英語(yǔ)老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)老師作文1

　　我今天見(jiàn)到了我們的英語(yǔ)老師---寧老師。寧老師像我們的一個(gè)大姐姐，寧老師矮矮的、胖胖的、皮膚很白、頭發(fā)很長(zhǎng)，寧老師性格開(kāi)朗，說(shuō)起話來(lái)很熱情，肢體語(yǔ)言非常豐富。看上去很溫柔，但其實(shí)特別嚴(yán)格，不允許我們上課做不讓做的事，比如：不能喝水、老師說(shuō)話時(shí)不能插嘴、老師說(shuō)話時(shí)不能說(shuō)悄悄話、不能摳鼻子、不能咬指甲。誰(shuí)要是敢違反寧老師說(shuō)過(guò)的規(guī)矩，就會(huì)讓老師批評(píng)的很沒(méi)面子。要是上課喝水了，老師會(huì)立刻把水瓶扔到窗外。

　　但老師畢竟是老師，老師都是很講道理的人，你不調(diào)皮，老師不會(huì)批評(píng)你，你沒(méi)犯錯(cuò)，老師也不會(huì)讓你沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師說(shuō)：“你尊重我我就尊重你�！蔽覀兘o老師的尊重就是大膽發(fā)言、積極回答問(wèn)題、積極舉手，這也是寧老師說(shuō)過(guò)的話。

　　寧老師對(duì)我們的要求很特別，不和別的`老師一樣，寧老師對(duì)我們的說(shuō)的要求是這樣的：只要你大膽發(fā)言、好好聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，你就是老師心目中最棒的學(xué)生。

　　我決定今后在英語(yǔ)課上好好聽(tīng)英語(yǔ)老師的話，按老師說(shuō)的去做，不會(huì)被老師批評(píng)的。

英語(yǔ)老師作文2

　　我們換了一位英俊瀟灑的英語(yǔ)老師，帥氣的他，個(gè)頭中等，身材勻稱(chēng)，健康的皮膚，烏黑亮麗的短發(fā)，非常有形，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，可能是因?yàn)闀r(shí)間戴久了，已壓出了一道深深印子，他看上去斯斯文文的，很有學(xué)問(wèn)，他就是我們的英語(yǔ)老師——何云先生。

　　他上課風(fēng)趣幽默，常把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。記得有一次上英語(yǔ)課，他先讓我們看著書(shū)拼讀英語(yǔ)單詞，我們拼的都很認(rèn)真，然后他用同學(xué)們最感興趣的開(kāi)火車(chē)的方式，讓我們不看書(shū)拼單詞，大家一下子來(lái)了興趣，紛紛舉起了小手。第一個(gè)同學(xué)李天宇站起來(lái)雖然說(shuō)的不是很流利，但老師還是伸出了鼓勵(lì)的大拇指，大聲的說(shuō)了聲：“棒”！又一位同學(xué)站起來(lái)響亮而流利的拼出了單詞，老師親切的拍了拍他得肩膀說(shuō)：“酷斃了！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。每次上課何老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)的非常活躍，同學(xué)們都能聚精會(huì)神的聽(tīng)課，不由得被他這風(fēng)趣幽默的上課方式給深深地吸引。風(fēng)趣的`他，有時(shí)也很厲害哦，對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求總是一絲不茍，必須達(dá)到工整、漂亮。該背的課文和該默寫(xiě)的單詞一定要會(huì)背誦，達(dá)到會(huì)默寫(xiě)，不然絕不會(huì)手軟，所以我們從不敢抱著僥幸心理，總是老實(shí)、認(rèn)真的去完成。

　　我喜歡風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)格的何老師，我想你們也一定和我一樣，讓我們愛(ài)上英語(yǔ)！愛(ài)上何老師吧！

