積極備考的演講稿

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的積極備考的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

積極備考的演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是來(lái)自八年七班的葉芷，積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。今天，我演講的題目是：“積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。”

　　時(shí)間如同白駒過(guò)隙，伴隨著新年的腳步而來(lái)的，是我們的期末考。期末考，是對(duì)我們的一次考驗(yàn)，考驗(yàn)的是我們本學(xué)期里學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的成果。狄慈根說(shuō)過(guò)，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。認(rèn)真復(fù)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)！在這里，我想跟同學(xué)們分享幾個(gè)復(fù)習(xí)的好方法：

　　一、查缺補(bǔ)漏

　　影響學(xué)習(xí)的因素很多，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)有一些沒(méi)有完全掌握的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。要通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查自己的疑惑和不足，及時(shí)找老師或同學(xué)幫忙解決。大家可以專門(mén)用一個(gè)本子來(lái)整理自己的錯(cuò)題或是比較重點(diǎn)的題目，徹底掌握那些題目的做題方法。這樣的話學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺，就得到了彌補(bǔ)，就不怕碰到自己不擅長(zhǎng)的題目啦。

　　二、提高“回頭率”

　　在考前的前幾天，可能考查的知識(shí)點(diǎn)很繁雜，而你的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充足的'話，那么或許你將知識(shí)點(diǎn)看完一遍之后，在腦海中還是一片空白。為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的方法，就是看完一部分、一章、一節(jié)之后，再回頭重新掃視一遍，加強(qiáng)記憶，融會(huì)貫通。這樣的話，知識(shí)就得到了鞏固，被牢牢地鎖在腦海里了。

　　三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　孫子兵法里說(shuō)：謀定而后動(dòng)，知止而有得。意思就是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地。計(jì)劃可以減少我們復(fù)習(xí)的盲目性、隨意性，大大提高復(fù)習(xí)的效率。我們可以針對(duì)自身的不足，合理地分配各個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)的時(shí)間和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的薄弱知識(shí)點(diǎn)，制定一個(gè)計(jì)劃表，并且認(rèn)真地按照計(jì)劃表來(lái)復(fù)習(xí)，讓復(fù)習(xí)更有目的性。

　　四、調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)

　　如果同學(xué)們覺(jué)得期末考試帶來(lái)的壓力太大，那就多去欣賞欣賞附中的美景吧。感受附中的晨曦輕撫臉龐，體會(huì)附中小草的堅(jiān)韌不拔，放松身心，勞逸結(jié)合，迎接期末考試。

　　期末考試，給我們帶來(lái)了些許緊張和興奮。這份緊張，也許來(lái)自父母慈愛(ài)的目光和若隱若現(xiàn)的白發(fā)，也許來(lái)自老師孜孜不倦的教誨和付出，又或許是來(lái)自自身的希翼和目標(biāo)。這份興奮，可能來(lái)自同學(xué)之間的有力競(jìng)爭(zhēng)，可能來(lái)自即將迎向新學(xué)期的高漲熱情，又或許是來(lái)自對(duì)自己的肯定和自信。相信處理好這些緊張和興奮，帶來(lái)的將會(huì)是學(xué)習(xí)時(shí)的細(xì)心，認(rèn)真，努力。

　　最后，希望同學(xué)們都能取得自己最滿意的成績(jī)，加油吧！

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

積極備考的演講稿2

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　很榮幸在這里，與你們一同分享面對(duì)本周考試的焦慮與刺激。

　　也許，你已經(jīng)成竹在胸，只有強(qiáng)者的興奮與坦然；也或許，你空有雄心，但人類的正常身體機(jī)能和三次元時(shí)間秩序無(wú)法讓你在這三天攀上人生巔峰。想做題，不會(huì)，翻課本，太慢。前者，我佩服；后者，我們共勉。

