關于怎么寫英文作文

　　怎么寫英文作文

　　語言源于生活,具體建議如下:

　　1、 心理素質影響學習效果

　　首先，要對外語保持長時間穩(wěn)定而積極的態(tài)度，怎么寫英文作文。這可以歸結為“恒心”兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。

　　其次，還需要一定的自律能力。該復習時不復習，遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉。

　　2、 看寫讀聽背——多管齊下效率高難度

　　一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學通過大量的實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

　　學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成“殘疾外語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。

　　3、 “活”單詞與“死”單詞

　　經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，認為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。

　　因為他們背的都是脫離了句子和課文的“死”單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比實驗，結果：記住18個有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背“死”詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。

　　如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是——背課文!

　　課文不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種“深入骨髓”就形成了學語言最重要的“語感”!

　　4、 復習間隔合理，可以省時高效

　　英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復!重復!再重復!重復被人們稱為學習之母。不重復，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒“殘湯剩飯”。心理學家發(fā)現(xiàn)：兩次復習的時間間隔至少應大于是30分鐘，但應小于是16小時。因為，在已經(jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鐘內就開始復習，不僅不能提高記憶的效果，反而會對大腦鞏固原有的記憶內容的生理過程形成干擾，是弊大于利;而且16小時以后再復習，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。

　　5、 把英語作為一門文化來學

　　正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)

　　因此，要想把英語學深學透，必須把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟!而這，在我看來，也許是英語學習最有魅力的地方，怎樣寫好作文《怎么寫英文作文》。

　　如何培養(yǎng)自制力

　　有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不僅不會淪為“人zha”，還有可能成為“人杰”。管不住自己的人不僅不會成為“人杰”，還有可能成為“人zha”。

　　所謂“管得住自己”，就是有足夠的自制力推動自己做該做的事，并阻止自己不做不該做的事。

　　幾種類型題的學習方法

　　怎樣做完形填空題 完形填空題是一篇短文，中間留有10個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。這部分考試的目的是檢查考生綜合運用語言的能力。 本題考查的重點是語法結構，也有一些常用詞和慣用語的用法。這些問題都在前面幾章討論過了，不同的是前面那些部分都是單句，我們只要對一個句子進行分析，從中找出解題的線索;這里是短文，解題時不能孤立地看一個句子，還要顧及上下文地關系，有些解題的線索可能要從與之相關的別的句子里去找。可以說它不僅像語法或詞匯題，還和閱讀理解題有相通的一面。 做完形填空題，最好是跳開空格，先將短文快速通讀一遍，對短文要說的內容有個大致的了解。然后按照解語法或詞匯題的方法，參照上下文選擇答案。 如《樣題》地完形填空部分，我們粗粗看了一遍后知道它說的是英語句子的含義和語境的關系。有些題的解法和前三章所說的思路一樣，不再。我們看看不大一樣的例子。如第4題的四個選擇項是： A. moreover B. And C. Hence D. Consequently 這四個詞都可以來承接前后兩個句子的意思。我們看它的前一句說：“它的后面有個問號�！苯酉聛碚f：“有時‘How are you?’是一個問句�！边@兩個句子如果孤立地看沒有聯(lián)系，不成文章。要是我們在后一句前加了Hence(因此)，那就表示出因果關系，上下文在邏輯上語氣就連貫了。事實上C就是最佳答案。 再如第9題的四個選擇項是： A. so B. such C. this D. thus 選什么為答案同樣要看前一句話：“但是多數(shù)時候我們說這些話時，不要求別人回答�！备鶕�(jù)它，我們選A為答案。為什么呢?因為so這個詞可以代替前文的詞語或意思，具體到這一句，它實際代表了in such a way 。其余三個詞是起不了這個作用的。

　　關于聽力的一個建議 聽力和閱讀是緊密聯(lián)結在一起的，閱讀文章不流暢順利，意思不明白的，往往在聽力上也多少存在一些問題。所以，首先要注意閱讀能力，多記憶例句和背誦英文課文等，能夠脫口而出的時候，聽的時候也就很容易明白文章在說什么。這是最重要的。其次是做題技巧，拿到試卷，在每組題前，首先快速瀏覽題目和選項，大致推測內容可能是什么，這有助于聽，尤其是長篇文章的聽。其次，注意題型都是有規(guī)律的，比如對話測試中一般考察時間、價格、數(shù)字，簡單的事實推斷等，快速瀏覽的時候就要注意它大致屬于哪一類，聽的時候也便有重點了。其次是長篇文章，注意開始和結尾部分是最重要的，尤其是第一句和最后一句，往往是命題的出處。還有就是一般出題的部分，讀到此處的時候往往語速會減慢，或者比較清晰。最主要的還是口語和閱讀，這方面強的話，輔以一定技巧，攻克聽力當不是難事。

　　英語作文怎么寫? 相對于英語的其它題目,作文的綜合要求可能更高一點,那么我們就以這次考試的作文為例子來講講英語作文怎么寫. 首先我先說說同學們在做作文的時候常常遇到的問題,然后我再給出一個大概的解決方法,最后呢,我們聯(lián)系這次考試的作文題來實戰(zhàn)一番. 從我們題目的要求來看,是一個記事的記敘文,并且是一個看圖說話類的,所有的素材都在我們的圖片里面了.那么我們就要先把圖片仔細的看一下,選好線索,顯然圖片里面的鐘暗示我們選擇時間為我們的敘事線索.其次要選擇好一個時態(tài)的問題，我們可以以晚上回憶的方式來敘述這個事情。那么都是過去時。 那么開頭是一個比較困難的事情,大家也許不知道從何說起.這里我給出了一個例子. Our clahad already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school

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