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教學(xué)邀請函4篇
邀請函寫作要簡要精練、語意連貫、首尾呼應(yīng),符合禮儀文書的行文要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們會經(jīng)常接觸到邀請函,我們該怎么擬定邀請函呢?以下是小編精心整理的教學(xué)邀請函4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)邀請函 篇1
各有關(guān)單位:
近年來,《大學(xué)語文》一直是高校教學(xué)改革的熱點!洞髮W(xué)語文》作為大學(xué)文化藝術(shù)教育的核心課程,對提高大學(xué)生母語水平和人文素質(zhì)具有極其重要的意義和作用。當(dāng)今世界,社會生活日新月異。面對紛繁多彩的世界,大學(xué)生必須具備較高的母語應(yīng)用水平和人文素養(yǎng),才能學(xué)好專業(yè),發(fā)揮專業(yè)潛能;大學(xué)生只有在科技與人文藝術(shù)相融合的教育中,才能獲得豐富的想象力和創(chuàng)新能力,而沒有文化藝術(shù)教育是培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才的。語文教育不僅僅是一門課程問題、也不僅僅是學(xué)校教育的問題,它事關(guān)民族母語文化的傳承,事關(guān)學(xué)生人文素質(zhì)和民族文化認(rèn)同情感的培養(yǎng),涉及到為誰培養(yǎng)人的問題。
為進(jìn)一步貫徹落實教育部《高等學(xué)校大學(xué)語文教學(xué)改革研討會紀(jì)要》通知的精神,進(jìn)一步推進(jìn)高校大學(xué)語文課教學(xué)改革,切實提高大學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,探討大學(xué)語文教學(xué)改革和課程建設(shè)的新思路、新途徑,我中心擬于20xx年12月在合肥舉辦“大學(xué)語文教學(xué)改革與課程建設(shè)研討會”,F(xiàn)將會議有關(guān)情況通知如下:
一、參加對象
各高校文學(xué)院系(中文系)及負(fù)責(zé)大學(xué)語文教學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研人員等。
二、研討內(nèi)容
1.《大學(xué)語文》面臨的困境和對策及教學(xué)創(chuàng)新改革的背景2.大學(xué)語文課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)
3.大學(xué)語文與中學(xué)語文的'對接及如何激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)語文的興趣
4.大學(xué)語文教材建設(shè)及及使用問題
5.大學(xué)語文師資培養(yǎng)與隊伍建設(shè)專題討論
6.創(chuàng)建國家級精品課程建設(shè)的經(jīng)驗與實踐
三、擬請專家
研討會擬邀請知名院校大學(xué)語文課程負(fù)責(zé)人、教育部高等學(xué)校中國語言文學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國家級精品課程主持人、國家級教學(xué)團(tuán)隊帶頭人作專題報告。
四、研討形式
會議采取主題報告、案例解讀、現(xiàn)場互動等方式對大學(xué)語文教學(xué)發(fā)展進(jìn)行多層面的探討與交流。同時歡迎與會代表作經(jīng)驗宣介并在會議上作互動交流,介紹本校大學(xué)語文課程教學(xué)改革的經(jīng)驗和成果。(請?zhí)崆芭c會務(wù)組聯(lián)系)
五、研討時間
20xx年12月3日-6安徽合肥(3日全天報到)
六、研討費(fèi)用與報名方法
研討費(fèi)880元/人,食宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。望各單位接此通知后,積極組織有關(guān)人員參加,并將填寫好的報名表傳真或電郵至:
電 話:xxx
傳 真:xxx
教學(xué)邀請函 篇2
尊敬的家長朋友:您好!
為了傳播先進(jìn)的家庭教育理念,使家長掌握更多的教子知識和方法,提高家庭教育水平。我園特邀教育專家牛韞轁、冀倩瑄來園做家庭教育專題講座。屆時歡迎您的參與。具體事宜通知如下:
一、活動時間、內(nèi)容
20xx年11月3日(周四)
上午8:30---11:00小中班家長
主題:幼兒社會性的`發(fā)展和培養(yǎng)講師:牛韞轁
下午:14:00—16:30大班家長
主題:早期閱讀,開啟兒童智能的金鑰匙講師:冀倩瑄
二、活動地點:多功能廳
三、活動要求
為確保講座效果,請配合做好以下幾點:
1、務(wù)必父(或母)親一方參加,不能讓老人代替。
2、請?zhí)崆?0分鐘到達(dá)會場,簽到后按班級指定區(qū)域就坐。
3、自行攜帶紙張和筆,可邊聽邊作好記錄。
4、請自覺維護(hù)會場秩序,不要大聲喧嘩##,手機(jī)調(diào)到震動狀態(tài)。
5、結(jié)合所學(xué),請家長撰寫一份學(xué)習(xí)感受或體會,于11月7日上交-班主任。
希望家長充分利用好這次與專家名師面對面的機(jī)會,解決家庭教育難題,和孩子一起健康快樂成長!
