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英語作文

四年級英語作文

時間:2024-10-20 08:03:37 英語作文 我要投稿

四年級英語作文15篇(優(yōu)秀)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的四年級英語作文,希望能夠幫助到大家。

四年級英語作文15篇(優(yōu)秀)

四年級英語作文1

  我和英語的故事,疊起來比天空都高,我學(xué)英語,聽英語,講英語,有喜,有哀,有怒。

  喜

  我第一次學(xué)習(xí)英語時,我把a記成哎,把b記成碧,每當(dāng)我認(rèn)識一個英語字母,我就欣喜若狂,感覺縮短了和外國人對話的距離。和外國人對話,這是天一般遙遠(yuǎn)的距離。我在一步步靠近,耶,那一天就要到了!

  哀

  有一次上課,老師讓我們記住apple,我記成“愛破”,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師二話沒說指著我的鼻子高聲吼,我肚子里充滿一股即將爆發(fā)的氣兒,我哀傷地低頭看著我的腳,腳趾頭縮在一起。

  怒

  在家里,媽媽拿給我一個個單詞卡片,讓我在她回家前背過,我自信地點點頭,就開始背,誰知沒背幾個,一個卡片劃破我的'手,我一怒之下,把卡片全折了,扔垃圾桶里,說:你們這些壞英語,走開,統(tǒng)統(tǒng)走開!說完,我哇哇大笑,心里想哭。

  你們說,我和英語的故事有趣嗎?

四年級英語作文2

  最近,老媽又給我報了一個新英語班,在這個新英語班里,又發(fā)生了不少趣事,現(xiàn)在就聽我給大家一一道來吧!

  丟三落四班

  今天,和往常一樣,大家都早早地來到了英語班的門前,因為上一個班還沒有下課,我們只好在外面玩起了抓人。玩了一會兒,上課了。我們急急忙忙地擠進去,找到自己的座位,準(zhǔn)備上課。

  昨天的作業(yè)是寫5對現(xiàn)在完成時的句子,剛剛提問到一半時,突然門開了,露出一個小腦袋,問道:“老師,你看我是不是落下什東西了?”“哈哈哈……”一陣笑聲在我們班響起,知道這是為什么嗎?

  因為這幾天上課時,總是有學(xué)生氣喘吁吁地跑進班里來,問老師自己有沒有落下什么東西。一會兒的功夫,同學(xué)等著急了,我們便在老師的發(fā)動下,幫助那個同學(xué)找他丟失的帽子或者是手套什么的。

  我的'同桌,甚至還從地上撿到了一串沒人要的鑰匙和一雙大手套,真是令人發(fā)笑呀!最后,老師給我們上一個班一個綽號——丟三落四班!

  句子也瘋狂

  剛才不是在提問嗎?提問道一個同學(xué)時,那個同學(xué)說了一個超級雷人的句子,大家猜猜他寫的是什么?翻譯成中文意思是:我已經(jīng)把我的用錢做的包給丟了。

  “哇!你家這么有錢,不愧是錢包呀,用錢做的包,不被偷才怪呢!”原來,這位同學(xué)錢包這個單詞不會寫,索性把錢和包這兩個單詞和在一起了。

  為了節(jié)省時間,大家很快接著讀句子,輪到我同桌時,人家的句子更是雷人。他是這么說的:我已經(jīng)喂狗了。結(jié)果讓全班同學(xué)誤以為成,同桌竟然被喂狗了,太可憐了!

  立場要堅定

  句子讀完了,老師問我們現(xiàn)在完成時的否定句怎么做,覺得應(yīng)該加在have/has后面的站起來,大多數(shù)男生都站起來,只有一個男生還坐在座位上,乍一看,坐著的只有他一個男生。

  于是,我們站著的就開始笑,老師還故弄玄虛,但是,我們的決心很堅定。等到老師宣布答案是,我們都笑了,結(jié)果當(dāng)然是我們站著得對了。老師便下令讓坐著的那些不對的站起來,回答老師的問題。你看,不加入我們男生,不會有好結(jié)果的!