英語(yǔ)老師作文3

　　時(shí)間過(guò)得真快，快周五了。這個(gè)星期五對(duì)小櫻之桃來(lái)說(shuō)可能是黑暗的一天，因?yàn)榻裉炖蠋煴仨氄{(diào)整他的座位，并根據(jù)他的成績(jī)從好到壞來(lái)安排。櫻之桃很緊張，擔(dān)心老師會(huì)把她轉(zhuǎn)到后面。結(jié)果老師沒(méi)有這么做，而是讓她坐到了之前的位置。而且小櫻之桃的同桌是班里第一個(gè)“倫”學(xué)生，她有點(diǎn)緊張，總是不敢和倫說(shuō)話。

　　櫻的前同桌君被老師調(diào)到了第五排，她的好朋友坤也調(diào)到了第五排。小櫻之桃的后桌成了“安靜（可愛(ài)，安靜的.女孩）”的同學(xué)。

　　雖然小君被調(diào)到了第五排，但是他下定決心要超越小櫻之桃。

　　就這樣，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，小櫻之桃在這半個(gè)學(xué)期里努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小君的同學(xué)也是。

　　小櫻之桃在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，馬上去找寇老師，讓她給她解釋。結(jié)果，小櫻之桃的英語(yǔ)成績(jī)持續(xù)上升，而她的生物和地理成績(jī)逐漸下降。

　　日復(fù)一日，期末考試到了，她信心滿滿的去考場(chǎng)，考試成績(jī)英語(yǔ)最好，95分，生物和地理只有80多分。和他一起的選手小君，努力了很久，沒(méi)有一個(gè)分?jǐn)?shù)比她高。別提有多難過(guò)了。

　　試卷發(fā)的那天，英語(yǔ)老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了小櫻之桃。櫻花之桃非�？鞓�(lè)和英俊。我好生氣！

　　就這樣，寒假來(lái)了，同學(xué)們放假了。

　　故事到此結(jié)束。

英語(yǔ)老師作文4

　　在我學(xué)校里有位幽默的英語(yǔ)老師：他看起來(lái)大約二十幾歲，有著一頭蓬松的頭發(fā)，帶著一副金框的眼鏡，不胖不瘦的身材，天天講課時(shí)都背著一個(gè)黑色的'學(xué)生包。

　　英語(yǔ)老師很幽默。有一次上課，他說(shuō)：“要不我們玩?zhèn)�游戲�！薄斑@樣讀一個(gè)英語(yǔ)單詞并立馬站起來(lái)，沒(méi)站起來(lái)就要拍丑照�！苯又�游戲開(kāi)始了。

　　“one，two，three，go。”“game”“嗵”的一聲同學(xué)們立馬站了起來(lái)，但還是逃不過(guò)英語(yǔ)老師的法眼�！澳恪蹦莻�(gè)同學(xué)站在那里發(fā)愣：“我�！薄皼](méi)錯(cuò)就說(shuō)你�！庇⒄Z(yǔ)老師要拍他的丑照，他不肯，最后他還是被拍了丑照。英語(yǔ)老師還把照片還給同學(xué)展示，同學(xué)們看了哈哈大笑，同學(xué)們看到老師笑了，他們就笑得更狂了。

　　還有一次上課時(shí)，英語(yǔ)老師講完了單詞，他說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)不一樣的游戲。”“那就是讀單詞并搶掃把，每個(gè)組選個(gè)人出來(lái)?yè)專(zhuān)�一組全輸了，就得廁所一日游�！庇螒蜷_(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的組輸了。同學(xué)們?nèi)�神貫注地注意掃把，預(yù)備開(kāi)始搶啦！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖上去搶。其中有個(gè)同學(xué)沒(méi)有搶到，那整組同學(xué)就要廁所一日游。最后，我們?cè)谶@陣狂笑中結(jié)束了英語(yǔ)課。

