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演講稿

拜師儀式發(fā)言稿

時間:2022-12-26 16:05:59 演講稿 我要投稿

拜師儀式發(fā)言稿

  隨著社會一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的拜師儀式發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

拜師儀式發(fā)言稿

拜師儀式發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此,請允許我向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

  當(dāng)我邁進中心小學(xué)的大門,成為這里的一員的時候,我就已經(jīng)深深地感受到了這個和諧大家庭的溫暖,讓我感覺到了身為中心小學(xué)一分子的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我欽佩。同時老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關(guān)懷。開學(xué)至今,一次次公開課的打磨,一點一滴的'成長進步,每一位前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力,一步步走來,我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。

  作為一名年輕的中心人,我們有理想有激情,但我們?nèi)狈?jīng)驗,教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,業(yè)務(wù)知識有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻,此時,學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

  我們的每一位師傅都是一座寶藏,一個豐富的資源庫,他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,富有個性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請教,才能夠讓自己更快的成長。

  俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴格要求自己,主動去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,自己認真學(xué)習(xí)和鉆研,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn),越走越堅實,越走越寬闊。謝謝大家!

拜師儀式發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!感謝學(xué)校給我這次機會代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭,屋內(nèi)溫暖如春,在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學(xué)的年輕老師們結(jié)對共進。正如宋代理學(xué)家朱熹所說:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來。

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我參加工作已經(jīng)10年了,這10年,我是幸運的,同時我也是快樂的,因為在我教師生涯成長道路上,得到了在座關(guān)心我、愛護我的好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,也遇到呵護我、幫助我的好師傅;厥走@十年真的只是彈指一揮間,如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認為還不夠成熟,怕有負領(lǐng)導(dǎo)和新老師的期望。但是,我又想古人云:“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,“幫帶”是相互的,所以在今天這個“結(jié)對儀式”上,我想代表在座的師傅們,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師承諾:我們一定認真履行我們學(xué)校“傳,幫,帶,”的優(yōu)良傳統(tǒng),為校際交流結(jié)對工作盡我們的全力。同時,我也想對結(jié)對的老師們說:在以后的`教育教學(xué)中,我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們交流學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們交流學(xué)習(xí)的目的。最后,也請老師們相信我們,我們定會盡自己所能,將多年的教學(xué)體會和工作經(jīng)驗毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會“青出于藍而勝于藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼,相互信任,相互幫助,共同進步。

拜師儀式發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會在這里發(fā)言。更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建青年教師培養(yǎng)發(fā)展的平臺,能讓我借助師徒結(jié)對活動的契機,與大家相互切磋,共同提高。我相信所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校的信任,更是囑托與義務(wù)。拜師會,讓我回想我們每一位教師,都曾經(jīng)是一名新教師,在我走出學(xué)校門,走上講臺,從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋老師,面對一雙雙求知的眼睛,心中充滿了因不知何以為師,何以為范而惶恐、不安,那一段有壓力的日子,在我的.記憶中不算短暫。今天我想對在座的每一位新教師說:祝賀你們,更羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著你們,在充足的陽光下健康成長,直到長成雷鋒小學(xué)的棟梁,你們是幸運的。我們都知道,學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。教師生涯其實是一段永無止境的學(xué)習(xí)和成長過程。那么,步入教壇不久的教師,該怎樣才能加快自己的成長步伐,迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?

  首先要積極轉(zhuǎn)變角色,虛心學(xué)習(xí),學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。教學(xué)相長,切磋提升。一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次活動,為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。。要精心備課,學(xué)會積累。學(xué)會思考,加強研究。以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué)。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗,但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。你們要有自己獨立的思想,獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,那是一個人惟一真正有價值的地方。"教無止境,學(xué)無止境"。我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!