  英語班趣事多多,不行了,我得去趟廁所,下次再給你們講哈!拜拜!

四年級英語作文3

  “叮咚,叮咚”門鈴響了,我去開門,只見是爺爺。他滿頭大汗,手里捧著一本英語書,奶奶見了,嫌棄的說: “你這老頭,說要出去買東西,沒想到買來一本英語書……”還好有媽媽來解圍。要不然,一場口水大戰(zhàn)就要開始了。

  爺爺走到我面前,用請求的`語氣對我說:“孫女,你能不能教教我英語?”看著爺爺那忠誠的眼神,我無可奈何地對爺爺說:“好吧 !讓我先考一考您的基本功吧!”我拿出一張英語四線紙,寫出前幾個英語字母,后面的請爺爺寫。爺爺看了看,胸有成竹的對我說:“孫女,你是不是小看我了?雖然我已經(jīng)87歲了,但A B C D這些我都記得一清二楚,看我的吧!”果然,不到一會兒,爺爺就寫完了,他把那張紙交給我,我打眼一看,全錯!我失落地對爺爺說:“爺爺,看來你必須從基礎(chǔ)開始了!”我從倉庫里拿出一個白板和一支記號筆。開始從“零”開始。

  經(jīng)過365天的努力,終于學(xué)成了。當(dāng)我問起爺爺為什么要學(xué)英語時,爺爺一五一十地告訴了我 。原來,那天爺爺去買中午飯,一位老外問他銀行在哪兒,由于聽不懂英語,傷害了爺爺?shù)淖宰鹦摹?/p>

  怪不得爺爺要學(xué)英語呢!

四年級英語作文4

  我的英語老師中等個子,不胖也不瘦,她長著一雙明亮的大眼睛,好像會說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的`事時,她就會用責(zé)備的眼神盯你好一會,知道你低下頭來承認(rèn)錯誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好 事時,她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。

  她對我們的學(xué)習(xí),要求很嚴(yán)厲:課文要背熟,句子要會寫,單詞要記牢。有一次,有位同學(xué)單詞不過關(guān),老師讓他練會,可是他直到放學(xué)也沒練。于是放學(xué)后老師就陪著他練,知道練會為止。就這樣 不是我們班的每一個同學(xué)成績落后。

  一次,英語老師布置了一個非常非常多的作業(yè):M1—M10的單詞一詞8個,放學(xué)前必交!而當(dāng)時已是第六節(jié)課!同學(xué)們趕緊奮筆疾書,寫啊——為了節(jié)省時間,同學(xué)們看了一眼單詞后,默記下來,然后快 速地寫八遍。終于,大家都交上了作業(yè)。這時大家發(fā)現(xiàn):默寫的單詞都記下來了!原來這是老師讓我們背住單詞的方法!

  可有時,他還會鬧出一些小笑話。有一次,老師給我們講練習(xí)冊,本來是要講第一單元和第二單元的,可是她剛講完第一單元就把練習(xí)冊給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說:“老師,第二單元還沒講呢! ”“對呀!”“對呀!”老師這才恍然大悟:“快!快把練習(xí)冊傳下去!”我們都笑個不停。

  這就是我們的英語老師,有可親又可敬。

四年級英語作文5

  我的英語老師姓沈林,大家都叫她ms林,她又是我們班的班主任。她長著一雙明亮的眼睛,亮得像一汪清水,山著亮光。一頭烏黑的長頭發(fā),端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺。

  上英語課的.時候,英語老師輕盈地走到講臺上,用英語說:“上課,同學(xué)們好!”我們說:“老師好!”

