三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
現(xiàn)如今,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
很高興,今天我們又為了同一個(gè)目標(biāo),相聚在這里。我們?cè)谀銈兊暮⒆蛹磳⒉饺肴碌目紙?chǎng),接受高一級(jí)學(xué)校挑選,面對(duì)人生重大考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻,再次相聚意義非凡。
這一次家長(zhǎng)會(huì)是本屆初三的最后一次全校性的家長(zhǎng)會(huì),更重要的是在離中考只有84天的特殊時(shí)刻邀請(qǐng)各位來(lái)校,共商教育良策的一次極為緊迫研討會(huì)。
今天是3月21日,中考體育4月13~16日,聽(tīng)力、口語(yǔ)考試4月25-26日,中考文化課考試時(shí)間為6月15、16、17號(hào),也就是說(shuō),從時(shí)間上算還有84天,真正在校上課的時(shí)間除去雙休日、國(guó)假、高考、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)考試等只有51天,如何在這短短的幾十天時(shí)間里,高效利用,讓孩子們有一個(gè)全面的復(fù)習(xí),有一個(gè)在原有基礎(chǔ)上明顯提升,確保我們所有的學(xué)生人人都能邁進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校是我們今天急需研究并馬上落實(shí)的首要任務(wù)。
首先我想將本學(xué)期主要工作的安排和中考錄取走向向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,以便大家心中有數(shù),及早準(zhǔn)備。說(shuō)實(shí)在話這也是各位家長(zhǎng)最為關(guān)心的。
一、時(shí)間安排:序號(hào)日期星期工作內(nèi)容開(kāi)始時(shí)間13月18日周四校內(nèi)體檢下午1:0023月21日周日人民醫(yī)院體檢下午1:0033月21日周日初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)下午2:3043月23日周二校內(nèi)體能測(cè)試下午1:0053月26日周五校內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)?枷挛1:0063月30日周二中考體育?枷挛1:0074月1、2日周四、周五全市英語(yǔ)口語(yǔ)模考84月24、25日周六、周日全市英語(yǔ)口語(yǔ)考試94月12-15日周一至周四體育中考106月15-17日中考二、從去年各完中的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)今年的錄取分值:
今年的中考有了較大程度的改革,一是增加了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定,這項(xiàng)工作一完成,我們初三年級(jí)沒(méi)有不合格的學(xué)生,不影響他們升學(xué)。二是中考文化課分值作了調(diào)整,語(yǔ)文150,數(shù)學(xué)150,英語(yǔ)120+30(口語(yǔ)測(cè)試),物理90,化學(xué)60,政治歷史各50,三是體育增加到了50分(初三兩個(gè)學(xué)期的體能測(cè)試各10分,體育中考30分),內(nèi)容也有了調(diào)整,(一是必考項(xiàng)目50米必考,二是抽定項(xiàng)目:實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩抽簽確定一項(xiàng)參考,三是自選項(xiàng)目,從籃球、排球、足球、條三羊、五步拳中自選一項(xiàng))那么總考總分750分。
統(tǒng)招線擇校線1擇校線2啟中728(93.4%)727(1.5萬(wàn))(93.2%)
725.5(2.5萬(wàn))(93%)
694.5(3萬(wàn))(89.1%)685(4.8萬(wàn))(87.9%)預(yù)測(cè)701700698669660匯中707(90.7%)705(90.4%)690(88.5%)預(yù)測(cè)681678664大江682.5(87.5%)677.5(86.9%)637(81.7%)預(yù)測(cè)657652613東南673.5(86.4%)672(86.2%)642預(yù)測(cè)648647612江海655(84%)648.5622.5預(yù)測(cè)630呂四640(82.1%)635.5614(78.8%)預(yù)測(cè)619591從錄取線與總分的百分比看,啟中的錄取線為公費(fèi)生的得分率是總分的93.4%,匯中公費(fèi)生是90.7%,啟東中學(xué)擇校生是近90%,大江公費(fèi)生是87.5%,東南公費(fèi)生是86.4%,呂四為82.1%。普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線按照往年大概在591分以上。
按上學(xué)期期末考試成績(jī)分析,700分以上的學(xué)生只有80人,690分以上有144人,東南中學(xué)統(tǒng)招648以上有541人,但是591分以下的有近120人,我們還是很為這部分學(xué)生擔(dān)心。
面對(duì)本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)校包括你們,家長(zhǎng)朋友們又對(duì)我們的要求很高這樣的現(xiàn)實(shí),我們?nèi)w初三任課教師感到了前所未有的壓力。雖然從上學(xué)期的期末全市統(tǒng)考的成績(jī)來(lái)看,我們初三年級(jí)六門學(xué)科平均分居全市第一,總均分居全市第一,高出第二名33分。
但是,從初三年級(jí)814名學(xué)生的個(gè)體來(lái)講,要想讓優(yōu)秀的更穩(wěn)定、更進(jìn)一步,考出絕對(duì)高分,要想讓中等的同學(xué)加一把勁、在中考中上一個(gè)錄取檔次,要想讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心、力爭(zhēng)上普通高中,要想讓生活懶散、學(xué)習(xí)懶惰、馬馬虎虎得過(guò)且過(guò)的學(xué)生增強(qiáng)活力、充滿激情地面對(duì)中考,要想讓成天想著看小說(shuō)、上網(wǎng)吧的學(xué)生將興趣和精力全部放到學(xué)習(xí)上來(lái),讓那些學(xué)有潛力的學(xué)生,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的三輪復(fù)習(xí),迸發(fā)潛能,成為復(fù)習(xí)最后階段殺出的一匹匹黑馬,總之讓學(xué)生人人成才,家長(zhǎng)個(gè)個(gè)滿意,就必須要措施得力,方法得當(dāng),落實(shí)真正意義上的家校聯(lián)手,形成強(qiáng)勁合力。
從我們學(xué)校這頭來(lái)說(shuō),早在過(guò)年前,我們初三年級(jí)各中考科目備課就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的總體部署,在學(xué)期結(jié)束工作非常繁忙的時(shí)候,多次集體備課,制訂了較為詳細(xì)本學(xué)期一輪、二輪、三輪及綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期剛開(kāi)學(xué),市教育局召開(kāi)了全市中考復(fù)溫研討會(huì),提出了指導(dǎo)性意見(jiàn),我們所有的班主任作息時(shí)間堅(jiān)持與學(xué)生同步,強(qiáng)化了班級(jí)管理,確保人人都能定下心來(lái)學(xué)習(xí),我們的全體初三任課教師更是把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到人,落實(shí)到每天,落實(shí)到每節(jié)課、每次作業(yè),加強(qiáng)檢查,隨堂測(cè)驗(yàn),確保復(fù)習(xí)質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)效率。
從我們家長(zhǎng)這頭來(lái)看,我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手,為提高孩子的中考成績(jī)當(dāng)好生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員。
1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)。既要對(duì)你的孩子要有信心,又不能期望值過(guò)高。不要過(guò)分要求孩子,給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,超過(guò)子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。
家庭和睦也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一。家不和睦,對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的,他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí),家長(zhǎng)再有意見(jiàn)也要把聲音放低,把意見(jiàn)化小,讓孩子安心。
2、要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。每天花一定的時(shí)間陪孩子,與孩子交流。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該多觀察,幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想,溝通情感,而不是一問(wèn)了之。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,要幫助孩子樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo),不斷鼓勵(lì)、監(jiān)督,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、要多和班主任、任課老師進(jìn)行交流聯(lián)系。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的`方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
4、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子,他們具有很強(qiáng)的可塑性,同樣也具備依賴性和不自覺(jué)性。家長(zhǎng)經(jīng)常性的、有意識(shí)地督促尤為重要。
一是科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,重視平衡發(fā)展。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。
二是加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清楚原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,甚至有的孩子作業(yè)就沒(méi)動(dòng)過(guò),一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣,一下子就泡湯了。真可謂是:五加二等于零了。
三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況,完成作業(yè)后必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目,重點(diǎn)檢查督促,在教會(huì)孩子多動(dòng)腦子,多問(wèn)老師的同時(shí),適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí),效果會(huì)很明顯。
5、要保證孩子的安全。要了解孩子的作息時(shí)間,做到不早到,不遲到,嚴(yán)格控制,讓孩子沒(méi)有可乘之機(jī)。要嚴(yán)格控制孩子的用錢量,知道孩子的用途。很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,要錢亂買亂花,甚至上網(wǎng)。要嚴(yán)格制止學(xué)生使用手機(jī)、mp3、mp4、psp,防止孩子沉湎游戲,影響學(xué)習(xí)。(如發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收)要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學(xué)生正處在青春期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們,多疏導(dǎo)他們,讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進(jìn)。
最后,我想引用陳仲劉校長(zhǎng)的一句話來(lái)表達(dá)今天家長(zhǎng)會(huì)更深層次的意義:孩子是我們的,但是歸根結(jié)蒂是你們的。我們所有初三年級(jí)的任課教師一定會(huì)把你們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心培養(yǎng)好,更希望我們?cè)谧械募议L(zhǎng)也能在余下來(lái)的84天時(shí)間里多關(guān)心多督促自己的孩子,多聯(lián)系多指導(dǎo)初三年級(jí)工作,我相信,只要我們共同努力,我們就一定能再創(chuàng)啟東中學(xué)中考新輝煌!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì),表示感謝!希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地,要通過(guò)不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來(lái)訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程,美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫(huà),教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō),美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識(shí),也要育人;既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā),通過(guò)繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感,提高他們的審美能力,陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展,因?yàn)樗?“ 視覺(jué)藝術(shù) ” ,能使得孩子們的腦、眼、手并用,所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的.教育教學(xué),不單純就是繪畫(huà)技能的訓(xùn)練,而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想,是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來(lái)看,同學(xué)們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話,希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子要給予支持與鼓勵(lì),讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù),一直堅(jiān)持下去,我相信將來(lái)會(huì)有大作為的。
下面我來(lái)談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想:
1. 潛心研究教育教學(xué)方案,通過(guò)查閱和欣賞他人的作品來(lái)提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。
2. 實(shí)事求是,認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3. 在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能,因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
大家下午好!