　　怎么樣，我的英語(yǔ)老師幽默吧，你喜歡嗎？

英語(yǔ)老師作文5

　　我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得可漂亮了！

　　她那張尖尖的瓜子臉上有著一頭黃黑相間的長(zhǎng)發(fā)，每當(dāng)上課的時(shí)候，老師都扎著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)可真是精神抖擻��！老師臉上最美麗的，當(dāng)然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出智慧的光芒，真是讓人羨慕啊！她的身材特別苗條，穿上大紅裙，配上銀光閃閃的高跟鞋，簡(jiǎn)直是位美麗而溫柔的.仙女！

　　不過(guò)溫柔的仙女有時(shí)也會(huì)為一些調(diào)皮的同學(xué)而大發(fā)雷霆，當(dāng)她發(fā)火時(shí)，大家都屏住呼吸，連那小小的針掉下來(lái)，都可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　英語(yǔ)老師的興趣愛(ài)好非常廣泛，有時(shí)會(huì)做一些美麗的小手工，有時(shí)會(huì)組織一些好玩的游戲給我們一起玩，時(shí)而還會(huì)哼哼唱唱……

　　英語(yǔ)老師的課真有趣��！她總會(huì)想出許多好玩的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。讓我印象最深的就是“介紹木偶”，同學(xué)們按照老師的要求做了小木偶，只見(jiàn)大家制作的木偶各種各樣，讓人看得眼花繚亂。大家爭(zhēng)著搶著要展示自己的木偶，一個(gè)個(gè)小手舉得老高老高，老師看到我坐得端端正正的，獎(jiǎng)勵(lì)我和同桌第一個(gè)上臺(tái)表演，我們帶著激動(dòng)而又喜悅的心情介紹了我們的小木偶。細(xì)心的英語(yǔ)老師，還會(huì)一邊鼓勵(lì)我們講得很精彩，一邊用手機(jī)給我們記錄著，回到家，再看著英語(yǔ)老師給我們錄的小片段，真讓人回味無(wú)窮，英語(yǔ)老師的課堂可真有魅力�。�

　　這就是我的仙女老師，你們喜歡她嗎？

英語(yǔ)老師作文6

　　我們班的英語(yǔ)老師姓陳，我們都叫她“miss chen”，她高高的個(gè)子，有一雙明亮而且會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，扎著一條馬尾辮，衣著總是即得體又樸素。她和我們一見(jiàn)面，我就打心眼里喜歡她。

　　陳老師非常風(fēng)趣幽默，每次上英語(yǔ)課，我們都非常高興。因?yàn)樯纤�的課我們可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。使我們從中學(xué)到了許多知識(shí)。

　　有一次，走廊上傳來(lái)了嘻嘻哈哈的笑聲，引得其他班的同學(xué)莫名其妙。咦，是哪一班在笑呀？硪，原來(lái)是三(5)班呀！是陳老師在上英語(yǔ)課。她幽默的講課方式搞得同學(xué)們哈哈大笑。陳老師邊講課便提問(wèn)，還邊指邊說(shuō)：“挑兵挑將，挑住和尚，和尚騎馬，小狗搬家，拿住一塊石頭，不小心砸住小秦的腳�！北阌檬种缸⌒∏亍＿@時(shí)候陳老師假裝非常緊張地往上一指說(shuō)：“我的心呢？”用手抓了一下空氣往胸口前一塞說(shuō)：“安全了，安全了，我的心又回來(lái)了�！痹瓉�(lái)陳老師用詼諧搞笑的'方式來(lái)找人回答問(wèn)題。

　　這就是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的副班主任。她像一片綠葉把我們當(dāng)紅花托起。

英語(yǔ)老師作文7

　　媽媽給我請(qǐng)來(lái)了一名國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校的英語(yǔ)老師，每個(gè)星期三來(lái)給我和我的另外的兩個(gè)小朋友上課。

　　一雙晶瑩的大眼睛，一個(gè)紅紅的嘴巴，再加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，湊成了老師美麗俊俏的臉龐。

