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青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿，希望對大家有所幫助。
青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。
很榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲。今天，我演講的題目是《青春的奉獻與快樂同在》。
各位年輕的同仁，當我們從師范院校畢業(yè)重新回到高中的時候，你我都已經(jīng)站在了青春的尾巴上，而我們的青春與學生的青春將在同樣青春的東營市一中實現(xiàn)交融。不管我們是懷著怎樣的目的與心態(tài)走上講臺，既然在千萬種社會分工中選擇教師作為自己奮斗終身的職業(yè)，那么我們的青春將注定與奉獻同行，而青春的奉獻又與快樂同在。
親愛的同事們，當年你滿懷信心地走進美麗的市一中時，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業(yè)的感人故事？是否曾感動于周圍老師的無私奉獻精神？晨光熹微，學校里已有校領(lǐng)導們巡視的身影和班主任們疾步的腳�。晦k公室里，伏案備課的老師們總也停不下那忙碌的筆尖；夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓里靜悄悄地離開。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán)，只是竭盡全力地將學生引向知識的彼岸。命運賜予了我們這樣一個職業(yè)，年輕的我們責無旁貸。
不得不承認這樣一個事實，教育教學工作的復雜性和全面性使得教師在工作中很多時候是不快樂的。各種類型的調(diào)皮學生，忙不完的考試，繁瑣的日常管理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用激情與活力一掃內(nèi)心的陰霾，趕走身心的疲憊。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐，十點半值過晚班我們依然可以哼著歌回家，年輕的活力讓我們時刻精神煥發(fā)。
前不久在網(wǎng)上流傳很廣的一段視頻《新教師醉酒》道出了教師們的艱辛與不易：這些年的補課加班白發(fā)長滿頭，這些年的工資單啊看著淚直流；咽喉炎頸椎病是你給我的禮物；下班回家影對月，誰知吾輩心中寒，，然而在唏噓感嘆的同時，我們還不得不贊賞這位改歌詞的老師敢于自嘲的樂觀心態(tài)，這其實是另一種意義上的陽光與向上。青春的.我們同樣需要這種心態(tài)。
先賢孟子把“得天下英才而教育之”作為人生“三樂”之一，年輕的我們?nèi)绻軌虬殉錆M激情的青春奉獻在教書育人上，在對學生靈魂的塑造中體驗創(chuàng)造的幸福，在與學生真誠的溝通中獲得真摯的情誼，在這個喧囂浮躁的社會中留取一份淡泊寧靜的心態(tài)，那么我們就能夠讓青春永駐，就能夠找到屬于我們的快樂與幸福。我們很難想象一個不幸福的老師如何讓學生獲得人生的幸福。親愛的同事們，年輕的我們?nèi)兆涌梢郧遑氁稽c，但快樂不能丟；工作可以勞累一點，但健康不能丟；生活可以平凡一點，但追求不能丟。我們只有熱愛生活，認同自我，心存對教育事業(yè)的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業(yè)的幸福。
最后，我想用代表著青春的文體結(jié)束我的演講：我們愛教育，不愛教條；愛生活，也愛生命；愛時尚，更愛傳統(tǒng)。不是叛逆者，不是衛(wèi)道士，不是空想家，我們是80后年輕教師。我們用行動踐行著教書育人的使命，我們和別人不一樣，我們是辛勤的園丁。
謝謝大家。
青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我演講的題目是《奉獻》。
人們都說選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻”；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。在這三尺講臺上我不僅感到為人師的艱辛和壓力，更感到無私奉獻的圣潔和美麗。
曾經(jīng)因為學生的淘氣無知大動肝火，曾經(jīng)因為自己的囊中羞澀感到自卑，工作的繁瑣、單調(diào)也一度讓我倍感無奈和壓抑。當初畢業(yè)時的躊躇滿志，在現(xiàn)實面前卻是那么不堪一擊。在彷徨和困惑中我開始思索生命的意義到底是什么？八年的從教生涯讓我逐漸懂得：生活中許多微小藏有博大，短暫中孕育永恒；生命的意義遠不止是吃飯，最重要的是肩負起你人生的使命，承擔起你愛心的責任。
我們是幸福的，因為我們擁有充實的教師人生。雖說我們不具備金錢的富有，但有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？我們的.職業(yè)很平凡，但我們的事業(yè)更神圣！有誰能像我們一樣，一舉手、一投足、一個美麗的微笑、一個鼓勵的眼神、一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給學生無限的快樂呢？！
奉獻是光榮神圣的，奉獻是美麗永恒的。奉獻就是把責任放在心底，坦然地扛在肩上，在艱難的跋涉中行走出厚實的希望，讓汗水都能潤澤出淡淡芬芳——做教師就要奉獻，淡泊名利；做教師就要時刻不忘責任，一心想著事業(yè)�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！弊屆恳粋�學生都成人，讓每一位家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們以此作為從教的最高準則，全身心投入教育事業(yè)，用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心、耐心，責任心去托起明天的太陽！我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們都可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過�！�
青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同事們、同學們：
大家好！
今天是一年一度的教師節(jié)，首先請允許我向所有在坐的領(lǐng)導、老師、同事們致以節(jié)日的問候：領(lǐng)導，您辛苦了！老師，您辛苦了！同事們，大家辛苦了！