  在我看來"幫帶"的意義不只是老教師帶新教師,師徒結(jié)對,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進,同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動于這種齊心合力。

  最后我想送給青年教師一句話:年輕是一種機會,年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕更是一種責(zé)任。雷鋒小學(xué)人才濟濟"三人行,必有我?guī)煛?我希望徒弟不只向師傅一人取經(jīng),更應(yīng)該向周圍的賢者虛心請教。我相信,我們新的師徒對子,明天定會結(jié)出豐碩的果實!最后,有兩句話送與我們?nèi)w教師共勉:人生因教育而精彩!人類因教育而進步!

拜師儀式發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  很榮幸代表師傅在這里發(fā)言。生活里,我們應(yīng)該是稱職的父母、合格的子女;工作中,我們要做一位優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師必然是教學(xué)業(yè)務(wù)高手和出色班主任的統(tǒng)一體,有智慧的做老師,為人師表、堅持原則、敢負責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)影響學(xué)生一生的好習(xí)慣。

  愛因斯坦說:“教育就是把所學(xué)知識遺忘以后剩下的東西!弊鼋處熞(jīng)常思考的問題是:你能否讓你的學(xué)生和家長終生以你為自豪? 做好老師是應(yīng)該的.,是老師的本分,不是件值得表揚的事。做學(xué)生也如此,學(xué)生的風(fēng)采來自教師的精彩。

  八中老師素質(zhì)高、能力強,八中的年輕人更是朝氣蓬勃,敢挑重擔(dān)。作為師傅,應(yīng)該做到:師傅要做徒弟的榜樣,要求徒弟做到的自己首先做好; 師傅要了解徒弟,要努力創(chuàng)造一切條件幫助徒弟成長,不僅毫無保留地傳授經(jīng)驗,更要為徒弟創(chuàng)造機會撰寫論文、參加各種教育教學(xué)比賽,在厲練中成才;師傅要關(guān)心徒弟的生活與健康;師傅要向徒弟學(xué)習(xí),虛心聽取徒弟的意見,與時俱進、和徒弟共同成長。

  希望徒弟能主動向師傅談自己的發(fā)展規(guī)劃和成長需求,主動和師傅交流意見,多觀察、多思考、多學(xué)習(xí),把工作當(dāng)成事業(yè)來做,快樂地做教師、幸福地做教師、健康地做教師!

  青出于藍而勝于藍,相信學(xué)徒期滿之后,徒弟們一定會超越師傅,成為我校教育教學(xué)工作的中堅力量!

  謝謝大家!

拜師儀式發(fā)言稿5

各位老師、各位好友:

  大家上午好。

  在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了著名畫家周Z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

  周Z老師是濟南畫院專業(yè)畫家,國家一級美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是著名畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周Z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》,榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周Z老師出身于書香門第、世代名流,其畫風(fēng)已獨樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

  田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任,是我們學(xué)院的正教授,省政協(xié)委員,曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對于中國畫有非常好的`理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

  今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,著名書畫藝術(shù)家和書畫教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來,一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽,在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來,隨著年齡的增長,潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨,永遠是我們這些做弟子的學(xué)習(xí)方向和榜樣。

  今天來參加拜師會的嘉賓還有:周Z老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授,著名書畫裝裱師李發(fā)生先生等。

  下面我宣布拜師儀式開始

  1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培;二鞠躬,認真學(xué)習(xí)書畫技藝;三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。

  2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。

  3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

  4、周Z老師講話。

  5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

  6、證明人張炳南老師講話。

  7、來賓代表呂書記講話。

  8、學(xué)生為老師敬酒。

  9、拜師酒會正式開始。

拜師儀式發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)驗,給我們提供了一個發(fā)展平臺,這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會,我代表全體新教師感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝各位優(yōu)秀老師。

  今天,我們不僅僅是一名普通的教師,更有幸是各位老教師的學(xué)生,在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸,借此機會,我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比,我們有太多差距,我們希望在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把肇慶啟聰學(xué)校的'優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。

