人要守得貧，耐得富。”作為一名老師，作為一名年青的老師，我想更應(yīng)該如此；作為一所學(xué)校，也更需要這樣的老師！最后，我想套用溫總理的一句話來作總結(jié)，溫總理曾深情地說：“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著！”我想說：“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著！”我想，我會用我的真誠、用我的勤奮、用我的執(zhí)著，來使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)！謝謝大家！
教師演講稿 6
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是：這世間，唯有青春與夢想不可辜負(fù)！
首先，青春是什么顏色的？是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；青春在新星，是絢爛多彩的。
有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是我們卻不得不堅持，因為它的盡頭種著夢想。同學(xué)們，你的夢想是什么？相信很多人的回答會是考上個好的大學(xué)，再也不要過這苦悶的生活，我想新星的孩子們的選擇應(yīng)該更多的，不僅僅因為是大學(xué)，而是因為大學(xué)所坐落的城市，它們美麗的傳說，北上廣深，也許做夢都會想起他。聽到這里同學(xué)們心里有什么感想，此刻你的`心里是否充滿了對未來的渴望？
請大家把你的右拳置于你的耳邊，如果你能聽到脈搏的跳動，那么我告訴你，這就是生命！我們的夢想很美，很遠(yuǎn)大，但是只有把掌攥成拳，用盡全力，揮向生活，這樣才是青春路上該有的姿態(tài)。
同學(xué)們，你有沒有感到一種震撼，相信很多人都會跟我一樣，因為這是一種念想，一種發(fā)自內(nèi)心、由內(nèi)而外的，對未來的渴望。少年們早已不想拘泥于這里，只能在所謂抖音、直播里去觀望別人的生活，可是為什么我們就只能做那個躲在陰暗的角落里，看著在新鮮的舞臺之上，光鮮亮麗的別人的那個卑微的人，這樣不行，順境也好，逆境也好，人生本是一場與種種困難無休無盡的斗爭，一場敵眾我寡的斗爭。我們要把自己夢想貼在課桌上，每當(dāng)你精疲力竭時，都要看看他，然后質(zhì)問自己“就這樣啦？你就這點東西？你真的真的到了最后歇斯底里不能堅持的地步了嗎？”
你的理想是詩，理想是夢，理想是遠(yuǎn)方的田野，理想是穿越世界的旅行。但現(xiàn)在你能做的所有，只是把手握緊，厚積薄發(fā)，你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部，你所有的事情。當(dāng)別人打游戲時，你在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人睡懶覺時，你在學(xué)習(xí)；你含著淚在深夜里舞蹈，在回憶里奔跑，沒有人在年少時想成為一個普通人。盡管生活它會剝奪你的所愛，踐踏你的尊嚴(yán)，把你踩在腳下，遍體鱗傷，但你，怎能倒下！你的身后，是摯愛的人啊。那些受過的傷，擊敗的困難，都是你送給未來的自己最好的禮物。你也有夢想啊，告訴自己總有一天你會站在金色的舞臺上，聚光燈打向你，攝像機對準(zhǔn)你，所有人的目光注視著你，你們對著他們侃侃而談，你要讓平日里輕蔑你的對手知道，你要讓他們親口說出那三個字，你贏了！
如果說，青春是足跡，那夢想一定叫遠(yuǎn)方，請同學(xué)們相信，生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期。
謝謝大家！
教師演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好！
每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛！
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教育工作者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng)。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”，文章中講到xx幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極的傷害，促使孩子再也不愿意上幼兒園了。我的心被強烈的刺痛了，一個五歲的孩子居然因為自己的家人與老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指！文章中所提到的事例雖然是極個別的現(xiàn)象，但它卻是真真切切的發(fā)生在我們中間。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育”這就說明教育離不開愛。孩子們走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了恢的海洋，從此由家庭邁向了社會，開始了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下溫柔的撫摸，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得積極的情感體驗。
教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧撸處煹囊谎砸恍卸紩䦟⒆釉斐珊艿挠绊�，甚至乃一生。所以我們要想為孩子�?chuàng)造一個適應(yīng)他們學(xué)習(xí)、娛樂、成長的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠實、勇敢、有禮貌、關(guān)心集體、助人為樂的好品質(zhì)、好習(xí)慣。因此，在日常生活中，我們教師應(yīng)時時刻刻注意自己的'言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，才會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
“愛是一種偉的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天！
教師演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活潑在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约海找酱�。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。
我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生大都馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思，過了一會兒，校長答復(fù)說：“這不用你們擔(dān)憂”。
終于，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園�；匦：�，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心聚集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖，送去關(guān)愛。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。可有誰又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。
