【必備】大學(xué)生演講稿模板六篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，在學(xué)校當(dāng)中我認(rèn)為還是有很多事情要去堅(jiān)持的，我愿意在這樣的的環(huán)境下面一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，大學(xué)幾年的時(shí)間過得非常的迅速，我是能夠清楚的感受到，時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼之間現(xiàn)在也是到了這畢業(yè)的時(shí)候，我一直都在通過自己的怒力做好的本職的事情，作為一名大學(xué)生這些是應(yīng)該有的心理準(zhǔn)備，畢業(yè)之際我回想過去的幾年經(jīng)歷，確實(shí)是有很多是事情沒有去做，可是自習(xí)想想有些事情也不算是遺憾，讓它留在過去想想的時(shí)候的未必不是一種美好。
同學(xué)們我們你馬上就要離開學(xué)校在未來步入社會(huì)之后肯定是會(huì)偶有更多的事情應(yīng)該去挑戰(zhàn)，畢業(yè)之際的這份美好是我們需要自己的去發(fā)掘的，過去的幾年是我們對(duì)自己上的一種認(rèn)可，有些事情應(yīng)該要認(rèn)真一點(diǎn)，大學(xué)經(jīng)歷的是一段美好的經(jīng)歷，我們的在這一階段是積累的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)之外當(dāng)然還需要去充實(shí)自己，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)在都是已經(jīng)是過往了，我們應(yīng)該要清楚的定位，要清楚接下來面對(duì)的是什么，這是非常的重要的，在畢業(yè)的這個(gè)時(shí)候一定要認(rèn)真一點(diǎn)有些事情是我們應(yīng)該認(rèn)真的去思考的，畢業(yè)過去總是感覺遙遙無期但是現(xiàn)在卻又是擺在眼前，真的是感覺非常的特別，以后遇到類似的事情肯定還是要去嘗試的，在學(xué)習(xí)上面不能夠讓自己的耽誤了時(shí)間，在這一階段，必須要去主動(dòng)的想一下接下來可能面對(duì)的事情。
已經(jīng)過去的大學(xué)生活是我對(duì)自己的一種認(rèn)可，在這方面不能忽視，接下來一定要認(rèn)真的一點(diǎn)，我也是非常強(qiáng)烈的意識(shí)到了這些，我感覺到了緊張感，畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情，在畢業(yè)的時(shí)候一定不能夠馬馬虎虎，有些東西是應(yīng)該有一個(gè)客觀的心態(tài)，現(xiàn)在我算是體會(huì)到了這個(gè)，同學(xué)們我們要做好的'準(zhǔn)備了，離開了學(xué)校一切都是靠我們自己以后不會(huì)有那么多幫助我們的同學(xué)，還有老師，很多事情是需要靠自己的，畢業(yè)就在眼前的，有很多事情是需要去好好的回顧一下才是，這非常的有意義，我們每一個(gè)人都是在這樣的狀態(tài)下面要有客觀積極的心態(tài)，現(xiàn)在也是到了一個(gè)非常重要的時(shí)刻，要對(duì)自己各個(gè)方面做一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，以后步入了工作之后才能夠一點(diǎn)點(diǎn)的去做好這些事情，在這樣的環(huán)境下面是應(yīng)該擺好心態(tài)，畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)一步的提高自己的能力。
大學(xué)生演講稿 篇2
各位師哥，師姐：
大家好，又來到了每周一次的環(huán)保知識(shí)大講壇，今天有幸給大家說一下我了解的環(huán)境問題及環(huán)保知識(shí)。
到目前為止，已經(jīng)威脅人類生存，并被我們認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問題。主要有：全球變暖·臭氧層破壞，酸雨·森林資源銳減，土地荒漠化，物種加速滅絕，垃圾成災(zāi)，有毒化學(xué)物品污染等眾多方面垃圾分類是一個(gè)很重要的問題，在我們中國(guó)，垃圾分類注重的太少，所以，從目前看來，它是一件亟待解決的問題。垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物給沖掉，而垃圾分類則是把垃圾當(dāng)成資源進(jìn)行再次或是多次的重整，最大的地進(jìn)行資源化，進(jìn)行充分合理的利用�；煅b垃圾是把垃圾送到垃圾場(chǎng)進(jìn)行填埋，不但侵占了大量的土地，還且還對(duì)地下的水資源造成嚴(yán)重的污染。還有一種是把垃圾焚燒，這樣會(huì)造成很大的大氣與環(huán)境污染。而垃圾分類則是將垃圾回收到各個(gè)部門，進(jìn)行分類以及更充分的再次利用，將垃圾分類只是我們舉手之勞的事情，而僅僅這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，所有的垃圾都能夠變成了資源。