  她講課時,眼睛不時地掃視大家,使大家感到害怕,不敢做小動作。她講課聲音清脆,講得生動,使我們聽得津津有味,連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話,可是現(xiàn)在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。

  從她的講課中,我們可以看出,ms林是一位好老師。

  我真幸運,現(xiàn)在有了這樣一位好老師教我。

四年級英語作文6

  三年級上學(xué)期一開學(xué),我上了從一年級到現(xiàn)在的第一堂英語課,我感到十分新奇。

  上課鈴響了,我們紛紛走進教室,我翹首以盼的英語課開始了,和藹的老師先教我們怎么發(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文,然后又教我們怎么樣快速的記單詞,實在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺到從沒有過的有趣。

  一堂課在不知不覺中就接近尾聲了,我不知怎么突然走神了,這時老師正好下來檢查英語朗讀情況,見我坐姿不正確,便提我起來朗讀,我準(zhǔn)確無誤地讀了出來,老師說,讀的很好,就是聲音太小了,學(xué)英語一定要記住一條,“大聲的讀,不要怕難為情”,可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病,老師狠狠地批評了我,并懲罰讓我站著聽課。下課后,調(diào)皮的`同學(xué)嬉笑我:“嘿,被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開了。

  這雖然是我上的第一堂英語課,可從此卻讓我明白了一個道理,不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語的態(tài)度就是:讀英語要大聲,不要怕讀錯,還要養(yǎng)成每天聽讀英語的好習(xí)慣。

四年級英語作文7

  暑假到了,媽媽給我報了一個英語補習(xí)班。我的老師叫“Mr Hu”,他五官端正,看上去很慈祥;他的個頭不是很高,但是身體壯壯地;他不僅是我的英語老師,而且還是一個“健身達人”。我們班上一共有6名同學(xué),其中一名是女孩,其他五名是男孩,我們都是小學(xué)生。

  今天是星期五,也是老師給我們考核的日子。我們一個個都很高興,因為老師要用一種特殊的考核方法,對我們進行考核,考核過關(guān)的都會得到老師的獎勵。這種考核方法分為兩輪,第一輪是團隊考核,抽簽分組,把同學(xué)們平均分成三組,每個組之間進行比拼,我和另外一個男孩組成一個團隊,我們起名為“變形金剛隊”,其他兩個團隊的名字叫“時間隊”和“無名隊”。第二輪是個人考核,每個團隊的兩個小伙伴互相抽題,我給他抽,他給我抽,以所得的分?jǐn)?shù)來評判是否過關(guān)。第一輪考核開始了,同學(xué)們都非常的開心,在這種愉快的考核中,都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力,最終得到了29分,與“無名隊”并列第一。同學(xué)們個個摩拳擦掌,期待著第二輪個人比拼的`開始。第二輪抽簽開始了,其中一個男同學(xué)抽完題目后,盡然高興的跳了起來,并且興奮地說“太簡單了,我都會啊”,又聽到一個低沉的聲音響起“不要高興的太早了,你抽的題是隊友的考題,你的考題在你的隊友手里噢”老師搖了搖頭,無奈地說:“第二輪的考核是團隊成員互相考核,根據(jù)答題正確率來計算個人得分,每個人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)”。同學(xué)們是高興過了頭啊,這才開始認(rèn)真的進行第二輪的考核。在第二輪考核中,我個人得了11分,其他同學(xué)也都不相上下。最終老師公布總分?jǐn)?shù),我們6個同學(xué)全部考核過關(guān),既緊張又興奮的考核結(jié)束了,老師給我們每人發(fā)一個冰淇淋,一邊吃一邊看英語動畫片。同學(xué)們很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,個個勁頭十足。

  我喜歡上英語補習(xí)班,因為上英語補習(xí)班很有趣,可以從游戲中學(xué)會英語。

四年級英語作文8

  今天晚上,我去上英語課外班。上課時,英語CANDY老師教我們了一個英語小寓言,名字叫CityMouseandCountryMouse(城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠)。這個寓言特別有意思,一只城市老鼠乘公交車去鄉(xiāng)下看望他的老兄——鄉(xiāng)下老鼠。他看見了在田野上有好多奶牛、馬、池塘、籬笆、鳥。這時,他的表兄張下老鼠說:“你好,表弟,見到你很高興!

