英語的作文(精華6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的英語的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語的作文1
Several years ago, while attending a communications course, I experienced a most unusual process. The instructor asked us to list anything in our past that we felt ashamed of, guilty about, regretted, or incomplete about. The next week he invited participants to read their lists aloud. This seemed like a very private process, but there's always some brave soul in the crowd who will volunteer. As people read their lists, mine grew longer. After three weeks, I had 101 items on my list. The instructor then suggested that we find ways to make amends, apologize to people, or take some action to right any wrongdoing. I was seriously wondering how this could ever improve my communications, having visions of alienating just about everyone from my life.
The next week, the man next to me raised his hand and volunteered this story:
"While making my list, I remembered an incident from high school. I grew up in a small town in Iowa. There was a sheriff in town that none of us kids liked. One night, my two buddies and I decided to play a trick on Sheriff Brown. After drinking a few beers, we found a can of red paint, climbed the tall water tank in the middle of town, and wrote, on the tank, in bright red letters: Sheriff Brown is an s.o.b. The next day, the town arose to see our glorious sign. Within two hours, Sheriff Brown had my two pals and me in his office. My friends confessed and I lied, denying the truth. No one ever found out.
"Nearly 20 years later, Sheriff Brown's name appears on my list. I didn't even know if he was still alive. Last weekend, I dialed information in my hometown back in Iowa. Sure enough, there was a Roger Brown still listed. I dialed his number. After a few rings, I heard: `Hello?' I said: `Sheriff Brown?’ Pause. `Yup.’ `Well, this is Jimmy Calkins. And I want you to know that I did it.’ Pause. `I knew it!’ he yelled back. We had a good laugh and a lively discussion. His
closing words were: `Jimmy, I always felt badly for you because your buddies got it off their chest, and I knew you were carrying it around all these years. I want to thank you for calling me...for your sake.’"
Jimmy inspired me to clear up all 101 items on my list. It took me almost two years, but became the springboard and true inspiration for my career as a conflict mediator. No matter how difficult the conflict, crisis or situation, I always remember that it's never too late to clear up the past and begin resolution.
