杜絕校園欺凌的演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的杜絕校園欺凌的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
杜絕校園欺凌的演講稿1
敬愛的老師同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的.同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò)。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
杜絕校園欺凌的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負(fù)。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的.同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績，就欺負(fù)同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見有一攤?cè)�，就不顧自己的身體，一起吃了起來。我看見了，就想：“他們怎么能被別人欺負(fù)呢?如果有人來欺負(fù)別人，就一定不敢來欺負(fù)別人�！毕胫胫�，我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)、家長;有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長;還有的同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績，就去欺負(fù)老師、家長。
雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負(fù)都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開心啊!
校園欺凌觀后感校園暴力是社會生活的一種不和諧的現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，還危害家庭和學(xué)校。通過觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座，更深刻地認(rèn)識到，預(yù)防校園暴力教育勢在必行!
基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長遠(yuǎn)著手。我認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。
總之，應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系，激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
杜絕校園欺凌的演講稿3
親愛的老師和同學(xué)們：
今天我想和大家談一談“反對欺凌，構(gòu)建友善和諧校園”的話題。這周是我們學(xué)校的“反校園欺凌”宣傳教育周，校園欺凌是指一些大欺負(fù)小、多欺負(fù)少、強(qiáng)凌弱的行為。在我們的校園內(nèi)外，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，讓我們感到非常沉重。校園欺凌不僅會傷害到身體，還會扭曲一個(gè)純凈的心靈，給人帶來精神上的痛苦。嚴(yán)重的時(shí)候，還會威脅到我們身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的'傳統(tǒng)美德——友善，也不符合社會主義核心價(jià)值觀。更重要的是，它會嚴(yán)重傷害到同學(xué)們的身心健康和家庭。我想給大家講個(gè)小故事。
有一個(gè)小主人的眼睛近視了，需要配一副眼鏡。配好眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不愿意：“眼睛近視了，為什么眼鏡要卡在我們身上呢？”于是，他們決定戲弄眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵一晃，眼鏡掉到地上摔碎了。小主人只能看到東西的輪廓，不清楚。走路時(shí)不小心摔倒，把鼻子和耳朵磕破了。于是，他又去配了一副眼鏡，還得去醫(yī)院治療，花了好多錢！嘴巴說：“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢嗎？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再也不敢搗亂了，而且友善地支持眼鏡，小主人看清楚了，也夸他們是好助手。
我們的老師關(guān)心和關(guān)愛我們，保護(hù)我們的安全；有些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)愛心，幫助有困難的同學(xué)。但是，仍然有一些“欺凌事件”發(fā)生。大部分時(shí)候，學(xué)校的老師及時(shí)制止和教育，避免事件進(jìn)一步惡化。上周我們舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能夠帶來學(xué)校的平安與祥和。我們希望同學(xué)們之間能互相愛護(hù)和幫助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都能享受公平和正義，實(shí)現(xiàn)人人平等。讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，我們要讓自己開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷。相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
謝謝大家！
杜絕校園欺凌的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負(fù)弱小的`同學(xué)，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網(wǎng)上經(jīng)常會看到某某學(xué)生在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。
3、如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時(shí)觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學(xué)校做一個(gè)乖孩子，在外做一個(gè)文明的好孩子。
想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因?yàn)樵谛Ｊ艿剿说某靶Γ枇R，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學(xué)校，不管發(fā)生了什么，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。
杜絕校園欺凌的演講稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識，結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去，以此來提高自我保護(hù)的意識和增強(qiáng)自我防范的能力，同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的'通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記�。�
1、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L幫助。
3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對方主動(dòng)放棄。
4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會撥打110報(bào)警。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。
我的演講結(jié)束。謝謝大家！
杜絕校園欺凌的演講稿6
親愛的同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好!