  過了一會兒,城市老鼠不高興了,說:“我好餓,可這里卻沒食物,還冷。還不如去城市,我可以讓你住我的`公寓,那里很暖和!编l(xiāng)下老鼠說:“好,走吧!”

  他們來到城市老鼠的家——一座公寓里。他們看見牛奶和奶酪放在一個大桌子上,正準(zhǔn)備吃,卻有一只貓要吃掉它們。鄉(xiāng)下老鼠不想過驚險的日子,只好回到了鄉(xiāng)下。

  學(xué)完這篇小故事,老師要讓我們表演,我很高興,因為我最喜歡表演了。老師把全班16個同學(xué)分成四組,有四個角色:城市老鼠、鄉(xiāng)下老鼠、大花貓、旁白。我和TINA、LILY1、DANG一組,我演鄉(xiāng)下老鼠,TINA濱城市老鼠、LILY1演大花貓,DANG讀旁白。

  開始表演了,TINA假裝坐著公交車來到鄉(xiāng)下,我友好地打招呼,我們來到城市,我很驚訝,開心。我們表演得聲情并茂,有時還加上小動作。4個小組表演完后,老師還說我們小組表演得最出色。

  這個故事很有意思,同時我們表演得也很棒哦!

四年級英語作文9

  去年媽媽給我報了YOU&ME階梯英語班,每個星期天下午上兩個半小時課。

  開始我對這個班一點都不感興趣,一個原因是我不喜歡學(xué)英語,另一個原因是上這個課就占用了我星期天玩的時間。所以,每次上課我都是嘴噘臉掉,極不情愿地被媽媽拽去?墒亲罱覍τ⒄Z越來越感興趣了,我發(fā)現(xiàn)上階梯英語課是件快樂的事情。每次上課都是老師Ruhy帶著我們做游戲,只不過全部說英語,不能說中文。 有一次我們學(xué)到husband 與wife這兩個單詞時,Ruhy 扮演wife,她選了我們小朋友里最高的男孩子當(dāng)husband,可是還是比Ruhy低很多。然后,Ruhy對她的husband說:“You are very low !”斗得我們小朋友都哈哈大笑。我們在課堂上不僅玩分角色讀課文,還玩擊鼓傳球,貓捉老鼠……總之,在這里學(xué)英語變成了做游戲,我對英語也從討厭變成了喜歡。

  自從我喜歡上英語以后,每次都能受到Ruhy的`表揚,媽媽也夸我進步很大。我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語并不難,只要勇敢、開口、大聲念就會學(xué)好的。

四年級英語作文10

  星期天,我做完作業(yè),爺爺突然對我說:“櫻櫻,你幫我把二十六個英文字母寫在白紙上!蔽倚南耄何叶妓哪昙壛,還抽查我二十六個字母。

  爺爺又說:“字母要寫得大,兩行之間要有空隙!”我疑惑地問:“為什么?這是浪費紙資源!逼鋵嵨沂窍雽懙眯↑c,可以快點寫完,好看電視去。誰知,爺爺不好意思地說:“孫女,你教我學(xué)英語,先從二十六個字母開始。”我這才明白爺爺為什么要我寫字母。于是,我非常標(biāo)準(zhǔn)地寫完了二十六個英文字母,又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了,只見爺爺皺著眉頭說:“櫻櫻,你慢點,我在做記錄!蔽乙宦牐婀值貑枺骸白鲇涗?這也要做記錄嗎?”爺爺解釋說:“我怕記不住,在字母下面都注了漢字,比如‘大比六’就是‘W’,‘外’就是‘Y’等等。所以你得說慢點!笨粗鵂敔斠桓辈粚W(xué)會不罷休的認(rèn)真模樣,我被感動了。漸漸地,我靜下心來,開始耐心地教爺爺學(xué)英語,爺爺也在認(rèn)真地給字母做漢語拼音。