當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了地震的洗禮，學(xué)校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫；真情，在帳篷里升華；淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……
這么多年來，每當(dāng)住校生報到時，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進醫(yī)院治療，并一直陪護在病床前，等他們打完針，送回學(xué)校，服藥入睡以后，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的`孩子。而老師們的孩子，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。
每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲倦的面容時，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎？
一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。
一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。
一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。
今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！
小時候，每當(dāng)停電時，爸爸總會點亮一支蠟燭。看著那閃耀的光和晶瑩的淚，我常常不解地問:“爸爸，蠟燭為什么哭呢？”爸爸笑著說：“傻孩子，它不是哭，它是為能驅(qū)走黑暗而快樂哪！”那時的我，只能似懂非懂地點點頭，從那時起，我就對紅燭懷有一種特殊的感情。是的，紅燭的光是短暫的，但今天在這里，我仍然選擇了紅燭這個看似陳舊的話題。我知道，我只是一位平凡的人民教師，沒有驚天動地的豐功偉績，也不曾感受扎根大山，清貧守志的困難，唯有十年前的一段看似平凡卻又令我震撼的記憶在我的內(nèi)心深處閃耀著，溫暖著……
那是在福州讀書的時候，我跟隨一批志愿者來到福州一家兒童康復(fù)中心，想為那兒的聾啞孩子們做些什么。這時候，聾啞康復(fù)老師帶來一個小男孩對我說：“小唐唐今年六歲，從小雙耳失聰，家長把他帶到這兒之前，他從未說過一個字�！庇谑牵冶丬P躇滿志、信心滿懷地想教他叫媽媽�？墒牵瓦@么簡簡單單的、幾乎不需要學(xué)就會說的一個詞，我教了一遍又一遍。十遍、二十遍、三十遍……時間在悄然流逝。我記不清已經(jīng)教孩子多少遍了，可從孩子嘴里發(fā)出的依然是那“哇哇”的聲音。說實話，那時候我?guī)缀跬耆バ判�，真想放棄。我無法想象，在這里的老師就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地工作著，為那些近乎崩潰的家庭帶去希望的燭光！此時此刻，我真正體會到了，讓一個帶著助聽器也只能聽到微弱聲音的聾啞孩子開口說話那是何等的困難！望著孩子那渴求溝通的眼神，看到聾啞康復(fù)老師那堅決的目光，我又怎能輕言放棄！于是，帶著嘶啞的聲音，我又開始了困難的教學(xué)�！皨寢尅寢尅碑�(dāng)我發(fā)出的聲音幾乎連自己也快聽不見的時候，奇跡出現(xiàn)了！孩子困難地從嘴里發(fā)出了一個音“媽”，世界仿佛從黑暗中突然出現(xiàn)了一支跳動的燭光，讓那孩子從無聲的世界里躍了出來！我欣喜假設(shè)狂地一把地?fù)ё『⒆�，孩子趴在我的肩上，甜甜地笑了。我多想讓在場的老師也來分享我的喜悅，可是我的嗓子已嘶啞的發(fā)不出任何聲音，只能任嘩嘩的淚水決堤而下。
這時候，我終于明白了小時候父親話中的含義：蠟炬成灰淚始干！這就是愛的事業(yè)，這就是人民教師的使命，這就是紅燭的情懷！
所以，懷揣著對紅燭的敬意，我堅決地站在三尺講臺。盡管我曾為頑皮的學(xué)生感到筋疲力盡，盡管我也曾為教學(xué)而無法顧及家庭，盡管我也曾為上好每一堂公開課而冥思苦想，盡管我也曾為教師的清貧而彷徨。但迷茫疲憊過后，我依然堅守著這一方凈土，執(zhí)著著一份恬淡，固守著一支跳動的燭光。這燭光化作一片情懷，溫暖著孩子們的心靈；這燭光變成一種精神，指引著孩子們前進；這燭光化為一股力量，鼓勵著我在教育這片圣神的沃土上奉獻珍貴的青春，無悔地燃燒平凡的人生！
教師演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！今天，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》
站在這里，我的心情十分激動，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。
德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆積。”如今，教育行業(yè)并不缺少先進的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時，就會變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨特的“幸�！保瑢o緊裹住我們的心靈。
在我所教的班級里，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異，給他稚嫩的`心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情！”，“這樣的孩子無藥可救！”面對這樣的情況，身為班主任的我，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？簡單粗暴怎能解決了問題？如果他一再墮落下去，將來會變成什幺樣呢？想到這里，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從此不再犯這種錯誤。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學(xué)習(xí)，時時觀察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開朗，變得積極向上。
中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師，您放心吧，我一定會努力。”當(dāng)我在班級中巡視時，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重，有的浪漫怡人，而這塊月餅和條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的！
靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，我還利用網(wǎng)際網(wǎng)路來進行學(xué)習(xí)，建立起自己的教育部落格，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示，我就會及時形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是幸福的。
教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生。
雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時，那更是一種精神上的快樂，那就是一種幸福。
愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師！謝謝大家！
教師演講稿 10
尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：
大家好!
