有關三年級讀書演講稿4篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的三年級讀書演講稿4篇，希望對大家有所幫助。
三年級讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
我叫高薈薈，媽媽從小就給我看畫報，講故事，四歲時在幼兒園學會了識字、認字，學會了自己看《幼兒畫報》。上了一年級，老師開始教我們拼音認字，還學會了用部首查字典，我能自己看書了，從此也就喜歡上了讀書。我有很多書，特別是文學書籍和科技書籍。隨著知識的增長，我讀書的范圍更廣了，我讀過《安徒生童話》、《冰心》、《環(huán)游地球八十天》、《綠野仙蹤》、《森林報》、《西游記》、《少兒百科全書》、《法布爾昆蟲記》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》通過讀書我知道了很多知識，懂得了很多道理我有個愿望就是想和書成為好朋友，博覽更多的好書，在書的海洋中徜徉，這樣我就可以豐富自己的知識，明白更多道理，使我的寫作水平飛速提高!
多少優(yōu)美的故事，讓我感受到了溫暖的生活，融融的親情，向上的動力。讀書時，我常和書中的`情節(jié)一起度過飛揚的童年歲月，體會成長的快樂和激情!
總之，書將是我一生的好伙伴，讀書使我長了見識，給了我多快樂，我愛讀書!
三年級讀書演講稿 篇2
各位同學，各位老師，早上好：
金秋時節(jié)，丹桂飄香，我們百里路小學又迎來了一年一度的金秋讀書節(jié)。古今中外古往今來，多少名人志士都愛讀書。從唐代詩人杜甫的：讀書破萬卷，下筆如有神，到南宋朱熹的：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。到新中國領袖毛澤東的：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。他們無不向我們詮釋了讀書的重要。
今年的20xx年的諾貝爾文學獎，更是引起了海內外的高度關注，大家知道，獲獎者是誰嗎?莫言，多么激動啊，這是中國人第一次獲得此項殊榮。當記者采訪莫言如何走上文學創(chuàng)作之路時：莫言說閱讀。莫言說，小時候書少，村子里有幾本書了如指掌，為了看書，想盡一切辦法，提前拿著自己僅有的幾本書去跟人家換，人家不感興趣就幫人家干活，幫人家推磨，割麥子，換來閱讀人家藏書的權利，后來附近十幾個村子的書都看完了，你不要以為幾十個村子書很多，沒幾本，也就二三十本，后來沒書看，就看新華字典，看著看著覺得很有意思，就讀得很熟，甚至把新花字典中的錯誤都找出來。十來歲的莫言因為家庭條件差，十二歲輟學，只要刮風下雨不能下地干活，就躲在磨坊看書，那時村里沒有電，每天晚上一盞小煤油燈發(fā)著微弱的光，他就一腳踏在門濫上看書，幾年下來，門濫都被踏凹下一大塊。你們聽，這就是莫言的讀書路，與我們相比，現在我們的條件那么好，更應該讀好書，好讀書。
今年的讀書節(jié)，我們分老師和學生兩大板塊內容，每周的美文欣賞成了老師們的文化早餐，20xx版的.新課標學習成了老師提高業(yè)務水平的重要內容，《第56號教室的奇跡》能讓老師體會堅持所帶了的變化;同學們的活動就更豐富了，有讀好書講故事比賽，演講比賽，好書推薦會，還有大家最喜歡的圖書漂流等活動，希望班班讀好書，家家愛讀書，最后我們還將書香班級，書香家庭，書韻少年等評選，具體方案我們將放在校園網上，老師和同學們可以查看。
另外，我們的圖書館已經裝飾一新，而且我們還成為了少兒圖書館的分館，從這學期開始，我們開放的時間將會更長，書目也將會更多，請同學們積極去借書看書。在這里還要特別指出的是我們五層的讀書吧，經過一個星期的試用，大家都做的很好。
同學們，老師們，讓我們與書為友，讓學校，讓家庭，讓班級，讓自己充滿著書香吧!也許有一天諾貝爾獎會在我們的同學中產生!謝謝!
三年級讀書演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
”嘀——“一聲刺耳的鳴笛聲將我從書中拉回來現實。我迷茫地抬起了頭，怔怔地看著如離弦般的車流從我身旁擦過。我捧著書的手不禁抖了抖。馬路那邊，手拿黃色小旗，身穿黃色制服的老大爺正撕心裂肺地沖我喊道”回來，快回來!“停在我面前的車的司機，將頭從車窗里伸出對我喊道”不要命了!“
我怎么到這里了?噢，我這才想起，原來是剛才等紅燈時讀書，大概是因為那段”凌波微步“的描寫太過引人入勝，我也不由模仿地走了起來。這一走，就不知身在何處，就走到了這馬路中央了。
我回了神，觀察了一下周圍的地勢，展開輕功，趁著兩車的間隙，雙足點地數下后，終于平安地回到了路邊。
接著就是就迎來了協管老爺爺長篇大論的說教。我一邊心不在焉地聽著，一邊暗自調節(jié)氣息，琢磨這這招”隔空點穴“該怎么使，才能讓他閉嘴。
讀書，讓我著迷，即使是走路也忘不了書中的世界。讀書不僅讓我增長智慧，更讓我見證了主人公的'人生經歷。讓我明白自己到底最需要什么。
古人曰”讀書有三上，枕上、廁上、馬上。“我想，這不光是因為個人的勤奮，還應這書本的魔力太大，使迷上它的人欲罷不能吧!
三年級讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
書，被我命名為“智慧之源”，因為有的書可以給我們增加許多知識……
書，被我命名為“智慧之源”，因為有的書可以給我們增加許多知識。
在有一年的暑假里，我發(fā)現了一本“中華上下五千年”全集冊，我吃力地把書搬到我的床上，打開床頭燈，用力的把書翻開，看完它的第一章，我就陶醉在這本書里了，于是我一頁，兩頁像匹餓狼 似的讀了起來�！氨P古開天地，劉備三清諸葛亮，劉盈棄位……”看著這些歷史文字，我更加陶醉了，看完之后，我的心靈好像經過了歷史的`一遍清洗。
上小學三年級時，時間已不允許我再讀那些圖書了，放學后，回到家，只能用指尖輕輕劃過以前讀過的那些有趣的書，像“湯姆·索亞歷險記，瘋丫頭杜真子，童年，在人間，我的大學……”
從上小學三年級開始，我的作文常常是全班之冠，作文還會被作為范文在班上朗讀，看到同學們用驚奇的目光看著我，我高興起來，心想：“讀書的好處真是太多了�！�
有時，我只能用心再去回憶一遍以前所讀的好書，回憶自己喜歡的地方，讓自己開心一下。
讀書的樂趣真多啊!
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