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人生得與失的演講稿最新（通用10篇）
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的人生得與失的演講稿最新，希望對(duì)大家有所幫助。
人生得與失的演講稿最新 1
同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里舉行一年一度的本科生畢業(yè)典禮，雖然每年的校歷都鐫刻著這個(gè)日子，對(duì)教師們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常，但對(duì)你們來(lái)說(shuō)卻非同尋常。因?yàn)檫@是你們?nèi)松幸粋�(gè)重要的標(biāo)志，是你們?nèi)松魍局械囊粋�(gè)里程碑。不瞞你們說(shuō)，這次畢業(yè)典禮對(duì)我來(lái)說(shuō)也是極為特別的，因?yàn)檫@次畢業(yè)典禮恰逢本屆校行政領(lǐng)導(dǎo)班子履職期滿，這是本屆領(lǐng)導(dǎo)班子最后一個(gè)本科生畢業(yè)典禮。幾個(gè)月來(lái)我一直在想，我該在這最后一次的演講中向你們傳達(dá)一些什么信息？我回想起我畢業(yè)后的工作與生活，回顧了我的人生軌跡。今天，我在最后一次以校長(zhǎng)名義所做的畢業(yè)典禮演講中，要向畢業(yè)生們奉送一個(gè)錦囊，以陪伴你們行走四方。這也是我今天的演講題目：“臨行奉送錦囊，人生追求‘六好’”。
“第一好”是指要有個(gè)好品德。
“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，北郵校訓(xùn)的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“厚德”。因?yàn)椤暗隆笔亲鋈酥�，也是指�?dǎo)我們思維、行事的靈魂所在。一個(gè)人的善或惡、好或壞、成或敗、瘦或碩，無(wú)不源自于其品德。要注意你所想的，你的想法會(huì)變成你的語(yǔ)言；要注意你所說(shuō)的，你的語(yǔ)言會(huì)變成你的行動(dòng)；要注意你所做的，你的行為會(huì)變成你的習(xí)慣；要注意你的習(xí)慣，你的下意識(shí)會(huì)變成你的性格；要注意你的性格，你的本性會(huì)左右你的'命運(yùn)。而所有這一切，其源頭就是取決于你的品德。我個(gè)人對(duì)自己的要求是：“舉事為先、待人以誠(chéng)，開(kāi)拓進(jìn)取、善善惡惡”。當(dāng)然，我也知道“善善惡惡”并不適合于領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)樽鲱I(lǐng)導(dǎo)的不能簡(jiǎn)單地愛(ài)憎分明，而需要普惠眾生，包容丑惡；領(lǐng)導(dǎo)者可以“善人以善”，卻不宜“惡人以惡”。
“第二好”是指要有個(gè)好本事。
“本事”何來(lái)？是從學(xué)中來(lái)，從干中來(lái)。北郵校訓(xùn)第二個(gè)詞語(yǔ)就是“博學(xué)”�！抖Y記儒行》云：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦”，就是說(shuō)學(xué)者應(yīng)該學(xué)無(wú)止境，鍥而不舍；要苦于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸的社會(huì)，是新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮的時(shí)代。量子計(jì)算、3d打印、自動(dòng)內(nèi)容識(shí)別、自動(dòng)駕駛、自然語(yǔ)言問(wèn)答、語(yǔ)音翻譯、大數(shù)據(jù)、nfc支付、手勢(shì)控制、物聯(lián)網(wǎng)安全、云安全、高級(jí)持續(xù)威脅等等，都在等待我們?nèi)ヌ剿鳎銈冃枰ミx擇性地掌握這些知識(shí)。但是，只有擁有真本事才能駕馭這些領(lǐng)域。英雄氣概是以“本事”為資本的，敢說(shuō)“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還”，那是需要有真本事的！
“第三好”是指要有個(gè)好謀劃。