老師如剪不斷的陽光，是暖和的，帶給我們生氣勃勃;老師如一把永久撐開的傘，是牢固的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨;老師如一本厚厚的書，是布滿才智的，賜予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o窮的學(xué)問。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當(dāng)時，我們踏著歡快的步伐跳進門檻，希望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽光經(jīng)過玻璃窗折射后悄悄的.擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜蜜的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂園。刺眼間已經(jīng)過了近5年，年紀(jì)原來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦!瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛啊!今日就坐下伴隨學(xué)們敘敘舊吧!
那是一個秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人厭煩的天氣，早早的下課了，果真不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭著為您擋雨，整個學(xué)校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的快樂了很多。
“今日老師不來了”，“昨天路太滑老師不當(dāng)心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學(xué)們嘰嘰喳喳的在談?wù)摵妥谥v臺代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個星期，我的心里不知不覺地更加著急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒有這么乏味，漫長，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學(xué)相約飛到老師家。老師的面千里之行，始于足下
色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他始終擔(dān)憂我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的狀況。
老師您為什么這樣?既然請了假，為何不好好休息?而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣預(yù)備下個星期就預(yù)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話，早早來到了學(xué)校，這個消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，其次節(jié)課是語文，提前讓同學(xué)們寧靜下來，您來啦!鄰班的老師攙扶著你，漸漸地走向講臺，困難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。猶如一顆燦爛的明珠，在哪個同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無私的光線。
感謝大家!
教師演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)，請允許我代表x中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師和為x中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！ 敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼�。∥覀冊趺茨懿欢�? 忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關(guān)切的噓寒問暖；忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！ 忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！ 太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。
這就是x中的老師們，我們心中最可親可敬的'人，為了學(xué)生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。
敬愛的老師，我們以自己能成為x中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！
親愛的同學(xué)們，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的x中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學(xué)們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師的問候和祝福。
同學(xué)們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的x中人！讓我們攜手并進，互相監(jiān)督！
最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
教師演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!
今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。
說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心!
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們永遠(yuǎn)不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來，許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學(xué)生而獻出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了提出的“四有教師”!
那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢?
幾年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到xx小學(xué)去任教。下到xx，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的'木房作為臨時校舍，那一天，我和當(dāng)時的王xx校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時間，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點。不過，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰。
20xx年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何限度的關(guān)心愛護每一名學(xué)生。
20xx年，通過對本班學(xué)生進行普訪，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對子，一方面在思想上進行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心。
平時，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時，我向服裝老板提出申請，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進校園時，我又向移動公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年xx元資助。
其實，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育。為此，工作中，我時刻都在提醒自己，要加強學(xué)習(xí)，加強研究，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。
我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已，比起汶川大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。
最后，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時，不斷地充實自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了，謝謝大家!