今天我要講的環(huán)保知識(shí)總就這么多，我想如果我們?cè)谏钪心貙⑦@些做得很好的.話，我們的生活將會(huì)更加美好，我們?nèi)祟惻c自然的關(guān)系也將會(huì)更加和諧與自然，說到不如做到，我們就以自己的綿薄之力為我們的世界做一些改變吧！
今天我要講的就這么多，謝謝大家，謝謝！
大學(xué)生演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)：
你們好！我是來自20xx級(jí)國(guó)際商務(wù)2班的吳嘉欣你，很榮幸今天可以站在這里為大家演講，我演講的題目是《我嚴(yán)重的大學(xué)與大學(xué)生活》。
九月份，踏上火車，來到了我期待已久的大學(xué)，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院。為什么說期待已久呢？在沒有來到大學(xué)之前，經(jīng)常聽人說謬，大學(xué)生活是有多么多么輕松，多么多么的有趣。于是就很期待開學(xué)的日子趕緊到來，讓我能夠體驗(yàn)一下有別于以前的"輕松的學(xué)習(xí)"是怎樣的。正是這種期待沖淡了離開高中時(shí)的不愉快，對(duì)這里的向往，讓我們忽略了父母眼中的不舍！懷揣著期待，融入了我們追逐了十多年才到達(dá)的溫馨港灣。
十多天的軍訓(xùn)后，我們也早就已經(jīng)在大學(xué)生活了將近一個(gè)多月了，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，我對(duì)大學(xué)有了新的理解和體會(huì)。以前總是有人說："大學(xué)里的考試，五十九分的受罪，六十分的萬歲，就是分的浪費(fèi)。"原先我也這樣認(rèn)為，在以前，是我的眼中大學(xué)生活的寫照，不過現(xiàn)在的我卻不這么認(rèn)為，現(xiàn)在在我眼中的大學(xué)如同高中一般，課業(yè)依舊的繁重，尤其是在我們專業(yè)里，真讓我有種在上高中的錯(cuò)覺！我才清楚的認(rèn)識(shí)到，我們要的絕不是那僅僅的六十分上，我認(rèn)為，大學(xué)對(duì)于我來說是一個(gè)可以磨練的地方，讓我懂得人情世故的地方。
大學(xué)，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，仍需我們繼續(xù)努力，像讀高中時(shí)一樣，勤奮地去學(xué)。而大學(xué)生活是獨(dú)立的，是不被涉的。這里的一切幾乎實(shí)現(xiàn)了我們?cè)?jīng)中學(xué)時(shí)候的構(gòu)思與向往，在我眼中，大學(xué)生活就是生活在一個(gè)半開放式的小型社會(huì)，在這里，我們首先要學(xué)會(huì)的就是為人處世，處理好與周遭人的關(guān)系，應(yīng)付生活中的人情冷暖，或者它不會(huì)把我們折磨成只懂得看盡人情世故的眸子，但絕對(duì)會(huì)把我們臉上那年少的稚氣給脫落！在大學(xué)生活里，其實(shí)吃虧是福，新東方創(chuàng)始人俞敏洪提過，他在北大的生活，他每天去給同學(xué)打水，成了習(xí)慣，但他并不認(rèn)為這是一件多么吃虧的事。也許正是這件小事，才成就了最后的成功。在大學(xué)里的生活，不會(huì)再有人把你當(dāng)作家中的小皇帝，小公主看。離開了父母，失去了父母的.庇護(hù)，一切都得靠自己，學(xué)會(huì)自制，一個(gè)人生活。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)在心中，堅(jiān)信凡事都有解決的辦法，再困難也都會(huì)過去。
在大學(xué)生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生活。這些都是以前我們不曾有過的，它們都靠自主，自律，自省，自制。我想每個(gè)大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的向往還有一個(gè)特殊的原因，那就是在大學(xué)里可以談戀愛，沒有人去禁止自己與別人交朋友，就需要自制了。學(xué)會(huì)自制，合理分配，在以不影響學(xué)業(yè)為前提發(fā)展感情問題也未嘗不可。
四年大學(xué)生活，我最希望的就是能夠通過校園里的各種實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉個(gè)人的實(shí)踐能力。大學(xué)的生活是精彩的，會(huì)有許多精彩的活動(dòng)，接觸各種不同的人，增加與他人交流的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，也許會(huì)忙碌，也許會(huì)疲憊，但是我想更多的是活動(dòng)之后的欣喜吧！
希望我們大家都能多過一個(gè)不讓自己后悔的大學(xué)生活，我的演講到此結(jié)束了，謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的評(píng)委主席：
大家晚上好!