北郵精神的第二條是“追求卓越”。要做到追求卓越，首先就是要善于規(guī)劃自己，不能渾渾噩噩，做一天和尚撞一天鐘。《禮記？中庸》云：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮”。沒(méi)有事前的準(zhǔn)備與計(jì)劃，就不能取得期望的成果。你們應(yīng)該想清楚今年我要做什么，要達(dá)到什么目標(biāo)？要謀劃好在現(xiàn)在這個(gè)崗位中要如何做，應(yīng)該追求什么目標(biāo)？所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，也是指沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，做事必定沒(méi)有章法，勢(shì)必以疲于奔命的方式來(lái)應(yīng)付眼前遇到的每一件事情，不能做到“有所為，有所不為”。荀子曰：“計(jì)勝欲則從，欲勝計(jì)則兇”，就是告訴我們這個(gè)道理：謀事在先就會(huì)順利，隨心所欲行事極易失敗。
“第四好”是指要有個(gè)好態(tài)度。
好態(tài)度首先表現(xiàn)在奉獻(xiàn)和敬業(yè)中。北郵精神的第一句是“崇尚奉獻(xiàn)”，北郵校訓(xùn)的第三句是“敬業(yè)樂(lè)群”，這就是號(hào)召大家對(duì)事業(yè)要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，要有奉獻(xiàn)精神。荀子曰：“凡百事之成也必在敬之，其敗也必在慢之，故敬勝怠則吉，怠勝敬則滅”。就是說(shuō)，是否敬業(yè)將會(huì)決定你自己事業(yè)的成敗。宋代大儒程頤說(shuō)：“所謂敬者，主一之謂敬；所謂一者，無(wú)適之謂一”。就是說(shuō)，凡是做一件事，便要專心于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，心無(wú)旁騖，這便是敬。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。敬業(yè)包含愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)等多種境界，我們應(yīng)該具備為社會(huì)發(fā)展而奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。
“好態(tài)度”也可用于詮釋“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的北郵校風(fēng)。在此，“創(chuàng)新”是第一要義，開(kāi)拓進(jìn)取是我們努力追求的目標(biāo)；“嚴(yán)謹(jǐn)”是核心，“規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)、功夫到家”是錘煉優(yōu)秀科研人員的基石；“團(tuán)結(jié)”是基本要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作是能干成大事的前提條件；“勤奮”是根本方法，兢兢業(yè)業(yè)是獲得成功的根本保證。你們應(yīng)該做到“眼勤、腦勤、手勤、腿勤”，要熱愛(ài)崗位、篤學(xué)求精、獻(xiàn)身創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)來(lái)。
“第五好”是指要有個(gè)好心氣。
這就是你們一定要有一個(gè)健康的心理，要提高自己的抗壓、耐挫能力。我作為校長(zhǎng)始終倡導(dǎo)我們的教職員工“對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待朋友的孩子一樣”加以關(guān)懷，所以我一直對(duì)你們就像敞開(kāi)我的郵箱一樣敞開(kāi)心扉，有言必達(dá)、有信必回。但是，我的這一要求并沒(méi)有得到教職員工的廣泛認(rèn)同。不贊成者認(rèn)為學(xué)生從家庭到大學(xué)，就是走向了社會(huì)，他們需要認(rèn)識(shí)社會(huì)，需要感受社會(huì)殘酷的一面。這個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的主要表現(xiàn)就是，你已脫離了家庭的中心地位，社會(huì)上無(wú)人會(huì)拿你當(dāng)寶，甚至能夠認(rèn)可你的存在就不錯(cuò)了。如果我們把學(xué)校仍舊打造成一個(gè)溫室，溫室的花朵今后焉能承受住社會(huì)的風(fēng)霜雨雪？從真空進(jìn)入大氣中，焉能有抗毒能力？有個(gè)畢業(yè)生回校感言：“老師，過(guò)去你們對(duì)我們太好了，我以為社會(huì)上都是這樣子。工作后我做了甲方，沒(méi)想到乙方居然敢跟我拍桌子瞪眼。你們?yōu)楹尾辉缧└嬖V我社會(huì)是這個(gè)樣子呢？”