在傳統(tǒng)社會，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看做是一個(gè)獨(dú)立的帶有一定權(quán)利的個(gè)體。我國未成年人保護(hù)法中，對未成年人的四種保護(hù)中，家庭保護(hù)就排在第一位，但是家庭保護(hù)不可企及校園，這正是校園暴力與欺凌發(fā)生的條件。一旦發(fā)生此類事件，學(xué)校要么壓下去以免家丑外揚(yáng)，要么在家長之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律保護(hù)幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對于涉事的未成年人也通常處罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告訴自己不能欺凌同伴。
當(dāng)然，這并不是說家庭在解決校園欺凌的過程中不重要，相反它是異常重要的。我國從國家層面的治理，只能是完善制度與相關(guān)法規(guī)，更多肯定是一種事后懲罰來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱與受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平與質(zhì)量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子，其中一些也帶有懦弱的特征，并不敢反抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭教育的一種缺失，可能因?yàn)樾〉臅r(shí)候并未重視給孩子訴說的權(quán)利，又或是家長對孩子的日常關(guān)心不夠，須知，一些校園欺凌是反復(fù)性的。
我們認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的'家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。
事實(shí)上，中國社會越來越多的呼聲要求制定反校園暴力法，不能因?yàn)槭俏闯赡耆司筒挥秘?fù)法律責(zé)任，任何人只要觸犯刑律并造成嚴(yán)重后果，都應(yīng)該依法追究刑事責(zé)任�，F(xiàn)在的趨勢是，校園暴力越來越具有炫耀性，通過欺凌或毆打別人并制作和傳播視頻進(jìn)行炫耀，目前法律的缺失只會鼓勵(lì)一些人在校園施暴，甚至越來越殘忍。而人們也往往引用美國的法律進(jìn)行對比，一些中國法律留學(xué)生在美國欺凌同學(xué)，受到了嚴(yán)重的處罰，需要付出數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年的牢獄之災(zāi)。
光靠家庭或校園教育難以遏制這股校園霸凌的歪風(fēng)，專項(xiàng)治理也只能起到暫時(shí)的約束，減少校園暴力應(yīng)該降低我國刑事責(zé)任年齡的下限，讓那些施暴者付出代價(jià)。
杜絕校園欺凌的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的`寶貝，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī)，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
我的演講結(jié)束，謝謝大家
杜絕校園欺凌的演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
為進(jìn)一步筑牢校園安全防線，持續(xù)做好校園防欺凌工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)同學(xué)們的身心健康，今天國旗下講話的主題是“反對校園欺凌，共建和諧校園”。
NO.1
什么是校園欺凌
所謂”校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。
NO.2
為什么要治理校園欺凌
一旦發(fā)生校園欺凌事件，它不但會傷害孩子的身體，還會使孩子純凈的心靈蒙上陰影，嚴(yán)重時(shí)，還會威脅人生安全。校園欺凌現(xiàn)象在有的地方時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會主義核心價(jià)值觀背道而馳，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項(xiàng)治理校園欺凌，嚴(yán)厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。
NO.3
如何做好防范校園欺凌
首先，要做到與人為善，學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，友善待人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容、體諒他人，不能斤斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。要學(xué)會說：“對不起“。我們千萬不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的`效果。
其次，要做到機(jī)智沉著，尋求幫助。我們要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求老師、家長、甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
再次，要恪守校規(guī)，增強(qiáng)法治觀念。我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕與校外不良青少年交往。當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們積極參與到預(yù)防校園欺凌行動(dòng)中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與校園欺凌現(xiàn)象作斗爭，共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生！
杜絕校園欺凌的演講稿9
老師們、同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是《正確認(rèn)識校園欺凌》。
首先，我們要學(xué)會識別校園欺凌。生活中的確存在互相的傷害，而這些傷害有些是有意造成的，有些是無意造成的，我們要區(qū)別對待。哪些是無意的傷害呢？同學(xué)們之間的磕磕碰碰在所難免，尤其是課間玩游戲的時(shí)候，有時(shí)候動(dòng)作會比較大一些，“捉”其他小朋友的時(shí)候有可能抓得過緊，或者拍得過重。對于同學(xué)間的小摩擦，如果是無意的，我們要原諒對方。每個(gè)人都會受到傷害，也都會傷害到別人。如果我們原諒別人無意的傷害，那等我們無意中傷害別人的時(shí)候，會更容易得到別人的原諒。
