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初一家長(zhǎng)意見和建議
初一家長(zhǎng)意見和建議1
學(xué)生對(duì)班級(jí)的建議：
1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍，初一家長(zhǎng)會(huì)意見和建議。
2、多開幾次班會(huì)，不要把班會(huì)的時(shí)間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么�？茨奈煌瑢W(xué)沒(méi)有抓緊時(shí)間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。
3、我們不能每人都當(dāng)班長(zhǎng)，可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自己的職務(wù)，一個(gè)屬于自己的鍛煉機(jī)會(huì)，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級(jí)班級(jí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式，只是我覺(jué)得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)設(shè)1—2個(gè)，這樣更利于提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
5、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jī)不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。
7、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛，班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。
8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級(jí)的學(xué)生，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，采用鼓勵(lì)性教育，對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。
我希望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開展一些積極向上的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力及熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神。
11、在關(guān)愛(ài)班上每一位同學(xué)，要平等地對(duì)待他們。
12、班級(jí)中應(yīng)該營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人。
13、班級(jí)應(yīng)該設(shè)問(wèn)題討論小組，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間，交流不會(huì)的問(wèn)題，或者專門讓某一科的老師講這一周來(lái)同學(xué)們還有疑問(wèn)的題。
14、班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也是很重要的，班級(jí)里有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn)。
15、在班上有很多同學(xué)愛(ài)隨手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問(wèn)題。
16、對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，讓他們自己拿起以前的課本來(lái)復(fù)習(xí)太難了，所以如果可以的話我建議學(xué)�；虬嗉�(jí)開展一些小活動(dòng)，小競(jìng)賽等考察以前知識(shí)的活動(dòng)。
17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，因材施教，不全因成績(jī)定義一個(gè)學(xué)生的好壞，營(yíng)造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來(lái)學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。
19、有時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對(duì)成績(jī)是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可以增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺(jué)，溫馨、自然，提高學(xué)生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生，該動(dòng)用武力還是要用的。(我是個(gè)經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。
對(duì)任課教師的建議：
1、老師方面，我想說(shuō)所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)，所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會(huì)背，張口就來(lái)，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語(yǔ)法，一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路，你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的.虧，希望下一屆學(xué)生不要再犯。
2、我認(rèn)為通過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心，尤其是九年級(jí)的班主任，她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著，但還是給班主任一點(diǎn)建議吧，對(duì)待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對(duì)待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸，因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)老師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，也會(huì)積極改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來(lái)比較容易，范文《初一家長(zhǎng)會(huì)意見和建議》。
3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間，不應(yīng)該問(wèn)題緊追著講課，多做題。
4、老師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的，而老師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。
5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺(jué)沒(méi)有什么效果，大腦還沒(méi)有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有惰性，也不要過(guò)分。
6、語(yǔ)文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩(shī)，不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。
7、現(xiàn)在老師的英語(yǔ)教學(xué)不太合適，老師應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉，要幫助學(xué)生多動(dòng)口，多讀，多說(shuō)，把英語(yǔ)學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣，來(lái)更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。
8、各學(xué)科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學(xué)探討，培養(yǎng)感情。
9、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。
11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí)，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講。
12、老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間，老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科，課堂氣氛會(huì)很壓抑，需要老師用心思調(diào)動(dòng)，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你，這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。
語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ)，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊學(xué)生自信，鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。
15、幫助學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題。
16、老師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí)，有些老師課上不怎么講課，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題(切記不能只讓好手回答問(wèn)題，要吊起全班人的胃口)。
17、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。