我收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的郵件，向我抱怨說(shuō)“學(xué)校的大叔大媽為什么總是大吼大叫的？”我在向他表示需要改善學(xué)校服務(wù)態(tài)度的同時(shí)，也告訴他要學(xué)會(huì)不受干擾，不要讓此類事情煩心自己，別忘了自己的本意是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)生氣的。其實(shí)與人打交道是一種學(xué)問(wèn)，既要追求自己有個(gè)好心情，也要給對(duì)方一個(gè)好心情。我身邊有這樣一個(gè)真實(shí)案例：兩個(gè)人去喝咖啡，每一杯咖啡贈(zèng)送一包薯?xiàng)l。其中一個(gè)人想再要薯?xiàng)l，但不要咖啡，可是服務(wù)員說(shuō)薯?xiàng)l只贈(zèng)不賣(mài)。這個(gè)人就拿出錢(qián)來(lái)協(xié)商，同意只要比買(mǎi)咖啡便宜就行。服務(wù)員正在猶豫到底該收多少錢(qián)好？這時(shí)另一個(gè)人沖過(guò)來(lái)說(shuō)，“象征性收一些就行了，你這個(gè)人怎么這么死腦筋呢？”服務(wù)員立即把錢(qián)退回說(shuō)：“我不是死腦筋，按照規(guī)定就是不能賣(mài)！”這一來(lái)單買(mǎi)薯?xiàng)l是不可能了，相信你們也明白了其中的緣由。
總之，凡事一定要清楚自己原本的目的是什么，要學(xué)會(huì)掌握心理抗壓的能力，要讓自己在任何情況下都能hold住。你們好比是高速運(yùn)行中的星體，不要讓飛來(lái)的石子改變自己的軌道。要記�。翰槐凰怂づ膊蝗ゼづ耸且环N包容力，“海納百川，有容乃大”；不被他人所左右不隨意改變既定目標(biāo)是一種定力，要善于步入“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的儒雅境界。
“第六好”是指要有個(gè)好身體。
健康是人類的財(cái)富，要注意鍛煉身體、勞逸結(jié)合，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我很贊成這樣的說(shuō)法：人生是一個(gè)巨大的數(shù)字，其中身體健康是最前面的1，人的事業(yè)、榮譽(yù)、地位、財(cái)富、家庭、朋友等等都是1后面的0，顯然0越多數(shù)值就越大。但是，一旦前面的1沒(méi)有了，這個(gè)數(shù)字就真的成為零了。只有保持住了身體的這個(gè)1，后面的0積多了才有意義，才能體現(xiàn)出其價(jià)值。我們說(shuō)“身體是人生的本錢(qián)”。本錢(qián)是用來(lái)投資的，不是用來(lái)?yè)]霍的。所以你們不要隨意突破自己的身體極限，任意浪費(fèi)自己的本錢(qián)。不僅如此，你們還要努力增加自己的本錢(qián)。我曾經(jīng)有一個(gè)很好的身體，輕易就能連續(xù)自由泳兩千米。但由于過(guò)度透支自己的身體，同時(shí)也沒(méi)有拿出足夠的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充，所以一場(chǎng)大病讓我失去了能夠熬夜奮戰(zhàn)的資本，不能再像過(guò)去一樣雙肩同時(shí)挑起學(xué)術(shù)、管理兩副重?fù)?dān)。這也是我向主管部門(mén)提出不再連任北郵校長(zhǎng)職務(wù)的原因。沒(méi)有一個(gè)健壯的身體，我只有放下一副擔(dān)子。而你們都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，有著家庭、事業(yè)、孝敬父母等多副擔(dān)子，所以一定要愛(ài)惜自己的身體，一輩子都要健健康康的！
同學(xué)們，今天我想跟你們說(shuō)的主要意思就是：要想做人，就要有好品德；要想做事，就要有好本事；要想成大事，就要有好謀劃；要想取信于人，就要有好態(tài)度；要想取信天下，就要有好心氣；要想勤耕不輟，就要有好身體。希望你們記�。悍彩乱练�(wěn)，要避免草率決策；做事要恒心，要勇于承擔(dān)后果。
同學(xué)們，我愿意最后一次以校長(zhǎng)的名義告訴你們大家：我會(huì)永遠(yuǎn)用真心祝福你們！我，愛(ài)你們！
人生得與失的演講稿最新 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
得到的未必是適合自己的，得不到的未必是也最好的。
雖然收入日漸豐盈，生活也越來(lái)越豐富，然而一個(gè)個(gè)忙碌的周末，加班不到凌晨的滿心滿眼的疲憊，除了工作就是各種繁忙的應(yīng)酬，面對(duì)孩子渴望陪伴的眼神，凌晨到家已經(jīng)冰涼的'滿桌的飯菜，家人欲言又止的猶豫，卻只能用蒼白的銀行卡上的數(shù)字來(lái)安慰自己。可是，生活條件越來(lái)越好，為什么心卻越來(lái)越累，越來(lái)越疲憊?到底得到的和失去的哪個(gè)才是最重要的?
