(熱)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

　　一、重要性

　　六年級(jí)下學(xué)期在學(xué)生的時(shí)間坐標(biāo)上顯得相當(dāng)重要，對(duì)于人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立都有著決定性作用。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1.這個(gè)班的孩子思維活躍，聰明好動(dòng)，有自己的思想與主見(jiàn)，知識(shí)面也較寬，特別是在上學(xué)期大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，最直接的'表現(xiàn)就是很在乎自己的分?jǐn)?shù)，在乎這次考試在班里的名次。但是隨之而來(lái)的副作用是上課愛(ài)吵吵，一人發(fā)言會(huì)引發(fā)下面的同學(xué)的爭(zhēng)議，好像誰(shuí)也不服輸似的。等爭(zhēng)議平息了，時(shí)間也浪費(fèi)了。包括今天上午的讀書交流會(huì)，就被迫打斷了三次。

　　2.大部分學(xué)生愿意展示自己的才華，能主動(dòng)搜集些資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，制作的學(xué)習(xí)小報(bào)比較精彩。這是一種學(xué)習(xí)能力，搜集整理資料，對(duì)知識(shí)歸類，建立知識(shí)樹(shù)，任何一門學(xué)科都應(yīng)該這樣。但是仍有部分學(xué)生不重視，思維的懶惰造成了不愛(ài)動(dòng)腦，不去動(dòng)手。

　　3.家庭作業(yè)基本上能按時(shí)完成，但是完成的質(zhì)量不是特別高，主要表現(xiàn)在概括課文內(nèi)容這方面，不少學(xué)生只寫出一句話或幾個(gè)字，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　4.性子太急，不能沉下心來(lái)領(lǐng)會(huì)精神，也表現(xiàn)在讀題時(shí)丟三落四，影響了成績(jī)。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè)，我再三要求學(xué)生把一篇作文、一篇讀后感寫在稿紙上，我要進(jìn)行裝訂展覽。今天上午收回來(lái)，仍有部分學(xué)生沒(méi)用稿紙，或者寫在日記本上。（工作總結(jié)范文 ）

　　三、學(xué)生變化：

　　1.班中學(xué)生各不相同，大多數(shù)學(xué)生都在努力。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會(huì)蛹化成蝶。

　　2.年齡大了，心事多了。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說(shuō)出理由，用語(yǔ)言說(shuō)服他們。

　　3.愛(ài)看書是好事，還是要做到孩子看的書，自己要先看一看，做到心中有數(shù)，既保護(hù)了孩子又能和孩子進(jìn)行溝通交流。

　　四、本學(xué)期要求：

　　1.午讀時(shí)間增加了寫字環(huán)節(jié)。

　　2.下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓(xùn)練。就用上學(xué)期買的《黑馬》，這學(xué)期深入學(xué)習(xí)。

　　3.繼續(xù)加強(qiáng)系統(tǒng)積累。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！xx年即將走過(guò)，新的一年就要來(lái)臨，在這特殊的日子里，我們又一次相約，在此隆重聚會(huì)，我代表學(xué)校全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并提前恭祝大家元旦快樂(lè)！孩子成才是我們共同的期望，在影響孩子成長(zhǎng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)陣地，因此加強(qiáng)家校的溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性與協(xié)調(diào)性，對(duì)促進(jìn)學(xué)生順利成長(zhǎng)有著不可估量的作用。不放棄、不拋棄一個(gè)學(xué)生，深化小班化教學(xué)特色，“讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓教師幸福工作”，是本學(xué)年我們?nèi)�體教職工一直在研究討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題，為達(dá)到最佳的育人效果，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了《育人技巧經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)》，已經(jīng)取得了初步的成效，今天召開(kāi)“家校攜手、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)”研討會(huì)，我們把前一段在教育學(xué)生方面的工作向大家做以匯報(bào)，同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)朋友把您教育孩子方面的成功經(jīng)驗(yàn)和我們分享，希望通過(guò)本次活動(dòng)在家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起一座暢通的橋梁，實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

　　面對(duì)21世紀(jì)已經(jīng)開(kāi)啟的大門，越來(lái)越多的人意識(shí)到：中國(guó)能否贏得本個(gè)世紀(jì)，關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)。我們已經(jīng)感覺(jué)到新世紀(jì)人才之戰(zhàn)的彌漫硝煙。中國(guó)孩子的聰明才智是世界聞名的，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的。根據(jù)我國(guó)有關(guān)方面調(diào)查資料顯示：中國(guó)兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19％，而美國(guó)為41％，日本為60％以上。他們是跨世紀(jì)的一代，也是肩負(fù)重任的一代，可以說(shuō)中國(guó)下世紀(jì)的發(fā)展就寄托在他們身上。但他們尚且稚嫩的雙肩能否挑得起這千斤重?fù)?dān)？

　　常常聽(tīng)一些家長(zhǎng)感嘆：“孩子越大越?jīng)]有責(zé)任感了，變得自私，對(duì)家庭和社會(huì)很漠視�！毙�學(xué)階段，作為孩子的師長(zhǎng)，我們必須有以下兩個(gè)認(rèn)識(shí)：

　　1、一定要陪著孩子一起成長(zhǎng)。兒時(shí)少一分投入，長(zhǎng)大多百倍辛苦。孩子的.成長(zhǎng)是不可逆的過(guò)程，時(shí)光一去不復(fù)返，童年錯(cuò)過(guò)不再來(lái)，為了不讓孩子輸在起跑線上，所以我們一定要珍惜這段美妙的過(guò)程，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

　　2、孩子要教育，教育有方法。我們現(xiàn)在教育的對(duì)象絕大多數(shù)是“獨(dú)生子女”，隨著物質(zhì)生活越來(lái)越優(yōu)越，他們從出生起就在長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)甚至溺愛(ài)中成長(zhǎng)，過(guò)分的溺愛(ài)、過(guò)分的苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子健康成長(zhǎng)。然而重視孩子的生活條件而忽視孩子的心理健康教育，是我們大多數(shù)為人父母容易犯的通病。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在許多孩子很聰明，學(xué)習(xí)時(shí)反應(yīng)很快，一學(xué)就會(huì)，有的還是電腦高手、打游戲機(jī)的專家，但學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，成績(jī)不理想，問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多。因此我們需要共同探究有效的新的教育方法。