　　這位英語(yǔ)老師姓呂 ，上課的時(shí)候時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。呂老師愛(ài)笑，笑起來(lái)很好看，我們上課的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)單詞或讀錯(cuò)單詞而鬧出笑話，呂老師都會(huì)陪著我們一起放聲開(kāi)朗的大笑。

　　現(xiàn)在我們學(xué)的是字母的發(fā)音，老師一遍遍的帶領(lǐng)我們讀著，直到我們讀會(huì)為止。呂老師上課的時(shí)候非常認(rèn)真，每節(jié)課都會(huì)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，然后給我們糾正一下讀錯(cuò)的字母。老師每節(jié)課都會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě)一些單詞，不會(huì)的單詞呂老師會(huì)耐心的`為我們講解，告訴我們哪兩個(gè)字母發(fā)一樣的音……講解字母發(fā)音的時(shí)候，老師都會(huì)叫我們一首好記又簡(jiǎn)便的小兒歌，像如：AAA，aaa，BBB，bbb，CCC，ccc……

　　呂老師帶著我們?cè)谟⒄Z(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游，希望我們能成為一個(gè)會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)的人。

　　這就是我的英語(yǔ)課，怎么樣？有趣吧！我喜歡在英語(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游，更喜歡呂老師為我們上的有趣的英語(yǔ)課！

英語(yǔ)老師作文8

　　瞧！那位梳著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副紅白框架眼鏡，個(gè)子小小的女老師，她就是我的英語(yǔ)李老師。她博學(xué)多才，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而又關(guān)心。

　　我的第一次作業(yè)交上去后，我心想，這次的英語(yǔ)作業(yè)一定是A，這可是我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)的。發(fā)下來(lái)一看，竟然是B，我的心頓時(shí)涼了一半兒。原來(lái)，以前的英語(yǔ)老師對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)要求并不是很?chē)?yán)，細(xì)節(jié)錯(cuò)了一點(diǎn)也算你對(duì)了。但是李老師把我的小毛病都圈出來(lái)了，所以我就只得了B。嗚嗚嗚，李老師你改作業(yè)也太認(rèn)真了吧！

　　上課時(shí)，她很為我們著想，她說(shuō)：“一節(jié)課，沒(méi)有多少時(shí)間，不可能每個(gè)人都問(wèn)到。以后，我提出一個(gè)問(wèn)題，可以有很多同學(xué)同時(shí)站起來(lái)回答�！卑ィ±罾蠋煹纳险n方式，好特別呀！以前，班級(jí)里有好多同學(xué)，怕自己回答的不好，不敢回答問(wèn)題，有了這個(gè)上課方式后，大家都搶著回答問(wèn)題，上課變得好玩了起來(lái)。學(xué)習(xí)氣氛更濃厚了。

　　有一次，上英語(yǔ)課，預(yù)備鈴響了李老師都還沒(méi)來(lái)。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，都在猜測(cè)李老師為什么還沒(méi)有來(lái)。一直到上課鈴響了之后，李老師才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，還一瘸一拐的，原來(lái)是因?yàn)槔罾蠋煵幌肜速M(fèi)我們寶貴的上課時(shí)間，走的'快太快，又是高跟鞋，所以跑過(guò)來(lái)的路上把腳扭了。我發(fā)自內(nèi)心的尊敬李老師，那一節(jié)課我聽(tīng)得格外認(rèn)真。

　　李老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的。才上了幾節(jié)英語(yǔ)課，課堂紀(jì)律好了，我們也能學(xué)到更多知識(shí)了。感謝李老師！我一定要學(xué)好英語(yǔ)，帶著夢(mèng)想，遨游世界。