英語的作文2
我拿著一株珍貴的四葉草，在學(xué)校的草坪上，等著……我要把它送給他，我還要告訴他：“我想要當(dāng)你的四葉草，給你幸�！�
我深愛著他——陳。
我仍清楚的記得，我們?cè)谛W(xué)時(shí)就有的美好回憶。
很清楚，很清楚，就像一塊玻璃，也像一把劍，隨時(shí)隨地都刺痛我的心……
那年的第一場大雪，我去了他家，看到他站在雪地里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落在他的頭上。他穿著棕色的上衣，黑色的褲子，和婷婷、秋霜一起堆雪人。是，那是還小，那種游戲?qū)τ谥挥?1歲的我們來說，很好……我們一起歡樂，一起笑，很高興很高興，從那天，我開始漸漸的認(rèn)識(shí)這個(gè)并不是很帥氣的男孩，我知道了：他是可愛的，傻乎乎的，無憂無慮的，勇敢的……我從他身上找到了很多的優(yōu)點(diǎn)，很多很招女孩子喜歡的地方……
今后的每一天，我們都在一起。
上學(xué)后，依稀如此。
又是一天，我五年級(jí)。
那天一開始是晴天，很好的陽光撫摸著我們的大地，可是后來下起了很大很大的大雨，外面天氣好冷。
雖然是個(gè)春天。
那天我們都沒有預(yù)料到，天氣會(huì)變化得這么快，所以都沒有帶傘，有的同學(xué)只好淋雨回家，有的同學(xué)則在屋檐下癡癡的等著父母送雨傘來。
我和陳選擇了一起回家，因?yàn)槲覀兊募易≡谝粭l街上，雖然他家在我家的后面，但是他堅(jiān)持每天都送我回家，因?yàn)槲夷_上的傷……
那是養(yǎng)蠶的季節(jié)，我把他的一小盒蠶寶寶塞進(jìn)衣服袋子里面，然后一起在大雨里面狂奔，是不是往屋檐下面躲避一會(huì)。
走到一個(gè)鞋城的時(shí)候，陳問我：“你在班里，喜歡那個(gè)男生？”我很驚訝，從來沒有人敢問我這個(gè)問題的，因?yàn)樗麄冎肋@會(huì)觸動(dòng)我心里的另外一個(gè)創(chuàng)傷。我還是回答他了，也許是他要的答案吧。
“如果我說我喜歡你，你會(huì)怎么說�！�
“不可能，我沒有許思雨帥，沒有陸秋雨聰明，沒有曾濱可愛……”
“別說了，你好煩啊，難道你就沒有有點(diǎn)嗎？我現(xiàn)在就告訴你……”
“停停停，我先準(zhǔn)備一下。好，我準(zhǔn)備好了，你說吧。”
“我喜歡你啊，笨蛋！”我刮了一下他的鼻子，傻傻的說。
他沉默不語，也許他在想這會(huì)是真的嗎？
可是我可不管那么多，我喜歡一個(gè)人就不會(huì)放手的，這是我的性格，我對(duì)感情可以說是沒有人能比我更專一了……
向他表白之后，我們的距離拉近了，就像那首歌“我的距離和你只差零點(diǎn)幾毫米……”當(dāng)然，還差那么一些，可是那小小的缺口，卻造成了……我真的不想說，我恨她，真的很恨她，可是我沒有什么辦法……
五月的時(shí)候，她——月，闖進(jìn)了我們的世界，還有她——金。她們當(dāng)了陳的妹妹，可我不信，他們感情那么親密！
吃飯?jiān)谝黄稹⒘奶煸谝黄�、下課在一起、連下樓上樓的時(shí)候都在一起！
剛一開始我還沒有怎么奇怪，因?yàn)槲揖陀X得，月和金只是陳的妹妹而已，她們都是好人，不會(huì)跟我搶噠！我盡量讓自己放心……
可是一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)他們總是在一起，并且陳已經(jīng)很少理我了，很少來找我一起回家，再也沒有跟我在一起，和我?guī)缀鹾脦讉�(gè)月才說一句話！他不關(guān)心我了，他甚至在我們目光相觸的時(shí)候，轉(zhuǎn)過頭去，或者用一張紙、一本書擋住臉，盡量不讓我看見，也不想看見我……
我錯(cuò)了嗎？可是我做錯(cuò)了什么？
他恨我嗎？可是我怎么了？
真的不懂，可是我仍然天真的以為，他會(huì)回到我的身邊。
我就這樣等啊等啊，一直等了下去。
幾乎每天我都會(huì)為了他流淚，我恨他，我恨她，他們把我變得傷感變得憂慮，我恨他們！
一天我跟著朋友去了鄉(xiāng)里。
可是我一直悶悶不樂，朋友似乎看透了我的'心思，對(duì)我伸出手說：“我?guī)闳フ宜娜~草吧，我們這里有三座小山，小山上面有四葉草。聽人說，四葉草就是幸福，找到了四葉草就找到了幸福。告訴你哦，它們要長就長一片，絕對(duì)不會(huì)獨(dú)自一株長在某個(gè)地方的，走吧�！�
我拿著他的手，急急忙忙的向山頭走。
結(jié)果可想而之。
我們找遍了四座山，沒有找到一棵，它們已經(jīng)被別人都摘去了……
我們坐在一個(gè)石頭山，靜靜地享受風(fēng)的吹拂。
突然，我發(fā)現(xiàn)了它！
它好小，在石頭縫里生長著，迎著風(fēng)，擺動(dòng)著。它是由四瓣桃心形狀的葉片組成的，很漂亮。
我小心翼翼的摘下它，然后把它放在一本書里面夾著，我想把它——小小的它粘在他最喜歡的，但是又沒有買到的一本書上，我想通了，既然我們不能在一起，我何不讓他自由，讓他幸福呢？
回家之后我就一直在想，我該如何把這本我早就準(zhǔn)備好的書送給他呢？
上學(xué)了，我早上到了學(xué)校就脫下沉甸甸的書包拿出了那本珍貴的書。
我走到他的座位前，他埋頭寫著他小說的最后一篇……
“恩...陳�！蔽夷樅脿C，我感覺到，我臉紅了。
他抬頭看了看我，繼續(xù)寫他的小說。
“什么事�！崩浔囊痪湓��？墒俏腋杏X有了點(diǎn)安慰，他終于肯對(duì)我說話了……
“能出來一下嗎？”我們走到了那個(gè)我們?cè)?jīng)總是坐在一起享受陽光的地方。
“這，送給你，你很想要的那本書�！�
“停，大小姐，你是在施舍嗎？”說著他準(zhǔn)備往教室走。
“你給我停下！”我突然發(fā)現(xiàn)，我這是第一次發(fā)火……“這不是施舍，你有話就不能好好說嗎！我也是人，畢竟我還記得我曾經(jīng)深深的喜歡過一個(gè)人！”