　　家長(zhǎng)難管，教師難教，隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體資訊的蓬勃發(fā)展，孩子的思想也產(chǎn)生了巨大的變化�！肮靼舻紫鲁鲂⒆�，嚴(yán)師出高徒”等家庭和學(xué)校教育的舊觀念早已不合時(shí)宜了�！督處煼ā芬�(guī)定教師不得體罰、變相體罰學(xué)生，不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，《未成年人保護(hù)法》也規(guī)定父母或監(jiān)護(hù)人禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人。在這種情況下，我們?nèi)绻�還用老眼光、老方法處理問(wèn)題，那么就注定了教育失敗的結(jié)局。

　　創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，采用適當(dāng)?shù)姆绞�，讓不同層次的孩子都能得到最大限度的發(fā)展，是我們?yōu)槿藥熣叩牟恍缸非�，學(xué)校從9月30號(hào)開(kāi)始在廣大教職工中間開(kāi)展《育人技巧經(jīng)驗(yàn)交流》活動(dòng)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，彰顯個(gè)性化育人特色。一線教師人人參與，12月23號(hào)初賽結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)月，《美在于呵護(hù)》、《沒(méi)有壞孩子》、《特別的愛(ài)給特別的你》、《教育需要等待》、《呵護(hù)稚嫩的心》等演講在活動(dòng)中引起教師共鳴，掀起教師比干勁、比奉獻(xiàn)的熱情，活動(dòng)取得了良好的效果。

　　今天我們?cè)诔踬惖幕�礎(chǔ)上推選出六位教師參與今天的溝通，老師們所講的例子都是真人真事（為保護(hù)孩子的隱私，在有些事件中老師用的是化名），他們從不同的角度，講述自己教育學(xué)生的心得體會(huì)，有的用賞識(shí)教育激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，有的幫助孩子樹(shù)立自信，為孩子的明天鋪路搭橋，有的對(duì)問(wèn)題學(xué)生傾注滿腔愛(ài)心，打開(kāi)孩子緊鎖的心扉，有的用真誠(chéng)的溝通，贏得家長(zhǎng)的信任，形成教育的合力，促使孩子取得巨大進(jìn)步。希望我們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)您的家庭教育能有一些幫助，同時(shí)也希望家長(zhǎng)朋友根據(jù)會(huì)前下發(fā)的交流意見(jiàn)書對(duì)我們發(fā)言的教師做出評(píng)價(jià)并打分。

　　“把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望、把教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)”是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子是新世紀(jì)的主人，教育下一代我們重任在肩，

　　讓我們家校攜起手來(lái)，坦誠(chéng)溝通，齊抓共管，探究一條孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光之路，為每一個(gè)孩子成為最佳的自我鋪就成功之道！最后，預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

親愛(ài)的家長(zhǎng)和朋友們：

　　晚上好！

　　這也是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng)已經(jīng)很熟悉我們了，只有幾張新面孔。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)各學(xué)科的老師，向所有家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家中交流學(xué)生的情景，使教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。你今天的到來(lái)足以證明你對(duì)孩子的重視和對(duì)學(xué)業(yè)的支持。

　　一、我講述了班級(jí)的基本情況：

　　（一）學(xué)生情況：班上有44名學(xué)生。本學(xué)期有四名新生轉(zhuǎn)學(xué)，一名轉(zhuǎn)出，包括23名男生和21名女生。

　�。ǘ�）教師情況：我是語(yǔ)文教學(xué)的班主任，吳艷紅是數(shù)學(xué)教學(xué)的班主任，蘇新燕是英語(yǔ)教學(xué)的班主任，朱慶宇是理科的班主任，李增梅是體育系的班主任，錢曉峰是信息技術(shù)系的班主任，杜琪華是藝術(shù)系的班主任，桑咸榮是音樂(lè)系的班主任。所有的老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常一起工作交流并及時(shí)找到解決問(wèn)題的方法。

　�。ㄈ�）開(kāi)課問(wèn)題

　　學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，紀(jì)律健康觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自己的見(jiàn)解，他們對(duì)老師的話有懷疑，那些嚴(yán)肅的人有點(diǎn)狡猾。這種學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的。有些學(xué)生不交家庭作業(yè)，甚至因?yàn)榧彝ピ�因缺課。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組討論，我在課堂上制定了一系列制度，如班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、班級(jí)警告（每個(gè)人都有事做，每個(gè)人都做）。班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，榮譽(yù)榜等。特別是，有一個(gè)班級(jí)規(guī)則，學(xué)生非常重視并愿意執(zhí)行。這就是教師和學(xué)生之間的相互懲罰制度。例如，教師通常講白話，不能按時(shí)上課，不能完成課程，不能糾正家庭作業(yè)錯(cuò)誤，不能接受學(xué)生的監(jiān)督和懲罰。我因認(rèn)真完成學(xué)生自己發(fā)的試卷而受到處罰。我曾兩次被罰款，因?yàn)槲液屯�事講白話。為此，我寫了12篇學(xué)生論文，其中一篇是錯(cuò)誤的，并受到批評(píng)和修改。雖然我有時(shí)覺(jué)得自己很愚蠢，但為什么要這么麻煩呢？相反，當(dāng)學(xué)生敦促老師說(shuō)話和行動(dòng)時(shí)，這是衡量行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生給老師發(fā)試卷時(shí)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)學(xué)生批準(zhǔn)教師的試卷時(shí)，這是一種自信和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)，他們也愿意受到懲罰。例如，如果要求學(xué)生在家里抄寫四遍生詞，他們會(huì)忘記，并在到達(dá)學(xué)校時(shí)扣除一倍或兩倍的水果。