  突然,爺爺指著字母“G”問我:“孫女,你看,這個字母該怎么注音?”我一副洋洋得意的.神情說:“呵呵,還是讓我來告訴你吧!”我看著字母“G”,心想該怎么給它做漢語注音呢?還真把我給難住了,沒辦法,我只好找后援——妹妹,一起來想。

  妹妹摸摸腦袋,眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn),眉開眼笑地說:“‘G’不是‘急’嗎?”我嘴里默念著“G——急——”對呀,于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了,樂得嘴都合不攏了。

  看著爺爺認(rèn)真的樣子,我不由得想起了一句名言:活到老,學(xué)到老。其實,大家都應(yīng)該有這種精神,因為知識是無窮無盡的。

四年級英語作文11

  這學(xué)期我從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了離石的和平實驗小學(xué)。以前我從來沒學(xué)過英語,這學(xué)期和平實驗小學(xué)開設(shè)了英語課,老師講的我一句也聽不懂,十分苦惱。我回到家對爸爸說:“我聽不懂老師說的英語。”爸爸說“不要緊,英語其實很簡單,我給你教!

  其實,爸爸讀書時英語也不怎么好,但為了給我補起來,,他買了英語磁帶、英語詞典,先自己學(xué),然后給我教。首先,從最基本的英文字母a、b、c、d……開始,爸爸讀一個,我跟著讀一個,開始我覺得很難學(xué)的,特別是“i”“r”這兩個字母怎么也讀不準(zhǔn)、分不清。后來,爸爸給我教了個辦法,小樹發(fā)芽是r,這樣我一下就分清了這兩個字母的讀音,等我會讀這些字母時,開始教我怎樣在英語本上寫,學(xué)會這些才教我學(xué)習(xí)單詞,爸爸把單詞歸了類。先教我1-10這十個數(shù)字的`讀寫,再教星期的讀寫……學(xué)單詞可比學(xué)字母又難多了,一個單詞讀上三五次也讀不準(zhǔn),但我們不放棄,反反復(fù)復(fù)的讀,直到讀會為止,讀會再教我背下這個單詞,爸爸要求我每天記兩個單詞。一有時間還要聽聽英語磁帶。

  現(xiàn)在我覺的學(xué)英語不那么發(fā)愁了,而且學(xué)會了許多英語單詞。老師教過的單詞也能記下來,學(xué)過的課文也都會念了。

四年級英語作文12

  我們的英語老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時,心想五年級這一學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語課的時候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦!

  可是幾天下來,我發(fā)覺劉老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語題的時候,如果你上課搗亂了,老師會用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語課文10遍。你看!又有同學(xué)送上門來了,老師在講臺上居高臨下,同學(xué)說話看得一清二楚。說著,老師殺雞給猴看,“罰抄課文十遍”老師不客氣地說道。

  “老實交代剛才都干什么了!”英語老師像審問犯人一樣。

  “跟同桌說話……”他支支吾吾地說。

  “剛剛我講的`什么,哪個單詞,什么意思!崩蠋熞贿B氣問了三個問題

  “……yesterday……它的意思是昨天”他語無倫次。

  我急忙高高舉起手,我解起英語題來得心應(yīng)手。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在英語課里呢!

  這就是我們的英語老師!

四年級英語作文13

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天走上講臺參加競選英語代表職務(wù),我相信憑著我的勇氣我一定可以的,因為我已經(jīng)下了這個決心勇于拼搏的決心,這次演講可能也就是下次就職演說。

  我叫孟家玥,是一個有耐心的`學(xué)生,這里的耐心是指有一次文哲在訓(xùn)練老師給我吩咐我一個任務(wù)讓我給他們說一下作業(yè)。文哲突然讓我給想起了一個事情,讓我去幫她值班我就去了我一直等到六點半我才走了,這就是我比較有耐心的學(xué)生,對于我來說英語這方面我比我們班里的每一個人都了解,我還知道在國際音標(biāo)里的元音有多少個,輔音有多少個……這些我都已經(jīng)會背了。假如這次我競選英語課代表競選成功的話,我都會用一顆平常的心,溫柔的心來對待。有了“寬容之心”,我才使胸懷寬廣,虛懷若谷,虛心接受同學(xué)的意見樂于幫助他人,只有把英語搞好這才是最關(guān)鍵的。如果我這次競選能成功的話我一定要把我以前壞的毛病去改一改,無論競選成功還是沒有成功我都會去改的。我要給同學(xué)們做一個好的榜樣。