究竟哪些屬于欺凌行為呢？有可能是言語上的傷害——罵人，騙人，嚇唬人，嘲弄?jiǎng)e人，叫別人外號等；有可能是身體上的傷害——打人，推人，踢人，咬人，壓在人身上等等；有可能是強(qiáng)行占有物品——不經(jīng)過我的`允許，拿我的食物、玩具、書本、錢財(cái)?shù)鹊�；有可能是間接的傷害——讓其他同學(xué)不要跟我玩，在別人面前說我的壞話。很多欺凌行為是隱形的，沒有肢體上的沖突，但是對我們的傷害更大，也難以讓老師和家長發(fā)現(xiàn)。例如，傳別人的謠言或壞話，聯(lián)合其他同學(xué)孤立別人，威脅別人的好朋友不讓他們跟別人玩，這種行為對別人傷害是非常大的，也屬于欺凌的范圍，我們一定重視這種行為，一旦發(fā)現(xiàn)，就要立刻告訴家長和老師。如果不能確定某個(gè)事件是不是欺凌，一定要告訴大人，請大人來幫忙判斷，千萬不要自己憋在心里。
那些欺負(fù)別人的孩子也需要幫助，他們內(nèi)心是最脆弱的。有時(shí)候，他們欺負(fù)人是為了引起被欺負(fù)人的注意；有時(shí)候，他們欺負(fù)人是錯(cuò)誤地以為這樣很好笑；有時(shí)候，他們欺負(fù)人是為了顯示自己比別人強(qiáng)大；有時(shí)候，他們欺負(fù)人是因?yàn)樗麄冊谝恍┑胤讲蝗鐒e人，或者嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)或長處。不管是哪一種原因，欺負(fù)別人都不對，欺負(fù)別人的孩子們和被欺負(fù)的孩子們都需要我們的幫助。我們要理解他們的行為，同時(shí)幫助他們建立自信，讓他們心里明白那些欺負(fù)別人的人才是真正的弱者。
同學(xué)們，你們要記住，被別人人欺負(fù)不是你的錯(cuò)，被別人欺負(fù)不代表你軟弱，你不是唯一一個(gè)受到過欺負(fù)的人，欺負(fù)你的那個(gè)人才是弱者，才需要幫助。別人欺負(fù)不代表你“沒出息”，這不是由你的弱點(diǎn)造成的，不要責(zé)備自己，不要只從自己身上找原因。圖片
對于言語上的欺凌，我們要轉(zhuǎn)身走開。走開不是因?yàn)槲覀冘浫�，走開正是顯示了我們內(nèi)心的強(qiáng)大。如果你在言語上進(jìn)行回?fù)�，便正中了他們的下懷。而你轉(zhuǎn)頭走開，他們看到無法引起你和其他人的注意，這種行為便會不攻自破了。對于身體上的欺凌，或者被搶東西的時(shí)候，我們要大聲地呵斥對方，并迅速向大人求助。不管發(fā)生了什么，一定要告訴一個(gè)自己可以信任的大人。他們一定會積極地幫助你處理好整個(gè)事件。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們攜起手來，共同拒絕校園欺凌，才能在南外河西一附小更快樂的學(xué)習(xí)生活。
杜絕校園欺凌的演講稿10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是來自高二九班的xx，今天我的演講題目是：《遠(yuǎn)離校園欺凌》。
我們總認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學(xué)校中就有一間，存在欺凌現(xiàn)象。
“有時(shí)候，校園比社會更殘酷，因?yàn)槟鞘且蝗河衅茐牧s無容忍度的少年�！边@些所謂的“小打小鬧”，給無數(shù)陷入欺凌旋渦的人們，帶來一道又一道的傷疤。
隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地反思自己，正確地認(rèn)識法律的規(guī)定，道德的要求。否則便會給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。
我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認(rèn)為事不關(guān)己，或選擇逃避，又或是覺得，光憑自己的力量，根本無法改變事實(shí)，所以習(xí)慣性地寂靜。一個(gè)人的力量或許有限，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，懷抱著改變它的希望，事情必將變得不同。
夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會到來。假若你的`身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時(shí)向老師和學(xué)校反映情況。請你懷著熾熱的心，永遠(yuǎn)不要漠視身邊的悲劇，我們理應(yīng)有這份責(zé)任感。
希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會牽動(dòng)其余地方的改變。在無數(shù)縷光的照耀之下，夜便不會黑，我們，必然是那些光芒。
我的演講完畢，謝謝大家！
杜絕校園欺凌的演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌、共創(chuàng)和諧校園》。
校園欺凌是指與在校學(xué)生有利害關(guān)系的，違背他人意愿的攻擊行為，這種行為往往會在一段時(shí)間內(nèi)反復(fù)發(fā)生或有反復(fù)發(fā)生的可能性。主要的表現(xiàn)形式有：辱罵、嘲諷、起外號等言語欺凌；威逼索要錢物，以大欺小，以眾欺寡，因瑣事用暴力爭強(qiáng)斗勝等身體欺凌。
任何形式的'欺凌行為都是不道德的反社會的攻擊性行為，是不被廣大師生家長和社會大眾接受的，因?yàn)樾@欺凌不僅對“被欺凌者”造成傷害，而且對“欺凌者”自身同樣造成傷害，“欺凌者”如果不及時(shí)被教育制止，長期欺壓別人，就會一直以自我為中心，性格扭曲，長此以往難免會誤入歧途，最終走上違法犯罪的道路，“被欺凌者”受到身體上和心靈上雙重傷害，留下陰影，長期難以平復(fù)，嚴(yán)重影響以后的學(xué)習(xí)和生活。
杜絕校園欺凌刻不容緩，共創(chuàng)和諧校園是社會所盼，我們要發(fā)動(dòng)社會力量參與進(jìn)來，校園是反欺凌的前沿陣地，廣大師生家長是反欺凌的重要參與者，同學(xué)們?nèi)绻黄哿�，要做到以下幾點(diǎn)：第一要保持鎮(zhèn)定，要沉著冷靜不慌亂，爭取機(jī)會求救，還要盡量記住對方的體貌特征和衣著打扮。第二是尋求幫助，必要時(shí)采用異常動(dòng)作引起周圍人的注意，向路人呼救求救。第三要確保人身安全，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，要學(xué)會保護(hù)自己，可以試著通過警示性的語言或者適當(dāng)?shù)呢?cái)物使自己擺脫危險(xiǎn)困境。第四事后一定告訴家長或老師，因?yàn)楸黄哿枵卟恍枰橙�，需要正�?dāng)合法并且有效的保護(hù)自己，不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結(jié)果，應(yīng)該積極主動(dòng)將受到欺凌的事情向同學(xué)、父母、老師尋求幫助或者到公安機(jī)關(guān)報(bào)警。另外小朋友在平時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，平時(shí)也要與同學(xué)們和睦相處，因?yàn)閺?qiáng)健的體魄和不孤單也能有效避免被欺凌。