　　二、談?wù)劻?xí)慣。

　　我想從學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。

　　三年級(jí)與一年級(jí)確實(shí)不同。絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的任務(wù)，并能早、有序地自學(xué)。很多當(dāng)班老師對(duì)我反映很好，這也讓我很高興。課堂準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律非常自覺(jué)，但演講不夠進(jìn)取。總有幾個(gè)人。在這里我想提一個(gè)壞現(xiàn)象。有好幾個(gè)學(xué)生，他們的課外表現(xiàn)不盡如人意，他們的作業(yè)亂涂亂畫，有的甚至根本不做，這經(jīng)常會(huì)惹惱周圍的學(xué)生，他們之間的矛盾時(shí)有發(fā)生。老師經(jīng)常和這些學(xué)生交談。談話后兩三天，學(xué)生們的情況略有改善，但不到一周就恢復(fù)了。這樣一來(lái)，學(xué)生們就厭倦了老師的話，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師尋求家長(zhǎng)的幫助，讓他們參與孩子的家庭作業(yè)，讓他們?cè)谄綍r(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)。然而，一些家長(zhǎng)認(rèn)為這是老師推卸責(zé)任，因此他們忽視了老師要求檢查和簽名的任務(wù)，這使得學(xué)生第二天很難與其他學(xué)生交作業(yè)，他們只能撒謊或模仿父母的筆跡，他們養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣形成后，很難糾正。這些學(xué)生不僅沒(méi)能改掉他們的壞習(xí)慣，而且變得越來(lái)越難對(duì)付。這是誰(shuí)的錯(cuò)？

　　讓我們談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

　　孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上的任何污點(diǎn)看起來(lái)都不協(xié)調(diào)。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校能積極遵守校規(guī)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)集體做出貢獻(xiàn)。例如，在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，每周值班的學(xué)生可以認(rèn)真關(guān)注班級(jí)的衛(wèi)生工作。學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，學(xué)校開(kāi)展了三次競(jìng)賽和競(jìng)賽，并連續(xù)兩個(gè)月贏得示范班。全校每個(gè)月只有三節(jié)課，這是大家合作和努力的結(jié)果。然而，也有一些事情讓人頭疼。有些學(xué)生總是把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，推敲學(xué)生。這種行為時(shí)有發(fā)生。上個(gè)月，一些讓我頭疼的事情。學(xué)校里也存在類似的噪聲事故。我只想告訴你的父母，這個(gè)年齡的孩子說(shuō)他們很懂事，但他們不那么懂事。他們說(shuō)他們不理智，但他們似乎明白真相。所以我認(rèn)為我們應(yīng)該與家庭和學(xué)校合作，努力教育他們，關(guān)注我們的言行。俗話說(shuō):"；以身作則比言傳身教更重要讓我們用我們的言行教育我們的孩子，讓我們的孩子從小就善良、樂(lè)于助人。

　　三、談?wù)摻虒W(xué)

　　孩子們上中學(xué)時(shí)，一下子上了幾門課，感到很辛苦。如何讓每個(gè)人活得不累，如何讓孩子輕松學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)和老師的共同愿望。這必須是雙方通過(guò)共同努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)和同志們也應(yīng)該更多地支持學(xué)校和教師的工作。接下來(lái)，讓我談?wù)勅�年�?jí)的中間階段，從低到高的過(guò)渡。親愛(ài)的.父母，我不知道你們是否明白三年級(jí)是一個(gè)攀巖年級(jí)。家長(zhǎng)們可能不太清楚為什么這是一個(gè)攀爬等級(jí)。在小學(xué)，許多老師最不愿意在一年級(jí)或三年級(jí)任教。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，什么都不懂。一切都必須從頭開(kāi)始。我們不僅要教他知識(shí)，還要培養(yǎng)他良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)。學(xué)生們今年應(yīng)該掌握的知識(shí)就像洪水一樣泛濫。只要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的試卷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了一、二年級(jí)的單詞外，復(fù)調(diào)詞、同義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、名言、向后方致敬，在不改變句子意思的情況下改變句子的語(yǔ)序重寫把字句、被字句、閱讀理解和練習(xí)等著學(xué)生去尋找。此時(shí)，兒童的發(fā)展處于一個(gè)緩慢的階段，這是三年級(jí)學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師輪換，一些家長(zhǎng)開(kāi)始抱怨他們的孩子沒(méi)有一個(gè)好老師。他們?cè)诳荚囍袥](méi)有教書，導(dǎo)致他們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。其實(shí)，這是對(duì)老師的一種誤解。我相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅在農(nóng)村學(xué)校，在城市學(xué)校也是如此。然而，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，如果等級(jí)急劇下降是危險(xiǎn)的。

　　我教中文。順便說(shuō)一句，我會(huì)告訴你父母三年級(jí)的中文課。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，到二年級(jí)結(jié)束時(shí)，兒童的閱讀量為50000字。目前，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，所以從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就給孩子們布置了固定的作業(yè)，每天閱讀半小時(shí)。孩子們堅(jiān)持每天讀書。至少你得讀一本短文。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們；

　　大家好！

　　距上次在教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，已時(shí)隔一年。這短短的一年中，我們班一直在向好的方面發(fā)展。無(wú)論是成績(jī)還是紀(jì)律，在全年級(jí)全校都得到所有老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯。我們走到這一步也非常不容易，正是我們九班全體孩子們自覺(jué)、主動(dòng)去做才得到了大家的贊譽(yù)。現(xiàn)在每天我們班孩子們走進(jìn)教室后讀書寫作業(yè)的多了，說(shuō)話打鬧的少了。每天值日生值日的時(shí)間把握的很好，很少因打掃衛(wèi)生而遲到，也從來(lái)不用老師的催促去做，衛(wèi)生工具擺放的非常整齊，大家可以看到，這兒的擺放衛(wèi)生工具不是因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的到來(lái)而特意去整理的，而是我們每天都是這樣，現(xiàn)在再也不用老師的提醒。這些都是我們班的孩子一天天養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　但是，我們班還有一些孩子有一些不好的習(xí)慣，作業(yè)抄襲、應(yīng)付，或者根本不做，也有的孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課，上課說(shuō)話或做小動(dòng)作。說(shuō)到這里，我先說(shuō)一下排位的問(wèn)題。我們班71名同學(xué)，按照成績(jī)平均分成九個(gè)小組，每個(gè)組都有成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生。為了公平，小組的位置每月一輪換，都有坐在前面和坐在后面的機(jī)會(huì)。學(xué)生多了，什么樣的性格都有，認(rèn)真學(xué)習(xí)的也有，上課愛(ài)說(shuō)話的也有。老師不可能達(dá)到每個(gè)人都滿意，所以各位家長(zhǎng)一定要求好自己的孩子，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，而不要受別人的影響。有的家長(zhǎng)給老師提，看能不能給孩子調(diào)個(gè)座位，他的旁邊的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)愛(ài)說(shuō)話，老師不可能只照顧你，因照顧了你，就是對(duì)別人的不公平，所以說(shuō)，您還是要求好自己的孩子。老師平時(shí)批評(píng)孩子和與家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)這件事，而不是特意針對(duì)某個(gè)人，好象老師和他過(guò)不去一樣，不會(huì)有這樣的事，當(dāng)然，老師也是人，想著讓孩子做的更好，難免說(shuō)話有不到位的地方，也請(qǐng)大家原諒。