他回過頭，走到我面前：“對(duì)不起。”
“沒關(guān)系�！蔽医吡ξ⑿χ�
“這里面有我很辛苦才找到的四葉草，它代表幸福，人們說，找到了四葉草就找到了幸福，我現(xiàn)在想要把這本書連同幸福都送給你。我想通了，既然我們沒有那個(gè)緣分，既然我們幾年的感情比不上你和月幾個(gè)月的感情，那我選擇任命。起碼我應(yīng)該知足了，對(duì)嗎？我想要當(dāng)你幸福的來源，就像這四葉草……”
英語的作文3
Should rich countries help poorer ones?
Today, the world is becoming more and more closely linked. Trade has increased and the movement of people between countries is greater than ever before. However, billions of people still live in poverty, and in many places, the gap between rich and poor is widening. This essay will look at the arguments for and against helping poor countries.
There are many reasons for helping poor countries. First of all, there are humanitarian reasons. Like individuals who give to charity, many countries feel it is their religious, social, or moral duty to help people in other countries who are suffering from famine, drought, war, or disease. However, many rich countries also donate money for political or diplomatic reasons. They want to maintain a relationship of dependency with the recipient, or simply to influence the government and direction of the country. A further reason why many countries help poorer ones is for economic reasons. The donors may want to control the supply of commodities such as oil, water, or wheat. Alternatively, the richer country may want to ensure markets for their own products, whether these are planes, computers or shoes.
However, aid is not necessarily the best way to help a country. For one thing, billions of dollars of aid often goes missing, into corrupt governments or inefficient administration. A second point is that many foreign aid projects are unsuitable for the target country. Many agencies build huge dams or industrial projects that fail after a few years or that do not involve the local people. Furthermore, much aid returns to the donor. This can be in the form of expensive specialized equipment and experts from the donor country.
There are many other ways we can help poor countries. Opening up trade barriers, so that poor countries can sell their goods is one way. Another is to remove subsidies so that imported goods from poorer countries can compete fairly. A third method is to forgive debts. Many poor countries have huge interest repayments on old loans.
The needs of the poorer countries may seem obvious. However, although our humanity makes us want to help eliminate poverty and suffering, we must examine the real needs of poor countries and implement solutions that will benefit both them and us.