英語(yǔ)老師作文9

　　剛上三年級(jí)時(shí)，媽媽把我送到玉林師院一位性黎的英語(yǔ)老師那里學(xué)英語(yǔ)。

　　記得第一次到黎老師家上英語(yǔ)課那一天，我很害怕，膽怯地躲在媽媽身后，很擔(dān)心教我的是位嚴(yán)厲的老師�！澳憔褪切聛�(lái)的學(xué)生吧？”隨著一聲溫柔的話語(yǔ)，一雙輕柔的手撫摸著我的頭，我緊張的心漸漸放松了許多�！笆堑��！眿寢寣�(duì)身后的我說(shuō)：“以后她就是你的英語(yǔ)老師了，快叫Miss黎�！�

　　“Miss黎好！”

　　“你好！”

　　我仔細(xì)打量眼前的這位“Miss黎”。只見(jiàn)她大約四十多歲，個(gè)子不高，留著一頭烏黑發(fā)亮的齊肩卷發(fā)，一雙不大的眼睛雖然在眼鏡后面，但仍能感覺(jué)到她那閃著智慧的.光芒。Miss黎微笑地看著我，是那樣和藹可親。我的害怕和陌生感頓時(shí)消失了。從此，Miss黎成了我的課外英語(yǔ)老師，而我理所當(dāng)然成了她門(mén)下的弟子了。

　　Miss黎非常風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也很活躍，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。她還會(huì)把英語(yǔ)單詞“翻譯”成普通話或玉林話，逗得我們捧腹大笑。比如有一次她將單詞“Rice”（米飯）說(shuō)成“賴屎”，將“Cloudy”（烏云）說(shuō)成“摳老底”，使我們有的笑彎了腰，有的拍桌子，有的直跺腳。就在這樣的愉快氣氛中，我把英語(yǔ)都牢牢的記住了。

　　課間休息時(shí)間，Miss黎像一個(gè)“孩子王”。她總喜歡和我們侃大山，談趣聞。有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)向我們挑戰(zhàn)五子棋，在她的影響下，我的棋藝也有了很大的提高。

　　這就是我的課外英語(yǔ)老師——Miss黎。

英語(yǔ)老師作文10

　　英語(yǔ)是我一個(gè)大痛處，五年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我換了一個(gè)新的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，原因是，這次的英語(yǔ)考試我才拿到了剛剛及格的分?jǐn)?shù)60分。在這個(gè)英語(yǔ)班上，我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。整天想著怎么讓爸媽高興，讓老師歡心，每天的作業(yè)都完成的很好，可的到的夸獎(jiǎng)總是很少。學(xué)英語(yǔ)到底有什么用？我從心里問(wèn)自己？難不成我將來(lái)真的'會(huì)出國(guó)留學(xué)什么的嗎？既然這樣，為什么不學(xué)日語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄羅斯語(yǔ)偏偏讓我們學(xué)英語(yǔ)？

　　就這樣，我在新的英語(yǔ)班，胡老師家學(xué)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。最后，得到的分?jǐn)?shù)卻讓我不敢相信94分!從60分轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)步到了94分!剛拿到卷紙時(shí)，我還以為我自己看花眼了。3個(gè)月，34分，3個(gè)月我整整進(jìn)步了34分啊!

　　這個(gè)功勞應(yīng)該給誰(shuí)呢？百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴(yán)格!

　　俗話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒嘛!雖然她有時(shí)是嚴(yán)厲了一些，不過(guò)，有一點(diǎn)不可否認(rèn)，那就是胡老師讓我們做的每一件事都是為了我們好，難道不是嗎？

英語(yǔ)老師作文11

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的英語(yǔ)課終于隨著我們那顆焦急不安的心而到來(lái)了。同學(xué)們都在思索著，新來(lái)的英語(yǔ)老師到底長(zhǎng)啥樣？是嚴(yán)厲而呆板的，只要你稍有差錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是……啊？快看，隨著同學(xué)們的`一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來(lái)，那不是英語(yǔ)老師嗎？

　　英語(yǔ)老師站在了班級(jí)門(mén)口，一步一步走上了講臺(tái)，開(kāi)始自我介紹起來(lái)�！拔倚占�，是你們的英語(yǔ)老師，以后就由我來(lái)教你們，你們可乖乖聽(tīng)話哦�！�

　　趁著她說(shuō)話期間，我偷偷觀察起來(lái)她。她有一雙令人望而生畏的眼睛，我們看著就有些害怕。她身高偏矮，體型偏胖，中色的皮膚顯得格外精神，一口褐色的牙齒再加上一個(gè)很普通的妹妹頭讓人覺(jué)得很可愛(ài)。上課時(shí)她很?chē)?yán)厲，生氣時(shí)翻臉比翻書(shū)都要快呢！

　　我記得有一次，她來(lái)上課時(shí)，教室里吵嚷的像菜市場(chǎng)，她大喊一聲：“安靜！”可是不管用，聲音變得更大了。于是，她走下了講臺(tái)，拿出自己的武功秘籍，“九陰白骨暴打爪”，在那些一直沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)的同學(xué)的后背上，狠狠的打了一巴掌。教室里瞬間安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。英語(yǔ)老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始講課。那一掌可給咱們害慘了，過(guò)了好久，他們都說(shuō)：“英語(yǔ)老師下手這么狠嗎？疼死我了�！�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊挠⒄Z(yǔ)老師是春蠶、是蠟炬，她嚴(yán)厲的同時(shí)也在默默奉獻(xiàn)著自己，她就是我心中最“美”的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)老師作文12

　　今天上英語(yǔ)課全班又鬧哄哄的，可憐了“糜屎狂”（同桌因討厭王老師而為她取的綽號(hào)）��！

　　上課鈴響了，同學(xué)們并沒(méi)有安靜下來(lái)，這節(jié)是英語(yǔ)課，同學(xué)們是不會(huì)怕王老師的。剛剛上課，同學(xué)們就開(kāi)始鬧起來(lái)，悠哉游哉地講話開(kāi)小差，可憐的王老師啊，自己全然不顧地在黑板上寫(xiě)著，還邊抄邊喊：“抄意思，寫(xiě)在67頁(yè)！”但是全班沒(méi)有靜下來(lái)，只有我們幾個(gè)乖的'同學(xué)在靜靜地抄著，抄著。

　　英語(yǔ)老師正在大聲地喊著“綿羊”的單詞，不料，班上幾個(gè)男生猛沖出來(lái)，看著看著就打起來(lái)了。“哎，你們干啥子？”英語(yǔ)老師實(shí)在忍不住了。“他搶我的筆！”說(shuō)著又打了起來(lái)。為了對(duì)付王老師，班上幾個(gè)“調(diào)皮蛋”開(kāi)始吶喊助威�！白T鈞文加油！”“周云鵬加油！”的聲音此起彼伏。王老師呆在那兒，眼皮朝下，露出一副無(wú)奈的樣子。

　　還沒(méi)教一會(huì)兒，王老師就教不下去了，在黑板上寫(xiě)了“同桌互相過(guò)關(guān)，不懂的問(wèn)老師！”幾個(gè)大字，也許這是一種解脫吧。老師留的時(shí)間綽綽有余，一會(huì)兒我就過(guò)了，便在桌上靜息著。我靜息得實(shí)在無(wú)聊了，我看起課外書(shū)來(lái)，當(dāng)看到第九章時(shí)，在哄鬧中隱約聽(tīng)見(jiàn)了下課鈴聲，還沒(méi)等老師發(fā)話，同學(xué)們就一股腦的沖出了教室。

英語(yǔ)老師作文13

　　陳老師是我的英語(yǔ)老師。她身材苗條，烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤(rùn)的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習(xí)慣性的嘟著，真可愛(ài)！她不但待人和 藹親切，而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像那一次……