　　家長(zhǎng)最關(guān)心的還是孩子的成績(jī)，相信大家來(lái)到后都已經(jīng)看到了，今天我不想把每個(gè)孩子的成績(jī)都說(shuō)一下，這樣會(huì)讓那些孩子成績(jī)比較靠后的家長(zhǎng)坐不住。大家自己看看，做到心中有數(shù)，其實(shí)大家最需要關(guān)注的是在班內(nèi)的位置和與以前比較產(chǎn)生的變化變化，稍微有三兩個(gè)名次的變化是正常的，下降幅度達(dá)五個(gè)甚至以上，這就說(shuō)明有一定的問(wèn)題了，是在教室里其他同學(xué)影響還是最近心態(tài)有變化不想學(xué)了，還是家庭因素導(dǎo)致孩子心情不好？還是隨著知識(shí)難度的增加，學(xué)習(xí)上感到困難。成績(jī)一直比較穩(wěn)定在中間以后的孩子，是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。這些都是各位家長(zhǎng)需要多與孩子溝通，交流、談心。搞清楚原因，再采取相應(yīng)的措施。其實(shí)才初二上學(xué)期，還有一又四分之三年的時(shí)間，完全有能力提上去，孩子不能放棄，做為家長(zhǎng)更不能放棄，更需要耐心，更需要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。家長(zhǎng)會(huì)流程結(jié)束后，也請(qǐng)各位不要忙著走，和其他家長(zhǎng)互相交流一下管理孩子的方法，問(wèn)一下小組組長(zhǎng)孩子上課情況，同學(xué)之間的了解比老師要清楚的多。

　　我再給家長(zhǎng)提幾個(gè)小小的建議：

　　一、讓孩子多參加體育活動(dòng)，并不是說(shuō)因?yàn)槲沂求w育老師而推銷我這學(xué)科。我們現(xiàn)在走進(jìn)了一種的體育鍛煉誤區(qū)，在廣場(chǎng)上，體育場(chǎng)上鍛煉的多數(shù)是老人，而年輕人不是坐在電腦前就是捧著手機(jī)。我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)已經(jīng)到了非常危險(xiǎn)的邊緣，說(shuō)句笑話，如果日本鬼子再打進(jìn)來(lái)，這些孩子這樣的體質(zhì)別說(shuō)打鬼子了，逃跑都跑不了。再說(shuō)的功利一些，初三有考試，高中學(xué)習(xí)更緊張，更需要好的身體來(lái)保證。在學(xué)校，由于學(xué)生太多，并且還受時(shí)間和場(chǎng)所、體育器材的限制，還有安全上的風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)法進(jìn)行更多的活動(dòng)，只好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在雙休和假期的時(shí)間多引導(dǎo)孩子去參加體育活動(dòng)。每天有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，老師我的孩子不愛(ài)活動(dòng)，跑一圈就累的不行。其實(shí)孩子的潛力是非常大的，讓我們認(rèn)識(shí)一下我們班的楊浩然同學(xué)。楊浩然同學(xué)請(qǐng)把手舉起來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)一下。這個(gè)孩子周三上午體育課加課間操一共跑了九圈，我都不相信他能完成，結(jié)果他真的跑下來(lái)了。我們兩個(gè)達(dá)成協(xié)議，如果他期中考試進(jìn)不了前七名，就每天跑五圈，結(jié)果考試時(shí)，周四晚自習(xí)的時(shí)候，沒(méi)好好復(fù)習(xí)，別人背誦的時(shí)候，他和幾個(gè)同學(xué)在那討論網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果和第七名差八分，考試沒(méi)達(dá)到目標(biāo)。課間操跑了這五圈，因?yàn)橹苋�我們班跑操�(zèng)]跑好，又跑了兩圈，他又早晨和孟慶淼、邵青冉談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲又加了兩圈。一共九圈，跑最后兩圈的時(shí)候我問(wèn)他還能不能跑，他說(shuō)沒(méi)事。第二天腿也沒(méi)感到腿有多疼，所以說(shuō)，只要有時(shí)間就多讓孩子多活動(dòng)，不要怕不能跑。

　　我也是只要有時(shí)間就陪著孩子運(yùn)動(dòng)，這個(gè)學(xué)期沒(méi)時(shí)間，在過(guò)去的幾年里，我每個(gè)雙休都抽出一晌的時(shí)間一般都是同周日上午，帶著我的孩子去打乒乓球，寒暑假每天上午都去活動(dòng)�，F(xiàn)在他的乒乓球水平可以說(shuō)，全縣所有初中生能打敗他的超不過(guò)十人。有了這個(gè)愛(ài)好或者說(shuō)特長(zhǎng)，等孩子上了大學(xué)和就業(yè)后，有一個(gè)鍛煉身體的一種方法，也可以通過(guò)乒乓球結(jié)識(shí)更多的`人，擴(kuò)展了自己的人脈。

　　二、和孩子多談心，多關(guān)心孩子。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回去之后翻翻短信記錄，好好看一下，肯定會(huì)有幫助。有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，和孩子談什么呀，看到他就想嚷兩句。今天我給大家創(chuàng)造個(gè)機(jī)會(huì)，也給家長(zhǎng)和孩子布置個(gè)作業(yè)，回家后家長(zhǎng)和孩子一塊給孩子找二十個(gè)長(zhǎng)處，三個(gè)缺點(diǎn)。然后孩子寫兩份，一份把長(zhǎng)處寫在你每天都看到的筆記本的第一頁(yè)上，另一份把二十個(gè)長(zhǎng)處和三個(gè)缺點(diǎn)都寫在一張紙上，折好，以組為單位交給班長(zhǎng)。長(zhǎng)處，每天都看到，以后更加發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)呢，平時(shí)就注意改正，過(guò)不多長(zhǎng)時(shí)間，你的孩子肯定會(huì)有很大的變化。有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，哪有什么優(yōu)點(diǎn)，我看到的全是缺點(diǎn)，那還是你沒(méi)有真正的去了解你的孩子，希望大家努力去尋找。