東營區(qū)實驗幼兒園
教學(xué)邀請函 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
“教育國際化·雙語教學(xué)·雙語教師”全國學(xué)術(shù)研討會,將聚焦于雙語教學(xué)和雙語教師教育理論與實踐中的前沿問題,從寬廣的視野和前瞻性的角度來審視雙語教學(xué)和雙語教師教育改革的方向和社會變革的關(guān)系,探討社會變革背景下雙語教學(xué)和雙語教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法,為國內(nèi)外雙語教學(xué)和雙語教師教育領(lǐng)域的研究者、實踐者、決策者提供一個交流平臺,為中國雙語教育改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策。
“第四屆全國雙語教學(xué)研討會”將于20xx年7月6日-8日在長春師范學(xué)院舉行,會議歡迎并邀請國內(nèi)外從事雙語教學(xué)和雙語教師教育研究、管理、培養(yǎng)培訓(xùn)工作的專家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國際學(xué)校和中小學(xué)校長、教師,以及所有對此次會議感興趣的人士出席。
誠邀您屆時蒞臨指導(dǎo)。具體安排如下:
【主辦單位】長春師范學(xué)院;華東師范大學(xué)雙語教育研究中心;XX市教委雙語教學(xué)指導(dǎo)工作小組
【大會主題】教育國際化·雙語教學(xué)·雙語教師
【大會議題】1.國際教育在中國(國際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設(shè)、國際學(xué)校教學(xué)與雙語教學(xué)比較與關(guān)聯(lián));2.雙語教學(xué)理論與實踐(雙語教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、政策制度);3.雙語教師教育理論與實踐(雙語教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、雙語教師教育標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、國內(nèi)外雙語教師教育比較與借鑒、一體化雙語教師教育體系構(gòu)建)
【參會對象】從事雙語教學(xué)和雙語教師教育研究、管理、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的`各級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教育管理人員、國際學(xué)校和中小學(xué)校長、教師,以及所有關(guān)注雙語教學(xué)和雙語教師教育的人士
【會議形式】主題發(fā)言;專題發(fā)言;交流與討論;雙語教學(xué)現(xiàn)場觀摩;雙語教學(xué)示范課;雙語人才交流;雙語教材和成果展
【會議時間】20xx年7月6日-8日(7月6日全天報到)
【會議地點】長春師范學(xué)院
【論文提交】論文一律以電子稿(word文檔格式)的形式提交。論文提交截止日期:20xx年4月20日,論文提交郵箱:@
【會務(wù)費(fèi)】會務(wù)費(fèi)人民幣600元(含會議期間餐飲、資料、交通等),請參會人員報道當(dāng)天現(xiàn)場交納
【住宿安排】1.住宿由會務(wù)組統(tǒng)一安排,住宿費(fèi)自理。2.為了安排住宿,回執(zhí)單務(wù)必于20xx年3月31日前寄回大會籌備組,以郵戳為準(zhǔn)
【聯(lián)系方式】電話/傳真:
回執(zhí)單(可以復(fù)印使用)
姓名
職務(wù)、職稱
性別
住宿要求
單位全稱
。ǖ刂、郵編)
電話/手機(jī)
郵箱
教學(xué)邀請函 篇4
親愛的家長朋友:您好!
在各位家長的鼎立支持下,充滿歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束,我園定于元月10日(星期五)下午14:30進(jìn)行“歡樂一家親”期末教學(xué)展示及親子活動,我們期望與您一起探討成功的教育經(jīng)驗;一起分享孩子在園學(xué)習(xí)生活的點滴;一起回顧孩子各方面的發(fā)展情況。讓我們一起構(gòu)建家園共育的連心橋,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。
活動流程:
14:30—15:00 舞蹈班教學(xué)展示
15:00—16:00 班級教學(xué)展示
16:00—16:30 全園游藝活動
16:30—17:00 兌獎 領(lǐng)取點心 活動結(jié)束
注意事項:
1、每個家庭務(wù)必抽一名家長參加,下午校車不運(yùn)行,活動結(jié)束后,孩子由家長自行帶回家;
2、因活動需要帶領(lǐng)孩子游戲,請家長穿輕便的`鞋子來園;
3、活動本著“參與第一、快樂第一”的原則,請各家長遵守游戲規(guī)則,做好孩子的榜樣;
4、希望我們家長多給孩子愛的鼓勵與掌聲,相信每個孩子都是與眾不同的;
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