  其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠地向老教師請教。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問,多聽老教師的課,多作總結(jié),有問題及時向老教師請教,有困惑及時向老教師咨詢。

  第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時,更加嚴格要求自己!皫煾殿I(lǐng)進門,修行在個人”。在老教師的帶動影響下,我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實實上好每一節(jié)課,仔仔細細反思好每一節(jié)課。我們是肇慶啟聰學(xué)校流動不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機,我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,使我們得到更好的成長。

  我相信——我們一定不會辜負學(xué)校的希望與厚愛!讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>

  最后我代表新教師們對學(xué)校和指導(dǎo)老師們說聲“感謝”!謝謝大家!

拜師儀式發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  下午好!我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。

  青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué);盍Α⒃鰪妼W(xué)校競爭力的客觀需要,是實現(xiàn)我!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

  青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之獻身,因為這是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:

  1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次班級活動,為自己的不斷發(fā)展奠定堅實的基矗。

  2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。

  3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。

  4、加強研究,勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的.最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。

  師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個團隊,一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺,一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺,一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺,一個充分展示人民教師人生價值的平臺。

  我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東的語錄,“你們是早晨8、9點鐘的太陽,中國是屬于你們的,世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。

  謝謝大家。

拜師儀式發(fā)言稿8

各位老師:

  大家上午好!

  在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了畫家周Z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的.祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

  周Z老師是濟南畫院專業(yè)畫家,國家一級美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周Z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》,榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周Z老師出身于書香門第、世代名流,其畫風(fēng)已獨樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

  田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任,是我們學(xué)院的正教授,曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

  今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來,一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽,在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來,隨著年齡的增長,潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨,永遠是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。

  今天來參加拜師會的嘉賓還有:周Z老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授,書畫裝裱師李發(fā)生先生等。

  下面我宣布拜師儀式開始:

  1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培。二鞠躬,認真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。

  2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。

  3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

  4、周Z老師講話。

  5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

  6、證明人張x南老師講話。

  7、來賓代表呂書記講話。

  8、學(xué)生為老師敬酒。

  9、拜師酒會正式開始。

拜師儀式發(fā)言稿9

尊敬的老師、各位家長:

  大家好!我是三年級學(xué)生楊麗萍的家長楊新鵬。首先感謝曼歧完小的老師們給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  我的孩子叫楊麗萍,自從進入一年級后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。

  對于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來,跟大家一起交流切磋,取長補短,共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認識。

  一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

  二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責(zé)。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)心和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的'心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動說,不做生活的有心人。后來我就主動問他,今天學(xué)校發(fā)生了些社么事,一開始他都說不出,后來我問得次數(shù)多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。

  三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵他多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!

  在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美滿!謝謝大家!

拜師儀式發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  我是×××項目的×××。今天,作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會并在這里發(fā)言我感到無比的榮幸。

  大學(xué)畢業(yè)來到×××工作已經(jīng)一年了,作為年輕員工中的一員,我為加入到××××而倍感自豪,同時也深深感受到身上的責(zé)任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R理念有待更正,實踐水平有待提高,工作經(jīng)驗有待豐富,專業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動不息的血液中的新鮮成分,我們想讓自己給××××帶來更多的`活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的言傳身教,來豐富我們的學(xué)識、技藝和經(jīng)驗。公司為了讓我們更快速的成長而開展了拜師學(xué)藝活動,證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會,我謹代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。

  請領(lǐng)導(dǎo)和師傅們放心,在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們一定不會讓你們失望,并努力做到以下幾點:

  首先,愛崗敬業(yè)、認真工作。我們要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞剑褠坌暮蜔崆橥度氲饺粘9ぷ髦腥ァ?/p>

  其次,虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識,真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年,積累了豐富的監(jiān)理經(jīng)驗,有著高超的監(jiān)理水平,他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面,需要一定的學(xué)問和技巧。在工作中我們一定會勤學(xué)多問,多聽教導(dǎo),多作總結(jié),有問題及時向師傅請教,有困惑及時向師傅咨詢,在聽好講解的同時,做好記錄,認真分析理解。做到每天都有新的收獲。