“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠堅守你的生活崗位？”這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天當我們再重新體會這段話的含義時，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻是我們xxxx師院后勤集團每個同志不變的信念，使師生員工滿意是我們的目標，辛苦我一個，方便全院人是我們的服務(wù)理念，維護學院的穩(wěn)定是我們的職責，樹立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。
繁星點點，人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時，司機已行駛在新老校區(qū)的路上，寒風酷暑，人們在享受溫暖和陰涼時，工人們正在寒風和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W院的每個角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡，學院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡，但責任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認真負責，盡心盡責的'奉獻精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲，用心思索這些年的奮斗與追求，用心承載這些年的責任與使命，身為后勤人，我們談不上“瀟灑”，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”。但我卻要說，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳，平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹，21世紀的朝霞如此燦爛，放眼世界，21世紀的畫卷壯美神奇。我們，平凡的后勤人，為了xx師院的發(fā)展與輝煌，將會向更高的目標邁進。盡管前進的道路上還會有許多坎坷和難以預料的困難，但只要我們后勤人在學院黨政的正確領(lǐng)導下團結(jié)一致、攜手共進、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤服務(wù)的堅強堡壘，就一定會創(chuàng)造出xx師院更加輝煌的明天。
我們，為所做的工作而驕傲！我們，為所從事的事業(yè)自豪！愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永恒的人生追求！
青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿4
在座的各位：
“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里，是緣于我的家庭，我的家庭應(yīng)該算的上是一個教師世家吧！我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師，我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當過老師，到現(xiàn)在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時候，我和許多父母是老師的孩子一樣，也曾抱怨過老爸對自己的學生要比對我這個女兒好，可是隨著年齡的增長，我開始慢慢的理解老爸，也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無私的奉獻。
一年級的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優(yōu)點是高年級的孩子無法比擬的。我們?nèi)绾螌⒑⒆拥倪@一優(yōu)點最大化的發(fā)揮出來，是我們低年級教學的重點。在平時的教學中，我采用分層教學的方式，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，不斷的'去鼓勵他們，讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。
在識字教學中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過程中，我對不同的孩子提出了不同的要求。對于A層基礎(chǔ)相對來說較差的學生，在識字環(huán)節(jié)中，要求他們掌握基礎(chǔ)的字音和字形；對于B層基礎(chǔ)較好的學生，在掌握基礎(chǔ)字音和字形的基礎(chǔ)上，能夠用所學的字組幾個詞語；而對于基礎(chǔ)知識掌握非常牢固的C層學生，則要求他們在前兩者的基礎(chǔ)上用自己所組的詞語說一句話，做到字詞句的練習。
青年教師奉獻教育事業(yè)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導：
上午好！
我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
自我成長，做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己，育人人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫�！敖o學生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領(lǐng)孩子認識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!
我有一棵責任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的'老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2.工作，可以更簡單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情�，F(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
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