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關于五一勞動節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在社會一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的關于五一勞動節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
關于五一勞動節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿1
朋友們:
大家好!
大家都知道,崇尚道德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在當前的新時代,新形勢下,首先更是以獨特的時代氣息被概括出來,中共中央印發(fā)的《公民道德建設實施綱要》,提出了在全社會大力倡導“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。而我以下將同大家一起探討的就是其中之一的職業(yè)道德。
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)中應該遵循的行為準則。我認為,職業(yè)道德的關鍵在于從我做起。
以前,我還是子弟學校的一名教師,教師節(jié)之后,我就成了廠里的一名普通職員。從教師到職員,我有著難忘的記憶。
我從小就渴望成為一名光榮的人民教師,經過努力學習,我如愿以償?shù)爻蔀榱藦S子弟學校的一名教師。在我從教的八年時間里,我全身心地熱愛著我的學生,我把教育事業(yè)視為我的第二生命,認為只有獻身教育事業(yè),我的人生價值才能最大限度地體現(xiàn)出來。因此,懷著一顆不同尋常的愛心,我走入學生的生活,了解他們的思想,分享他們的成功與煩惱。我愛孩子們,孩子們信任,在課堂上我是他們的良師,引導他們遨游在知識的海洋;在課余,我是他們的益友,共同探索未知的世界。我們彼此用愛心溫暖著對方。我在歡愉圓滿地完成了各期的教學任務,所帶班級幾乎年年被評為“優(yōu)秀班集體”,我的真情付出獲得了豐碩回報。
為了全身心投入工作,八年來,我一直堅持不要自己的孩子,我的年齡在一年年增大,不要小孩的做法漸漸招來了旁人的不理解甚至誤解,這其中還包括我的家人。但面對這一切,我獻身教育的初衷絲毫未改,我有自己的見解,我怕有了小孩會減少了對學生們的關愛,我的學生們離不開我!因為那一天我清楚地聽到兩名女生的談話:“我好想老師做我的媽媽。 薄笆前,要是許老師是我們的媽媽該多好啊!”就為這兩句話,多年來從事教師職業(yè)所遭遇的不快與煩惱盡消失;就因這兩句話,幸福一直在心中激蕩,我為一直擁有著這許多的善解人意的乖孩子而自豪;就為這兩句話,我選擇了三尺講臺而怨無悔,寧愿一輩子“俯首甘為孺子牛”。
然而,生活是一個活生生的現(xiàn)實,有時甚至有些殘酷。為了切實減輕企業(yè)的負擔,上級要求剝離子弟學校。因為我廠搬遷廣漢后,留在雅安的子弟學校已推動其存在的價值。,工廠做出了停辦子弟學校,子弟學校教師全部安排回廠工作的決定。得到消息的.那一天,我哭了,想到即將告別我可愛的學生們,想到我心甘情愿付出一切的老師夢的夭折,想到多年來的辛酸與歡欣,而我在這領域里才開拓了一片屬于自己的藍天,正干得得心應手時,卻不得不放棄,從此徹底放棄!