18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要老師的愛(ài)與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
19、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說(shuō)費(fèi)話，盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享，難題大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。
20、負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，在作業(yè)完成方面不能放松，對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
21、老師親近學(xué)生，不可以總是板著臉，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來(lái)教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白，看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不可以隨便叫家長(zhǎng)，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感老師向家長(zhǎng)“告狀”的，這樣會(huì)使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹立榜樣。
22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們精神起來(lái)，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái)，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會(huì)把考試平常化，到了中考時(shí)，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果，也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。
23、老師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過(guò)氣來(lái)，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。
24、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題，甚至到前面去講題，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使他們更樂(lè)學(xué)�，F(xiàn)在老師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心，連管都不管，任他們上課睡覺(jué)，逃課，我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫，這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。老師要及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼老師，才會(huì)對(duì)老師無(wú)活不談。
25、我覺(jué)得老師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué)，自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低，不上進(jìn)。
26、希望老師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語(yǔ)文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄�，這次中考語(yǔ)文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
27、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情況，以維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。
28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)高的，在這個(gè)階段中請(qǐng)老師多和同學(xué)談?wù)勑�，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使老師了解學(xué)生情況，掌握哪些不足，而且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自己很重要，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高。
29、老師復(fù)習(xí)時(shí)，講課過(guò)于細(xì)致，我覺(jué)得應(yīng)該給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了，應(yīng)該適當(dāng)留一些難題，好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會(huì)，不能講課，多培養(yǎng)學(xué)生的自信。
在文綜抄題時(shí)，有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種非常錯(cuò)誤的觀念：考的都是抄過(guò)的，以致于自己不會(huì)思考。
應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成績(jī)的提高，做到真正意義上的高效課堂。
初一家長(zhǎng)意見和建議2
隨著更高級(jí)別和更專業(yè)的教育，初一是越來(lái)越多的家長(zhǎng)所面臨的一個(gè)關(guān)鍵階段。針對(duì)這個(gè)階段，家長(zhǎng)們需要考慮為孩子們提供最好的支持和照顧。本文將為您提供初一家長(zhǎng)意見和建議大全，幫助您確保孩子們獲得一個(gè)充滿成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的環(huán)境。
1.建立溝通的機(jī)制
考慮到初一學(xué)生經(jīng)歷的一些新的變化，例如初中的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該與孩子們建立更好的溝通機(jī)制。這樣做，既可以讓孩子們更自信，也可以使我們更了解他們的需要。建立溝通管道的方式有很多種：可以是面對(duì)面的聊天，也可以是通過(guò)短信和社交媒體的在線聊天。在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)站在孩子的角度思考問(wèn)題。
2.鼓勵(lì)孩子發(fā)掘自己的興趣
初一學(xué)生正處于成長(zhǎng)和探索自我的階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們探索和發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。讓他們慢慢抽象出自己內(nèi)心的欲望、志向和目標(biāo)，幫助他們有著相對(duì)成長(zhǎng)的路徑。鼓勵(lì)孩子們參加各種不同類型的活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等等，促使他們對(duì)不同的領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。
3.幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理
初一學(xué)生要面對(duì)更多的學(xué)業(yè)壓力和時(shí)間管理問(wèn)題，他們需要幫助來(lái)組織和規(guī)劃自己的時(shí)間。為此，家長(zhǎng)們可以提供適當(dāng)?shù)闹С郑⒃跁r(shí)間上給予一些建議和指導(dǎo)。例如，建立一個(gè)學(xué)習(xí)日程表，安排好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一些必要的紀(jì)律和習(xí)慣等的學(xué)習(xí)過(guò)程。
4.注意孩子的快樂(lè)和身心健康
家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，并始終關(guān)注他們的身心健康。初中的學(xué)習(xí)壓力和社交壓力都可能讓孩子感到疲憊和沮喪。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該通過(guò)各種適宜的場(chǎng)合來(lái)讓孩子們放松一下，例如去散步、看電影等，這些都能幫助緩解壓力。同時(shí)，考慮孩子的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保證他們擁有良好的身體狀況。
5.建議孩子從學(xué)校中尋找專業(yè)資訊
在初一的.學(xué)習(xí)生涯中，可以建議孩子更多地了解學(xué)校中的專業(yè)資訊，以幫助他們優(yōu)勢(shì)明顯地發(fā)展。例如，職業(yè)教育領(lǐng)域可能更適合那些不太適合傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生。如果孩子們有這種專業(yè)背景，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分支持他們參與相應(yīng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
6.建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在初一的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果孩子擅長(zhǎng)的是某個(gè)領(lǐng)域，那么比起其他領(lǐng)域，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)安排上就應(yīng)該更多地考慮這個(gè)區(qū)域。
7.提高英語(yǔ)水平
英語(yǔ)是全球的通用語(yǔ)言，在初一學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高英語(yǔ)水平非常重要。家長(zhǎng)們可以為孩子提供英語(yǔ)語(yǔ)言網(wǎng)課程等學(xué)習(xí)資料，讓孩子們更快地掌握英語(yǔ)。同時(shí)，也可以利用一些外語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，例如讓孩子們與別的國(guó)家的學(xué)生交流等，這些都能幫助孩子們更好地掌握英語(yǔ)。