　　平時(shí)我也在一直都在思考，應(yīng)該怎樣才能和學(xué)生談話即能達(dá)到效果，還能讓孩子接受，后來(lái)我在書上看到這樣一句話，往往壓低的聲音比大聲批評(píng)效果還要好，所以說(shuō)我們要注意和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，多用降調(diào)，少用升調(diào)。同樣的一句話，用升調(diào)和用降調(diào)出來(lái)的效果是不一樣的，一個(gè)是批評(píng)的語(yǔ)氣，一個(gè)是聊天談心的語(yǔ)氣，孩子接受時(shí)的心情也是不一樣的，達(dá)到的效果也是不一樣的。其實(shí)有時(shí)候心平氣和聲音較低的的說(shuō)往往要比狂風(fēng)暴雨、大聲咆哮效果還要好。

　　三、注意零花錢，不給孩子吃零食的機(jī)會(huì)。我們班相對(duì)來(lái)說(shuō)，吃零食的要少的多，盡量治理了這么長(zhǎng)時(shí)間，但是還沒(méi)有完全杜絕。

　　四、一定要管理好孩子進(jìn)學(xué)校不帶手機(jī)。

　　五、家庭和睦。居家過(guò)日子，兩口子難免磕磕碰碰，處理盡量不采用吵架的方式，如果實(shí)在不吵架沒(méi)法解決，盡量不要當(dāng)著孩子的面吵。

　　六、做個(gè)懶家長(zhǎng)�，F(xiàn)在我深刻感受到做個(gè)懶老師的好處了。上次家長(zhǎng)會(huì)聶華興他們?nèi)齻�(gè)組織的很好，我發(fā)現(xiàn)很多工作可以放心地放給孩子去做。上次月考成績(jī)出來(lái)后，我注意到，前十名的同學(xué)中后五名的同學(xué)很難進(jìn)入前五名，后來(lái)我開(kāi)了一間辦公室，讓前十名的學(xué)生加上幾個(gè)學(xué)生他們自己開(kāi)了個(gè)座談會(huì)，互相說(shuō)一下自己的學(xué)習(xí)方法，后來(lái)學(xué)生說(shuō)對(duì)有的同學(xué)啟發(fā)很大。這次期中考試總結(jié)班會(huì)，魯延飛同學(xué)也開(kāi)的很好。所以說(shuō)，不要忽視孩子的能力，多做事，能更好的鍛煉孩子的能力。

　　“長(zhǎng)期像保姆一樣的對(duì)待孩子，是家長(zhǎng)剝奪了他(她)作為成人過(guò)程的經(jīng)歷，就是像沿途的風(fēng)景一樣，不讓孩子去觀察和體驗(yàn)，孩子是不會(huì)懂得感恩，只學(xué)會(huì)了依賴，只知道索取，孩子的自理能力受限，有心的家長(zhǎng)可能注意到，在國(guó)慶節(jié)七天，我每天都給家長(zhǎng)發(fā)一條短信，里面全是初二階段的學(xué)生通常的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　我是702班的班主任。首先，我代表702班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的初中生活把我們的孩子勵(lì)煉成材！

　　現(xiàn)在我就706班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。

　　一、學(xué)生分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中男生27人，女生28人。年齡大多只有十三四歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀都在此期間形成，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，初中，正是在這個(gè)緊要階段！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（插入初一級(jí)的身心特征）

　　整個(gè)學(xué)期整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，軍訓(xùn)，校運(yùn)會(huì)。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。在這里先展示這次月考考試情況：班上前十名同學(xué)（同時(shí)也是全級(jí)前50名），進(jìn)步較大的同學(xué)，單科最高分，還有進(jìn)入全級(jí)前150名的同學(xué)，我們班有28個(gè)，有一半的學(xué)生考進(jìn)150名。150名內(nèi)的，就意味著很有希望考上高中的學(xué)生。可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。下面是在這次月考中有進(jìn)步的學(xué)生。

　　二、我的班級(jí)管理

　　我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙詫W(xué)生為本”。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕�本理念是：第一，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非�？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。此外，我們班設(shè)了班規(guī)，獎(jiǎng)懲制度分明，主要是約束學(xué)生在上課時(shí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，儀容儀表等方面。

　　家長(zhǎng)放心，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。而且小組長(zhǎng)也是每個(gè)月?lián)Q。

　　三、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

　�。ㄒ唬�、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

　　1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

　　2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

　　3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的`。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng)。

　�。ǘ�）、身心上的區(qū)別。

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的�?/p>

　　總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。

　　四、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。學(xué)好三年學(xué)壞三天，現(xiàn)在學(xué)生正處于人生觀價(jià)值觀形成的階段，也是正處于叛逆期階段，這時(shí)候更需要學(xué)校和家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)和監(jiān)督，讓孩子們成才。在教育孩子方面，我有幾點(diǎn)建議想和各位家長(zhǎng)分享：

　�。ㄒ唬┍ＷC孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢！我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于內(nèi)宿的學(xué)生，我建議每周不要給孩子太多的錢，給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。

　�。ǘ�）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。

　�。ㄈ�）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

　　我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)�？荚囍�后，我接到很多家長(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”其實(shí)，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，我們班51個(gè)人，不可能人人都坐在這個(gè)寶座上。我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績(jī)排名次，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無(wú)所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，每次考試完，我都對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流和分析，讓他們知道老師沒(méi)有放棄他們，也讓他們知道自己哪些學(xué)科需要加強(qiáng)，自己的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該這樣改善。

　　順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

　�。ㄋ模┫嘈藕凸膭�(lì)自己的孩子。

　　作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，

　　初中的課堂教學(xué)和教育方式和小學(xué)已有了很大的差距，在初中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)，對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。

　　（五）加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

　　我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策！

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

　　3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

　　6、在孩子面前做表率。

　　7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍�有共同的目�?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！

　　你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！

　　最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次慶元旦迎新年親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)的好“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯裉�，我們歡聚一起，和孩子們一起迎接新年的到來(lái)。

　　一、本學(xué)期孩子的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

　　1、孩子們喜歡上幼兒園了，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。

　　2、生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大的進(jìn)步，有的孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。

　　3、愿意與老師和同伴交流，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如來(lái)園時(shí)和老師問(wèn)好，有些小朋友間沖突時(shí)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

　　4、通過(guò)各類游戲活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。

　　5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

　　6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　二、有待提高的'方面:

　　1、自我管理的意識(shí)和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。

　　2、個(gè)別孩子自控能力比較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。

　　3、個(gè)別孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。

　　4、有幾個(gè)孩子很調(diào)皮如在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。

　　5、分享意識(shí)還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。

　　三、教育教學(xué)活動(dòng)：

　　我們的教學(xué)目標(biāo)是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過(guò)各類教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，幫助幼兒樹(shù)立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)，并能積極參加各類活動(dòng)，我們共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學(xué)學(xué)科又下設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫畫、折紙、手工制作、音樂(lè)游戲等活動(dòng)。

　　俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開(kāi)發(fā)幼兒的智力。我們通過(guò)拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，孩子們各項(xiàng)能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上，如涂色。這次慶元旦迎新年活動(dòng)我們也有家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)，一起創(chuàng)作作品。

　　四、關(guān)于家園溝通、配合方面的問(wèn)題。

　　1、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。

　　孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長(zhǎng)們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來(lái)的，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習(xí)慣出現(xiàn)偏差，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益。比如，這學(xué)期我們對(duì)孩子進(jìn)行的文明禮貌教育，最開(kāi)始，老師積極主動(dòng)的和孩子問(wèn)好，孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問(wèn)好。

　　(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問(wèn)題。

　　我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動(dòng)脫衣服后，有的孩子不會(huì)自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會(huì)整理玩具;還有的孩子不能安靜進(jìn)餐。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子年齡小，大了，自然就會(huì)了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期，我們大人都包辦代替了。

　　五、孩子打架問(wèn)題：

　　常常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)：“某某孩子打我家的孩子�！薄ⅰ澳衬匙ノ覀儭�，首先我對(duì)我們的工作失職向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以諒解。其實(shí)，孩子間的打鬧都是無(wú)意識(shí)的，有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì)，如：做游戲時(shí)不小心碰到了別人，或者看見(jiàn)別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等。由于幼兒較多，有時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)處理了，有時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說(shuō)，因此造成了一些小誤會(huì)。作為家長(zhǎng)，更不能叫孩子：“誰(shuí)打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會(huì)給孩子造成不良影響。

　　六、安全問(wèn)題：

　　主要是接送證和出入證的問(wèn)題，咱班家長(zhǎng)都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。

　　最后，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！歡迎家長(zhǎng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習(xí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，祝賀各位孩子順利考上高中，打敗全縣50%的學(xué)子，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習(xí)的艱辛，成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，有了接受更好教育的機(jī)會(huì)。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中、八中，但是，他們來(lái)到二中，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體，我相信他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生涯不會(huì)留下遺憾。

　　現(xiàn)在，我先介紹一下我們班的強(qiáng)大陣容，學(xué)生方面：我們班的孩子成績(jī)?yōu)槿�年段中考總分�?0名。孩子的學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)更濃烈。教師方面：語(yǔ)文老師蘇老師，我校黨支副書記，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)都是超級(jí)豐富的；數(shù)學(xué)老師林老師，教務(wù)處主任，從教20多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；歷史老師蘇老師，高一年段段長(zhǎng)，年輕有為，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。物理老師顏老師，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴?yán)蠋�，地理老師林老師，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。

　　其次，我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目依然是中考科目，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開(kāi)始，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，實(shí)行“3+1+2”模式，其中“3”為全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門學(xué)科，由全國(guó)統(tǒng)一命題：“1”為考生在物理、歷史2門學(xué)科中選擇其中1門；“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門學(xué)科中選2門。“1”和“2”均由福建省自主命題。因此，家長(zhǎng)們?cè)诟咭簧习肽昃偷脼楹⒆幼龊寐殬I(yè)規(guī)劃，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合，參加高考。下面是5種類型的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　五條道路（生涯規(guī)劃）

　　1、博士之路（學(xué)霸型）

　　2、綜合素質(zhì)（領(lǐng)導(dǎo)型）

　　3、特長(zhǎng)發(fā)展（藝術(shù)型）

　　4、大國(guó)工匠（技術(shù)型）

　　5、勤勞致富（創(chuàng)業(yè)型）

　　第三，我們來(lái)一起探討如何家�；ブ�，幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習(xí)和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡�。我覺(jué)得兒子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)們也會(huì)這樣的迷茫，自己都還是個(gè)孩子，就結(jié)婚生娃，還得養(yǎng)家育兒了。所以在教育孩子的過(guò)程，難免會(huì)碰到一些困難，比如孩子叛逆，沉溺手機(jī)游戲，離家出走，不與父母溝通，不愛(ài)讀書等等。每個(gè)家庭或多或少會(huì)遇上這些問(wèn)題，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)們也不必太過(guò)煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著更艱苦的學(xué)習(xí)在等著孩子們，家長(zhǎng)們也要隨著孩子的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，這樣才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。我們來(lái)一起看看孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。

　　1、缺乏動(dòng)機(jī)，不想學(xué)，認(rèn)為讀書無(wú)用

　　2、有動(dòng)機(jī)、想學(xué)，但沒(méi)有信心

　　3、沒(méi)有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確

　　4、有目標(biāo)，缺乏積極行動(dòng)，無(wú)法達(dá)成目標(biāo)

　　5、有積極行動(dòng)，但遇到困難不能堅(jiān)持

　　6、能夠堅(jiān)持，但讀得很苦，效率不高

　　第四，教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策

　　教育五項(xiàng)規(guī)定：手機(jī)管理，體質(zhì)要求，讀書引導(dǎo)，睡眠規(guī)定，作業(yè)質(zhì)量。

　　雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　我認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)的這兩項(xiàng)決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始，教育出現(xiàn)了怪相，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)各種校外補(bǔ)習(xí)班，有學(xué)科類，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語(yǔ)等高考科目。也有非學(xué)科類的，比如畫畫，書法，主持人，作文，樂(lè)器等�；叵胛易x書那個(gè)年代，根本沒(méi)有這些琳瑯滿目的補(bǔ)習(xí)班，但是，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。再看看現(xiàn)在的孩子們，本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著看電影，突然前面的人站起來(lái)看電影，后面的人也只好跟著站起來(lái)，這種“劇場(chǎng)效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長(zhǎng)。很多地區(qū)一直以來(lái)，高考成績(jī)都是省的榜首，那是因?yàn)�，他們的校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)是省規(guī)模，力度最大的，一個(gè)家庭平均花在培訓(xùn)上的費(fèi)用高達(dá)5—10萬(wàn)，這可不是普通家庭所能承受的。教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策的落地，可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時(shí)間和效率都?xì)w于學(xué)校老師手上，歸于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸于家庭的教育上。這絕對(duì)是平民百姓的福音，至于有少部分有錢人，會(huì)通過(guò)各種渠道給自己家孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，這也不是我們應(yīng)該擔(dān)心。首先，這畢竟是少數(shù)人。第二，我們也不用跟他們比較。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的。第四，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定能出成績(jī)。