人們只能看到成功者表現(xiàn)的意氣風(fēng)發(fā)，眾星拱月的榮耀，卻難以想象成功背后的辛酸。他們舍棄了愜意的下午茶，舍棄了最新上映的電影時(shí)光，舍棄了溫玉暖懷的周末的懶覺(jué)。他們的付出同樣讓我們自形慚穢，所以，成功的是他們。不應(yīng)抱怨生活的不公，只因每個(gè)人的選擇不同，想要得到的不同罷了。
“塞翁失馬焉知非�！保灰�?yàn)橐粫r(shí)的利益得失斤斤計(jì)較，也不要因?yàn)樗说玫降亩⒐⒂趹�，每個(gè)人有自己心中的一桿秤，有自己的取舍與堅(jiān)持，失去只是為了更好的得到。擦亮眼睛，用一顆澄澈洞明的玲瓏心，看清世間虛無(wú)的表象，卸掉那些華而不實(shí)的精神枷鎖，堅(jiān)定內(nèi)心的向往與追求，不再在一時(shí)的得失之間徘徊猶豫，浪費(fèi)時(shí)間精力。樂(lè)觀向上，做最真實(shí)的自我。
“得之我幸失之我命”，珍惜眼前擁有的。“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”不好高騖遠(yuǎn)，丟西瓜撿芝麻。做自在豁達(dá)的靈魂舞者。
人生得與失的演講稿最新 3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！蔽蚁�，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有的。
有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)目的就是“傳道”，即教授做人的道理，才是技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫育人之路。
言傳身教，為人師表是的具體體現(xiàn)。教師的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周?chē)蛟S會(huì)聽(tīng)到這樣的，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，陳舊，教學(xué)方法呆板。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說(shuō)是學(xué)生觀、觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生過(guò)程中的.關(guān)鍵因素。
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到室。等陶先生了解了一下情況回到，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式�！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！
人生得與失的演講稿最新 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
只是在這樣的一個(gè)小街，成年被高大樹(shù)木所掩映，有些老舊殘破的深灰色石磚上流動(dòng)著斑駁的點(diǎn)點(diǎn)光影。時(shí)間就在此停止了，就是這樣一條幽靜的街，它有個(gè)簡(jiǎn)單的名子――花街。
每每走在花街，內(nèi)心總是寧?kù)o而清新的。這里人不多，也只有幾處老舊的店鋪，而在那長(zhǎng)街之中卻有家畫(huà)像館安靜地坐落在此。
一次散步，我沒(méi)忍住好奇走進(jìn)去，里邊沒(méi)什么值錢(qián)的東西，就只有滿屋的畫(huà)，畫(huà)的多半是老一輩革命家和一些老人。再往里走，便看見(jiàn)一個(gè)蒼老的身影伏在桌前執(zhí)筆寫(xiě)畫(huà)。我沒(méi)有打攪他，只是輕輕打量了他，他有著和其它老頭兒差不多的外貌，只是他很專注，我從外面進(jìn)來(lái)他都沒(méi)有抬眼，連筆都沒(méi)有停過(guò)。顯然，他已進(jìn)入旁若無(wú)人的狀態(tài)。我靜靜地看著他，畫(huà)著畫(huà)著，他似乎遇到了瓶頸，無(wú)法把握住人物的神態(tài)而發(fā)愁，他平靜地臉上露出了不自信，幾次擦了重畫(huà)。似乎都不滿意，是啊，人物的神態(tài)是如此難以把握啊。這樣反復(fù)幾次，花費(fèi)不少精力。最后他終于搞定了，舒心地笑了，一個(gè)人物的神態(tài)讓他如此獲有成就感，他花費(fèi)精力做點(diǎn)點(diǎn)小事卻能如此快樂(lè)。
