新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文1

各位老師、各位同學(xué)：

　　告別了昨日的塵囂，我們背起行囊，懷著一份對(duì)理想的追求，我們?cè)跂|方學(xué)院聚首，在人文系聚首，開始著我們新的人生旅程。

　　盡管我們來自不同的地方，盡管我們有著不同的個(gè)性，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是深深根植于我們的理想與追求中的東方之夢(mèng)。同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)起點(diǎn)，當(dāng)我們懷攢著夢(mèng)想站在新的起跑線上的時(shí)候，我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時(shí)間才能兌現(xiàn)的期票，一張呼吁我們權(quán)益又呼吁我們義務(wù)的期票。

　　擁有這張期票，我們可以去參加各種活動(dòng);可以去享受各種資源;可以去爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)勵(lì);可以去擁有我們應(yīng)該擁有的種種權(quán)益……因?yàn)檫@是我們作為期票持有人的不容否定的權(quán)利。因?yàn)槲覀円灿形覀兊摹敖鹑诜ㄒ?guī)”為我們的權(quán)益保駕護(hù)航——《學(xué)生手冊(cè)》就是我們的“金融法規(guī)”。

　　當(dāng)然，權(quán)利往往與義務(wù)同行，“金融法規(guī)”在保障權(quán)益的同時(shí)也“打擊犯罪”，當(dāng)我們?cè)诟惺苤鴻?quán)利帶給我們的豐裕的時(shí)候，更應(yīng)該明確我們應(yīng)該履行的義務(wù)。只有更好地履行義務(wù)才能更好地享受權(quán)利。

　　無視這些義務(wù)，我們將會(huì)因違反各種紀(jì)律而受罰;無視這些義務(wù)，我們將會(huì)因無法兌現(xiàn)期票而自毀權(quán)益!

　　不要讓權(quán)益在我們的手中白白浪費(fèi)，不要讓期票最終無法兌現(xiàn)。

　　找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，多翻書看看，《學(xué)生手冊(cè)》里有我們?cè)搶W(xué)該看該明白的東西。

　　現(xiàn)在不是服用享受主義麻醉品的時(shí)候，現(xiàn)在也不是注射混沌主義催眠劑的時(shí)候，現(xiàn)在是從一個(gè)時(shí)代過度到另一個(gè)時(shí)代的`歷史緩沖期，是從同一起跑線上騰起向著充滿希望的東方前進(jìn)的新時(shí)期!

　　我們絕不相信“勤學(xué)”的銀行會(huì)破產(chǎn)

　　我們更不相信“務(wù)實(shí)”的金庫會(huì)資金不足

　　我們相信的是“養(yǎng)德”能為我們的權(quán)益固基，“求進(jìn)”能為我們的期票增值!

　　只要我們努力了，一切皆有可能!謝謝大家!