謝謝你今天來(lái)。作為孩子的班主任,我想對(duì)所有到達(dá)并且今天沒(méi)有到達(dá)的父母表示深深的謝意。
感謝您對(duì)我們教師工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持。在上學(xué)期,舉行了年度運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的學(xué)生努力工作,弘揚(yáng)勤奮和努力的精神,達(dá)到了二年級(jí)。這一成就與每個(gè)學(xué)生的努力密不可分。進(jìn)一步說(shuō)明我們班級(jí)學(xué)生的實(shí)力,每個(gè)學(xué)生都愿意爭(zhēng)取榮譽(yù)。本學(xué)期仍有幾項(xiàng)活動(dòng)。首先是閱讀活動(dòng)比賽。我們主要帶回《弟子規(guī)》,當(dāng)然還有個(gè)人才能表演。我希望家長(zhǎng)能給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持。畢竟,他們是孩子,需要我們的父母。監(jiān)督和指導(dǎo)。在這些日子里,我也很高興看到孩子們的進(jìn)步:首先,兒童的紀(jì)律得到了加強(qiáng)。當(dāng)我早上到學(xué)校時(shí),我的大多數(shù)孩子都能有意識(shí)地閱讀小干部管理下的文字。中午到校后,很多孩子可以充分利用 20 分鐘自愿練習(xí)寫(xiě)作,特別是贊揚(yáng)郝麒麟,孫秋杰,李嘉靖等學(xué)生。這些孩子的話語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步。在課堂上,大多數(shù)學(xué)生可以認(rèn)真傾聽(tīng),積極提出意見(jiàn)和看法,積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。有些學(xué)生上下匆匆,波動(dòng)比較大。這可能與學(xué)前準(zhǔn)備是否充分或是否平靜有關(guān)。孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)有所提高。課堂可以有意識(shí)地完成教師安排的教學(xué)任務(wù),提高了作業(yè)的自我意識(shí)。許多學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)方面取得了很大進(jìn)步。能夠?qū)懙煤玫膶W(xué)生有:李克珍,邱家樂(lè),xxx,李培新,馬自杰,郭偉,郭家榮等學(xué)生。寫(xiě)作進(jìn)度有所提高:郝麒麟,孫秋杰,李嘉靖等學(xué)生。郝玉林以前的話無(wú)法被認(rèn)出來(lái)。自從我最后一次與母親交談以來(lái),他的話語(yǔ)得到了很大的改善。當(dāng)然,在取得成果的同時(shí),我也清楚地意識(shí)到存在一些問(wèn)題。首先,我將談?wù)労⒆觽冊(cè)谌粘=逃徒虒W(xué)中看到的一些現(xiàn)象。
雖然人們一直稱贊兒童的紀(jì)律有所改善,但仍然不能滿足嚴(yán)格的要求。我很多孩子無(wú)法控制自己的嘴巴,更不用說(shuō)我不在了。當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí),你可以做一些對(duì)集體紀(jì)律有害的事情。例如,在隊(duì)列排隊(duì)后,你不認(rèn)真跟隨學(xué)習(xí)委員會(huì)閱讀累積內(nèi)容,說(shuō)空話,中午靜靜地寫(xiě),寫(xiě)得好,并喜歡大聲喊叫。另外,學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠。一些學(xué)生的作業(yè)完成并不理想。例如,聽(tīng)寫(xiě)(有些學(xué)生甚至是最基本的成語(yǔ),單詞不會(huì)被寫(xiě)),更正(我只需要在作業(yè)后解釋,第二天就會(huì)解釋,但有些學(xué)生不會(huì)糾正),自我評(píng)價(jià)的單詞,背誦和其他功課,往往有些學(xué)生沒(méi)有完成。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒(méi)有其他人的意識(shí),他們可以花更多的時(shí)間來(lái)思考;貒(guó)后,他們會(huì)提醒孩子們醒來(lái),監(jiān)督和訓(xùn)練。我認(rèn)為孩子畢竟是一個(gè)孩子,而且更依賴于我們的老師和家長(zhǎng)共同努力幫助他們。今天,我的話非常直接,但它們也是事實(shí)。如果你不聽(tīng),請(qǐng)理解。
孩子的自理能力比較差,班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:
1.早上到學(xué)校要交作業(yè),但有些孩子卻受到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的催促,急于將書(shū)包翻過(guò)來(lái),沒(méi)有找到作業(yè),原因是忘記在家里,我很幸運(yùn)被發(fā)現(xiàn),我無(wú)法看到它在哪里,皺了起來(lái)。對(duì)于這樣的孩子,我只能問(wèn)父母,你昨晚監(jiān)督孩子組織書(shū)包嗎?你是否注意培養(yǎng)孩子的自理能力?最后,我想請(qǐng)您通過(guò)實(shí)際行動(dòng)照顧孩子的學(xué)習(xí)。我通常更了解我孩子的家庭作業(yè)和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業(yè)和每個(gè)測(cè)試,我不能要求它。
2.通常有時(shí)間與孩子共度更多時(shí)間,環(huán)顧四周,看看孩子是如何做功課的。特別是,一些以較慢的速度工作的'孩子應(yīng)該看起來(lái)更多,并幫助他找到根本原因。
3.參與學(xué)習(xí)過(guò)程并提供有效幫助。用英語(yǔ)背誦可以幫助孩子退縮,語(yǔ)言也是如此,并且還可以提取一些基本知識(shí)并監(jiān)督一些聽(tīng)寫(xiě)工作。
4.更多的鼓勵(lì)和更少的批評(píng)。更積極的指導(dǎo),更少的橫向比較。
5.加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)質(zhì)量的培養(yǎng)。以嚴(yán)格的要求對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。許多學(xué)生在考試時(shí)都不打算參加考試,但他們不夠小心。請(qǐng)注意,細(xì)心是一個(gè)非常重要和良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,在做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,他就必須讓他再做一次。在家里,學(xué)校又來(lái)了。他沒(méi)有機(jī)會(huì)放松。質(zhì)量好易于開(kāi)發(fā)。
我希望每個(gè)人都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。在這里,我想告訴你一件事:學(xué)校已經(jīng)決定在每堂課中選擇五名不負(fù)責(zé)任的父母。父母,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)。它也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,離不開(kāi)學(xué)生自身的努力。只有三股繩子可以扭曲在一起,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。對(duì)于我們的學(xué)生,為您的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)和健全的個(gè)性,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力。最后,再次感謝您的父母花時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,今天把大家召集在一起開(kāi)會(huì)。下面先自我介紹一下,我是三(6)班的班主任X老師,也是孩子們的數(shù)學(xué)老師,旁邊的這位吳老師,她是孩子們的語(yǔ)文老師。
今晚會(huì)議內(nèi)容主要是我們兩位老師就針對(duì)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)與孩子們相處的一些感受以及在教學(xué)工作、班級(jí)管理方面的一些想法與在座的家長(zhǎng)們一起做個(gè)交流。為了不耽擱大家太多時(shí)間,會(huì)后個(gè)別家長(zhǎng)可以再做私下交流。
三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,從二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)過(guò)度時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突然下降,家長(zhǎng)們不要慌亂,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多,難度大,需要孩子們花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的努力,所以需要家長(zhǎng)密切配合,抓住這關(guān)鍵的一年,一起來(lái)培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們的成績(jī)就會(huì)穩(wěn)得住,而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加的順利。
一、目前孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在的幾個(gè)問(wèn)題:
1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān),家長(zhǎng)們要是有留意孩子的第三單元測(cè)試卷的就會(huì)發(fā)現(xiàn)丟分的多為計(jì)算錯(cuò)誤,計(jì)算錯(cuò)誤的原因分兩種,一種是粗心大意,對(duì)運(yùn)算順序沒(méi)有弄清楚,第二種就是計(jì)算能力差對(duì)數(shù)字的反應(yīng)能力還沒(méi)有從形象中過(guò)度到抽象,依舊停留在一、二年級(jí)的搬出手指頭來(lái)數(shù)的階段。
2、作業(yè)不打草稿,很多同學(xué)遇到需要排豎式計(jì)算的題目怎么辦呢,不拿出草稿本,或者就沒(méi)有草稿本,而是直接在自己的左手心手背上算。
3、作業(yè)漏做、少做,不監(jiān)督就不做。這種現(xiàn)象在考試當(dāng)中照樣出現(xiàn),有的同學(xué)使用修改液,發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了涂上修改液放在那,本打算等干了再做的,結(jié)果就忘記了,空在那。
4、作業(yè)錯(cuò)了不及時(shí)訂正。三年級(jí)開(kāi)始《同步練習(xí)》都是采取課堂講評(píng)的辦法,有些孩子是你講你的,他聽(tīng)他的,錯(cuò)了也不訂正,做不來(lái)的,老師在講評(píng)過(guò)程中板書(shū)在黑板上的也不記上去,收上來(lái)發(fā)現(xiàn)依舊空空的。很大家長(zhǎng)給孩子買的《智慧樹(shù)》練習(xí)里的作業(yè)一定要記得督促孩子們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度同步進(jìn)行去完成,由于時(shí)間有限,老師只能抽出一小部分進(jìn)行講評(píng)。
二、家長(zhǎng)們平常在家要求配合的幾件事
1、檢查孩子的筆袋:紅筆、直尺、三角板、鉛筆、橡皮、黑色水筆、備用筆心)。
2、提醒孩子帶齊課本、作業(yè)、文具,很多小孩會(huì)在第一天晚上作業(yè)后忘記將以上東西整理到書(shū)包里,然后到學(xué)校后又打電話叫家長(zhǎng)送。
3、安全教育平臺(tái)的使用說(shuō)明。安全教育平臺(tái)作業(yè)分為兩種,一種是專題作業(yè),一種是每學(xué)期有6個(gè)學(xué)時(shí)的安全教育課作業(yè)。要求家長(zhǎng)與孩子一起完成的,這些內(nèi)容都是非常貼合實(shí)際,是對(duì)孩子安全教育最好的材料,所以希望家長(zhǎng)們往后能根據(jù)老師的提醒,認(rèn)真及時(shí)的給予完成。
三、給家長(zhǎng)們的幾個(gè)建議
1、教會(huì)了孩子如何自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系
昨天下午班會(huì)課我特地表?yè)P(yáng)了葉楊健同學(xué),大家昨天可能都有看到他在微信群里說(shuō)的那句話:“范槿瑤同學(xué),我是葉楊健,上午的事情是我的.不對(duì),可是你的發(fā)夾我真的不知道,你的發(fā)夾多少錢,我下午帶錢來(lái)你自己去買”。他的這種態(tài)度后來(lái)也得到了對(duì)方家長(zhǎng)的諒解,我想,這一定跟葉楊健家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的。之前我真的不知道這兩個(gè)小孩子之間發(fā)現(xiàn)了什么事,但葉楊健回家后能夠通過(guò)自己的反思,自己去解決同學(xué)之間的這種矛盾糾紛很令我贊賞。
各位家長(zhǎng),孩子們之間的小吵小鬧總是難免的,因?yàn)樗麄冋幵谔煺、可?ài)的年齡,他們都害怕自己被別的同學(xué)冷落了,他們都渴望大家能跟自己玩,可在玩的過(guò)程中又往往度把握不好,比如我輕輕拍你一下只是跟你開(kāi)玩笑的,好了,那我也要拍你一下,我也是跟你開(kāi)玩笑的,可是你認(rèn)為我剛開(kāi)拍你很輕的,你拍我拍重了,那我也得重一點(diǎn)拍你一下,于是拍來(lái)拍去就當(dāng)真的了,這些小矛盾家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要去把他擴(kuò)大化,而是要正面去引導(dǎo)孩子,如何在玩笑、玩耍的過(guò)程中去把握度的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題了要如何去處理,如何去化解。在玩的過(guò)程中要如何注意安全(小刀)這才是最重要的。
2、盡可能不要讓孩子將零食、玩具、寵物等帶入校園,(從保潔衛(wèi)生、影響課堂學(xué)習(xí)、存在安全隱患三個(gè)方面進(jìn)行分析)
3、教育孩子放學(xué)后必須先回家,去哪玩必須要事先告訴家長(zhǎng),你孩子將同學(xué)帶到你家玩了,你必須打電話告知對(duì)方家長(zhǎng)。
4、了解孩子的值日時(shí)間、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等。