　　在短時(shí)間備考，性價(jià)比最高的行為，是控制熵值，把持生活秩序。清爽的復(fù)習(xí)節(jié)奏，有目標(biāo)，出效率，專注力高，任務(wù)的完成度好。馬斯洛巔峰經(jīng)驗(yàn)也指出，人在更加協(xié)調(diào)有機(jī)化的狀態(tài)下，更敏銳，能夠得心應(yīng)手，甚至發(fā)揮出潛能。簡(jiǎn)而言之，通過(guò)做功控制熵增加，利于復(fù)習(xí)備考，又有助考試發(fā)揮，它不是化腐朽為神奇的魔法，但狀態(tài)的調(diào)整帶來(lái)的是任何基礎(chǔ)上最大化的收益。

　　除如臨大敵的緊迫感外，我們?nèi)詰?yīng)意識(shí)到一次期中考本身的價(jià)值。除檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)水平之外，我需要指出，它的價(jià)值還存在于高還原的模擬性。作為杭外學(xué)生，中肯來(lái)說(shuō)，我們的考過(guò)的試，不很多，考試的頻率，不很高。面對(duì)學(xué)考、高考，一定程度上，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的缺少會(huì)帶來(lái)劣勢(shì)。上月學(xué)考，我在淋漓的鮮血之中開(kāi)始成熟反思。考試，如同其他有著評(píng)價(jià)體系又規(guī)則明確的活動(dòng)一樣，本身是策略性的游戲，我稱之為游戲，并不是一種戲謔或是不尊重，相反，而是很認(rèn)真。游戲，都是很難的，個(gè)人而言，我并不認(rèn)可將應(yīng)試看作功利而鄙視之的態(tài)度，因?yàn)�，我以為，游戲，都是不�?yīng)該被看不起的，都是應(yīng)該付出巨大努力來(lái)得到勝者獎(jiǎng)勵(lì)的。我們可能會(huì)自然地認(rèn)為考試檢驗(yàn)的只是“會(huì)不會(huì)”的實(shí)力，而實(shí)際上，目標(biāo)函數(shù)的約束條件更復(fù)雜。如果審題導(dǎo)致的失分回回帶來(lái)五分的偏差，計(jì)算出錯(cuò)丟分的數(shù)學(xué)期望值高居不下，心態(tài)問(wèn)題長(zhǎng)期糾纏，那么，很慘，我要說(shuō)，要達(dá)到以“會(huì)的都對(duì)”為標(biāo)準(zhǔn)的正常發(fā)揮，本身就是一個(gè)需要上天保佑的小概率事件。但這也正常，放輕松，一點(diǎn)點(diǎn)有意識(shí)的針對(duì)訓(xùn)練，可以改善。模擬后，緊張的考試過(guò)程中，面對(duì)危機(jī)，我們做出更迅速的反應(yīng)、更機(jī)智的判斷。遇到怎樣的難題該跳，且要跳得果斷，有自信說(shuō)，別急，我三十分鐘做完剩下的再來(lái)收拾你，分一定還是我的；審題計(jì)算，哪里該慢，要不要回頭驗(yàn)算；時(shí)間怎么分配；出題人的腦洞怎么猜；考場(chǎng)上亂了陣腳心態(tài)怎么調(diào)整，這些，模擬訓(xùn)練中，能得到感性認(rèn)知。

　　如果說(shuō)，考試是形式，那么學(xué)習(xí)的內(nèi)核在于知識(shí)，若說(shuō)，在前者的游戲中我們得到的'愉悅與刺激是浮淺的，于后者應(yīng)注入的是深情的、熾熱的追求，這不是飄在云端的情懷。每一個(gè)優(yōu)秀個(gè)體，都對(duì)知識(shí)有著虔誠(chéng)的尊重與敬畏。除了作為紙上變著花樣打扮的考點(diǎn)出現(xiàn)以外，它們首先是知識(shí)，啟迪智慧，無(wú)論是拿破侖從教皇手中奪走的王冠，還是楊氏干涉中不確定性關(guān)系的考量，隔著數(shù)百年的塵埃，畫(huà)卷里奧斯特里茨的英雄只斗篷一舞，厚重的史詩(shī)感竟能向我直奔而來(lái)；宏觀與微觀之間，天馬行空的想象終劃歸出邏輯的向前。它們有趣，它們優(yōu)雅、迷人是因?yàn)橹腔郾旧�，而不是與出題人的博弈。