我是來自湘杏學(xué)院06級(jí)護(hù)理二班的李怡萱。古往今來，人們從不吝嗇用大把優(yōu)美動(dòng)聽的詞去描述青春。說它是清晨的滴露，晶瑩剔透；說它是奔跑的白馬，飄逸灑脫。而我卻說，青春是一條曲折的路。在這條路上，隱藏著無數(shù)的苦難，它們會(huì)向你迎面撲來。親愛的你，準(zhǔn)備好了嗎？今天在這里，我要送給你們一件對(duì)付苦難必不可少的武器——毅力。這就是我演講的題目：毅力，永不言棄！
毅力是攀登理想高峰的手杖。
很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱，但他們?nèi)狈σ懔�。剛開始他們天天撒網(wǎng)捕魚，可不久后就三天打魚，兩天曬網(wǎng)。他們想收獲，卻不能持之以恒地耕耘；他們想一蹴而就，卻忘記了成功的道路自古以來就崎嶇而漫長(zhǎng)。
不知你們是否聽過這樣一個(gè)傳說？一位仙女深居山林，凡人難得一見。有一天，這位仙女忽然聽到了一陣悅耳的敲門聲，她正想稍等片刻再去開門，那聲音很快歸于沉寂。幾天后又有人來敲門，灰心的仙女懶得去開門了，那人卻敲門不止。仙女終于被他的執(zhí)著所打動(dòng)，第一次打開了門。大家想一想，第二個(gè)敲門者終于達(dá)到了目的，他比第一個(gè)人多了什么呢？毅力，永不言棄！沒有毅力，成功只是虛幻的海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮斗只能使成功可望而不可及。如果人類沒有毅力，一代接一代地進(jìn)行改造，那么文明的車輪將停滯不前。而我們今天的文明成就，正是人類智慧與毅力的結(jié)晶。
毅力是飛渡苦海，到達(dá)幸福彼岸的舟楫。
在座各位可能有人聽過帕爾曼演奏的動(dòng)人旋律，然而你們可曾知道，他并不是一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，而是自幼雙腿癱瘓的殘疾人。他沒有像許多殘疾人那樣,在福利院里荒蕪自己的青春,而是走上了鋪滿荊棘也栽滿鮮花的`堅(jiān)忍之路,成為著名的小提琴王子。還有大家熟知的樂圣貝多芬，年輕時(shí)患有耳疾，32歲時(shí)加重，49歲時(shí)完全失去聽覺。這對(duì)一位音樂家來說，無疑是致命的打擊。他曾閃現(xiàn)過自殺的念頭，寫下了著名的《海利根遺囑》，但發(fā)自內(nèi)心藝術(shù)家責(zé)任感的呼喚使他醒悟：“不能什么都沒有創(chuàng)作就離開這個(gè)世界�！彼麤Q心向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，“要扼住命運(yùn)的咽喉”。于是，他以水滴石穿的毅力，在耳聾條件下，全憑記憶和樂感作曲，演奏，寫成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等一批不朽名作，攀登上音樂的光輝高峰。
人們常說：“不幸，是強(qiáng)者的晉身之階，也是弱者的無底之淵�！倍鴱�(qiáng)者之所以區(qū)別于弱者，正在于面對(duì)形形色色的挫折。青春的天空除了晴朗的陽光，那時(shí)來的閃電和雷鳴，會(huì)讓強(qiáng)者以毅力和信念為羽翼，沖上云霄直面苦難；而空有一腔熱情卻缺乏毅力的弱者，只能搖頭嘆息。
我們選擇了醫(yī)學(xué)這一特殊的專業(yè)，就選擇了一條別樣的青春之路。仍記得在我們學(xué)生手冊(cè)上的醫(yī)學(xué)生誓言中有這樣一段話：
“我決心竭盡全力除人類病痛，助健康之美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”
是啊，健康所系，性命相托。當(dāng)我們步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府，我們的青春注定被加入莊嚴(yán)的色彩。在這條特別的路上，我們會(huì)遭遇青春的一些“附加品”：挫折，失落，孤獨(dú)，迷惘……當(dāng)你守著一疊厚厚的醫(yī)學(xué)書籍和一盞疲憊的燈讀至深夜的時(shí)候，當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)屢屢失敗內(nèi)心受到打擊的時(shí)候，當(dāng)你實(shí)習(xí)值夜班望著空蕩冰涼的走廊倍感孤單的時(shí)候，請(qǐng)你用隨身攜帶的毅力之劍，揮出永不言棄的誓言。有一位哲人曾說過：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。每個(gè)人都有毅力，有的人不斷錘煉使之更加堅(jiān)固，有的人卻逐漸消蝕殆盡。擁有毅力，擁有精神的動(dòng)力，無論我們腳下的路是何等的曲折，我們都會(huì)看到自己堅(jiān)實(shí)的腳步、挺直的脊梁；無論攀登的是怎樣的高峰，我們總能在峰頂領(lǐng)略無限的風(fēng)光；無論我們走向人生的哪個(gè)季節(jié)，我們都能看到青春的閃光。