為了不耽誤大家的更多時(shí)間,今天我就講這么多,以后有什么事我們還可以在班級(jí)微信群這個(gè)平臺(tái)里交流,謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我姓,我是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。想跟大家交流一下關(guān)于語(yǔ)文方面的情況,小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文可以說(shuō)是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,有好多地方不同于一、二年級(jí)了。
一、寫(xiě)字方面進(jìn)入三年級(jí),語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字了,并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中,多會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看,大部分同學(xué)的鋼筆字是寫(xiě)得挺好的,只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,有涂畫(huà)的現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,看看字寫(xiě)得怎么樣。
二、聽(tīng)課方面上課時(shí),不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽(tīng)不記了,上課時(shí),老師寫(xiě)在黑板上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的,可用來(lái)對(duì)付考試,因此每個(gè)同學(xué)必需有一本專用筆記本,就目前情況來(lái)看,還有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,連一本象樣的記錄本也沒(méi)有,由于上課時(shí)沒(méi)有記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,同學(xué)的筆記本上的知識(shí),如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的,同樣,學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好,這些知識(shí)可以用來(lái)對(duì)付考試,從而得到分?jǐn)?shù),因此,建議各位家長(zhǎng)用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子,這對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
三、方面進(jìn)入三年級(jí)以后,開(kāi)始寫(xiě)300字以上的了。文對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一件很困難的事?墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫(xiě)出一精彩的文章,單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事。因此,建議各位家長(zhǎng)為孩子多買一些課外書(shū),讓他們讀讀,讓孩子們開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫(xiě)出一好文章來(lái)。語(yǔ)文考試要得到高分,首先必須得到高分,假如被扣了10分以上,那語(yǔ)文成績(jī)很難在90分以上了。四、試卷方面三年級(jí)的`語(yǔ)文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容語(yǔ)文書(shū)上是沒(méi)有的,修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè),會(huì)介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累,要寫(xiě)好也只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練。因此,從這些情況來(lái)看,學(xué)生在上課時(shí)進(jìn)行記錄,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建議各位家長(zhǎng)回家后查一查您的孩子記錄了多少,比如,我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞、造句等等。
各位家長(zhǎng)您的孩子進(jìn)入三年級(jí)以后,語(yǔ)文成績(jī)保持在90分以上,說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力。也有一定的能力。如果能得到80多分,說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,在寫(xiě)做方面再要努力些。各位家長(zhǎng)你們今天的到來(lái),表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng)。提高學(xué)生的成績(jī),讓他們健康成長(zhǎng),這是我的心愿,也是你們的心愿。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我教學(xué)工作的支持!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
大家好:
非常感謝方老師提供這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流,總結(jié)孩子教育的得失,分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。我想主要從作業(yè)與作文兩方面談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)與做法。
先談?wù)勛鳂I(yè),作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)的必要途徑,同時(shí)也是老師與家長(zhǎng)了解孩子對(duì)知識(shí)掌握程度的最直接方式。同樣的作業(yè)量,有的孩子應(yīng)付自如,有的孩子可能就比較費(fèi)勁,這主要取決于孩子對(duì)知識(shí)掌握的情況和孩子做作業(yè)的效率兩方面,所以我們就需要從這兩方面下手,注意查找孩子知識(shí)把握的不足,同時(shí)注意提高孩子做作業(yè)的效率。
其實(shí)低年級(jí)的孩子所學(xué)知識(shí)都比較簡(jiǎn)單直觀,因?yàn)闀r(shí)間與學(xué)生數(shù)量的問(wèn)題,老師在課堂上,不可能針對(duì)每一個(gè)孩子完全解決他對(duì)知識(shí)掌握的不足,所以家長(zhǎng)配合加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí),就顯得尤為重要,檢查作業(yè)就是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑,在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,針對(duì)性地予以輔導(dǎo),讓孩子充分掌握所學(xué),不至于知識(shí)銜接出現(xiàn)斷點(diǎn),是保證孩子鞏固所學(xué)并不斷掌握新知識(shí)的最簡(jiǎn)捷途徑。至于孩子做作業(yè)的效率,我想從態(tài)度、獨(dú)立、專注、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間幾方面談?wù)。首先是讓孩子?duì)作業(yè)有一個(gè)端正的態(tài)度,態(tài)度決定一切,只有認(rèn)識(shí)到作業(yè)的必須與重要,他才能夠?qū)ψ鳂I(yè)投入最大的熱情,這個(gè)態(tài)度其實(shí)取決于對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)的態(tài)度,家長(zhǎng)尤其不要跟孩子灌入低年級(jí)功課不重要的思想,還有不要面對(duì)孩子的時(shí)候感慨小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)什么的,多給孩子注入學(xué)習(xí)的正能量,多引導(dǎo)孩子提高對(duì)作業(yè)的重視程度,逐步培養(yǎng)起孩子對(duì)作業(yè)的正確態(tài)度,知道那是他課后必須完成的`,讓他知道這是他手頭那些事情中最重要的,這樣他在做作業(yè)的時(shí)候就有主動(dòng)性,根本不必家長(zhǎng)催促。其次是讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),我切身的體會(huì)是,如果孩子作業(yè)你習(xí)慣于在一邊看,然后發(fā)現(xiàn)不對(duì)就給予指點(diǎn),這樣孩子就很容易對(duì)你形成依賴,一脫離家長(zhǎng)的影響,孩子就可能手足無(wú)措,作業(yè)的效率自然就難以提高,所以為了孩子能面對(duì)作業(yè)樹(shù)立信心并獨(dú)立高效地完成,家長(zhǎng)要“心狠”,放手讓他去做,也只有這樣你才能很直接地發(fā)現(xiàn)他知識(shí)的短板并及時(shí)予以彌補(bǔ)。再次是孩子寫(xiě)作業(yè)的專注性培養(yǎng),孩子有興趣的事物很多,比如玩具,游戲,電視電腦,還有他喜歡的食物或者書(shū),但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候,這些都需要遠(yuǎn)離他的視線,給他一段專門用于作業(yè)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候最好不要去打攪,甚至連一杯水或者一種他很愛(ài)吃的食物都不要去送給他,讓他聚精會(huì)神,以最短的時(shí)間處理完作業(yè),然后再去做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,或許孩子開(kāi)始不一定能坐住,慢慢適應(yīng),這個(gè)習(xí)慣其實(shí)不難養(yǎng)成。最后就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間問(wèn)題,我們一般都是安排回家吃點(diǎn)水果喝點(diǎn)水,然后直接寫(xiě)作業(yè),完成后再吃晚飯,然后自由活動(dòng)讀書(shū)洗漱,八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。我覺(jué)得讓孩子先寫(xiě)作業(yè)再吃飯的安排還是比較合理的,如果先吃飯?jiān)賹?xiě)作業(yè),這時(shí)候第一時(shí)間越來(lái)越晚,孩子的生物鐘逐步調(diào)整到臨睡狀態(tài),第二家長(zhǎng)的很多活動(dòng),比如看新聞比如家里來(lái)人串門,這兩方面都可能影響孩子完成作業(yè)的專注,同時(shí)時(shí)間晚了孩子可能會(huì)略帶急躁,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,急躁往往是效率的阻力,這幾方面可能會(huì)把孩子完成作業(yè)的時(shí)間拖到很晚,所以首先讓孩子明確任務(wù),完成之后愛(ài)干啥干啥,這樣孩子的時(shí)間安排就游刃有余。關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題我想先談這些體會(huì)。
再談?wù)勎覍?duì)孩子寫(xiě)作文的體會(huì)。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),基本都是一步步見(jiàn)證著孩子成長(zhǎng)走過(guò)來(lái)的。孩子開(kāi)始組織文字的時(shí)候那種生硬與枯燥,我們都有深刻的體會(huì),一篇日記寫(xiě)下來(lái),吃了喝了出去玩了然后高興地回來(lái)了,平淡無(wú)奇,這個(gè)其實(shí)挺好,該祝賀孩子可以用稚嫩但真實(shí)的文字來(lái)說(shuō)事了。我覺(jué)得我們需要做的是讓孩子對(duì)使用文字越來(lái)越有興趣,培養(yǎng)孩子對(duì)中文魅力的欣賞,同時(shí)引導(dǎo)孩子在寫(xiě)作中注意抓重點(diǎn),注意把握一段敘述中最精彩的亮點(diǎn),啟發(fā)孩子思路,然后重點(diǎn)發(fā)揮,寫(xiě)出一篇文采斐然生動(dòng)活潑的文章來(lái),用優(yōu)美傳神的漢字來(lái)演繹生活中的亮點(diǎn)與思緒中的火花。這就需要平時(shí)積累,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,只有充分的積累才能開(kāi)闊他的思路,只有充分的積累才能潤(rùn)色他的文字。這種積累來(lái)自于多讀書(shū)讀好書(shū),同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴敏銳的感知。至于孩子讀什么書(shū),我的觀點(diǎn)是只要是有益的,都可以讀,不過(guò)不建議看動(dòng)漫。小說(shuō)美文,自然科學(xué),游記書(shū)信等等,開(kāi)卷有益,我還記得孩子剛拿到學(xué)校入學(xué)通知書(shū)的時(shí)候,我們帶孩子去新華書(shū)店買書(shū),學(xué)生讀物專柜上我們一起挑了一本國(guó)學(xué)讀本,然后讓孩子隨便挑選自己喜歡的書(shū),孩子挑了一會(huì)找到了一本《化學(xué)解讀》,這是初中生的課外讀物,我當(dāng)時(shí)很納悶對(duì)還化學(xué)一無(wú)所知的孩子,為什么會(huì)挑這個(gè),問(wèn)了后才知道原來(lái)他對(duì)書(shū)里的原子彈感興趣,既然感興趣那就帶回來(lái),結(jié)果之后他對(duì)那本書(shū)讀得津津有味,很多知識(shí)都愿意跟我們探討,當(dāng)孩子跟你探討書(shū)里知識(shí)的時(shí)候,你可以盡自己所知去跟他討論,當(dāng)然我們所知有限未必應(yīng)付得過(guò)來(lái),那我們就可以去查找去百度,這樣基本可以解決孩子視角中的大多數(shù)問(wèn)題,一定不要漠視孩子對(duì)知識(shí)的興趣,這是他對(duì)愿意讀書(shū)的原動(dòng)力。上面說(shuō)的是孩子讀書(shū)廣度問(wèn)題,再談?wù)労⒆幼x書(shū)的深度問(wèn)題。不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)的時(shí)候,往往對(duì)一本書(shū)或者一套書(shū)興趣特別濃厚,一口氣讀完意猶未盡,翻來(lái)覆去的能看七八遍,甚至對(duì)于書(shū)中精彩的章節(jié)都可以在跟你閑談中照原句口述下來(lái),這說(shuō)明孩子對(duì)那本書(shū)已經(jīng)讀到深度了,已經(jīng)完全進(jìn)入到故事情節(jié)或者知識(shí)架構(gòu)中去了,這種深層面的閱讀,對(duì)于孩子情商與敏銳感知的培養(yǎng)是相當(dāng)有益的,而情商與敏銳的感知,還有豐富的知識(shí)與縝密的邏輯,這正是孩子寫(xiě)作能妙筆生花洋洋灑灑的基礎(chǔ)。只有多讀書(shū),讀好書(shū),讀五花八門的好書(shū),孩子才可以不斷汲取正能量,才有駕馭文字的功底,才有妙筆生花的文采。家長(zhǎng)需要做的,就是監(jiān)督孩子讀好書(shū),引導(dǎo)孩子拓展知識(shí)的廣度與深度,跟孩子一起享受漢語(yǔ)言的優(yōu)美奢華,啟發(fā)孩子拓展寫(xiě)作思路。