英語的作文4
2.開門見山，直抒胸臆：在《白楊禮贊》一文的開頭：白楊樹是不平凡的，我要高聲贊美白楊樹。這樣的開頭，直接了當(dāng)，起始峭拔有力，贊美之情破空而來，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。
3.巧用修辭：在作文開頭可適當(dāng)運(yùn)用排比：比喻：對(duì)比：修辭來增強(qiáng)文章的氣勢，化抽象為具體，并點(diǎn)明主題，如《作業(yè)》一文開頭：“看不完的，是書;聽不完的，是嘮叨;怕不完的，是成績單;做不完的，是各科作業(yè)�！睆膬�(nèi)容上看直接點(diǎn)題，從形式上看，更是別出心裁，四個(gè)句式相同的句子，排列在一起，似一座小山，壓得人喘不過氣。
4.警句：在開頭也可引用一些名言警句，這樣往往能增強(qiáng)文章開頭的氣勢，使人感到意境高遠(yuǎn)，不過引用名言警句也要注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確;二要引用不常見的，給讀者一個(gè)“陌生感”的印象，以引起讀者的注意。
初中語文作文開頭精選
1.每當(dāng)有人夸贊時(shí)，老人可不會(huì)廉虛，總是熱烈地應(yīng)承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”……
2.通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
3.不知何時(shí)，肩上停了一只蝴蝶。“他帶走的是我，留下的卻是他。我們?cè)趬糁酗w舞，在花間大笑，我們讓后人疑惑已久，可我們卻感知著對(duì)方。他對(duì)這俗世累了倦了，所以他為他妻子的解脫而開心。他無時(shí)無刻不在微笑，也無時(shí)無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我，讓自身也升華得如此美麗�！焙麚溟W著翅膀，飛入花間。我閉上眼，這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?
4.古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實(shí)在太遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來的緊張與中，精品之作也離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”……
5.人活于世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí)，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途�！蔽移右挥�，獨(dú)擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。
初中語文作文開頭推薦
1.現(xiàn)今社會(huì)中，美人層出不窮，而樣貌卻越來越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無非是物質(zhì)主義消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。
2.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上，窗紙?jiān)缫咽幦粺o存，只剩下橫橫豎豎的.窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
3.第一次見到這本書是在幾年前，那時(shí)候正在上高中，年少輕狂，不識(shí)人間愁苦為何物。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機(jī)會(huì)。
4.當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
5.冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
初中語文作文開頭