每次，老人總是要先畫(huà)完再招呼朋友。他低頭執(zhí)筆，我們就圍來(lái)看，當(dāng)我們又看其它畫(huà)時(shí)，他忍不住停下筆介紹起來(lái)，當(dāng)他介紹完每一幅畫(huà)時(shí)，總有人發(fā)出贊嘆，那時(shí)他是最高興的.，興奮得臉上發(fā)著光，笑的像一個(gè)孩子被夸贊了一樣。他在為他自已感到自豪呢!有位客人過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)頭便問(wèn)：“浪費(fèi)時(shí)間吧”。老頭不以為然，依然笑著，笑呵呵地不說(shuō)話。
幾次拜訪，發(fā)現(xiàn)花街店稀人少，也沒(méi)幾個(gè)人來(lái)，我對(duì)老人說(shuō)，他只是笑笑，“我還能守下去”。
我還能守下去!老人失去的是時(shí)間、財(cái)富、精力，可是老人的堅(jiān)持讓他把這種手工畫(huà)像傳承下去，守著畫(huà)像館，也同時(shí)獲得了快樂(lè)。
人生得與失的演講稿最新 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我相信很多同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)得與失，我也曾經(jīng)歷過(guò)很多次，但這一次我的感受更真切。
一直以來(lái)我都很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每一幅畫(huà)我都把它看成是我的寶貝。這個(gè)星期，爸爸告訴我，準(zhǔn)備讓我參加浙江賽區(qū)的書(shū)畫(huà)比賽，我非常開(kāi)心。爸爸又說(shuō)，參加比賽要寄一幅畫(huà)。我的.心"咯噔"了一下，“要寄畫(huà)過(guò)去嗎?不能只寄照片嗎?畫(huà)寄去還會(huì)還給我嗎?為什么要寄畫(huà)啊?”我很不甘心。
爸爸解釋說(shuō)：“進(jìn)入初賽，必須要寄一幅好的作品，讓評(píng)委了解你的功底，給評(píng)委留下好的印象，才能得到復(fù)賽的機(jī)會(huì)。”
我拿出家里所有的畫(huà)，經(jīng)過(guò)篩選，最終我還是選擇了掛在我書(shū)桌邊上的那一幅，那是我在浦江前吳寫(xiě)生時(shí)畫(huà)的。面對(duì)青山碧水，我心曠神怡，在確定了基礎(chǔ)的構(gòu)圖之后，一氣呵成。當(dāng)時(shí)還獲得了國(guó)畫(huà)老師鄭老師的高度贊賞，我自己也是越看越滿意，回來(lái)后就把它掛在了書(shū)桌旁。做作業(yè)累了時(shí)，抬頭看看它，能舒緩緊張的心情;準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)了，看看它，就覺(jué)得“我能行”，想起當(dāng)時(shí)的情景，力量十足。它一直是我心頭所好，如今它將帶著使命離我而去。雖有千般不舍，我還是慢慢地把它取了下來(lái)，慢慢地把它卷好，讓爸爸幫忙寄了出去……
我“失去”了心愛(ài)的畫(huà)，但我的心中多了一份念想，一份期盼�！叭淌яR，焉知非福?”自古以來(lái)，得失之間總存著那么點(diǎn)微妙的關(guān)系，我想人生好壞不在于得失，而在于心中的那份取舍，以及對(duì)未來(lái)的展望。
人生得與失的演講稿最新 6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
人生在這個(gè)世界，長(zhǎng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先�！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好
品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。其實(shí)，今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。