最后跟家長(zhǎng)一起共勉:相信我們的孩子,他是最棒的。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
大家好! 今天,非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)! 下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班現(xiàn)在學(xué)生共14人,男生4人,女生10人。孩子們經(jīng)過(guò)這些年的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。也有小部分同學(xué)好動(dòng), 持久性差, 依賴性強(qiáng), 玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)相比單元考還是進(jìn)步許多。只有三個(gè)學(xué)生不及格。90分以上的有3人。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),我很喜歡他們,他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,通過(guò)對(duì)他們的稱贊,來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1. 專心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2. 獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的'方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3. 認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4. 培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5. 背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語(yǔ)言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把一些語(yǔ)篇優(yōu)秀的課文背出來(lái),從現(xiàn)在培養(yǎng)起,希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6. 養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,
創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們學(xué)校的圖書(shū)館也有大量的圖書(shū),很多學(xué)生都會(huì)積極借閱書(shū)籍。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀書(shū)籍的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任,我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候,接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié),向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏,發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,取得了年級(jí)段第二的成績(jī),這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,尤其是12、16、40、3、41、38等同學(xué),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次,爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),尤其是38同學(xué),盡管腳負(fù)傷了,還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。
本學(xué)期,最重大的活動(dòng)就是第xx屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,我們的36獲三等獎(jiǎng)。今天小主持人比賽剛結(jié)束,我們班的23、22認(rèn)真準(zhǔn)備,參加了比賽。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是"蔚藍(lán)海洋我的家"。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法,硬筆書(shū)法必須人人參加,也算是一種檢測(cè)吧,不過(guò)我們班的一部分孩子,我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),因?yàn)槠綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了,預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持,畢竟是小孩子,還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),首先每個(gè)月的體育班際比賽,這個(gè)月是1分鐘跳短繩,就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下,多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對(duì)打,看持續(xù)對(duì)打次數(shù),一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,有很大難度,但是必須學(xué)會(huì),到時(shí)肯定又要比賽的,視頻在網(wǎng)上有,鍵入:第三套少兒二級(jí)健美操就行。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng),主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè),因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,并且進(jìn)行了歸類,比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)四季景色的`、愛(ài)國(guó)詩(shī)等,貼在品德書(shū)第一頁(yè),我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,甚至可以默一默,爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。
在這些活動(dòng)中,在這些日子里,我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步:
首先,孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校,大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文,特別表?yè)P(yáng)×××小朋友。中午到校后,很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū),特別表?yè)P(yáng)×××小朋友等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。表?yè)P(yáng):×××小朋友等小朋友,有些小朋友存在忽上忽下,起伏波動(dòng)比較大,可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,如:×××小朋友等小朋友。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě),許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是:×××小朋友書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有:×××小朋友小班干部逐步進(jìn)入角色。這學(xué)期,很多事情我都放手讓小班干部去完成,比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。(介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè))
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談。
1。雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善,但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō),還是不夠。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候,更別說(shuō)我不在了。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事,比如排路隊(duì)講空話,上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容,講空話、走來(lái)走去,午間看書(shū)時(shí)間靜不下心好好看書(shū),老喜歡大聲喧嘩等。
2。另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠。部分同學(xué)口頭作業(yè)、自覺(jué)作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫(xiě)、訂正、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、背誦等作業(yè),常常有同學(xué)沒(méi)完成。甚至?xí)霈F(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄,故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,今天我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了,希望這些家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺(jué)性比別人差,能多費(fèi)點(diǎn)心思,回家后給孩子提個(gè)醒,多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子,更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)幫助他們。說(shuō)實(shí)話,我們班只要一遇到需要家長(zhǎng)配合的競(jìng)賽或者任務(wù),就馬上落后于其他班級(jí),從一年級(jí)開(kāi)始,無(wú)論是口算,還是詞語(yǔ)達(dá)標(biāo),尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測(cè),我們班更是遙遙落后。無(wú)非一個(gè)原因,我們班的孩子在假期里都沒(méi)在好好看書(shū),我們的家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠,畢竟假期里,沒(méi)有哪個(gè)老師的手能伸那么長(zhǎng),來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的。今天我的話說(shuō)的很直接,但也是事實(shí),話是不中聽(tīng),請(qǐng)大家諒解。
3。孩子的自理能力比較差,班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:早上到校該交作業(yè)了,可有的孩子被組長(zhǎng)催,急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天,還沒(méi)找到作業(yè),原因是忘家里了,幸運(yùn)地被找到的,那樣子也好看不到哪里去,皺皺的。快上課了,該做課前了,可這節(jié)課的書(shū)本卻找不到了,又忘家了。對(duì)這樣的孩子,我只能問(wèn)家長(zhǎng),你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書(shū)包了嗎?你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎?現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)規(guī)定,如果有家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)送東西,除非是藥或者突發(fā)事件等情況,都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的,因?yàn)橐议L(zhǎng)送東西,只能說(shuō)明孩子沒(méi)有好好地想自己今天該做什么準(zhǔn)備,自理能力有所欠缺。
最后,給大家提點(diǎn)要求:用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
1。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。
2。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。
3。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦,可以幫助孩子進(jìn)行抽背,語(yǔ)文也是一樣,還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。
4。多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。
5。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
各位親愛(ài)家長(zhǎng)朋友:
晚上好!