教師演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。
有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對教師最崇高的贊美。但是，也有人說“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見，教師的清貧由來已久。
但無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，仍然有數(shù)不盡的教師在無怨無悔默默地奉獻著，也許我們都曾有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動成果，當(dāng)我們苦口婆心的對學(xué)生進行說服教育而學(xué)生卻充耳不聞，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，所有這些都會讓我們很寒心，很失望，當(dāng)家長不理解老師，不配合老師工作，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣！但同時學(xué)生們也在溫暖著我們的心田，讓我們感動。
記得暑假，由于工作調(diào)動我來到了我們學(xué)校，在此之前我并沒有告訴我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說，“老師，你去哪了啊，為什么不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績也慢慢好起來了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們，我特難受，老師，我想你。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師。
記得前不久，我跟學(xué)校的老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個學(xué)生在運動會上受傷了腿部骨折，學(xué)生的`父母都在韓國打工，她去醫(yī)院看望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來到外面打車，學(xué)生一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師背著那樣一個高大的學(xué)生，得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個字，都是在用心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實，它是真實的生活。
不會忘記，每個周末總會有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影；不會忘記，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影；不會忘記，在假期里總會有值班老師到崗的身影；不會忘記，校委會的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力；更不會忘記，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然。
“真水無香，真愛無言”，我們沒有驚天動地的豪言壯語，卻有腳踏實地的執(zhí)著；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和偉大。我們沒有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛平等的對待每一位學(xué)生，我們用心用愛引領(lǐng)著每一個學(xué)生前行，我們在傳遞著人世最無私的情感。 “真水無香，真愛無言”，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，因為我們播下的是一顆愛的種子，收獲的卻是一個美麗的人生。
朋友們，隨著時間的流淌，我們也會慢慢變老，歲月會改變我們的容顏，但是年輕的心永遠(yuǎn)不會衰老，讓我們在教書育人的道路上執(zhí)著的追求，讓我們用愛托起祖國明天的太陽！ 我的演講完了，謝謝大家！
教師演講稿 14
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是大家的朋友，高二語文組教師xxx。今天我受菏澤一中語文教研室委托，在廣播上，面向全校學(xué)生介紹第三屆語文節(jié)的具體事宜，就同學(xué)們關(guān)心的若干問題進行解釋，希望同學(xué)們能認(rèn)真聽取，請不要喧嘩，不要討論，有意參加某個項目的同學(xué)可以記錄一下準(zhǔn)確的參與方式與時間。
今年是菏澤一中第三屆語文節(jié)也是菏澤一中第六屆“春天送你一首詩”大型詩歌配樂朗誦會，首先，語文節(jié)是學(xué)校20xx年提出的，經(jīng)過全體語文教師近一年的策劃，于20xx年4月成功舉行首屆活動，今年是第三屆。在全國中學(xué)中，菏澤一中并不是第一個提出“語文節(jié)”這一概念的，但我們絕對是當(dāng)前學(xué)校單科活動中規(guī)模最大的，也是做的最好的。首屆語文節(jié)共策劃節(jié)目26項之多，幾乎是全校學(xué)生參與，熱情極高。從各項活動中脫穎而出的優(yōu)秀選手被推薦參加海峽兩岸高中生辯論賽，山東省中學(xué)生演講比賽，全國新概念作文大賽，并取得了優(yōu)異的成績，有些學(xué)生還獲得自主招生考試加分。
首屆“春天送你一首詩”，是20xx年由“中國詩刊社”在全國舉行“詩意校園”百校行活動，在菏澤一中策劃組織的首屆詩歌朗誦會，當(dāng)年著名詩人葉延濱，路也等親自來校。之后，這項活動每年由學(xué)校獨自承辦，我每年都直接參與策劃與導(dǎo)演工作，今年是第五次承擔(dān)�！按禾焖湍阋皇自姟币呀�(jīng)成為學(xué)校的品牌文化活動。目前，菏澤市委市政府、宣傳部、菏澤電視臺、菏澤日報、菏澤詩詞協(xié)會、朗誦
藝術(shù)協(xié)會的.很多老師都會直接參與學(xué)校這場近7000人的詩歌盛宴，社會反響很好。我們制作的節(jié)目光盤直接報送山東電視臺和中央電視臺科教頻道。20xx年吸引中央電視臺7頻道，來學(xué)校錄制兩期節(jié)目，全面報道菏澤一中素質(zhì)教育改革進程。
今年是第六屆“春天送你一首詩”朗誦會活動，朗誦會即是語文節(jié)開幕式，起初的節(jié)目表上提出大型文藝演出，不恰當(dāng)，引起部分同學(xué)的誤解。文藝演出是每年5月份由藝術(shù)中心部承辦的活動。我們的朗誦會是比較純粹的語文活動，是被稱作“文學(xué)桂冠上的明珠”詩歌的朗誦活動。
今年第六屆“春天送你一首詩”的主題是“春天、青春、夢想”
謝謝大家。
教師演講稿 15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們大家好：
很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。
教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學(xué)生管理工作的xx老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的尊敬和愛戴。
x老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標(biāo)記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。x老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴(yán)格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學(xué)生下晚自習(xí)，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學(xué)校。他始終關(guān)注學(xué)生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學(xué)生中存在的'信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題，x老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學(xué)生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系，認(rèn)清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生既看到眼前利益，更看到長遠(yuǎn)利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，x老師堅持每次談話前都針對不同學(xué)生的個性特征做精心準(zhǔn)備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
x老師對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是x老師一貫主x。x老師雖以“嚴(yán)”字聞名，但學(xué)生都知道，他嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴(yán)師又是慈父，學(xué)生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。
教師演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，不但是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不但要能愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂�。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自身的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自身家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛�！皭邸币岳斫�，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學(xué)生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的`，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自身，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自身是不是太累了。但當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當(dāng)經(jīng)過自身和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，因此我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
謝謝大家!