  第三,嚴格要求自己,踏踏實實做事。在向師傅學(xué)習(xí)的同時,更加嚴格要求自己,更加主動的熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點,認認真真準(zhǔn)備好每一天工作,扎扎實實總結(jié)好每一天的工作所得所感。

  在這里,我代表所有的徒弟,感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺和機會,我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的期望和厚愛,也一定不會辜負公司的培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力,我們的求學(xué)之路會平坦暢通,我們的工作之路會越走越寬、越走越穩(wěn),為××××的發(fā)展貢獻出自己的力量。我們相信,經(jīng)過師徒們和員工們的努力,××××的明天會更好。

  謝謝大家

  ××××

  20xx-7-11

拜師儀式發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任,也將是我不斷進取的動力。記得我初到實驗小學(xué)時,面對對教育教學(xué)工作,時常有困惑,面對這樣的大班額,有時也感到束手無策,幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無私的幫助和關(guān)懷,她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我,讓我不斷地成長。為此,在實小10年的教學(xué)工作中,自己也常懷一顆感恩的心,踏踏實實去努力工作,所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺得今天的師徒結(jié)對只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手共進,共同成長,我們將欣喜與這種成長,感動于這種齊心合力。今天的“師徒結(jié)對”儀式,雖然不是一張軍令狀,但也是一份沉甸甸的責(zé)任。所以,我也代表全體師傅們表個態(tài):我們會傾盡自己所有的能量,將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們,在你們遇到困難時一定給予真誠的`關(guān)心與幫助,扶持你們走出困惑。

  接下來,我想給新伙伴們提幾點建議:

  1、“三人行必有我?guī)煛。讓我們做個有心人,學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,他們當(dāng)中有的教學(xué)經(jīng)驗豐富,有的是班級管理的能手,,有的是心理溝通的行家,他們每一個人身上都有閃光點,我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我們一定要善于取他人之長補己之短。

  2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀,勤實踐,善思考,盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的好方法,找到管理班級的好辦法,使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作,而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思,把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,不斷提升自己。成長的歷程沒有捷徑,成績的取得唯有辛勤地付出,無私的投入。

  3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的,但它總會先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以,要時刻準(zhǔn)備著,把握每一次機會,讓機會成為自己成長的助推器。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,兩年站好講臺,三年成為學(xué)校教學(xué)骨干!奔佑!你們一定能行!你們一定是我們實小的驕傲!

  最后,我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍而勝于藍”,讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高,攜手共進,共創(chuàng)實小美好的明天!

拜師儀式發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!很榮幸能夠代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。

  加入八中這個大家庭,我們倍感驕傲和自豪,同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比,我們有很大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛崗敬業(yè)的精神,認真學(xué)習(xí)您們精于教書、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。 我們會虛心向師父學(xué)習(xí),真誠地向師父請教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,會勤學(xué)多問,及時總結(jié),提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他前輩教師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力 和反思能力的新型教師。

  我們是“新人”,是八中教師隊伍中流動不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活會給八中的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機。在學(xué)習(xí)前輩教師經(jīng)驗的同時與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師父的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。 “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”相信八中就是我們成長的碧海藍天。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,通過師父們的言傳身教,我們一定會迅速成長。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自臻完善的行動來回報校領(lǐng)導(dǎo)及師父們對我們的期待。

  最后,在教師節(jié)來臨之際,祝愿各位老師節(jié)日快樂!謝謝!

領(lǐng)導(dǎo),各位同志:

  大家上午好!

