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幼兒園教師愛心演講稿

時(shí)間:2023-04-12 13:21:51 演講稿 我要投稿
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幼兒園教師愛心演講稿

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教師愛心演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教師愛心演講稿

幼兒園教師愛心演講稿1

  教師的真情實(shí)感總是游離于教學(xué)過程之外,缺少了真情的投入,缺失了真誠(chéng)的關(guān)愛,師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融,就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個(gè)性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法,都生動(dòng)地體現(xiàn)了愛的教育的精髓,她們以平等、信任對(duì)待孩子們,在一些細(xì)微之處對(duì)孩子施以愛心。對(duì)我們而言,這些都不失為值得借鑒的好方法。

  愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。

  教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),找到合適的教育途徑和方法,挖掘每個(gè)幼兒的潛能,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人,關(guān)懷每個(gè)幼兒,并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的`態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。

  教師不論是對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒,都應(yīng)嚴(yán)格要求。對(duì)待難教的幼兒,需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動(dòng),以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對(duì)待平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的幼兒,教師也應(yīng)該一絲不茍,嚴(yán)格要求。尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心,要尊重幼兒的個(gè)性,并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的,也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實(shí)現(xiàn)!稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事?扇R諦在課上睡了半個(gè)小時(shí)覺,先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”。“可萊諦見先生立在前面,驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭,吻著他的頭發(fā)說:‘我不責(zé)備你。因?yàn)槟愕乃,不是由于怠惰,乃是由于疲勞了的緣故!痹瓉砜扇R諦幫助貧困的家人早晨運(yùn)柴從五點(diǎn)運(yùn)到了七點(diǎn),先生從學(xué)生口中得知這個(gè)原因后并沒有責(zé)備他,多么感人的吻。

  要公平對(duì)待幼兒。教師對(duì)待幼兒,要是非分明,辦事公正,表揚(yáng)不過分,批評(píng)不偏激,實(shí)事求是,決不可感情用事。教師要力求做到使每一個(gè)幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地生活在集體之中。

  總之,所謂愛的教育,應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生,以及教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)去愛,而且后者尤為重要。因?yàn)闆]有充滿愛的教育,就不會(huì)有心中充滿愛的學(xué)生。

幼兒園教師愛心演講稿2

  在我很小的時(shí)候,媽媽就是一位幼兒教師,她的樸實(shí)、她的善良、她對(duì)她的孩子們那無私的愛,深深地印在了我幼小的心里。當(dāng)我漸漸地長(zhǎng)大,姐姐也成為一名幼兒教師,她對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作的責(zé)任,深深地感染了我,轉(zhuǎn)了幾圈,我也做了一名幼兒教師,外面的世界很精彩,但我還是離不開伴我成長(zhǎng)的幼兒教師這份職業(yè)。自從走上這個(gè)崗位,就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。今年我已經(jīng)四十歲了,說老不老,說年輕也不年輕,不過,我想只要擁有一顆年輕的心,一種樂觀向上的人生態(tài)度,充滿自信的個(gè)性,做任何事都會(huì)覺得快樂。

  有句話說得好,“音不在高,能唱?jiǎng)t行;體不在胖,能跳則靈”,于是,我?guī)е活w童心,和孩子們一起參與百人簽名活動(dòng),為“申奧”加油吶喊;和孩子們一起朗誦古詩,把古典文化的精髓傳送到萬戶千家;和孩子們一起,把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈;和孩子們一起用彩色的畫筆描繪未來世界,編織美麗的童話。就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝而消失。作為一名幼兒教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里,我是朋友、姐姐、媽媽,甚至婆婆。

  有人問我:當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我會(huì)不加思索地回答道:“愛心”。教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。愛心是對(duì)工作的熱愛,對(duì)孩子的'熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力,有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情,有了愛才會(huì)舍得付出。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。記得去年一年,我班由于特殊情況,連續(xù)更換老師,在交替的過程中,有十天、有半月接應(yīng)不上,都由我一個(gè)人帶下來,在這期間累、苦、煩,種種壓力向我襲來,有時(shí)我真想放棄,但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。于是我放棄了所有的休息時(shí)間,沒有早晚班,沒有看班與不看班,兩個(gè)人的工作一個(gè)人扛,自己苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)沒關(guān)系,但不能讓我們的孩子們有一點(diǎn)兒委屈,受一點(diǎn)影響。當(dāng)然,在我身心疲憊的時(shí)候,在我最需要幫助的時(shí)候,孩子們也給了我真誠(chéng)無私的愛和關(guān)懷,和我一起戰(zhàn)勝困難,度過難關(guān)。在我與他們朝夕相處的日子,始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”。