  對待英語課上的說話,跑坐位。我又該如何做呢?首先,我認(rèn)為上英語課必須要做到每個人管好自己,這是大關(guān)鍵,我覺得我制定的實施方案是可以的。 也許有時候我的膽子可能小了點,但是我相信有了同學(xué)們對我的信任,我一定會改掉自己的缺點,從而完善我以前的面目。

  希望大家支持我!

四年級英語作文14

  《資治通鑒》里有言:經(jīng)師易得,人師難求。正所謂“名師出高徒”,只有一位好的老師才能夠教出一位好的學(xué)生,這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是,我又想起了我的英語老師-----Ms Yan。

  記得她第一次給我們上英語課時,我們特別激動-----馬上就要學(xué)英語了!澳銈冊敢鈱W(xué)習(xí)英語嗎?”她一臉笑容地問我們。“愿意!”“你們想學(xué)好英語嗎?”“想!”這勾起了我們極大的興趣,從此,我們的英語課開始活躍起來。

  后來,英語越來越難,我聽著一個個英語單詞,可以用四個字來形容----稀里糊涂。成績一直中上中下的我,在課堂上就是個“隱形人”,現(xiàn)在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運:剛上四年級,我的死對頭蔣文就把我的英語書往對臺上一丟,再也找不回來了,我只好看同桌的,但更多時間,傲慢的同桌總是把手一遮,我只好一個人讀著“望天書”,但Msyan注意到了,向我詢問了原因后,給了我一本嶄新的英語書。在分組時,她還讓我當(dāng)上了英語小組長。從此,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語了。功夫不負(fù)有心人,期末考試時,我的英語成績趕上了一大截,我的信心也越來越大了。

  暑假里,我不假思索地報了她的補習(xí)班。她仍推行她的加分制,并給我們每個人都取了英文名字,并在每周對加分高的小組進行獎勵,大大提高了我們的'興趣、積極性,參與性也越來越濃。更絕的是,她讓我們看動畫片學(xué)音標(biāo),記得特別牢。

  升上五年級,我的英語成績已經(jīng)大幅度上升了,這對于英文一竅不通的我是一個轉(zhuǎn)折性的改變。這是奇跡嗎?不-------這是我的英語啟蒙老師對我的關(guān)心與鼓勵。

  我真誠地對她說一聲:“Thank you!”

四年級英語作文15

  星期天早上,我去學(xué)英語。坐在旁邊的同學(xué)問:“你叫什么名字?”“易青,你呢?”“魏凡!”我還沒來得及再說話,老師就讓我們把準(zhǔn)備好的英語書拿出來。

  !我的英語書在家里!范肖鑫看著我焦急的樣子問:“怎么回事?”你為什么這么著急?”我說,“我忘了我的.英語!”“我借給你!”說完,他翻出了他的英語書,但上面只有最后一頁。我看到他毫不猶豫地撕下那一頁,遞給了我。我說:“你給我的,那你寫了什么?”他流利地回答:“沒什么!我會回信的!"

  當(dāng)老師來的時候,她站在范面前說:“你怎么寫后面的?””他說,“老師,我筆記本寫完了,沒帶新的。請見諒!”老師點點頭。

  我想知道他為什么不說把報紙借給我。我對他說:“你為什么要幫我?”他笑著說:“我們是朋友!'

  我們剛認(rèn)識,但在我無可奈何的時候,他站起來把最后一頁借給了我。雖然這是一件小事,但卻深深打動了我。

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