所以，親愛的你，請(qǐng)握緊手中叫做毅力的武器，將這些苦難帶來的暴風(fēng)雨看作青春給你的最高洗禮，勇往直前，永不言棄！謝謝！
大學(xué)生演講稿 篇5
成功之路有多遠(yuǎn)，這不是問你的腳，而是問你的志向；爬上成功之巔有多難，不是問手，而是問信念。
人生太長(zhǎng)，難免會(huì)在這茫茫人生路上磕磕絆絆。即便如此，青春之路上的一切，都是如花似玉，燦爛如花。我們都有彼此，跑遍世界，只是為了自己的目標(biāo)和理想。
走在青春的路上，需要想很多。我問自己內(nèi)心向往的是什么，也許應(yīng)該是一種不缺品味的輕松生活。冰心曾說：“白花勝于綠葉，濃酒不如淡茶�！蔽蚁耄松彩沁@樣，輕一點(diǎn)不好嗎？作為一個(gè)正在為高考奮斗的高中生，他的學(xué)習(xí)生活也是如此。當(dāng)然，輕如茶的人生不是“無為”，而是靜下心來追求自己心中的小成功。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，就是默默學(xué)習(xí)，心中沒有雜念，不是突飛猛進(jìn)，而是穩(wěn)步上升。
走在青春的路上，我們需要放棄很多。錢鐘書說：“人生的刺就在這里。如果你不愿意快點(diǎn)走，那是你不想錯(cuò)過的�！钡�，所有失敗的陰影，所有成功的光環(huán)，所有你的留戀，所有你的惆悵，都應(yīng)該拋到過去，遺忘在時(shí)間的角落，或者記錄在生命的史冊(cè)里。
我覺得最幸福的人是現(xiàn)實(shí)中能讓靈魂得到安息的人，因?yàn)樯钪匾膬r(jià)值是靈魂的幸福，而不是他之外的任何東西。“既然把心當(dāng)成一種服務(wù)的形式，你是不是又難過又難過？”陶淵明捫心自問，為什么他會(huì)傷心失意，因?yàn)樗碓诠賵?chǎng)，不喜歡那些追逐名利的官員，不想和他們一起進(jìn)去，但現(xiàn)實(shí)是無法改變的.。因此，他辭職退休，投入大自然的懷抱。他登高唱歌，在溪邊寫詩(shī)，伴著夕陽的余暉走來走去，不時(shí)張望，看著鳥兒歸巢，沉浸在寧?kù)o悠閑的生活中，遠(yuǎn)離塵世。他放棄了他應(yīng)該放棄的，保持了一顆純潔而軟弱的心，這就足夠了。
走在青春的路上，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。一個(gè)人的一生就是一個(gè)不斷問路，一次又一次迷路，一次又一次醒來，一次又一次提神，一次又一次探索的過程。從挫折中吸取教訓(xùn)就是在失去的生命中點(diǎn)亮另一盞燈。人們的心在漫長(zhǎng)的旅途中會(huì)變得憔悴。也許，迷路了，就累了。有時(shí)候，你可能想放棄。然而，放棄意味著迷失更久，不是嗎？
在青春的明與暗的歲月里，陽光照耀著我們，小酒窩不滿足于溫暖的笑容，增添了成熟的思想。
我們有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念。
我們走過生命的走廊，我的青春在飛翔。
大學(xué)生演講稿 篇6
大家好，十分的榮幸的站在這里，能夠跟大家談?wù)勱P(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信的問題。首先大家都看到了，我這張臉長(zhǎng)的就像是一個(gè)大學(xué)生的臉，其次我可以負(fù)責(zé)人的告訴大家，我是不夠誠(chéng)信的。但是作為一個(gè)不夠誠(chéng)信的人，我怎么站在這里跟大家講講這個(gè)“又紅又正”的誠(chéng)信呢？我剛才說的我不夠誠(chéng)信，那是按照社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，但是就我自己的標(biāo)準(zhǔn)而言，我覺的我是一個(gè)誠(chéng)信的人。