又是一年一度家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科任課教師向各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝,感謝你們對(duì)我們班同學(xué)們關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)目是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間聯(lián)系,相互交流一下同學(xué)們?cè)谛<霸诩覡顩r,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到同學(xué)們教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了同學(xué)們,為了一切同學(xué)們,為了同學(xué)們一切”。這是我們教育一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子重視與您對(duì)學(xué)校工作支持。
一、談班級(jí)基本狀況:
。ㄒ唬⑼瑢W(xué)們狀況:本班現(xiàn)有同學(xué)們44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。
。ǘ、教師狀況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅教師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕教師擔(dān)任,還有科學(xué)教師是朱晴雨,體育教師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒教師,教美術(shù)是杜其華教師,音樂(lè)是桑顯榮教師。任課教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)顯現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在問(wèn)題
同學(xué)們自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自我主見(jiàn),對(duì)教師話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別同學(xué)們作業(yè)敷衍了事或不交,甚至顯現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)群眾討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)同學(xué)們十分十分重視,也十分十分愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話,沒(méi)有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收同學(xué)們監(jiān)督懲罰,認(rèn)真完成同學(xué)們自己出考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話,為此我整整做了十二張同學(xué)們出試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。雖然自己有時(shí)真覺(jué)得很傻,何必去找這樣麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,同學(xué)們?cè)诙酱俳處熝孕袝r(shí)候,是對(duì)行為好壞一種衡量,同學(xué)們?cè)诮o教師出試卷時(shí)候是對(duì)知識(shí)一種復(fù)習(xí)與鞏固,同學(xué)們?cè)谂處熥鲈嚲頃r(shí)候是一種自信心和自豪感培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)同學(xué)們自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定同學(xué)們務(wù)必回家完成抄生字四遍,同學(xué)們忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談習(xí)慣。
我想先從同學(xué)們個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真大不一樣,絕大多數(shù)同學(xué)們都有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成教師布置任務(wù),早自修井然有序,不少值周教師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍同學(xué),他們身上矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。教師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后兩三天同學(xué)們狀況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,同學(xué)們已對(duì)教師話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效途徑。于是,教師尋求了家長(zhǎng)幫忙,讓家長(zhǎng)也參與到孩子作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是教師在向其推卸職責(zé),故對(duì)教師要求檢查并簽名任務(wù)置之不理,這讓同學(xué)們?cè)诘诙熳鳂I(yè)很難和其他同學(xué)一起交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母筆跡,又養(yǎng)成了同學(xué)們愛(ài)撒謊壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正,這些同學(xué)們不僅僅沒(méi)能將自身壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)過(guò)錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)勍瑢W(xué)們行為習(xí)慣。
孩子心靈是純潔,它潔白如一張紙,任何污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么不協(xié)調(diào)。大部分同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,主動(dòng)為班群眾出力。例如:每周值日生在值周組長(zhǎng)帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)同學(xué)們良好習(xí)慣開(kāi)展了一系列活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別同學(xué)們無(wú)論如何跟他講道理,總是把教師話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就顯現(xiàn)讓我頭痛至今事,類似吵鬧引起事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自我言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良人,做個(gè)樂(lè)于助人人。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,是家長(zhǎng)和教師共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師工作多加支持。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡年級(jí),為什么是爬坡年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多教師最不愿接教不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)同學(xué)們剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)同學(xué)們則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握知識(shí)就像泛濫洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們?cè)嚲砭蜁?huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)試卷上除保留了一二年級(jí)字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)同學(xué)們成績(jī)普遍偏低主要原因。再加上教師更換交替,有家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。其實(shí)這是對(duì)教師一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才解釋,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,城里學(xué)校狀況也是這樣貌,但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá),所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都保持讀書(shū),至少短短文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍感覺(jué)肯定是不一樣,至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱話,這對(duì)孩子閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫忙。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我推薦你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短文章,就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短習(xí)作。此刻班里孩子字總體來(lái)講是不那么令人滿意,而且寫(xiě)字姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些同學(xué)們總是不能夠很好完成這些作業(yè)。有是字跡很潦草,有是少做,還有經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類都不是不交作業(yè)理由,所有,我處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子自律能力還是有特別差。再加上其他原因,所以到此刻,班里還有少數(shù)同學(xué)們少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)配合。有同學(xué)們作業(yè)特別慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每一天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)時(shí)間,然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她作業(yè)速度提高不少,而且到此刻為止,沒(méi)有顯現(xiàn)忘記帶本子之類理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和教師密切配合,孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年關(guān)鍵期。希望我們家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫忙他們走過(guò)人生重要階段,這對(duì)孩子以后成長(zhǎng)尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己本責(zé)工作吧!
1、以平等心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福,但你們明白孩子需要是什么嗎?他們需要可能不是父母與呵護(hù),更渴望可能是擁有能理解他,和他傾心交談朋友,不至于在他們遇到困難時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要不僅僅僅是物質(zhì)上關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上支持。孩子不需要父母溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候應(yīng)給予同學(xué)們更多鼓勵(lì)與支持。如果您孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別也就都會(huì)了!