含著眼淚,我告別了我的教師生涯,回到了工廠搞起了政工工作。曾經有一段時間我的情緒低靡不振,我留戀昔日的輝煌,我為人生的不如意而苦惱,直到有一天我直到了生產現(xiàn)場。
在那里,我除了看到機器井然有序地排列在寬敞明亮的新廠房里,還看到技術嫻熟的老工人,朝氣蓬勃的年輕人正在期間緊張地奮戰(zhàn),毫無怨言地履行著自己的職責,那情景深深地打動了我。也就在那一天,我才知道當我坐在安靜舒適的辦公室里辦公的時候,有的工人得在彌漫著油煙,刺鼻的香膠水氣味中持續(xù)工作;當我在辦公室里吹吊扇的時候,有的工人得冒著高溫,從烘箱中裝、取零件;當我進入甜蜜夢鄉(xiāng)的時候,有的工人得守著轟鳴的機器渡過漫漫長夜。他們都很普通,普通得就像路邊的一粒粒小石子,然而,我們企業(yè)的發(fā)展之路,就是靠這些小石子鋪成的。就是他們讓我明白了新的崗位需要我,憑借自身的努力,在這個平凡的崗位上同樣也能有所作為。從那以后,我振作精神,一如既往地投入工作,用“心”工作。我將以這個新崗位作為起點,向新的目標沖刺。
朋友們,隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)程度的增強,市場競爭日趨激烈,整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度等的要求越來越高。孩子的學習要輔導,心理要疏導,一日三餐需要有人照管,可她在單位天天加班,回到家里已是夜深人靜?粗焖暮⒆,看到書桌上尚未吃完的面包,她常常情不自禁地流下眼淚?墒堑诙焖廊辉绯鐾須w,科室里穿梭著她忙碌的身影,病房里綻放著她天使般的笑容。icu的護士長陳莉莉,因為科室初創(chuàng),設備的添置、制度的完善、人員的培訓等等,樣樣都得親力親為。這些工作難道僅僅是上班八小時內能夠完成的嗎?當然不能!那時她天天泡在科室,春節(jié)期間也顧不上休息一天。女兒上幼兒園,卻幾乎從來沒有去接過她。有一次她忙里偷閑去接孩子,卻被幼兒園老師擋在了門外。老師的懷疑不是沒有道理,一個母親怎么可能從來不接孩子呢?當孩子在教室里興奮地一聲聲叫著“媽媽、媽媽”時,老師才確定了她作為母親的身份。
令人難忘的還有宋蕾,作為一名年輕的外科護士,工作勤奮、任勞任怨,在妊娠劇吐住院治療時,還一心牽掛科室的工作,擔心人手不夠。在妊娠反應稍微好轉后,她高興地說:太好了,科室這么忙,我休息幾天就可以上班了?墒牵男脑覆⑽磳崿F(xiàn),由于病情加重,現(xiàn)在轉到協(xié)和醫(yī)院去了。難道我們都是工作狂嗎?難道我們都是鐵石心腸嗎?不,我們同樣熱愛生活,同樣柔情百轉。但是我們更有這樣一個信念:那就是我們穿上了護士服,就意味著要比普通人付出更多!有人譏笑我們,當護士沒出息;有人嘲諷我們,作護士太寒酸。但是,我們聽到更多的,感受更強烈的,是更多的人對護士的贊美。他們表達著同一種心聲:我們的護士比天使還美麗!這種心聲,給了我們動力,為我們白色的夢想插上了騰飛的翅膀。這種心聲讓我們明白,既然選擇了護士、選擇了醫(yī)院,就應該把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給護理事業(yè),把一分一秒的時間抓牢,把一點一滴的小事做好,從我做起,愛崗敬業(yè),奔向潛醫(yī)更輝煌的明天!
關于五一勞動節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿2
各位領導、各位評委、各位同仁:
大家好!