　　第五，家教共建

　　高中學(xué)習(xí)是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期，能否盡快適應(yīng)高中艱苦的.學(xué)習(xí)生活，高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：

　　1、全心投入，重視孩子的教育。

　　2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每天關(guān)注群里的消息，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。

　　3、利用和孩子溝通的機(jī)會(huì)，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)展。

　　4、每次考試前可以一起設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立信心，這個(gè)目標(biāo)得是跳一下能夠得著的，不能設(shè)定太高，否則會(huì)適得其反，打擊信心�？荚嚭�，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要分析原因，多鼓勵(lì)。

　　5、家庭投資要適當(dāng)，可以買一些必要的輔導(dǎo)書，課外讀物，也可以去學(xué)校圖書館借。

　　6、培養(yǎng)孩子積極的興趣，愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好，比如打乒乓球，打籃球，打排球，打羽毛球，游泳，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，下棋，寫作，有的還會(huì)樂(lè)器表演。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習(xí)之余得有適當(dāng)?shù)姆潘煞绞�，有了興趣愛(ài)好，孩子們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈮毫�，有更充足的精力迎�?zhàn)。

　　7、以積極的心態(tài)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中成績(jī)的反復(fù)，心理的壓力都在所難免，家長(zhǎng)們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活的壓力，讓孩子覺(jué)得我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　結(jié)語(yǔ)

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并迅速生長(zhǎng)繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊，磨煉，高中三年就是孩子們?nèi)松�路上最好的考�?yàn)，經(jīng)歷了重重困難，順利通過(guò)三年后的高考，孩子們會(huì)像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。

　　最后，祝愿孩子們?cè)诟咧猩�活和學(xué)習(xí)中克服重重困難，乘風(fēng)破浪，考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持。接下來(lái)，我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況。

　　xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。

　　xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。

　　xx：xx省閱讀之星。

　　xx：xx省舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。

　　xx：xx市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍。

　　xx：xx市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng)。

　　望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng)，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。

　　1、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意、加強(qiáng)的地方。

　　2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo)。

　　期中考試之后，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo)。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的.一份力量。

　　3、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　非常優(yōu)秀：xx、xx、xx。

　　字體端正的：xx、xx、xx。

　　上課發(fā)言積極的：xx xx xx xx

　　上課管不住自己的：xx、xx、xx、

　　進(jìn)步比較明顯的：xx、xx。

　　作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）

　　1、值日：班級(jí)目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說(shuō)你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。

　　2、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個(gè)大袋子的話，班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里。

　　3、表?yè)P(yáng)：衛(wèi)生班長(zhǎng)——xx。盡職盡責(zé)。

　　既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校，就對(duì)學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問(wèn)題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們?cè)僦鸺?jí)向上反映。在工作中，我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

　　家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

老師們，家長(zhǎng)們：

　　你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個(gè)更完美，軟硬件更先進(jìn)，高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　說(shuō)起教育經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)什么技巧。雖然理科入校以來(lái)成績(jī)一直在前三名，事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒(méi)有特意的給孩子輔導(dǎo)，培訓(xùn)班更沒(méi)有上過(guò)。我的重心在于做人這一塊。

　　理科在幼兒園中班前，我親自到學(xué)校要求，不讓理科寫作業(yè)，只要玩的很開(kāi)心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級(jí)和弱小同學(xué)就可以。

　　大班到四年級(jí)，我重視的是培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和睦相處，勇于承擔(dān)責(zé)任，和敢說(shuō)敢做大膽，獨(dú)立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養(yǎng)一個(gè)走向社會(huì)可以減壓卸負(fù)，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛(ài)好。理科在四年內(nèi)，畫畫學(xué)了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學(xué)期。只要是孩子樂(lè)意學(xué)的都接觸了，不喜歡的直接就不學(xué)了�？梢韵胂笤谒哪昙�(jí)前基本是忙于課外活動(dòng)的。至于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為小學(xué)中等，重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛(ài)好，初中和高中階段利用小學(xué)的業(yè)余愛(ài)好，豐富，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段，大學(xué)應(yīng)該是社會(huì)和學(xué)習(xí)并步走，精力和時(shí)間xx開(kāi)。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為，當(dāng)班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，敢說(shuō)敢做獨(dú)立能力，以及理解尊重他人的服務(wù)意識(shí)。

　　從五年級(jí)到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會(huì)，多半步入社會(huì)的階段，因此，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接觸社會(huì)。我逐步將孩子推出懷抱，當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會(huì)，經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長(zhǎng)掙取獨(dú)立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會(huì)了，大學(xué)可以充分上路了。由于對(duì)孩子的教育是分階段，按批進(jìn)行的，期間也有很多細(xì)致具體的安排。包括提供的'課外書，旅游的景點(diǎn)風(fēng)格，郊游的方式，日常生活的方式。沒(méi)辦法一一細(xì)說(shuō)，就大致說(shuō)說(shuō)吧，比方說(shuō)我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶，課外書多半是勵(lì)志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說(shuō)一下，我從沒(méi)有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來(lái)承受。也沒(méi)必要覺(jué)的有多難，xx年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全尊重，符合孩子特點(diǎn)的要求很容易，只是要用心，家長(zhǎng)要有恒心和毅力。

　　我對(duì)孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。

　　1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂(lè)觀積極向上，善于從自身找內(nèi)動(dòng)力。凡事從正面接受。沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)就不可能熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己，尊重他人。更不會(huì)享受生活，從容不迫的對(duì)待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己選擇的，同時(shí)也要享受自己必須選擇和面對(duì)的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會(huì)獨(dú)立，富有�？鞓�(lè)。