  今天,我們在這里舉行20xx年xxxx拜師結(jié)對活動,首先我代表公司領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的xx位導(dǎo)師表示衷心地感謝,向xx位新人找到指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。

  為了建立規(guī)范和系統(tǒng)的新員工導(dǎo)師制度,探索人才培養(yǎng)新模式。公司今年制定并實施了導(dǎo)師帶徒制度!皩(dǎo)師”制將能促進新員工角色轉(zhuǎn)變,縮短適應(yīng)期,加快新員工融入團隊、認同公司文化的進程,及時提升新員工崗位履職能力,提高新員工的穩(wěn)定性。配合員工個人的職業(yè)發(fā)展需求,實現(xiàn)員工與公司協(xié)同發(fā)展。營造互動學(xué)習(xí)、樂于分享的和諧氛圍。

  在座的各位都肩負著xx公司未來發(fā)展的重任。作為導(dǎo)師,我們既要感到這是為xx培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任,更要有一種無私奉獻的精神;作為新人,我們要珍惜公司搭建的這個平臺,謙虛、誠懇地向?qū)煂W(xué)習(xí),認真、扎實地提高自己的各方面能力。為此,下面我想提三點希望:

  一是希望導(dǎo)師帶徒要三管齊下。首先是思想上引導(dǎo):各位導(dǎo)師都是公司的中層領(lǐng)導(dǎo)及骨干員工,各位導(dǎo)師要加強思想交流,幫助新人找準(zhǔn)定位,明確目標(biāo),實現(xiàn)xxx的發(fā)展與個人的成長相統(tǒng)一。其次是作風(fēng)上身教:要注重以自身的.人格魅力和表率作用來教育、帶動新人,使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶:要自始至終地進行全程跟蹤幫教,把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給新人,從而使他們盡快地提高業(yè)務(wù)水平,力爭早日成為獨當(dāng)一面的骨干能手。

  二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對較之其他培訓(xùn)方法,更具直接性、針對性。在實施過程中,我們要通過不拘一格的形式,體現(xiàn)自主性和個性化,可以通過現(xiàn)場指導(dǎo)、沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式,讓徒弟有充分的空間和時間與導(dǎo)師溝通交流。同時人力資源部要加強對帶徒過程的指導(dǎo),創(chuàng)造更多的機會加強導(dǎo)師間、新人之間的交流,做到相互取長補短,借鑒提高。

  三是希望師徒之間要相互促進。每一位導(dǎo)師都是一本書、一部字典, 是徒弟取之不盡的教學(xué)財富。在向?qū)煂W(xué)習(xí)的過程中,新人要努力做到“四勤”。一是腦勤,充分發(fā)揮各人的聰明才智,從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,力爭做到全面、細致。二是口勤,虛心向?qū)熣埥,向身邊的每一位?/p>

  仁請教。三是腿勤,積極主動地進行實踐和調(diào)查研究,做到在結(jié)對期間多出成果。四是手勤,要細致琢磨,反復(fù)推敲,注重積累,多動筆,多記錄,多實踐。

  最后,我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利,共同進步!并祝愿各位新人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下早日成才,與xx一起邁向世界!

  謝謝大家!

拜師儀式發(fā)言稿13

各位老師:

  大家中午好!

  首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師,便肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老,學(xué)到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄R虼嗽诔砷L的道路上,我必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作,教書育人;同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí),提升修養(yǎng),充實自己。我深信,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。

  “聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)請教,虛心接受“師傅”的批評指正,努力進行自我反思,在向老教師學(xué)習(xí)的過程中博采眾長;仡櫄v史,哪個有成就的人的.成長能離開老師的指導(dǎo)與影響?回顧自我,每次進步,又何嘗離得了老師的悉心教誨?古人云“獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞”,這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此,在今天,在我們z外國語學(xué)校,我們新老師能有這樣的機會與老教師結(jié)成師徒,一起努力,共同進步,我感到非常地激動與感恩。

  在今后的時光里,我們將懷揣憧憬,懷抱信念,秉承謙虛謹慎,認真務(wù)實的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí),以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中,能夠促進共同進步,使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”,能夠再創(chuàng)我們z外國語學(xué)校的輝煌!謝謝大家。

拜師儀式發(fā)言稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這秋風(fēng)送爽、秋意漸濃的日子里,在這個我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期,在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷中,我校的青年教師有幸得到校外名師的指點與引領(lǐng),我們深感榮幸,心懷感激!在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意!