我不是詩人,樂意用樸實的詩篇來贊美我的祖國;也不是歌手,愿意用原汁的歌曲來感恩我的時代;更不是位萬人仰慕的成功者,甘愿用忠誠的情感來感恩我的事業(yè)。我只是一個坦率而樸實的青年,靠祖國的福祉,憑時代的恩賜,用事業(yè)的恩惠,以自已的勤奮,做執(zhí)著的電業(yè)者。
彈指間,我已在電力行業(yè)工作十八載。憶往昔,我懷著對電力事業(yè)的憧憬,我報考了電力學校,又有幸分配到電力系統(tǒng)。對于一個出生在貧瘠的小山村的我,是幸運者,那年高考制度的改革,讓我走出了大山;時代的`恩澤,讓我有了這份事業(yè);祖國的昌盛,讓我能施展才華。我對我的祖國,對這個時代,對這份事業(yè),有一種獨特的情感,選擇這份事業(yè)我無怨無悔。
十八載春秋,我與電力事業(yè)同成長,見證了我國電力事業(yè)飛速發(fā)展和輝煌成就,也同時感受到這份事業(yè)對我的恩惠。參加工作以來,我先后從事過35kv輸變電工程設計、電力營銷管理、生產技術管理、供電所管理以及農網改造等工作。這些工作經歷豐富了我的知識,提高了我的才干,鍛煉了我的人生,使我從中學習成長。我常想,這份事業(yè)給予我太多,而我為這份事業(yè)奉獻的太少,應該拿什么來報答?記得有位領導曾意味深長地對我說“用平常的心做人,用感恩的心做事”。我深刻領會這句話的含義,也領悟到人生的真諦。面對工作,不管有多大壓力,我都要頑強拼搏努力工作,把工作干好、干出色。今后,我會更加珍愛這份事業(yè),不斷學習,不斷加壓,不斷創(chuàng)新,不斷自我超越,用心做人,用心工作,感恩培育我成長的這份事業(yè)。
電力事業(yè)是我職業(yè)生涯的綠洲,滋養(yǎng)了我的心田,激蕩了我的才情,我會勇于承擔重擔敢打敢拼,在這個“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神激勵下,一起打造電力事業(yè)的新天地。
我熱愛電力事業(yè),熱愛這份工作,感恩電力,感恩我的事業(yè)。
關于五一勞動節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿3
各位領導,各位老師:
大家好!
我演講的題目是——“傳道、受業(yè)、解惑”之“師者”。
古人云:古之學者必有師。師者,傳道受業(yè)解惑也。我就是“傳道、受業(yè)、解惑”的師者,我從事著“太陽下最光輝的事業(yè)”。
作為“人類靈魂的工程師”,教師也是三百六十行中普通的一行,就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通。教師又是平凡的,平凡的就像大海中的一滴水。然而,教師又是偉大的,在這個世界上,只有父母和老師希望別人勝過自己:父母期待兒女超過自己,老師希望學生“青出于藍而勝于藍”,父母的愛給自己的孩子,老師的愛給別人的孩子。天底下,還有哪個職業(yè)具有這樣無私、這樣不求回報的特性?
人們都說,選擇教師,就是選擇了奉獻,就是選擇了付出;選擇教師,就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求,有的人追求金錢,有的人追求名利,有的人追求地位。然而,我只渴求在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè),雖平凡但無悔,雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”,在平凡中實現(xiàn)自己的人生理想和追求。
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘著“三尺”講臺。站在神圣的講臺上,看著臺下孩子們的一雙雙求知的眼眸,我不由的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的讀書、學習,不斷提高自己的業(yè)務素質水平,以滿足做一名優(yōu)秀教師所具備的知識功底和教育教學功底。
只有真正做過教師的人,才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上,被尊敬的目光注視著,被熱情的稱呼包圍著,被幾十張?zhí)煺鏍漫的笑臉簇擁著,那是最幸福的感覺。每年的教師節(jié)來臨之際,隨著上課鈴響起的是學生們齊聲喊出的真心的祝福:“老師,祝你節(jié)日快樂!”,那一刻眼睛里的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了,走在雨中,伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘;忘不了,生病時學生聲聲的問候;忘不了和學生們之間的點點滴滴,忘不了……太多的事,太多的時候忘不了,只有親身經歷過,才有這般的刻骨銘心,這些都會成為記憶中的`珍寶,永遠留在心底深處。
美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆!
情在左,愛在右,走在生命的兩旁。
隨時撒種,隨時開花。
將這一徑長途,點綴得香花彌漫。
使穿枝拂葉的行人。
踏著荊棘,不覺得痛苦。
有淚可落,也不是悲涼。
我的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路,還會痛苦、悲涼嗎?我的生命在學生的身上延續(xù),我的價值在學生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺上,閱覽春秋,苦苦耕耘,用我和它一生的約定,來詮釋我從事的事業(yè),一個美麗的稱呼——教師!
謝謝大家,我的演講完畢!
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