首先我們要知道誠(chéng)信的定義是什么，我也沒查字典，但就我吃了這么多大米飯的經(jīng)驗(yàn)來說，所謂誠(chéng)信就是指一個(gè)人遵守承諾，說實(shí)話，不做偷雞摸狗的事情。我們不妨模仿蘇格拉底研究問題的方式，來探討一下誠(chéng)信這個(gè)問題。好既然遵守承諾、說實(shí)話、不做偷雞摸狗的事就是受誠(chéng)信，那么假設(shè)同學(xué)借了我兩百的生活費(fèi)，然后我只能一個(gè)星期吃饅頭就老干媽，當(dāng)我媽媽打電話問我生活的還好嗎的時(shí)候，我說好極了，吃好喝好睡好玩好。這時(shí)候你能夠說我不誠(chéng)信嗎？所以誠(chéng)信這個(gè)東西是要辯證的去看待的.。下面我們就舉一個(gè)考試作弊的例子來詳細(xì)論述一下誠(chéng)信問題。眾所周知，上大學(xué)除了吃喝玩樂外，還有一點(diǎn)比較重要的就是考試不能掛科。因?yàn)槟愕囊磺谐院韧鏄返幕A(chǔ)就是科科都過，但是考試并不是安排在吃喝玩樂的前面而是在吃喝玩樂之后，這可怎么辦……于是很多同學(xué)就想到了一個(gè)好辦法——作弊。從此老師和學(xué)生的戰(zhàn)爭(zhēng)便開始了。但是你能夠說一個(gè)考試作弊的學(xué)生一定是個(gè)不誠(chéng)信的學(xué)生嗎？
蘇格拉底說過“知善行善”的觀點(diǎn)，蘇格拉底認(rèn)為，如果一個(gè)人口頭上說自己知道某個(gè)行為是善的，但卻不去做，甚至做著相反的事，說明真正的知道；一個(gè)人如果真的認(rèn)識(shí)到善是什么，就一定不會(huì)作惡。比如說，一個(gè)人口頭上說他知道誠(chéng)實(shí)是一種善，但他卻在考試的時(shí)候作弊，這就說明在他心目中，考試的高分才是善，是比誠(chéng)實(shí)更重要的東西，所以他才會(huì)考試作弊，因此，這個(gè)人根本沒有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是善，如果他真的認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是善，就不會(huì)把考試的高分這件事擺在比誠(chéng)實(shí)更重要的位置上。
在古希臘智者派都是些律師、政客，他們?nèi)毙乃级挤旁谠鯓忧擅钸\(yùn)用辯論和演講擊敗對(duì)手，哪怕把黑說成白，把是說成非也在所不惜，他們認(rèn)為，只要能夠說服社會(huì)大多數(shù)人接受一個(gè)觀點(diǎn)，那么這個(gè)觀點(diǎn)就成了真理。但我認(rèn)為，是非絕不能根據(jù)社會(huì)上有多少人認(rèn)同來判斷，辨別是非只能依靠人的理性。在人的靈魂里面本來就有一些基本的原則存在，依據(jù)這些原則就能正確認(rèn)識(shí)是非。其實(shí)教育從來不應(yīng)該給學(xué)生直接灌輸什么觀點(diǎn)，而是要通過反復(fù)提問、質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)理性中埋藏的這些基本原則，從而自己獲的辨別是非的能力。
但是既然上面說到既然認(rèn)為作弊并不是不誠(chéng)信，那么為何作弊的時(shí)候好要擔(dān)驚受怕呢？如果一個(gè)人出現(xiàn)這種情況，說明他僅僅是從“社會(huì)慣例”的角度來理解不作弊這件事。他只知道作弊是社會(huì)規(guī)則所不允許的，他感到驚慌僅僅是因?yàn)楹ε卤粍e人發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)為只要不被抓到，作弊就是有好處的，即使長(zhǎng)遠(yuǎn)來看有害，但至少在眼下是有一定益處的（比如多的兩分就可以獲的嘉獎(jiǎng)或免受懲罰），所以他才會(huì)冒著風(fēng)險(xiǎn)作弊。由此可見，他沒有真正認(rèn)識(shí)到不作弊是出于善的如果他真的通過自身的理性認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種善，他就會(huì)知道，不作弊并不僅僅是出于社會(huì)習(xí)俗的要求，不論是否被抓到，作弊都沒有任何好處，沒有任何理由去作弊。
我想通過上面的論述大家，都有了自己的看法，其實(shí)我并不想告訴大家什么，只是希望大家有自己的感悟。
這只是我自己的看法，正誤與否是需要大家的判斷的，我就不再多說！
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