  “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我認(rèn)為教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子,心靈才能是純潔的、美好的,長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。有人說:愛幼兒,要像愛自己的孩子那樣。在工作實(shí)踐中,我深深地感到:教師對(duì)幼兒的愛,有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛。記得去年這個(gè)時(shí)候,我班由于經(jīng)常更換老師,有幾個(gè)家長(zhǎng)有意見了,想要調(diào)到別的幼兒園去,聽到這個(gè)消息后,我不顧將期終考試的女兒,不顧患痛風(fēng)的丈夫,連夜趕到幾個(gè)孩子家,與他們的家長(zhǎng)交流、溝通,跟他們談孩子這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)園的利弊得失,他們被我的精神所感動(dòng),答應(yīng)跟我到畢業(yè),他們說,有你這樣有責(zé)任心的老師,我們還有什么不放心的呢!驀然回首,我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣十幾年時(shí)光。多年的幼教生涯,一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過來了,沒有半點(diǎn)懈怠、沒有半點(diǎn)退縮,有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀。自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵(lì)著自己,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。盡管歲月不饒人,盡管白發(fā)染雙鬢,因?yàn)闊釔,所以?zé)任在身;因?yàn)闊釔,所以樂觀自信。讓愛心永遠(yuǎn)陪伴著我,因?yàn)樗茏屛覔碛谢盍Γ瑩碛锌鞓返耐摹?/p>

幼兒園教師愛心演講稿3

  轉(zhuǎn)眼間,做幼兒教師已第三個(gè)年頭,回想第一次踏進(jìn)幼兒園辦公室看到的一行字:愛心、細(xì)心、貼心,這就是身為一名幼兒園教師應(yīng)該對(duì)孩子付出的一片真心。

  這一份真心要求教師富有愛心、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。我曾看到過一位家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)中這樣記錄她孩子的一件事孩子問:媽媽,是不是做阿姨很難為情的?媽媽奇怪的問:媽媽雖然做阿姨,可是媽媽是靠雙手干活吃飯的,有什么難為情的?那為什么老師總是叫某某拍照、拍錄像,從來不叫我呢?媽媽一時(shí)無語?磥砝蠋煹囊粋(gè)舉動(dòng),已使孩子感受到自己在老師心目中的地位是有差別的。我們不要驚訝孩子的這種感受,因?yàn)樗麄兊男氖敲舾械。關(guān)愛是重要的,偏愛卻是不可取的,教育的公正性在于給每個(gè)孩子同等的教育機(jī)會(huì),同等的發(fā)展機(jī)會(huì)。

  這一份真心要求教師細(xì)心觀察、等待,留給每個(gè)孩子足夠的空間。曾經(jīng)我和孩子們?cè)诹私飧鞣N恐龍的名字,有個(gè)孩子說不到幾個(gè),我就鼓勵(lì)他再去多了解一些。想不到?jīng)]過幾天,他就興奮的告訴我:朱老師,我現(xiàn)在知道許多恐龍的名字呢!你知道

  我是怎么記住的嗎?原來有些恐龍是根據(jù)它的長(zhǎng)相取名的,像獨(dú)角龍,它頭上長(zhǎng)著一個(gè)角所以叫獨(dú)角龍。孩子神氣的小臉仿佛在說:這可是靠我自己的本領(lǐng)得來的.知識(shí)!自信、勇敢、善于思考,這不正是完整的兒童所必需的嗎?作為教師,一個(gè)留有思考余地的回答,能帶給孩子更多的自信。

  這一份真心要求教師貼近孩子,幫助每個(gè)孩子樹立自己的形象。每個(gè)人都愛面子,在意自己在別人面前的形象,這不只對(duì)成人而言,每個(gè)孩子也都希望別人對(duì)自己有美好的印象,所以成人應(yīng)該注意和重視,在尊重孩子的同時(shí)幫助孩子在同伴面前樹立美好的形象。平日里,當(dāng)遇到孩子吵鬧、打翻東西、不睡午覺、撕壞圖書等現(xiàn)象時(shí),教師采取不正確的措施會(huì)造成孩子形象受損,導(dǎo)致在他人心目中不是好孩子的概念。也有時(shí),我們免不了對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),卻忽略了對(duì)行為較差的孩子的鼓勵(lì)。蒙特梭利教育觀中有一句話:教師不注意應(yīng)用語言,也是對(duì)孩子的一種傷害。不要隨便懲罰和獎(jiǎng)勵(lì),這會(huì)給他們?cè)斐勺员昂万湴恋慕Y(jié)果。

  這一份真心絕不是靠三言兩語所能達(dá)成,而是要靠我自己在與孩子相處的每一分、每一秒中慢慢積累、沉淀而成的!

幼兒園教師愛心演講稿4

  有人說:“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的!边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個(gè)月以后,我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

  說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢,所以要教好他們,除了?yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的.教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  我是一名新教師,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。

  現(xiàn)在的工作對(duì)我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,也一向自認(rèn)很有孩子緣,原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來說一定是駕輕就熟的了?墒敲鎸(duì)三十個(gè)性格各異,來自于不同家庭的孩子,我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),我才漸漸能夠適應(yīng)。

  作為教師,必須有一顆博愛且寬容的心。對(duì)于孩子們,不能存在偏愛,要一視同仁;對(duì)于不聽話、容易犯錯(cuò)的孩子,也不能惡語相向,要有耐心的給他們講道理,用愛心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的,誰對(duì)他好,誰對(duì)他不好,他是很明白的。

  作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單,很容易滿足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師的雕琢和加工是非常重要的。

  都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見一斑。所以,作為幼兒教師,我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,另外,也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,讓孩子們從小就在一個(gè)健康而且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大。

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