1.一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
2.請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
3.天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
4.大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
英語的作文5
學(xué)生時(shí)代讓我難忘，而那些歲月里的奮斗更讓我銘記，謹(jǐn)以此文回憶我學(xué)習(xí)的歷程，激勵(lì)我的學(xué)生們�！}記
說起英語，我想現(xiàn)在的學(xué)子們都不陌生了，英語已經(jīng)成了從小學(xué)到大學(xué)的必修課。招聘、升學(xué)英語都不可或缺，英語儼然成了現(xiàn)代人生活的一項(xiàng)必備技能。但我想，技能以外，英語還能帶給我們很多東西。
八零后的我，是從初中開始接觸英語的。初中一年級(jí)，從字母學(xué)起，初聽A、B、C的字母英文歌就被這門語言深深的吸引住了，至今對(duì)其迷戀不已。作為一名小鎮(zhèn)長大的孩子，要想學(xué)好英語是多么的艱難，個(gè)中滋味可能也就只有我自己知道了。初中學(xué)校在小鎮(zhèn)上，英語老師大都是師范中專畢業(yè)的，沒有受過專門的英語專業(yè)訓(xùn)練，無論是發(fā)音還是語法分析、單詞釋義，都很難說規(guī)范，甚至有些常常是錯(cuò)誤的。但就是這些，我還是很感激將我引向這門語言的初中英文老師，寧老師。那時(shí)的我，頑皮且對(duì)英語充滿了好奇，上課常常學(xué)得比別人快，但又經(jīng)常地搞個(gè)怪引得哄堂大笑，讓老師的課沒法繼續(xù)。對(duì)此，寧老師不但沒有生氣，反而經(jīng)常的表揚(yáng)我，讓我起來背課文，上黑板去默寫單詞，推薦課外書給我讀以此開闊我的視野。最重要的是，寧老師給我推薦了一些發(fā)音方面的書讓我去讀，找課文的`錄音帶讓我去聽，去模仿。寧老師說，老師的有些發(fā)音也不準(zhǔn)確，希望你能通過聽這些磁帶練好。寧老師的這些話讓我至今難忘。真慶幸有這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、謙虛的好老師。我想，我現(xiàn)在英語扎實(shí)的基本功與寧老師是分不開的，雖然沒從她那學(xué)到多少知識(shí)，但她的嚴(yán)謹(jǐn)、她的指點(diǎn)、她的包容，鼓勵(lì)了我。
及至高中，學(xué)英語就帶了些濃重的功利色彩了。為了高考，整天的題海。老師的講解，我的看書，也不過是圍繞高考做準(zhǔn)備，沒有太多的印象了，也沒有太好的成績。我再次燃起對(duì)英語的興趣，是大學(xué)時(shí)期的事了。大學(xué)時(shí)，雖也要為過英語四六級(jí)而考試，但這時(shí)的學(xué)英語，自由度要大了很多。真正觸動(dòng)我的是大一第一次期末英語考試，當(dāng)時(shí)班里三十八人我考了三十五名，幾乎墊底，不服輸?shù)男愿褡屛野l(fā)誓要從頭再來。從頭再來，說起來豪邁，做起來艱辛。
聽力，我曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)，由于高考的不考也退化了很多。這時(shí)，我先用收音機(jī)堅(jiān)持每天聽校園的廣播，校園廣播聽熟了，我又開始聽VOA的慢速英語。到最后，這些都聽熟了，我又狠心買了臺(tái)CD機(jī)（現(xiàn)在的小孩可能沒見過），買來VOA的常速材料來聽，初聽一頭霧水，很受打擊。于是我就先預(yù)習(xí)文字然后再聽，對(duì)于每個(gè)不熟悉的發(fā)音，連讀，升降語調(diào)，輕重語氣都做標(biāo)記，再反復(fù)的聽，最后這些都能適應(yīng)了，應(yīng)付聽力考試自然是OK了。