教師演講稿 17
各位同行們：
20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺。剛剛離開大學(xué)校園的我第一次走進工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當(dāng)時的情景還覺得挺好笑的�？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學(xué)生其實就是自己的孩子。
你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!
多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的�？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。
記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因為我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這么靈巧的.小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧?但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢?曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。
幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一、愛我所愛，無怨無悔
愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè)，必須要愛這個職業(yè)，更要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！�
愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力�？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。
二、克己為教，自強不息
”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來�！拔覠釔凼聵I(yè)，事業(yè)也治練了我。對學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負(fù)荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課。這樣做，我覺得心里踏實，對得起學(xué)生。
三、潛心探索，深入研究
教師的人格魅力，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識，你的教學(xué)水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在平時教學(xué)中，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我認(rèn)真研究，因人施教。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法。
回顧這幾年的教育教學(xué)，確實感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業(yè)拼搏，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量。
教師演講稿 18
各位同仁：
大家下午好!人們常常把少年兒童比作祖國的花朵，因為他們是民族的希望：把我們教師比做園丁，因為我們都從事著花的事業(yè)。在高新二小這個立德樹人的大花園里，在百花齊放的老師大家庭中，處處有模范、個個皆榜樣。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里，我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助，收獲了同事們的友誼，也收獲了家長和學(xué)生充分的信任!很榮幸，能有這個機會，與大家分享近一年的工作點滴。我演講的題目是——做最好的老師，讓人生出彩!
今年教師節(jié)前夕，在首都師范大學(xué)與師生代表座談時發(fā)表重要講話。爭做"四有"好老師由此唱響了教書育人的主旋律，這支激昂的旋律也拂動了高新區(qū)全體教師的心弦。我們高新二小的全體教師也在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真貫徹落實做"四有"好老師講話精神。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師，怎樣做一名好老師，我不禁捫心自問?回顧自己到二小的點點滴滴，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我終于得出了答案，那就是——好的老師一定要堅定信念：無論在什么樣的環(huán)境、在什么樣的崗位，都要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)、積極向上的生活態(tài)度，做最棒的自己，讓人生出彩!
好老師要堅持嚴(yán)格的班務(wù)管理。我認(rèn)為好的老師，要把班務(wù)管理當(dāng)做自己的家一樣來經(jīng)營，管理得越精細(xì)、家就越溫馨。1
班務(wù)工作是瑣碎的，我卻從中找出了樂趣。為了讓全班學(xué)生迅速擺放好桌椅，我教給他們這樣的順口溜"擺放整齊并不難，地磚接縫是直線";為了讓學(xué)生自主保護好課桌椅，開學(xué)第一天就讓每個孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽，美其名曰"桌椅有主人，貼上標(biāo)簽?zāi)芊智?;教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把一定要提前控干水分，以免發(fā)生濕滑摔傷事件…...。俗話說"簡單的'事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，你就成了專家"!