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上需要。對(duì)孩子教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上需要應(yīng)盡量給予滿足,配合教師做好查閱工作,如有特殊狀況,可書(shū)面或電話通知教師,與教師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好影響。
4、關(guān)注孩子思想。好思想道德構(gòu)成對(duì)孩子一生起著舉足重輕作用,家長(zhǎng)務(wù)必注意自我一言一行,讓自我言行在孩子心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中教師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)有很大幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子家庭教育是不完善,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教觀念、方法仍存在需要解決問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要是轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)家庭環(huán)境。家長(zhǎng)思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化作用,即便一些生活上小事,往往會(huì)影響孩子一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭問(wèn)題,而是嚴(yán)肅社會(huì)問(wèn)題,家庭教育好壞,直接影響一代又一代孩子成長(zhǎng),以至整個(gè)民族素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣職責(zé)感。
各位家長(zhǎng),教書(shū)育人是我們教師義不容辭天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命,我們所做工作距離素質(zhì)教育總體要求還有很大差距,我們教育教學(xué)設(shè)施還需更大投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,我代表三年級(jí)6班全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)下學(xué)期了,我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的大部分家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、班內(nèi)的一些情況:
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,在班級(jí)管理上,我是從兩方面著手的:即一是嚴(yán),二是愛(ài),我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。即:讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要感受得到老師的威嚴(yán),而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。
一個(gè)半學(xué)期的班主任工作,一個(gè)半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),而且還有很好的.組織和管理能力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有:(略);學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué),成績(jī)穩(wěn)定、出色的有(略);上課遵守紀(jì)律,踏實(shí)、認(rèn)真的同學(xué)有:(略);頭腦聰明、潛力很大,或進(jìn)步明顯的同學(xué)有:(略);還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,比如:(略)等同學(xué)。學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:孫可心唐夢(mèng)穎蘇雨歡曹茜陳可文劉昕為等幾位同學(xué)犧牲休息時(shí)間多次為班級(jí)畫(huà)畫(huà);(略)等幾位同學(xué)每天放學(xué)后都要整理完教室才離開(kāi),但他們毫無(wú)怨言;我們班還有很多同學(xué)經(jīng)常給班集體提供手紙他們是:還有提供垃圾袋的:(略);還有提供垃圾桶的……他們都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。全班同學(xué)都能愛(ài)護(hù)我們?nèi)?)班這個(gè)大家庭,使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)6班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,有了你們的支持,孩子們的努力,本學(xué)期我班在校改錯(cuò)別字比賽中榮獲年級(jí)第一,每星期的五星評(píng)比,成績(jī)也很突出。所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),有個(gè)別家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是漠不關(guān)心,就是無(wú)可奈何,導(dǎo)致家庭作業(yè)天天拖拉,日積月累。
二、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。
第一抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
總而言之,孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋⒆拥目伤苄院艽,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,所以我想,我們?yīng)該攜起手來(lái),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,努力使他們成為身心健康的有用人才。
最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我想說(shuō),一直以來(lái),我們?cè)谧母魑痪褪俏覀冞@個(gè)大家庭中的一份子,我們的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì),我希望我們的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的,在召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)之前,我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書(shū)籍 ――《人生設(shè)計(jì)在童年》,這本書(shū)我還沒(méi)有完全的閱讀完,但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書(shū)的梗概,它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下,從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標(biāo),在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng), 一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事,在書(shū)中輔以其他豐富的、有說(shuō)服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字,書(shū)中是這樣說(shuō)道的(此處略去)我想每個(gè)人對(duì)這段文字都有他獨(dú)特的理解,這里我不想做過(guò)多的闡述,如果對(duì)這本書(shū)感興趣的家長(zhǎng)可以買來(lái)細(xì)細(xì)的品讀。
本期家長(zhǎng)會(huì)的主題我把它定位了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字“知道行道”,希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作,繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力,更好的促進(jìn)他們健康、快樂(lè)、向上的發(fā)展。
一、本期班級(jí)管理:
我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī),千篇一律的,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試,需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。
1、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,也熟知校紀(jì)班規(guī),這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽(tīng)寫(xiě)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測(cè)試六個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一小結(jié),學(xué)月一總評(píng),評(píng)選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星,將自己最美的畫(huà)面貼在班級(jí)墻報(bào)欄上,還有資格進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),每學(xué)月評(píng)價(jià)完后所有的星星都將清零,讓所有的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)月有將有一個(gè)新的開(kāi)始,站在公平起跑線上又一起出發(fā),并告訴他們只要你不輕易的放棄,用心努力就一定會(huì)獲得成功,充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài),希望家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)上的評(píng)價(jià)表,有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上課說(shuō)話小問(wèn)題、不會(huì)傾聽(tīng)小問(wèn)題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)潦草點(diǎn)小問(wèn)題,等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問(wèn)題,也就隨之的拉開(kāi)了孩子間的一個(gè)差距,(就像家庭作業(yè)的完成,我想不僅僅除了對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固,更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,并逐步完善的過(guò)程,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師不是想在這里表?yè)P(yáng)孩子,也不是想去批評(píng)那個(gè)孩子,我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì))所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的步伐,不要忽略所謂的小問(wèn)題,幫助他們克服并消滅“小問(wèn)題”。
本期我們會(huì)針對(duì)孩子幾個(gè)方面的陋習(xí)做重點(diǎn)關(guān)注,如:忘帶學(xué)具,課間瘋跑追逐,做事拖拉,上課遲到等。(強(qiáng)調(diào)一下到校時(shí)間為8:20,帶著精氣神來(lái)到教室大聲的讀書(shū),給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室,大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì)好嗎?)面對(duì)孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰,希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
2、創(chuàng)辦書(shū)院特色:國(guó)學(xué)大舞臺(tái)。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,每周二為全校國(guó)學(xué)日,請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),選跟進(jìn)好的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)校互動(dòng)節(jié)目。并且本期大單元以國(guó)學(xué)為主題。(推薦國(guó)學(xué)之星)
3、班級(jí)是個(gè)大家庭,有許多細(xì)小的班級(jí)事務(wù)需要孩子們各盡其能,也充分培養(yǎng)孩子們能力,以后每學(xué)年的期末家長(zhǎng)會(huì)都有孩子自主承擔(dān),包括邀請(qǐng)函的制作與發(fā)放、主持稿的.撰寫(xiě)、班級(jí)的情況學(xué)年總結(jié)、PPT的制作,音響的調(diào)控和操作等等我都會(huì)逐步的在教的過(guò)程中學(xué)會(huì)放手,讓孩子成為小主人,感受策劃一臺(tái)節(jié)目的分工與合作。當(dāng)然我們也會(huì)邀請(qǐng)到在坐的每位家長(zhǎng)朋友參與其中,與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來(lái)。
博客的管理我們也會(huì)交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識(shí)性內(nèi)容,發(fā)布班級(jí)情況,畢竟博客的主體是孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自主在博客中關(guān)注班級(jí)信息。
三、本期重點(diǎn)關(guān)注:
本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。
合作:現(xiàn)在,幾乎每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女,缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì),自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長(zhǎng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己的孩子,做什么事總是先他后己,導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài),其實(shí)一個(gè)懂得合作的人,才能在將來(lái)更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境,并更好的發(fā)揮其自己的潛能,也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn)。
成長(zhǎng):在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦,矛盾的調(diào)和、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容、海納百川。
責(zé)任:常常追問(wèn)自己,我的工作要做這樣的思考,這樣的努力,源于什么呢?我想,就兩個(gè)字――責(zé)任!開(kāi)學(xué)初,我與孩子們分享的美國(guó)西點(diǎn)軍校的團(tuán)隊(duì)精神:“從今天開(kāi)始,我對(duì)我自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)百分之百負(fù)責(zé)!”大家都知道,世界上沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。我希望我們的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),希望孩子們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)生活中同樣成就一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)!做這樣的引導(dǎo),是希望孩子們從小就明白:一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族,是一個(gè)不可靠的民族;一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織,注定是一個(gè)沒(méi)有前途的組織;一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,是一個(gè)不可信任的人。在這引導(dǎo)其中,我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思想:普通標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有任何結(jié)果!高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果!最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果!更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng):立即行動(dòng)!拒絕借口!挑戰(zhàn)不可能!最近我也利用開(kāi)課的3分和孩子們每天來(lái)學(xué)習(xí)一條哈佛的20條校訓(xùn),我想三年級(jí)在他們思維發(fā)展的體系中,應(yīng)該用更有說(shuō)服力的思想逐步教會(huì)他們站得高、看得遠(yuǎn)。
這里我要表?yè)P(yáng)上學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,他們也是在班級(jí)、年級(jí)、乃至整個(gè)大巴蜀層層競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的獲得獎(jiǎng)學(xué)金的,獎(jiǎng)學(xué)金要求(條件):全A+語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分+英語(yǔ),朱x、李x、蔡x、周x、劉xx。
共育:三年了,我不知道家長(zhǎng)對(duì)家校共育這個(gè)話題作何理解,今天我想把它在拿出來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)交流,我一直認(rèn)為家校的共育涵蓋了是支持與互補(bǔ)。在市教委、學(xué)校的大方針下,各科老師的教學(xué)理念和策略,家長(zhǎng)給予的應(yīng)該是支持,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)最高效果,而學(xué)校集體教育總會(huì)有不足,各科老師也都非圣人,不能面面俱到,家長(zhǎng)朋友與其挑剔指責(zé),不如互為補(bǔ)充。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
大家好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在東關(guān)小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!