總之，初一是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于孩子們和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都非常重要。通過(guò)以上的建議和意見，家長(zhǎng)們可以更好地支持和照顧孩子們，讓他們?cè)诔跻坏膶W(xué)習(xí)過(guò)程中取得更好的成績(jī)和良好的心理狀態(tài)，從而成長(zhǎng)為有用的力量。
初一家長(zhǎng)意見和建議3
初一是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的第一年，學(xué)生們?cè)谶@一年里會(huì)面臨許多新的挑戰(zhàn)和變化。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展給予更多關(guān)注和支持。下面是一些初一家長(zhǎng)可以提出的意見和建議，幫助孩子們更好地適應(yīng)新環(huán)境，更好地發(fā)揮他們的潛力。
1.鼓勵(lì)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初一是學(xué)生進(jìn)入高中的關(guān)鍵時(shí)期，這是孩子們從小學(xué)階段到中學(xué)階段的新階段。學(xué)生需要更多的自學(xué)和習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定期課后復(fù)習(xí)和獨(dú)立思考。如果孩子們有了這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能讓孩子們學(xué)得更好，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)也會(huì)更加容易。
2.建立有效的溝通渠道
家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子們建立有效的溝通渠道，了解孩子在學(xué)校和生活中的情況。可以在每周末或其他合適的時(shí)間與孩子們談心，了解孩子遇到的困難和需要解決的問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子們提供支持和鼓勵(lì)，幫助孩子們克服難關(guān)和挑戰(zhàn)。
3.重視學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)
孩子們對(duì)各種事物都有著自己的興趣和特長(zhǎng)，這是很自然的一件事。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子們的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探索。如果孩子們能夠掌握一項(xiàng)技能，他們的`自信心和成就感都會(huì)得到提高。
4.鼓勵(lì)孩子積極參加課外活動(dòng)
班級(jí)和學(xué)校經(jīng)常會(huì)有各種課外活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)、文化、藝術(shù)等方面的活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參加這些活動(dòng)，并且?guī)椭麄冎贫ê侠淼娜粘贪才�。參加這些活動(dòng)可以幫助孩子們開拓眼界，并且更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)。
5.倡導(dǎo)健康的生活方式
健康是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子們的飲食和身體健康狀況。對(duì)于經(jīng)常吃零食、凌晨睡覺(jué)等不健康的生活方式，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。提供健康餐食和鼓勵(lì)孩子們多運(yùn)動(dòng)，這樣能夠更好地保護(hù)他們的身體健康。
6.倡導(dǎo)積極的心態(tài)和態(tài)度
在初中，學(xué)生們將面臨越來(lái)越多的壓力和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子們，盡情挑戰(zhàn)自我，勇敢追尋自己的夢(mèng)想。積極的心態(tài)和態(tài)度是戰(zhàn)勝任何挑戰(zhàn)的首要條件。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們始終保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度，面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)都能保持鎮(zhèn)定、沉著。
總之，初一對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，它標(biāo)志著孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)應(yīng)該高度關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極鼓勵(lì)他們，支持他們，為他們提供良好的環(huán)境和資源，這樣孩子們才能更好地成長(zhǎng)，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
初一家長(zhǎng)意見和建議4
初一階段是孩子們?nèi)松芯哂兄匾锍瘫碾A段，這個(gè)時(shí)候孩子們漸漸地開始成長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)會(huì)處理自己的事物，養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，樹立人生觀和價(jià)值觀，選擇未來(lái)的方向和路線。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，切記需要給予孩子足夠的支持，引導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保孩子們?cè)谶@個(gè)階段能夠健康、快樂(lè)、有意義地度過(guò)。下面，我們將就初一階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)為家長(zhǎng)們提供一些意見和建議。
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在初中階段，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益增加，家長(zhǎng)需要幫助孩子們規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間表，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒孩子們注意課業(yè)內(nèi)容。
此外，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的情況，及時(shí)提醒孩子休息，鼓勵(lì)孩子采取有效的方法懸掛學(xué)習(xí)效果，避免孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，打游戲等無(wú)益于學(xué)習(xí)的事情上，堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行督促、管理。
2.重視孩子的心理成長(zhǎng)
孩子進(jìn)入初中后，他們的心理生理會(huì)受到明顯的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，了解孩子遭遇的問(wèn)題，并設(shè)法提供支持和幫助。在孩子面臨壓力和挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在及時(shí)聯(lián)絡(luò)老師、同學(xué)尋求幫助，平復(fù)孩子的情緒，引導(dǎo)孩子找尋解決問(wèn)題的方法。
3.健康飲食
健康飲食對(duì)于孩子們身心發(fā)展來(lái)說(shuō)是不可或缺的。家長(zhǎng)應(yīng)清楚了解孩子對(duì)食物的欣賞，做出符合營(yíng)養(yǎng)需求的美味食物，確保孩子有一個(gè)健康的身體。
同時(shí)，孩子們有不同的美食偏好，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要強(qiáng)迫孩子吃自己不喜歡的食物，此做法將會(huì)引起孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子逐漸形成不良的飲食習(xí)慣。
4.培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人格
家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子安排家務(wù)活等任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間，尊重他人，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣，這些能培養(yǎng)孩子做事情的細(xì)心仔細(xì)，責(zé)任感、考慮問(wèn)題的全面性和認(rèn)真性，從而為以后獨(dú)立生活打下好的'基礎(chǔ)。
5.增強(qiáng)思維力和自信心
家長(zhǎng)可以與孩子討論問(wèn)題，引導(dǎo)孩子自主思考，從而培養(yǎng)孩子的思維力，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見解，提高孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。
總之，在初中階段，家長(zhǎng)要做好全面的準(zhǔn)備，建立和培養(yǎng)良好的教育、思想和生活習(xí)慣，努力塑造健康向上、自信勇敢、樂(lè)觀向上、有愛(ài)心和充滿憧憬的人格素質(zhì)，以便讓孩子在未來(lái)的生活過(guò)程中充分自立、自主、自律。這些經(jīng)驗(yàn)是初一家長(zhǎng)意見和建議大全的體現(xiàn)，家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況挑選適合自己的意見和建議，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。
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