  感謝急人所急的各位領(lǐng)導(dǎo),是您為我們鋪路搭橋,實現(xiàn)了我們一直渴求有更大進步的愿望;感謝校外的每一位不論是年長或是年輕的但絕對是資深的專家老師,是您以深厚學(xué)養(yǎng)、高尚人格、甘為人梯的精神,愿將自己畢生治學(xué)和育人的豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看,樂將金針度與人。是您接過了薪火相傳的使命,使我們成為這個傳幫帶的鏈條中的一員,我們深感自豪。

  為不辱使命,我們將努力做到以下幾點:

  首先,教育是最高的善,愛是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標(biāo)兵,行的楷模,我們要繼承和發(fā)揚老師們愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神,沿著老師的步伐,跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

  其次,我們要虛心學(xué)習(xí),真誠求教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的意見,努力使自己成為教育工作的.實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。

  第三,“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人。”在師傅的帶動影響下,我們要更加主動地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,還要與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,勤學(xué)善思,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路,形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格。

  借得名師幾縷香,散作外校滿園春。希望師傅們不吝賜教,多多指出徒弟們的不足,不管是教育教學(xué)工作上的,還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評,我們一定虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足,我們才會有所進步。

  師傅,您是我們前行的目標(biāo),我們一定會牢記您的教誨,決不辜負您的栽培和期望。我們相信,在師傅們的引領(lǐng)下,我們一定會迅速成長,在三尺講臺上,實現(xiàn)人生的最大價值,讓我們用對教育熾熱的愛碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水遍種桃李,用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量!

  謝謝大家!

拜師儀式發(fā)言稿15

各位老師:

  大家好!今天,我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動,首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝,向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。

  剛才田老師、張老師的發(fā)言,勾起了我對往事的回憶。23年前,我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài),6年前,我作為師傅代表在這里講過話。

  今天,我又作為過來之人,被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個分子,在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話,我心里感到格外地激動與自豪!牛頓說,如果我能有所發(fā)現(xiàn),是因為我站在巨人肩上。

  老校區(qū)燈箱上有句荀子的話:“國將興,必貴師而重傅。”回想自己能從一個初上講臺的小伙子一步步走到今天,沒有學(xué)校的搭臺與師傅的幫助,是辦不到的。

  射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中,學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅,后來是陸佩珍老師,1994年上高中后,又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>

  除此外,我還主動拜當(dāng)時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。

  我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神,平易厚道的做人風(fēng)格,如果說今天能在教學(xué)科研上取得一點點進步的話,都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看,“師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。

  師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識,而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力,對我們年輕教師而言,這些能力固然要通過自己的教育教學(xué)實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。

  但這個周期往往較長,且易走彎路,冒風(fēng)險,甚至要付出失敗的代價?山逃皇茄h(huán)工程,每個學(xué)生一生就一個高中三年,也不容我們?nèi)ピ囼、失敗,在這種情況下,年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)、討教,不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。

  杜甫在《戲為六絕句》里說:“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是吾師。”意思即要向不同的老師學(xué)習(xí),才能促使自己不斷進步。

  孔子曾向老子學(xué)《易》,向師襄學(xué)習(xí)音樂,最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智,但能從不同師傅身上吸收他們的長處。

  在我的'師傅中,蔡明的睿智改變了我的遲鈍,李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁,對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚,你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師,還有大批省、市名師,學(xué)科帶頭人,這是一筆非常寶貴的財富,我們應(yīng)該把它用好用足。

  這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回,雙向選擇),為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承,發(fā)揚光大。

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