新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文2

同志們：

　　下午好，首先給大家拜個(gè)晚年。

　　好多年了，我們終于過了一個(gè)像樣子的寒假，同志們一定得到了較好的身心調(diào)整。開學(xué)了，一切言歸正傳，我們必須立即進(jìn)入角色。

　　我講三點(diǎn)。

　　一、我們已經(jīng)打下了一個(gè)很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

　　我桌上有兩個(gè)上學(xué)期期末成績(jī)對(duì)比，一個(gè)是高一年級(jí)跟xx中學(xué)和xx一中的對(duì)比，一個(gè)是高二年級(jí)跟xx一中的對(duì)比。跟xx一中不是一個(gè)檔次，我們主要是比超過他的距離，這樣可以看出我們的學(xué)科教學(xué)是在一個(gè)什么樣的層次上，可以看出我們各個(gè)學(xué)科的強(qiáng)弱。有的學(xué)科我們比他高不了幾分，說明我們這一個(gè)學(xué)科的教學(xué)存在著欠缺，我們必須尋找原因，必須努力。跟xx中學(xué)我們要細(xì)細(xì)地看，這是我們的對(duì)手，高二年級(jí)不是相同的題，沒有xx的分，高一年級(jí)很清楚，有分?jǐn)?shù)有人數(shù)，我們文理各個(gè)學(xué)科都比他高，距離雖然不是太大，但足以反映出我們的優(yōu)勢(shì)，所以說我們的基礎(chǔ)不錯(cuò)，我們半年來的工作取得了成效。同時(shí)，我們也必須看到不足，在上線人數(shù)的統(tǒng)計(jì)上，我們的一批上線文理科統(tǒng)計(jì)都超過了他，可是二批統(tǒng)計(jì)都落后于他，而且少的還不是幾個(gè)人。高二存不存在這種情況，我想可能也存在。這不是偶然的，一定是我們平時(shí)的教學(xué)管理中出了問題，怎么辦，應(yīng)趕緊想辦法，學(xué)生的整體位次應(yīng)該是等遞排序的，不能出現(xiàn)脫節(jié)，最起碼不能過早地出現(xiàn)脫節(jié)和斷檔。否則，這個(gè)問題帶入高三，就會(huì)給我們的二批人數(shù)造成很大的威脅，給我們的教學(xué)造成顧此失彼，左右不能逢源，講課高度難以定位，高了大批學(xué)生夠不著，低了上邊的學(xué)生吃不飽，不能整體推進(jìn)，整體提高。

　　二、還得是嚴(yán)字當(dāng)頭

　　我們依靠嚴(yán)，我們也得益于嚴(yán)，嚴(yán)與細(xì)的結(jié)合，嚴(yán)與實(shí)的結(jié)合是提高質(zhì)量的不二法寶。我點(diǎn)四個(gè)方面的題，一是學(xué)生管理要嚴(yán)，創(chuàng)造一種氛圍，把每一個(gè)學(xué)生置于濃烈的學(xué)習(xí)氛圍之中。嚴(yán)，不是出點(diǎn)事就把學(xué)生趕回家，嚴(yán)，也不是不講道理，嚴(yán)是不給學(xué)生制造回家反省的機(jī)會(huì)，不給他犯錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。二是教師管理要嚴(yán)，老師是學(xué)生的表率，我們有很多很細(xì)的行為規(guī)范，必須進(jìn)一步抓好落實(shí)。三是教學(xué)管理要嚴(yán)，比如我們的備講批導(dǎo)查，比如我們上個(gè)學(xué)期抓的練，比如我們每月一考，安排了是否做了，做了是否評(píng)了，評(píng)了是否提出了警示，警示了是否有力度。四是各項(xiàng)工作不搞一陣風(fēng)。實(shí)際上，沒有一項(xiàng)制度不是經(jīng)過深思熟慮的，制度也沒有先進(jìn)和落后之另，只是我們執(zhí)行得不徹底，沒有堅(jiān)持下來，因此制度的持續(xù)性和執(zhí)行力的著地落實(shí)是關(guān)鍵之關(guān)鍵。就好像看病瞧大夫，要相信這個(gè)醫(yī)生，相信這個(gè)處方，然后嚴(yán)格按方子用藥，一定對(duì)袪病有利，否則，有病亂投醫(yī)，是不對(duì)的。只要認(rèn)準(zhǔn)了的事情，我們就堅(jiān)持做下去，比如上學(xué)期我們制定的宿舍管理檢查，我們的.教學(xué)練，還有我們從這一學(xué)期施行的門衛(wèi)管理等。

　　三、一切從點(diǎn)滴小事做起。

　　學(xué)校無小事，事事皆育人，學(xué)校無大事，事事得用心。勿因惡小而為之，勿因善小而不為，好壞因小起，積小善必有余慶，積小惡必有余殃。在學(xué)生管理方面，我們絕不能抓大放小。在臺(tái)灣有一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的有二三百人。學(xué)校沒有工人，有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師7米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，沒有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué)的。這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。在臺(tái)灣的各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)高震東有一個(gè)演講，希望同志們讀一讀，看看他們是怎樣從小事抓起的。當(dāng)然，外來的經(jīng)驗(yàn)不能照搬，我們更不能像他一樣每年開除二三百學(xué)生，再說，開除學(xué)學(xué)生也不是管理的主要手段，但是一定可以吸取我們能夠利用的經(jīng)驗(yàn)。

　　同志們，新學(xué)期已經(jīng)開始，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，就我們一定會(huì)做到更好。羊年好種田，祝我們羊年大吉行好運(yùn)。謝謝大家。

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