杜絕校園欺凌是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜手共建，從我做起，從現(xiàn)在做起，希望同學(xué)們增強(qiáng)法治意識，規(guī)范個(gè)人行為，維護(hù)校園文明和諧，不恃強(qiáng)凌弱、以大欺小、以眾欺寡，要正確應(yīng)對校內(nèi)外欺凌，勇敢的向校園欺凌說“不”。
謝謝大家！
杜絕校園欺凌的演講稿12
親愛的同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好!
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不事立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的`理想場所。
校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
杜絕校園欺凌的演講稿13
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來自高一（1）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時(shí)有發(fā)生反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)文章反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂觀向上的.態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長之間的溝通交流；
4、樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)國旗下講話。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我貌同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
杜絕校園欺凌的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，今日我們的主題班會是《杜絕校內(nèi)欺凌構(gòu)建和諧校內(nèi)》。校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，損害他人身體，污辱他人性格。
四、同學(xué)們因義氣之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國家，每天都會發(fā)生校內(nèi)欺凌的大事，近年來我國性質(zhì)惡劣的校內(nèi)欺凌大事有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名學(xué)校生被高班級同學(xué)索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和污辱他的過程并發(fā)送給其他同學(xué)。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不行接受的，由于校內(nèi)欺凌不但對受害者造成損害，而對欺凌者自身同樣造成損害。欺凌者由于長期欺侮別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少憐憫心，如不準(zhǔn)時(shí)反省及改正，難免會誤入歧途。對受害者的損害更不行小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡潔留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受欺凌的同學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告知家長，讓家長來處理。使欺凌者受到相應(yīng)的懲處而改掉自己的過錯(cuò)。
我們學(xué)校，有關(guān)懷和關(guān)愛我們的老師，為我們的平安保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫和。不過欺凌大事也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師準(zhǔn)時(shí)阻擋和訓(xùn)練，大事的性質(zhì)才沒有被惡化。同學(xué)之間只有互愛互助，團(tuán)結(jié)全都；使我們每個(gè)人都享受公正公正，實(shí)現(xiàn)人人公正，才能讓我們在校內(nèi)里歡快地成長。
當(dāng)你穿過車水馬龍的.街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時(shí)，當(dāng)你安平平安地穿過人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦?nèi)的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺遵守秩序給我們帶來的美而好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護(hù)它，共同來建設(shè)我們自己的美而好生活環(huán)境。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得絢爛，也要讓四周的花朵開得明麗，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校內(nèi)，做優(yōu)秀好少年。
杜絕校園欺凌的演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
校園是我們學(xué)習(xí)樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�(gè)誤會，有人惡語相加，也許因?yàn)橐淮螣o意的犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對。
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的'后盾，會堅(jiān)持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價(jià)，同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時(shí)的告訴老師和家長。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙�，往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長。我們一起努力!
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