閱讀方面，我先是精研大學(xué)英語課本，將里面的每一個(gè)詞從文章里的用法到其他的釋義用法都逐一解決；再到文章里的每一句話的語法特點(diǎn)，句子的構(gòu)成，都詳細(xì)分析；最后到作者的謀篇布局，所傳達(dá)的思想我都仔細(xì)品讀。精讀之外，更多的是讀泛讀課本以及一些課外的讀物。《大學(xué)英語》，在當(dāng)時(shí)是本不錯(cuò)的雜志，在圖書館發(fā)現(xiàn)的，好長時(shí)間內(nèi)都迷上了這本雜志，里面有對(duì)四六級(jí)考試的一些解析，更多的是一些美文可以品讀，地道的語言，優(yōu)美的文筆，都深深地吸引了我。記得還從校園書店購得一本《名家名作百篇賞析》，里面的文章簡短，卻都美輪美奐，感人至深，海倫凱勒的《假如給我三天光明》，馬丁路德金的《我有一個(gè)夢想》，這些名篇至今還能出口成誦。隨著閱讀量的增大，我的詞匯量與語言能力也得到了大幅度的提高。此時(shí)的我，在班里已是英語的佼佼者了，四六級(jí)都以高分通過。我對(duì)英語的感情，也由最初的雪恥，變成了深愛。在別人看來學(xué)英語功成名就的時(shí)候，我卻更加瘋狂地愛上了英語。這時(shí)的目的當(dāng)然不是考試了，而是被英語以及由這門語言而表達(dá)的思想所吸引了。閑來無事，我讀了大量的英文小說與散文。狄更斯的《雙城記》，菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，艾迪生《威斯敏斯特大教堂的遐思》等，這些作品讓我在了解當(dāng)時(shí)社會(huì)、異國文化的前提下，更多了一些對(duì)人性，對(duì)人生的思考。有些東西，讀譯作是品不到的。
現(xiàn)在，每日的上課，下車間，讓我已沒有太多的時(shí)間去讀這些原著經(jīng)典，但曾經(jīng)的學(xué)習(xí)生活讓我難忘，收獲的知識(shí)、思想更是讓我受用。年輕的學(xué)子們啊，學(xué)英語少一份功利，多一份虔誠與思考，我想，你們的人生會(huì)更加的美好，因?yàn)闀杏械牟粌H是知識(shí)、技能，更是智慧。
英語的作文6
昨天中午班長問我這個(gè)月的《萌芽》賣沒有，當(dāng)然在昨天中午她還不是班長，今天原班長被撤職至期末，這消息令大家有些熱血沸騰，原班長是個(gè)“奶油臉”，剛開學(xué)時(shí)英語老師MISS夏喜歡拿他開玩笑，后來被語文科代表肚臍眼吸引去了注意力，原班長逐漸失寵，英語成績也不再拔尖。期中考試居然沒我考得好。今天剛走馬上陣的新班長原先是原班長選的副班長，一個(gè)有著張揚(yáng)性格與張揚(yáng)笑聲的女生。有一點(diǎn)再提一下，她是在這個(gè)班為數(shù)不多的比我大的人。 哦，《萌芽》啊，買了的啊。
借我看一下。
哦，好。
她只知道我要看《萌芽》是在很久以前的一次英語課，MISS夏還沒蹬著她那雙高跟鞋挎著手袋來班上，我在抽屜里攤著《萌芽》看，不料班主任突然出現(xiàn)……當(dāng)時(shí)班長坐在我的斜后方。
那次班主任繳了我書以后我便再也不敢把什么萌芽新女報(bào)STORY100帶到學(xué)校，偶爾山羊問我借書供她在晚上浪費(fèi)她的白光手電，我從書包里摸書出來也不敢走正門。
早上班上照例壓著遲到點(diǎn)來上課，班主任懷疑她是否已經(jīng)遲到，目光一直追隨她到座位，我右手放在抽屜里最終沒把雜志摸出來。
隨著學(xué)校不遠(yuǎn)處的晉云山山頂?shù)慕衲甑谝粓鲅�，我一年一度的鼻炎�?zhǔn)時(shí)復(fù)發(fā)，早上出門時(shí)發(fā)現(xiàn)不幸十包紙巾已被我謀殺的片甲不留，我開始一張一張的疊抽紙，200抽得紙被我抽走9張。下一張還是因?yàn)榈诰艔埖某殡x而暴露于白熾燈下。天氣預(yù)報(bào)說今天4度。白熾燈還是是25瓦。
班上男生在同一時(shí)間愛上羽毛球這項(xiàng)貌似不是男生應(yīng)該喜歡的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)課間都跑到教室后的平臺(tái)打球，班主任突然說要舉行羽毛球班級(jí)公開賽，就在今天下午放學(xué)后。
某日和仲媛討論起此事，但那時(shí)我還是不習(xí)慣于她改了以后的名字，仲欣芮，據(jù)說還是特意為了避免以前的名字在讀音上和我重疊。仲媛，眾越，重慶話都是一個(gè)四聲一個(gè)二聲。
仲媛，你真改名叫仲欣芮了？
嗯，你不改我先改。
多俗的名兒啊。
你以為我想改成這樣?
