特別的英語課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的特別的英語課作文，歡迎大家分享。

特別的英語課作文1

　　一個(gè)學(xué)期就快過去了，我們班的同學(xué)認(rèn)為自己英語學(xué)得已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了�？墒峭ㄟ^昨天的那堂課，我們感到很慚愧：自己只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識，就已經(jīng)滿足了。真是太不應(yīng)該了。

　　昨天的英語課很特別。

　　上課鈴響了，溫柔美麗的英語王老師像往常一樣走進(jìn)教室，可跟往常不一樣的是，她把她可愛的女兒也帶來了。王老師的`女兒三歲左右，叫果果。

　　上課的時(shí)候，果果坐在悅悅的座位上玩粉筆和吸鐵石。

　　王老師問我們：like是什么意思?還沒等我們回答，果果就用她稚嫩的聲音大聲說：喜歡!我們大吃一驚，暗暗夸贊：真牛啊!

　　過了一會(huì)兒，果果突然跑到講臺(tái)上，拿著粉筆在黑板上寫了一個(gè)大寫字母I，寫得非常端正。我們看了驚嘆一聲，果果卻咧開嘴甜甜地笑了。

　　后來，王老師給我們批作業(yè)時(shí)，果果給大家表演了一首英文歌，她又唱又跳的樣子真可愛。那首歌我們也會(huì)唱，但她比我們唱得好多了。唱完了，果果又對我們說了一句英文，可是我們班英語學(xué)得再久、再厲害的同學(xué)也聽不懂。后來還是王老師幫我們翻譯了這個(gè)句子：讓我們一起來唱吧，并且唱得快一些。

　　下課了，我們問果果各種各樣的問題，比如：Whats your name?How are you?How old are you?果果都能用英文回答，而且答得又快又好。反而是果果問我們的問題，我們一個(gè)也聽不懂。

　　通過這堂特別的英語課，我們知道了，自己要學(xué)習(xí)的知識還有很多，不能就此滿足。

特別的英語課作文2

　　今天，幾位來自芬蘭的國際友人來給我們上了一節(jié)特別的英語課。

　　上午第三節(jié)課是英語課，我們由英語老師帶隊(duì)來到了錄播室，而此時(shí)，三位芬蘭老師：保羅、山娜和瑪麗早已站在講臺(tái)前等待著我們的到來，而教室后排也坐滿了來聽課的老師們。

　　隨著上課鈴響起，我們正式上課了。三位老師先是自我介紹了一番，然后給我們展示了芬蘭庫奧皮奧市的地理位置和風(fēng)土人情等相關(guān)內(nèi)容。接著，老師們發(fā)給我們每人一張涂色紙，讓我們一起涂一涂芬蘭的美麗景色。最有趣的'環(huán)節(jié)莫過于這個(gè)-用芬蘭語演唱《身體歌》！就是那首耳熟能詳?shù)摹癶ead，and shoulders， knees and toes，…”用英語唱起來這么瑯瑯上口的一首小調(diào)，用芬蘭語唱起來簡直比登天還難！我們看著前面芬蘭老師的樣子，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作，一邊還要在嘴里唱著……舌頭、牙齒和嘴唇都在表演“金蛇狂舞”，纏在了一起……不僅如此，還要跟著保羅老師越來越快的琴聲，加快地唱歌和跳舞。這一切雖然吃力，但也很有趣，連后面聽課的老師們看到我們的樣子全都哈哈大笑起來。最后，老師給我們每人發(fā)了一塊面包和一枚勛章，我們嘴里吃著香噴噴的面包，胸前佩戴著勛章，在一片歡笑中走出了教室。

　　啊，這難道不是一件特別而又快樂的英語課嗎？

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