　　聽(tīng)來(lái)可能好笑，但某個(gè)夜晚，我確乎感受過(guò)一種欣喜若狂又振奮人心的力量直達(dá)四肢百骸，那時(shí)我高一，剛面對(duì)許多門(mén)課，學(xué)得不錯(cuò)，我突然意識(shí)到，每一天我在學(xué)習(xí)，在思考，在為之奮斗的，是知識(shí)啊，這種意識(shí)很奇妙，自幼來(lái)，學(xué)習(xí)只是日常，我當(dāng)是有著獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的任務(wù)完成，而不曾直面它本質(zhì)。那天，我有一點(diǎn)疑惑，有一點(diǎn)恍然，然后也大大方方地接受了下來(lái)，我感覺(jué)，我被點(diǎn)亮了。知識(shí)帶來(lái)的是純真的激情和徹底的暢快，我該是有一點(diǎn)怯生生的，又有著挺貪婪的野心。我知道，我淺薄的言語(yǔ)在知識(shí)本身面前是顯得猥瑣矯作的，這是事實(shí)，我無(wú)法抵觸，而我在說(shuō)，只是因?yàn)�，此時(shí)，一個(gè)學(xué)生在用力而笨拙地想要呼喚一點(diǎn)什么，又忍不住想要炫耀一點(diǎn)自己巨大的、珍貴的快樂(lè)，知識(shí)是謙卑的，它從不為自己辯別一些什么。

積極備考的演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，眼見(jiàn)期末考試已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近，復(fù)習(xí)是十分必要的。那么，該如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢？在此，我有以下幾點(diǎn)想要分享給大家：

　　首先，要制定一個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。不同同學(xué)所擅長(zhǎng)和不足的科目是不相同的，對(duì)于相對(duì)薄弱的科目，應(yīng)當(dāng)多花一些時(shí)間，即使有些科目比較拿手，也不能夠懈怠，可以適當(dāng)投入一部分精力。應(yīng)該力爭(zhēng)做到“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科無(wú)弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。

　　其次，對(duì)于復(fù)習(xí)材料的選用要得當(dāng)。對(duì)于很有把握的科目，就需要適當(dāng)做一些提優(yōu)的訓(xùn)練；若是基礎(chǔ)還不夠，就不能想著一步登天，先練習(xí)一些鞏固基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單題目。

　　在做題的過(guò)程中，要掌握一定的技巧和方法，并善于歸納總結(jié)。要將平時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目及時(shí)抄錄下來(lái)，弄清題意，防止下次再出錯(cuò)。

　　在復(fù)習(xí)的'過(guò)程中，我們也應(yīng)當(dāng)選用合理的時(shí)間。在情緒高漲的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)才是最正確的決策。

　　其三，適當(dāng)?shù)刈鲂��?fù)習(xí)筆記。對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行整理和總結(jié)，將復(fù)習(xí)中的要點(diǎn)、難點(diǎn)列出來(lái)，把復(fù)習(xí)成果用簡(jiǎn)練、形象的形式記錄下來(lái)。閑暇之余可以將筆記拿出翻閱，這樣就減少了對(duì)于時(shí)間的浪費(fèi)，能大大提高復(fù)習(xí)的效率，達(dá)到事半功倍的效果。

　　總之，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要兼顧到所學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科，不要忽略或放棄任何一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。

　　相信同學(xué)們通過(guò)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和以上的幾點(diǎn)小小提議，一定能規(guī)劃好復(fù)習(xí)這方面的內(nèi)容，取得滿意的成績(jī)。

　　謝謝大家！

【積極備考的演講稿】相關(guān)文章：

迎接期末,積極備考演講稿（精選10篇）12-13

積極備考迎戰(zhàn)期末演講稿范文（通用14篇）12-08

積極備考喜迎元旦優(yōu)秀演講稿（通用13篇）12-29

備考勵(lì)志語(yǔ)錄05-04

高考備考方案11-23

中考備考方案11-20

初中中考備考方案05-29

體育中考備考方案11-26

中考體育備考方案11-27