感謝大家對(duì)學(xué)校工作
的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。
做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部,分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)
的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。
但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)作業(yè)本齊了沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),
只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,
做到真正有效果。
3、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級(jí),我們教育者稱它是轉(zhuǎn)軌階段,這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變一一不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的'愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)
慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,只要認(rèn)真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。本學(xué)期以來(lái)一小部分孩子總是漏做一些題,有的甚至不做,這就需要家長(zhǎng)們的把關(guān)了,您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有,是不是認(rèn)真完成的。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。對(duì)于不會(huì)的習(xí)題,特別是數(shù)學(xué),請(qǐng)您不要用你解題的思維方式教孩子,讓他第二天到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的解題方法和原來(lái)的不一定一樣了,我也盡量要求孩子們從多角度思考,選擇靈活的方法解答。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過(guò)門,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)我很高興也很榮幸。有許多話想說(shuō),可是又不知道如何表達(dá)。就讓我把自己想說(shuō)卻不曾說(shuō)過(guò)的一些心理話,借今天的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧:“孩子們我們愛(ài)你們,你們不是我們的一部分,而是我們的全部。雖然我們要你們像子仁飽滿的核桃,不求華麗的外表,卻有充實(shí)的大腦。要求你們要像馬不停蹄的鐘表,可以回到起點(diǎn),卻再也不是昨天,你們要學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒的奔跑。但是你知道嗎?我們最想的是你們努力并快樂(lè)著,甚至你只是努力過(guò)經(jīng)歷了,我們對(duì)你們的愛(ài)絲毫不會(huì)減少”。
接下來(lái)我再說(shuō)些自己的主觀想法,不準(zhǔn)確不對(duì)的地方希望大家指正。
首先,我覺(jué)得三年級(jí)到了加油、加壓的.時(shí)候了,學(xué)校組織這次座談會(huì)是適時(shí)之舉。這無(wú)疑表明了學(xué)校、老師們的嚴(yán)陣態(tài)度和決心,同時(shí)也傳達(dá)給我們做家長(zhǎng)的和學(xué)生這樣一個(gè)信息:家長(zhǎng)要更加密切的關(guān)注孩子的方方面面,學(xué)生們要提高勇氣、增強(qiáng)信心、轉(zhuǎn)變態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏。我相信抓住契機(jī),加上全程的不懈努力,會(huì)有一個(gè)理想的結(jié)果。
其次,我想說(shuō)應(yīng)該讓每個(gè)孩子的責(zé)任感明確清晰起來(lái)。我不知道我們的孩子們對(duì)于人生、家庭和國(guó)家的那份責(zé)任感是否在無(wú)數(shù)次的感觸沉淀中變的厚重起來(lái)。比如他們是否能注意到在和父母相處中的一些細(xì)節(jié)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到頑皮的童年再到青春叛逆,他們長(zhǎng)大了,父輩的呵斥變成了理論進(jìn)而我們?cè)诤芏鄷r(shí)候成了一個(gè)傾聽(tīng)者。我在和他們說(shuō)話已經(jīng)變的不在那么隨心所欲,往往要他們的臉色,而小心翼翼。他們已經(jīng)是父輩爭(zhēng)論中最重要的爭(zhēng)取支持對(duì)象,他們的態(tài)度多少可以左右我們了。從另一個(gè)角度看,他們是一個(gè)家族中最大的消費(fèi)者,對(duì)此我們沒(méi)有任何的報(bào)怨,也許我們不奢望他們有多么的優(yōu)秀,但是我們絕不愿看到他們有退步和落后。我知道這樣一件事,我同事的孩子在去年的高考中沒(méi)有取得很好的成績(jī),我的同事交了一萬(wàn)元送孩子去外地復(fù)讀,大家說(shuō)沒(méi)有必要,我的同事說(shuō)其實(shí)我知道,我只想給他一個(gè)壓力,讓他感覺(jué)到責(zé)任,一萬(wàn)元只換他更努力些?蓱z天下父母心,同學(xué)們你們承載的是什么?是父母之愛(ài)、家之責(zé)任、國(guó)之未來(lái)。
最后我說(shuō)幾句話,都不展開(kāi)解釋,給其他家長(zhǎng)多留些時(shí)間。
第一句是:課堂苦,課下苦,苦苦相釀,一生不苦;
今輕閑,明輕閑,閑閑相生,一生痛苦。
第二句是:“當(dāng)搏則搏,把努力做出來(lái),堅(jiān)持下去!
第三句是:“盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎?”
孩子們,就讓老師們加上我們和你們共同奮斗吧。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng):
晚上好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期,我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng),在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò),也因此取得了非常好的成績(jī),F(xiàn)在,我先要將孩子們?cè)谶@學(xué)期取得的成績(jī)跟大家匯報(bào)一下。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名。閻?ài)锰h(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下,我們班的體育成績(jī)總分是三年級(jí)第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中,我們班是一等獎(jiǎng)。舉行的拔河比賽,我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫(huà)繪畫(huà)比賽中,沈浩天獲一等獎(jiǎng),沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)。在科技電腦繪畫(huà)比賽中,沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng),閆勖獲三等獎(jiǎng)。在廢舊物制作比賽中,唐曉磊獲一等獎(jiǎng),印佳宇二等獎(jiǎng),陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長(zhǎng),今天我們坐在了一起,借此機(jī)會(huì),來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我就來(lái)談?wù)勯_(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的.作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說(shuō)我們的課堂作業(yè),班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量,經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò),因此每次的課堂作業(yè)本全對(duì)的孩子很少,訂正也要跑跑幾次。其次說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè),從作業(yè)看出我們的有些家長(zhǎng)的確很認(rèn)真,字寫(xiě)得不好,要求孩子擦掉重寫(xiě),因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫(xiě),所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
2.閱讀情況
閱讀是非常重要的,孩子通過(guò)大量閱讀,可以提高孩子的識(shí)字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀一些名人故事,還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育。但在我們班上閱讀存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀,可還有一些孩子,每天最基本的閱讀任務(wù)都無(wú)法完成,他們不愿意看、讀,讀書(shū)意識(shí)不強(qiáng)。孩子閱讀什么,需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督。可以去買,可以去書(shū)店看,也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī)、佳句、成語(yǔ),每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū),先看老師每月推薦的書(shū)目,因?yàn)槲覀兠吭乱獙?duì)看過(guò)的書(shū)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè)。
二、安全方面
安全可以說(shuō)是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)看得最重的問(wèn)題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有個(gè)數(shù)。但學(xué)校人多,孩子們課間或上下樓梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易發(fā)生意外?墒腔顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子,他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:一、配合老師加強(qiáng)安全教育,課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全,而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園,路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合,不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任,家長(zhǎng)的責(zé)任更大。好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說(shuō):如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
最后,我想說(shuō)的是,我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,因?yàn)槲乙粋(gè)人的力量是微小的,而且我要教的是四十四個(gè)孩子,只有有了你們?cè)谧恳粋(gè)家長(zhǎng)的加入,才能形成一股強(qiáng)大的力量。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,非常感謝你們來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了期中了,我和你們,和你們的孩子們相處了兩個(gè)多月的時(shí)間,這段時(shí)間,我非常愉快,也非常幸福。
應(yīng)該說(shuō),這半學(xué)期對(duì)您孩子來(lái)說(shuō)是不平凡的半學(xué)期,這是一所新的學(xué)校,老師是新的,小伙伴是新的,環(huán)境也是新的。但是,我要祝賀每位家長(zhǎng),您的孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了我們學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