我很孝敬父母，在家時(shí)，我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話。當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑�，為父母捶捶背、洗洗腳。因?yàn)槲覌寢尮ぷ鞯脑�，我并沒(méi)有多少和她在一起。但是在父母過(guò)時(shí)，我為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開(kāi)心。為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我們的期望，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。當(dāng)父母因工作繁忙時(shí)，我就自煮飯，做些家務(wù)活，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，父母生病時(shí)，像他們關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我便會(huì)做出一些必要的讓步，當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我就會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤。時(shí)常會(huì)和父母在一起講個(gè)笑話，我在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心。
我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的.心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰晕椰F(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母原來(lái)就這么。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂(lè)。我又何了而不為呢？
親情是善心、愛(ài)心和良心的表現(xiàn)；
孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？因此，我們應(yīng)該用我們的優(yōu)異成績(jī)，我們的健康成長(zhǎng)來(lái)孝敬父母，回報(bào)父母。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
人生得與失的演講稿最新 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
薄霧迷蒙的清晨，遠(yuǎn)方緩緩“飄”過(guò)來(lái)一位高大的漢子，赤著腳在這荷花搖曳的池塘里撐篙游走。風(fēng)拂過(guò)他皺起的衣角，也吹皺了一池浮萍春水。他唱著歌，悠悠然駛過(guò)。
一陣爽朗的笑聲在荷塘上方掠過(guò)。沿著泛開(kāi)的浮萍，看到了一位漢子。潔白的牙齒在黝黑的皮膚下清晰可見(jiàn)。嘴角勾起，瞇縫著眼，漾起了同荷花般美麗的笑。他穿著一身素衣，白色的背心與白色的長(zhǎng)褲，赤著腳用手悠閑地?fù)沃輨潉?dòng)著舟。初見(jiàn)這位漢子，或許是這片荷塘主人雇來(lái)專門(mén)采蓮的工人。
竭力的回想那張面龐，在荷花初綻的池塘里，不知在收獲著什么。
再次的見(jiàn)面，已是面熟。他依舊在荷塘中撐篙駛過(guò)。看著荷花一天天地從粉嫩骨朵破殼成一張張熟睡的嬰兒臉，他的笑意又更濃了一層。我看著這樂(lè)在其中的漢子，不禁嗅了空氣中淡雅的荷香，與他相談�！澳缮彽�?”漢子笑著露出那口皓齒，爽朗地應(yīng)聲�！斑@些荷還是孩子呢�！标�(yáng)光照在這白中帶粉的荷花，透著薄薄的一層，看到了一朵朵碧綠的蓮蓬。他耐心地等著這些小家伙長(zhǎng)的，也耐心地等著那些蓮蓬冒出腦袋。
淡雅的花香中，荷葉伸長(zhǎng)了她的臉龐，那盛開(kāi)的荷花，就同那漢子在黝黑面容下露出皓齒的爽朗的笑容，兩者交相輝映。這一天天的等待，想必是為了那收獲的時(shí)的'心情。