“你多半和我八字不和啦”！這句話我最終還是沒說出來，因?yàn)榈搅诵ｉT口，我卻猛然發(fā)現(xiàn)校卡似乎丟了。
完了完了，仲媛兒我�？ㄅ芰�。
沒事兒拿借記卡掩護(hù)。
哦，找到了，剛剛和飯卡摸到一塊兒去了。
……
比校卡丟失更讓人在這個(gè)肅殺的冬日感到眩暈的是學(xué)校通往逸夫樓的幾百級(jí)高石階，被前人稱之為“勤人路”，站在石階底向上望是一件很打擊人信心的事。蛐蛐曾在這石階的第二棵桃花樹下，第N+1棵桂花樹旁上氣不接下氣的抱怨：“眾越你說附中有潛在如此險(xiǎn)峻的坡上修樓，不如省省錢把操場的那幾個(gè)坑填了�！弊肿忠а狼旋X，我把她的語氣銘記至一個(gè)月后的今天，卻忘記了話語準(zhǔn)確的悲憤內(nèi)容。
第三節(jié)課是班主任的數(shù)學(xué)課，三兒不幸又被抽中起來回答問題，資金她似乎有取代我在數(shù)學(xué)課上被點(diǎn)名次數(shù)第一的意向。三兒要答得是一道代數(shù)式，但不知道怎么a的一聲念成了三聲，班主任云：“三兒難怪你回回英語考年級(jí)到數(shù)第一…………雖然三兒在一次次刷新年級(jí)英語最低分?jǐn)?shù)記錄，但他和英語這一科還是蠻有緣。三兒原名石銳，是本區(qū)消防隊(duì)隊(duì)長的兒子，開學(xué)不久英語教onetwothree，MISS夏抽到三兒起來把“THREE”這個(gè)單詞讀一遍。那哥們盯著“THREE”這個(gè)單詞脫口而出：“石銳”！現(xiàn)任班長第一個(gè)放出她的招牌笑聲，后來只要上英語課，需要在表格上填三兒的`名字時(shí)，大家都刷刷的寫下五個(gè)連筆字母——“T-H-R-E-E”。再然后，三兒經(jīng)常手舞足蹈的狂叫：“HOHO!I’m three!”
三兒你的名字真是巧奪天工啊！
那是當(dāng)然，哈哈，I’m three!
和同桌已有三個(gè)星期沒有過兩句以上的對(duì)話，自從三個(gè)星期前我上地理課時(shí)當(dāng)眾扇了他三耳光，那是擲地有聲，當(dāng)時(shí)他非要伸長脖子來看我的答案，被我扇了三次還是不知悔改，我伸手拿過他的筆盒朝講臺(tái)下扔。之后冷戰(zhàn)到昨天下午，因?yàn)槠炔坏靡阉麃碚椅艺f話。
眾越體育BT作文借我一晚。
干嘛？
借鑒一下。
可是已經(jīng)被澍嫻預(yù)約了。
哦，給她好了。
這段對(duì)話發(fā)生的24個(gè)小時(shí)以前，我和山羊并排坐在食堂二樓的桌子上，我們相互編著對(duì)方的緋聞，食堂人聲嘈雜到頂，我和她從陸佳希編到張莉琦，再編回到張弛劉悅。這種考人一語雙關(guān)能力的智力游戲，我倆已經(jīng)練得爐火純青，并修煉到了兵不厭詐的最高階段。但是浩渺附中，我和山羊已經(jīng)自成江湖，并對(duì)對(duì)方的語法輕車熟路，她是武當(dāng)我是少林，打到最后江湖還是被我們各自割據(jù)著。不過江湖之外，短時(shí)間之內(nèi)沒有匈奴之類的黑馬殺出來與之抗衡。
不過我還是發(fā)現(xiàn)，我們玩的這種攪人思路的益智游戲，的確在一定程度上訓(xùn)練了我們的逆向思維與八卦敏感度。
眾越，上次我上你們Miss夏的值班晚自習(xí)，她居然不準(zhǔn)我去WC！
哦，你肯定差點(diǎn)進(jìn)了男廁所。
噢不對(duì)，應(yīng)該是差點(diǎn)進(jìn)了男廁所，但是一下子暈了意外地進(jìn)了女廁所。
真是可憐，山羊你居然意外闖入了女廁所！
學(xué)校的通天石階正對(duì)下午兩點(diǎn)陽光照來的方向，某日考完
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