我們的班級(jí)工作順利的開(kāi)展,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的對(duì)學(xué)校,對(duì)我班主任的理解和支持。在這里我特別要感謝袁志航的家長(zhǎng),趙立秋家長(zhǎng)、庹東海家長(zhǎng)和田章涵。在這里,我首先要向所有的家長(zhǎng)檢討,由于我管理的疏漏,致使袁志航和庹東海同學(xué)受傷。讓我特別欣慰的是,在事情發(fā)生之后,袁志航家長(zhǎng)和庹東海家長(zhǎng)非常大度,明事理,沒(méi)有指責(zé)我這個(gè)班主任,也沒(méi)有向我提出任何要求。而是積極配合醫(yī)院治療。在家長(zhǎng)的悉心照顧下,孩子很快康復(fù)。袁志航受傷是因?yàn)槎字鹕淼臅r(shí)候撞著了班牌,因此腦袋上破了洞流了血,當(dāng)時(shí)班牌是趙立秋舉著的。聽(tīng)說(shuō)此事后,趙立秋媽媽立刻趕往醫(yī)院,陪同袁志航治療。庹東海是和田章涵在做游戲的時(shí)候不小心摔倒,導(dǎo)致受傷。田章涵爸爸在聽(tīng)說(shuō)此事后,也是在第一時(shí)間去看望庹東海。在這兩起事故中,各位家長(zhǎng)并沒(méi)有因此而發(fā)生任何矛盾,大家相互理解,共同教育孩子。在這里,我特別要對(duì)四位孩子的家長(zhǎng)說(shuō)聲,謝謝你們,可敬的家長(zhǎng)!我想,你們?cè)趯?duì)待這件事情的態(tài)度,也會(huì)影響自己的孩子,你們的寬容,你們的大度,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生終身受益的影響。
雖說(shuō)是新學(xué)校,但是我們學(xué)校本著德育為先的教育理念,在短短兩個(gè)月的.時(shí)間里,開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),九月份開(kāi)展了尊師重教的實(shí)踐活動(dòng),十月份開(kāi)展了三節(jié)三愛(ài)的教育活動(dòng),我們教會(huì)學(xué)生節(jié)約每一滴水每一粒糧食每一度電,孩子們?cè)诨顒?dòng)中還學(xué)會(huì)了為他人服務(wù),打掃餐桌;十月份我們還請(qǐng)松滋著名的律師為孩子們進(jìn)行法律知識(shí)講座,松滋市消防中隊(duì)委孩子們進(jìn)行消防知識(shí)講座和演練,孩子們參觀了消防車;上周我們學(xué)校舉辦了武術(shù)操競(jìng)賽,我們班在比賽中表現(xiàn)出色。
半個(gè)學(xué)期來(lái),孩子們?cè)诘轮求w方面全面發(fā)展,經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有帶班老師的認(rèn)真評(píng)選,我們?cè)u(píng)出這些優(yōu)秀的孩子,特告知各位家長(zhǎng):
環(huán)保之星:xx
聰明之星:xx
能干之星:xx
勤奮之星:xx
學(xué)習(xí)之星:xx
奉獻(xiàn)之星:xx
友愛(ài)之星:xx
乖巧之星:xx
健美之星:xx
小作家:xx
小書(shū)法家:xx
小數(shù)學(xué)家:xx
小畫(huà)家:xx
小歌唱家:xx
小朗誦家:xx
我們剛剛舉行了期中考試,孩子們的成績(jī)也許不是那么讓您和您的家人滿意,但是我想說(shuō)的是,我們35班的孩子個(gè)個(gè)都很棒,很上進(jìn),很聰慧,特別招人喜歡。而且,絕大多數(shù)的孩子進(jìn)步很大,當(dāng)然這些成績(jī)的取得與您對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的支持是分不開(kāi)的。
我作為班主任也是語(yǔ)文教師,我要特別表?yè)P(yáng)這些同學(xué),他們的期中考試中語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)異,他們是:xxxx
當(dāng)然,分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題,比如有的孩子是由于做題速度比較慢,作文沒(méi)有寫(xiě),因此分?jǐn)?shù)比較低,有的孩子是因?yàn)閷?xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題目要求,寫(xiě)偏了題,扣了比較多的分,沒(méi)有得到滿意的分?jǐn)?shù)。不過(guò),為什么做題的速度比較慢,那說(shuō)明這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好;為什么作文會(huì)偏題呢,這說(shuō)明孩子的習(xí)作水平有待提高。有的孩子雖然考試得到了90分,也不代表孩子就學(xué)得非常好了,有些孩子在前面的基礎(chǔ)題還是丟了一些分,這說(shuō)明字詞沒(méi)有完全過(guò)關(guān),那就需要您和我多多配合,督促孩子將字詞過(guò)關(guān),我在學(xué)校里會(huì)經(jīng)常報(bào)聽(tīng)寫(xiě),檢查孩子們的過(guò)關(guān)情況,但是孩子們的記憶過(guò)程是個(gè)反復(fù)的過(guò)程,孩子回家之后,您必須督促孩子鞏固。再說(shuō)說(shuō)作文,我讀了孩子們的考試試卷上的作文,有的作文還是不錯(cuò)的,但是也扣了4、5分,為什么呢?就是卷面不漂亮,態(tài)度不太端正,因此字寫(xiě)得不好。我發(fā)現(xiàn)部分孩子在學(xué)校的時(shí)候字還不錯(cuò),但是寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,字真叫難看,那就要各位家長(zhǎng)多多檢查,如果不符合要求,一定要求他重新寫(xiě)一遍。
各位家長(zhǎng),若您的孩子考試成績(jī)令您不滿意,甚至讓您有點(diǎn)生氣的話,請(qǐng)您不要對(duì)孩子大發(fā)雷霆或者是批評(píng)指責(zé),拿到試卷后,多幫孩子分析沒(méi)有考好的原因,然后從這個(gè)方向去努力,多鼓勵(lì)孩子,多夸夸孩子,孩子會(huì)進(jìn)步的。
孩子沒(méi)考好,我也有不可推卸的責(zé)任,我希望您能和我多交流多溝通,我們共同努力,讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
這次的期中考試,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,這也是我在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有意識(shí)到。那就是孩子們不愿意思考,簡(jiǎn)單的閱讀題,他居然束手無(wú)策,這說(shuō)明什么,孩子們沒(méi)有思考的意識(shí),也沒(méi)有思考的習(xí)慣,因此自從期中考試后,每次做長(zhǎng)江作業(yè)和單元過(guò)關(guān)題,我總是讓他們先獨(dú)立完成,認(rèn)真批改,最后再訂正。這樣逼著孩子去認(rèn)真思考,認(rèn)真作業(yè)。而且,我還根據(jù)每次作業(yè)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,加分或者減分。我也希望家長(zhǎng)經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,若她得到了比較高的分?jǐn)?shù),應(yīng)該給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),若得分不夠理想,要分析原因,若是態(tài)度問(wèn)題,一定要批評(píng),要求引以為戒。
各位家長(zhǎng),在學(xué)校,我會(huì)對(duì)您的孩子盡職盡責(zé),在家里您也要多督促,多檢查,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。我們班級(jí)只有48個(gè)孩子,人數(shù)比較少,若孩子的基礎(chǔ)不是太好,正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕上來(lái),現(xiàn)在還為時(shí)不晚。但是,若您現(xiàn)在就是無(wú)所謂的態(tài)度,那孩子以后怎么將書(shū)讀下去,那真是個(gè)大問(wèn)題。
我在這里想給各位家長(zhǎng)講述兩件事情,我們班有個(gè)孩子的媽媽每天要陪兒子到超市,到書(shū)店看很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū),這個(gè)孩子就是吳俊浩,他這次考試也是五門總分全班第一,還有一個(gè)孩子是朱銘鍵,他們一家讓我特別感動(dòng),他們的老家在卸甲坪,我想各位都很熟悉這個(gè)地名,那個(gè)地方代表著交通不便,代表著相對(duì)落后,家里還有一個(gè)妹妹,他的媽媽為了讓朱銘鍵接受良好的教育,為了讓小女兒將來(lái)能在好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū),他媽媽和奶奶都來(lái)到新江口,租房子住,媽媽就邊在公交車上售票,奶奶就在家?guī)O女,爺爺一個(gè)人在老家,爸爸在遙遠(yuǎn)的地方打工。我覺(jué)得他們就是我們所有家長(zhǎng)的楷模,一切為了孩子!
為學(xué)好語(yǔ)文,我向各位家長(zhǎng)提出如下建議:
第一,經(jīng)常檢查孩子的字詞過(guò)關(guān)情況。
第二,孩子作業(yè)的時(shí)候,您一定要關(guān)注孩子的作業(yè)速度,培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣。
第三,多陪陪孩子。天氣晴朗的日子,陪孩子散步,跑步,做游戲,爬山,做各種體育運(yùn)動(dòng),田間地頭去玩玩看看。說(shuō)到第二個(gè)陪,那就是孩子作業(yè)的時(shí)候,您要陪伴,不要孩子在作業(yè),您卻在看電視,打麻將,您將心比心啊,您都在玩,孩子有心思學(xué)習(xí)嗎?最后,那就是陪孩子看各種課外讀物,您就是孩子最好的榜樣,只要您靜下心來(lái)看書(shū),您的孩子才能靜下心來(lái)看書(shū)的。只要廣泛閱讀課外書(shū),孩子才能提高語(yǔ)文成績(jī)。
第四,為孩子的學(xué)習(xí)提供后勤保障。
孩子們的作業(yè)本,我分為抄寫(xiě)本,家庭作業(yè)本,詩(shī)詞本,日記本,作文本,家庭作業(yè)記載本,但是我們很多孩子,這幾個(gè)本子沒(méi)有備齊,今天說(shuō)拿日記本來(lái)寫(xiě),他隨便撕下詩(shī)詞本的幾頁(yè)當(dāng)日記本,到時(shí)拿詩(shī)詞本的時(shí)候,他又撕別的本子。各位家長(zhǎng),我要求孩子們手頭一定要備有兩個(gè)新本子,而且要那種封面比較漂亮的、硬一點(diǎn)的本子。
各位家長(zhǎng)來(lái)一套不容易,我還要念叨幾句的就是:
首先我們學(xué)校和您要共同關(guān)注一個(gè)問(wèn)題:安全。
第一,就是要規(guī)范行走,F(xiàn)在的娃娃啊,不會(huì)好好走路,他們只會(huì)奔跑。當(dāng)然奔跑沒(méi)有錯(cuò),但是在一個(gè)兩千多人的學(xué)校奔跑,在一個(gè)到處都是硬化地面上奔跑,在一個(gè)一出門就要上樓下樓的學(xué)校奔跑,奔跑的確是一件非常危險(xiǎn)的事情。我會(huì)在學(xué)校時(shí)時(shí)叮囑孩子們不要奔跑,也請(qǐng)您在家里多多交代孩子,好好走路,不要奔跑。
其次,現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,小公主小皇帝,脾氣比較大。和別人玩游戲好好的,一處不對(duì)勁,伸手把別人推一掌,或者將別人一拉,這些都存在著安全隱患。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子啊,特別脆弱,特別容易受傷,一不小心,也許會(huì)釀成大禍。因此,請(qǐng)您一定要教給孩子,要大度,要寬容,要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言解決問(wèn)題,不要隨便動(dòng)手動(dòng)腳。
最后一點(diǎn),就是要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。不要做危險(xiǎn)的游戲和動(dòng)作,不要和陌生人交往,不要往人多的地方湊看熱鬧,不要隨便觸摸各種小動(dòng)物等等。
我和您有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是希望孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng),因此在安全方面,我需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,需要您在孩子的耳旁多說(shuō)幾句,這樣才能確保萬(wàn)無(wú)一失。
第二個(gè)問(wèn)題就是孩子的品德修養(yǎng)問(wèn)題。有的孩子品質(zhì)非常好,比如張宇璇同學(xué)拾到了5元錢,主動(dòng)交給政教室;比如很多同學(xué)在別人有困難的時(shí)候,李心怡、陳子恒總是熱情相助,比如于雅麗、何瑞雅一到學(xué)校就跟老師熱情打招呼;比如李冰潔、熊冰琦同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)地為同學(xué)們服務(wù),認(rèn)真收齊作業(yè);比如孫潔和梅夢(mèng)瑤當(dāng)了路隊(duì)長(zhǎng),每天將路隊(duì)牌帶回家再帶到學(xué)校,熱情為班級(jí)服務(wù),毫無(wú)怨言;比如孩子們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候,爭(zhēng)先恐后;比如在那天體操比賽的時(shí)候,太陽(yáng)比較大,陳子恒、趙立秋、田章涵他們就舉起衣服為我遮陰xx這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,其實(shí)就是孩子們優(yōu)秀道德品質(zhì)的表現(xiàn)。我為這些孩子驕傲,為這些孩子自豪!我也希望各位家長(zhǎng)多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),給予孩子贊美和鼓勵(lì),讓孩子能成為品德高尚,心地善良的人!
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。如果您需要單獨(dú)和我交流,請(qǐng)您留下來(lái)。謝謝大家!
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