墨綠的荷葉在陽(yáng)光下亮得刺眼，荷花垂下認(rèn)輸?shù)哪X袋，嬌羞地將蓮蓬裸露出來(lái)。那模糊地不遠(yuǎn)處，漢子劃著舟，背后背著筐，竹藤磨得后背很疼。漢子再見(jiàn)時(shí)，已相識(shí)。我看著他濕透的背影，問(wèn)“有其他人干這個(gè)嗎?”他略一愣，尷尬地笑笑掩過(guò)，我不在說(shuō)話，盯著他將蓮蓬采下的那雙同樣黝黑發(fā)亮的手。
“這是我份內(nèi)應(yīng)該做的事呢”漢子笑著，將最后的一個(gè)蓮蓬放進(jìn)筐中。
從背后緩緩駛過(guò)，他塞給我一個(gè)蓮蓬。慈愛(ài)地望著手中這可愛(ài)的小東西，又笑著望著我，黝黑的面容扎得我心中陣陣酸楚。
他緩緩駛過(guò)盛夏，駛過(guò)荷塘，駛出我的視線，再也沒(méi)看見(jiàn)。
我剝開(kāi)蓮蓬，圓潤(rùn)的蓮子安詳?shù)厮谀G的蓮蓬里。想著他，不禁簌簌落淚。
他的這番堅(jiān)守?fù)Q來(lái)的亦是收獲，想著市場(chǎng)上各種包裝的蓮子所得來(lái)的利潤(rùn)，和他所得到的無(wú)疑是相差甚遠(yuǎn)。但我認(rèn)為他得到因那份堅(jiān)守而失去的東西是別人無(wú)法獲得的快樂(lè)。
想到他那微乎僅有的收獲，不禁祈愿他還能繼續(xù)下去。
至少在荷塘前，他選擇了得，選擇了他的那份收獲。
將蓮子放好，慶幸他還未失去他的堅(jiān)守，終將得到一份收獲。
人生得與失的演講稿最新 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼的工夫，第三次的月考便來(lái)到了，我懷著一顆充滿熱血的心參加了考試，在考試當(dāng)天，我精神頭十分足，就在考試的前一天，我做了充分的準(zhǔn)備，但是，這次的'重點(diǎn)并不是考試，想知道是什么呢?那就接著朝下看吧。
考試當(dāng)天午餐時(shí)，我和別人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我把別人的臉弄傷了，是因?yàn)樗室馓吡宋乙荒_，所以我才把他弄傷了，當(dāng)時(shí)老師只批評(píng)了我卻沒(méi)有批評(píng)對(duì)方，我很委屈，時(shí)不時(shí)的流淚，后來(lái)在陳老師與劉老師的安慰下，我才緩平了情緒，
劉老師在我的情緒穩(wěn)定之后，非常和藹的找我談話。她先問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，我如實(shí)告訴了老師，最后得知是我受了委屈，但最終的結(jié)果是別人受了較大的傷害，針對(duì)這樣的情況她給我說(shuō)了很多道理。即使我占理但別人受了傷，我還是要受到法律責(zé)任的，生活中處處都有法，而且如果他踢了我，我先忍著，這不代表我比他懦弱，而是證明了我比他強(qiáng)大，因?yàn)閼?zhàn)勝自己才能擊敗別人。能控制自己的情緒的人，也就是能戰(zhàn)勝自己的人，才可以成為萬(wàn)人仰望的強(qiáng)者。
放學(xué)后，老師把爸爸叫來(lái)了，與那位同學(xué)的班主任和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，本來(lái)是我不想叫家長(zhǎng)的，是害怕那位同學(xué)家長(zhǎng)擔(dān)心，所以還是叫來(lái)了我們雙方的家長(zhǎng)，畢竟那個(gè)同學(xué)臉上的傷比較嚴(yán)重。
回家了，爸爸告訴我，其實(shí)我當(dāng)時(shí)如果忍耐一下，那就應(yīng)該算是一步好棋，不管是別人打了我，還是我打了別人，作為家長(zhǎng)的他們都十分的擔(dān)心，我不叫家長(zhǎng)和不打架這兩種行為是一樣的都是不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，還不如選擇后者，彼此都不受傷。
在有些時(shí)候忍耐是把一件大事變成小事的鑰匙，而過(guò)激的行為是把小事化為大事的導(dǎo)火線。在生活中，忍耐可以解決一些沒(méi)有必要的麻煩，是讓我們更好生活的前提!