　　那天上英語(yǔ)課，我們?nèi)�班同學(xué)都已到齊�？墒�，卻不見(jiàn)陳老師的'身影，同學(xué)們開(kāi)始猜測(cè)：陳老師為什么沒(méi)來(lái)？沒(méi)過(guò)多久，陳老師來(lái)了，她疲憊的站在門(mén)口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時(shí)地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個(gè)黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒(méi)有睡好。全班頓時(shí)安靜下來(lái)，陳老師走上講臺(tái)。說(shuō)的第一句話竟是：”對(duì)不起！同學(xué)們，我來(lái)晚了，耽誤了大家的時(shí)間�！罢f(shuō)完后便開(kāi) 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說(shuō)話的聲音很小，但每個(gè)字都打在了我們心上。全班沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只見(jiàn)老師翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始講課。每說(shuō)一句話，臉上都會(huì)露出一絲痛苦的神情，還不 時(shí)的喝一口水，邊喝還會(huì)邊問(wèn)：”你們能聽(tīng)清楚么？“在不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……

　　老師，是您賦予了我們知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說(shuō)一句：”老師，我們愛(ài)您！“

英語(yǔ)老師作文14

　　她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流�？偸怯靡粋�(gè)可愛(ài)又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛(ài)，她還扎著一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語(yǔ)老師----郭延華。

　　英語(yǔ)老師在課上特別的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會(huì)把“闖紅燈”（搞小動(dòng)作）和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車(chē)”（學(xué)生）抓起來(lái)。英語(yǔ)老師對(duì)工作特別認(rèn)真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì)把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯(cuò)誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

　　英語(yǔ)老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴?gòu)棾鰜?lái)的一首首小歌，在彈得過(guò)程中，重音鍵和低音見(jiàn)分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開(kāi)了一扇窗戶，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的勤勞，小草的.翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。

　　花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草已濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我們就以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您----老師。

英語(yǔ)老師作文15

　　有很多人幻想他（她）長(zhǎng)大后是一位歌唱家，書(shū)法家，畫(huà)家，經(jīng)理，醫(yī)生，科學(xué)家??當(dāng)然我也不例外，至于我的理想是什么，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　我的理想就是當(dāng)一位英語(yǔ)老師。從我給學(xué)生們上第一堂課開(kāi)始，我就面帶笑容，用溫柔的語(yǔ)氣給同學(xué)們上好每一堂課。同學(xué)們上課時(shí)如果亂講話，我不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是輕輕地走到他們身旁，摸摸他的'頭，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“你上課別開(kāi)小差哦！認(rèn)真聽(tīng)，成績(jī)才能好呢！”在課堂上，我會(huì)讓他們把剛學(xué)的課文讀讀啦、背背啦，把單詞抄抄啦、默默啦。我還會(huì)抽空和他們一起背英語(yǔ)兒歌，唱英語(yǔ)歌謠，一邊唱，一邊做動(dòng)作。每一次測(cè)試，我對(duì)他們的要求不高，考在90分以上就可以了。同學(xué)們有什么單詞、句子不會(huì)讀，或者有什么題目不會(huì)寫(xiě)時(shí)，我都會(huì)耐心指導(dǎo)，一直把他教會(huì)為止。下課后，我還會(huì)和同學(xué)們一起做一些英語(yǔ)小游戲，我還會(huì)定期在班級(jí)開(kāi)展一些活動(dòng)，如“英語(yǔ)故事會(huì)”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的單詞后，我會(huì)讓他們寫(xiě)英語(yǔ)作文，寫(xiě)得好的，我會(huì)把他們的作文貼在“英語(yǔ)小作家欄”里，我更會(huì)叫他們用英語(yǔ)問(wèn)好，最后我還會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“把英語(yǔ)學(xué)好，長(zhǎng)大后對(duì)出國(guó)有用處，一個(gè)人英語(yǔ)學(xué)得好，去國(guó)外時(shí)外國(guó)人會(huì)夸獎(jiǎng)你的。”

　　光說(shuō)不行，還得有行動(dòng)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力地學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地干，朝著理想飛奔。

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