　　2：做一個(gè)隨性的人。在尊重別人，維護(hù)他人利益，尊嚴(yán)，隱私，權(quán)益的情況下，做一個(gè)完全自我的人，要懂得利用自己獨(dú)立的空間，卸負(fù)減壓，一切聽(tīng)從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個(gè)新起點(diǎn)。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會(huì)得到自我的滿足。

　　3：要有服務(wù)意識(shí)。明白不管你處于何種社會(huì)地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù)。同時(shí)也在接受來(lái)自不同方面，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識(shí)，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如。

　　4：忠實(shí)誠(chéng)信要忠誠(chéng)于自己的班級(jí)，團(tuán)體，企業(yè)，工作，學(xué)習(xí)，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實(shí)誠(chéng)信，你才能在工作里保持充足的上進(jìn)，獲得成功和成功的機(jī)會(huì)，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系，和睦相處，獲得一份精神空間。

　　5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)過(guò)多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長(zhǎng)，必須給孩子提供碰壁的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依賴他人，不能伸不屈，張揚(yáng)跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí)，工作。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　您們好！感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

　　借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)労⒆影雽W(xué)期以來(lái)的一些情況。下面我主要談四個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、課改帶給孩子的變化。

　　二、孩子半學(xué)期在校的表現(xiàn)情況。

　　三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

　　下面我們展開(kāi)來(lái)和大家交流。

　　一、課改帶給孩子的變化。

　　四年級(jí)是小學(xué)階段中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。轉(zhuǎn)折期的學(xué)生是非常關(guān)鍵的時(shí)期，我們學(xué)校自從上學(xué)期實(shí)行課改以來(lái)，孩子們發(fā)生很大的變化，由原來(lái)的不敢說(shuō)不敢講，現(xiàn)在變得敢說(shuō)敢講了，小組學(xué)習(xí)也變得有效了，課堂效率也提高了，孩子們上課的積極性提高了很多。請(qǐng)看學(xué)生們課堂上的表現(xiàn)！

　　二、孩子半學(xué)期在校的表現(xiàn)情況。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的.思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，具體分析一下孩子們的表現(xiàn)……

　　三、為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

　　要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

　　（二）幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

　　1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

　　仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。

　　2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

　　講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

　　講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

　　3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

　　孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

　�。ㄈ�）家長(zhǎng)要做的：

　　定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

　　但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的 一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　你們好！

　　我是高一三班學(xué)生，很榮幸擔(dān)任本次家長(zhǎng)會(huì)主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生向百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)的你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天我們坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的未來(lái)、為了學(xué)生的進(jìn)步、為了我們美好的明天。在本學(xué)期過(guò)去的兩個(gè)半月里，我們一起努力著、付出著、收獲著。我們共同經(jīng)歷了幾多憂愁、幾多忙碌、幾多感慨。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，可以使老師、學(xué)校了解各位叔叔阿姨們的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。再次感謝你們的到來(lái)，真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲：謝謝！

　　1、接下來(lái)將會(huì)為叔叔阿姨們播放一些視頻，送上同學(xué)們深深的祝福！請(qǐng)欣賞。

　　尾語(yǔ)：欣賞完剛才精彩的視頻，我想各位叔叔阿姨應(yīng)該心情大好，當(dāng)看到自己孩子美麗的笑臉，你們心中也該有一絲溫暖和欣慰。

　　2、父母是世界上最無(wú)私的人，接下來(lái)請(qǐng)欣賞、為我們帶來(lái)的.詩(shī)歌朗誦《父愛(ài)是山母愛(ài)是海》，大家掌聲有請(qǐng)。

　　尾語(yǔ)：同學(xué)們動(dòng)情真誠(chéng)的詩(shī)歌朗誦，將無(wú)私的母愛(ài)和偉大的父愛(ài)描述的淋漓盡致，為了你們無(wú)私的愛(ài)，我們將竭盡全力去奮斗拼搏，不辜負(fù)你們的期望。

　　3、而這無(wú)私也常常上演在教師的某個(gè)角落。開(kāi)學(xué)的兩個(gè)多月來(lái)，他肩負(fù)重任，為我們班的事情跑前跑后。他就是我們班盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)xx同學(xué)。接下來(lái)有請(qǐng)xx同學(xué)為大家介紹我們班級(jí)的基本情況和本學(xué)期的主要工作。

　　尾語(yǔ)：謝謝班長(zhǎng)的精彩介紹。下面我們來(lái)了解一下學(xué)習(xí)情況。

　　4、我們班有這么一個(gè)小女生，她兩次考試都是年紀(jì)第三名，但她從未驕傲，她總是以優(yōu)異的成績(jī)和勤奮的姿態(tài)帶領(lǐng)同學(xué)們奮進(jìn)。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員xx同學(xué)。下面有請(qǐng)xx同學(xué)為大家介紹本班的學(xué)習(xí)情況。

　　尾語(yǔ)：謝謝xx同學(xué)。

　　5、接下來(lái)有請(qǐng)我們的三位學(xué)生代表發(fā)言。首先有請(qǐng)品學(xué)兼優(yōu)的x同學(xué)，他在第一次考試中勇奪年級(jí)第一，中期考試?yán)^續(xù)名列前茅，讓他來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

　　謝謝x同學(xué)。接下來(lái)有請(qǐng)溫爾文雅樂(lè)于助人的x同學(xué)發(fā)言。

　　謝謝x同學(xué)。接下來(lái)有請(qǐng)禮貌待人、勤學(xué)好問(wèn)的xx同學(xué)談?wù)勊麑?duì)父母與孩子的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　6、接下來(lái)有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓我們傾聽(tīng)一下你們的良苦用心。

　　尾語(yǔ)：謝謝精彩講話。

　　7、下面讓我們把時(shí)間交給我們的班主任x老師，有請(qǐng)他介紹本學(xué)期班級(jí)工作以及分析兩次考試情況，并對(duì)家庭教育相關(guān)問(wèn)題與大家交流。

　　8、接下來(lái)是自由發(fā)言時(shí)間，有什么好的建議就請(qǐng)叔叔阿姨們暢所欲言。

　　閉幕詞：本次家長(zhǎng)會(huì)成功舉辦。在此，我代表全班同學(xué)祝愿親愛(ài)的爸爸媽媽們身體健康，一生平安。也祝愿老師們工作順利，心想事成。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)將成為溝通心靈的橋梁，我們會(huì)沿著你們期待的目光振翅高飛，實(shí)現(xiàn)理想。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12