人生得與失的演講稿最新 9
各位同學(xué)，各位老師：
大家好。今天我演講的主題是：得與失。
俗話說(shuō)，“塞翁失馬，焉知非�！�，在這世界上，蕓蕓眾生，凡來(lái)塵往，難免會(huì)牽扯出許許多多的得與失。你或許因?yàn)槟呈芦@利不少，卻可能因此失去什么；你可能失去什么，也許又從中學(xué)會(huì)了什么。
得與失，就像那無(wú)處不在的空氣，彌漫在這滾滾紅塵之中。在學(xué)校里，無(wú)論是考試還是平常的作業(yè)，總有一小部分的'學(xué)生，為追求高分?jǐn)?shù)和高效率，而通過(guò)抄襲等方法。他們確實(shí)一時(shí)間成功了，可時(shí)間一長(zhǎng)，便會(huì)失敗，失去寶貴的青春去學(xué)習(xí)，最后一事無(wú)成。在商場(chǎng)里，一些無(wú)良商家以次充好，欺騙顧客。他們對(duì)著面前的錢(qián)幣發(fā)出得意又刺耳的大笑，卻不知道在他們的靈魂深處，那連千金也買(mǎi)不到的誠(chéng)信，已煙消云散，心中盡是貪婪。
然而，我們完全可以不去做。那些虛假的分?jǐn)?shù)，那些虛假的正確有什么用？我們不如踏實(shí)地獨(dú)立完成，靠汗水和努力去耕耘智慧的方田，一次的低分?jǐn)?shù)不算什么，靠自己的努力總會(huì)有一天，那塊方田會(huì)在耕耘下，長(zhǎng)出成功的幼苗。
而那些錢(qián)也并非一定要賺，用誠(chéng)信去換回貪婪，這是有多么愚蠢。一時(shí)，你可能獲利了，但不久，你會(huì)在人生的棋盤(pán)上輸?shù)靡桓啥䞍簟?/p>
滾滾紅塵之中，我們都不可避免會(huì)陷入得與失的選擇之中，但只要仔細(xì)思索，你，我，他都會(huì)找到一個(gè)正確的答案。不能被一時(shí)的利益熏昏了頭，用心去看，才會(huì)看得清楚。
人生得與失的演講稿最新 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
媽媽現(xiàn)在在姑姑家?guī)兔Υ蚶砩狻Ｋ议_(kāi)煙酒批發(fā)超市，生意紅火，姑姑每天忙得不可開(kāi)交。我和表弟很合得來(lái)，所以這次放假便在他家住下了。原打算能和表弟打打游戲，聊聊天，誰(shuí)知“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。在他家?guī)缀跆焯於荚趲兔Γ菏斟X(qián)，搬貨，復(fù)印打字……滿腦子都是生意上的事，沒(méi)有一點(diǎn)的空閑時(shí)間。計(jì)劃落空，我心空蕩�？晒霉脜s是收獲頗豐，財(cái)源滾滾來(lái)。
姑姑真是做生意的好手，店里大大小小至少百來(lái)種貨物，各種不同品牌，包裝的不同價(jià)格都記得清清楚楚、絲毫不差，算起賬來(lái)行云流水一般，不能不讓我這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生佩服這個(gè)只有小學(xué)文化的長(zhǎng)輩。可是，佩服之外，更多的是無(wú)奈。
由于他家生意忙，來(lái)不及打理家務(wù)，家里簡(jiǎn)直一片狼藉。他睡覺(jué)的.床鋪大概一年不知整理一次兩次吧，廚房衛(wèi)生間就不用說(shuō)了，有幾次我都不忍踏進(jìn)。更不可忍受的是他家從來(lái)不吃早飯，因?yàn)闆](méi)時(shí)間做飯。我每天早上只好到集市上填飽肚子。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。表弟雖和我同齡，卻比我矮一頭，且十分瘦弱。姑姑不知給他買(mǎi)了多少高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，可就是不長(zhǎng)個(gè)�，F(xiàn)在，我終于找到答案了。
原來(lái)，瘦弱的表弟需要的只是一份簡(jiǎn)單的早餐哪!
姑姑生意忙，幾乎沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)表弟的學(xué)習(xí)生活，更別說(shuō)溝通理解表弟了。他對(duì)表弟唯一關(guān)心的時(shí)候就是斥問(wèn)：“怎么考的?看看你比人家差多少?”可憐的表弟只能以淚洗面做回答。
唉!姑姑家很富裕，什么都不缺，有車(chē)有房有火紅的生意。最近又在黃金地段買(mǎi)了一棟房子，為表弟的將來(lái)用�，F(xiàn)在也常讓表弟去新房幫忙打理生意。表弟的所有假期都在做生意，盡管他才12歲。他從生意上得到了不少錢(qián)，花不完�？墒�，金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)表弟的知識(shí)嗎?可憐的表弟，花季少年你得到了什么?你失去了什么?
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