好老師要樹立一流的服務(wù)意識。學(xué)生葉xx本學(xué)期從廣東轉(zhuǎn)學(xué)回來，他的爸爸媽媽仍然在廣東打工。由于性格內(nèi)向，面對新的老師和同學(xué)，孩子不適應(yīng)，再加上想念爸爸媽媽，在�？偸谴虿黄�精神，臉上沒有笑容，學(xué)習(xí)也不在狀態(tài)。于是我把他在校學(xué)習(xí)生活的一些場景拍下來，教他把照片上傳到他的QQ空間，并配上風(fēng)趣詼諧的評論，方便他的爸媽隨時能看到孩子在校的情況。就這件小事，孩子特別開心!因為他覺得老師不但很關(guān)心他，而且還教會了他如何上傳照片。從那以后孩子的學(xué)習(xí)很是主動積極，課間總喜歡粘著老師給他講些奧數(shù)題，這次期中考試數(shù)學(xué)考了100分!得知孩子的變化后，他爸爸給我打來電話連聲道謝，直夸我是一位細(xì)心的好老師，我輕描淡寫地說了句："這是我應(yīng)該做的，
好老師要擁有扎實的學(xué)識和的教學(xué)基本功。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校的宣傳報道工作。新聞報道需要弘揚社會主旋律，需要及時了解國家的方針政策。雖然也積累了一些詩詞歌賦，偶爾也寫一點隨筆雜文，但是總覺得肚子里那點墨水不夠用了。曾經(jīng)是網(wǎng)購達人的我，如今上網(wǎng)購物少了，瀏覽教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時看電影電視少了，讀的書多了。好的老師就應(yīng)該是學(xué)生眼中的"百科全書"，我也深刻地意識到：一個老師閱讀的厚度決定她站在講臺上的高度!
各位同行們，三尺講臺系國運，一顆丹心鑄民魂。在這個偉大的時代，我們每個教師有責(zé)任和義務(wù)鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風(fēng)起揚帆正當(dāng)時，讓我們摒棄職業(yè)倦怠，少一些牢騷，滿載正能量——做最棒的自己，做最好的老師!因為每個人的人生都需要出彩!
我的演講到此完畢，謝謝大家。
教師演講稿 19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者！是您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤我們的'心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因為上課時開小差而被語文老師懲罰。我獨自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒有回頭，因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對我說：“沒事吧，語文老師之所以懲罰你，是因為語文老師重視你，在乎你。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆，你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了，上課要認(rèn)真聽課，你要懂得去克制你自己�！崩蠋煹倪@番話，深深地刻在我的腦海里。
老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時，我們早已回到家里，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵！您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是一名一般的小學(xué)音樂老師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，僅希望，用我的實踐和觀點，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸。今日我演講的題目是《愛在“樂”�！贰�
“小時候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來震天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的老師職業(yè)，希望成為歌中那漂亮的角色。天遂人愿，幻想成真、寒來暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的.總是你；寫下的是奉獻，擦去的是名利�！� “厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛、達德成才”——在學(xué)�！皭鄣慕逃崩砟钕�，音樂老師借助奇妙的音符書寫“師德”，表達“真愛”，滋潤“靈魂”！
一次一年級的音樂課，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真漂亮》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候，我請個別同學(xué)上臺來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了他，所以抓緊叫他上臺來唱。等到他喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些羞澀似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這確定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐性的激勵了他，等到他哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充溢訕笑。我馬上大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人，一激烈把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和她一起唱好嗎？”同學(xué)們都說，好！這個辦法也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，尷尬隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂老師的職業(yè)操守所在嗎？要讓音樂飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校內(nèi)生活，是音樂老師義不容辭的職責(zé)。于是，舞蹈室里，紅地毯上，農(nóng)村孩子舞姿翩翩，自信和堅毅寫在汗水津津的臉上。于是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。奇妙的歌聲回蕩于廊道亭間。因為有了我們，藝術(shù)節(jié)紅紅火火，星光四季刺眼；因為有了我們，校內(nèi)變的朝氣無限，課堂變的色調(diào)斑斕。
我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。我知道，我的才智無法精確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價自己行為的高尚或渺小。
孩子是漂亮的，音樂是奇妙的，我的職業(yè)是崇高的！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自由遨游！
【教師演講稿】相關(guān)文章：
教師廉潔演講稿_教師演講稿04-20
感恩教師演講稿教師演講稿感恩的心11-15
歌頌教師演講稿 歌頌教師的演講稿 煽情11-15
教師節(jié)感恩教師的演講稿范文 感恩教師節(jié) 演講稿05-25
教師節(jié)教師演講稿04-11
教師節(jié)教師的演講稿03-26
教師優(yōu)秀教師演講稿04-13
我是最美教師演講稿 做最美教師演講稿11-28
教師節(jié)感恩教師的演講稿04-13
教師節(jié)贊美教師演講稿04-24