運動之星作文

時間：2022-10-13 21:58:20 運動作文我要投稿

運動之星作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的運動之星作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

運動之星作文合集6篇

運動之星作文篇1

　　· 今天雛鷹爭章的“保健章”，我要把它給馬飛越同學。為什么要選他呢？那么就讓我來告訴你吧！

　　· 馬飛越，別看他長得瘦瘦的，跑起步來可快了。有一次，我們學校組織了一次接力棒比賽，我們四年級，一共四個班，每個班各分一半站在班級自己的跑道兩端，從起點開始，每一個同學必須以自己最快的.速度把手中的接力棒交到對面同學的手中，直到班級的最后一位同學們跑完。

　　比賽開始了，裁判口中的哨子“吁”的一聲響起，只見各班的第一位同學都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........眼看著四2班漸漸領(lǐng)先，而我們班的速度越來越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身上了。

　　終于輪到馬飛越上場了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個又一個對手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因為如果不是馬飛越最后的爭取，我們一定是最后一名。

　　所以這枚“保健章”應獎給馬飛越同學，大家同意嗎？

運動之星作文篇2

　　生命在于運動，愛運動的人往往體格強健、肌肉發(fā)達，我們班的運動之“星”。他也不例外，天生熱愛運動的他身體好，再加上平時熱愛學習，因此成了我班男生、女生崇拜的偶像。

　　他的個子適中，留著平頭發(fā)，有著雖瘦而不弱的身材，愛笑的小眼，會說話的小嘴，還有那嘴巴左下角的小“記號”。先不說它是誰，只告訴你我們班部分同學總愛稱她“阿（爾）康”。

　　他非常熱愛運動。

　　在三年級的時候，我們實驗小學內(nèi)部舉行了一次足球賽。我們班大部分同學積極參加，當然少不了他了。在所有人中，憑著他的足球技術(shù)和經(jīng)驗，被選為我班足球隊長兼代表。在足球場上，他更要展示自己的才能，他搶球如猛虎出山，那踢球時的一個個漂亮動作，不得不讓臺下同學敬佩，連體育老師都贊嘆不已，說他是塊料子！

　　他不僅愛踢足球，身邊的所有體育項目對他都易如反掌，小學生作文《我們班的運動之“星”》。業(yè)余打籃球時，每個隊都搶著奪這名手腳靈活的“苗條小將”，因為有他的那支隊伍不想得分都很難；可見打乒乓球時，他耍出的那一套套打球技法，疾而緩，緩又疾，常常令人輸?shù)眯姆诜�；在每年秋季運動會或越野賽中，它必將成為第一個選擇人物，那兩條腿邁出去是那樣輕松有力，急速穩(wěn)定，就像一只瘋狂的野兔瞬間飛躍而去。在賽跑隊伍中，他就是羊群中的'那只駱駝……他因體育名列前茅而聞名校園。

　　其中受得同學們崇拜和聞名校園的原因不只是因為他愛運動，更重要的原因是他是在學習成績優(yōu)異的基礎(chǔ)上體育突出的。

　　在語文課上，他積極發(fā)言，專心聽講，愛動腦筋，讀課文是他的聲音非常突出，有一次聲音糟雜的教室里，他自己讀課文的聲音鎮(zhèn)壓住了全班同學，和他一起讀課文；在數(shù)學課上，他那積極的態(tài)度經(jīng)常把韓老師逗笑，思維靈活、反應靈敏的他總是又快又準地做出每一道題……他成績優(yōu)異，老師們都非常喜歡他！

　　說了半天，總之他的有點無窮無盡。他是我學習的對象，向往的目標。看，天空中那顆運動之“星”閃閃發(fā)光，越來越亮。他，就是我們班的體育委員兼副班長——張小康。

運動之星作文篇3

　　今天我要推薦一位運動之星，他的“飛毛腿”跑起來如風一樣快，他就是陸雨軒。陸雨軒每天最后一節(jié)課都要參加體育鍛煉，當我透過窗戶看到他跑步的樣子總是那么努力，我都怕她吃不消這種體力活，一圈一圈地跑著，好似不知疲倦的駿馬。

　　上學期有一次舉行運動會，那天氣晴朗，稍微有點炎熱，我們坐在操場上一邊觀看比賽。輪到陸雨軒上場了，我目不轉(zhuǎn)睛的'看著他，他迎風快樂奔跑著，一旁我大聲地喊著：“陸雨軒加油，陸雨軒加油……”在我們吶喊助威聲中，他跑得更快了，風馳電掣般從我們身邊掠過，還剩最后50米，他超過了前幾個同學，用力擺動著雙臂，第一個沖到了終點，成了三年級組400米第一名。

　　當然，他在區(qū)里比賽也獲得了第一名，而且打破了區(qū)級記錄呢!在省里獲得了第三名。我們真為這樣的同學而感到驕傲。

　　鑒于他如此出色的運動才能，我覺得他能獲得“運動獎章”。

運動之星作文篇4

　　今天雛鷹爭章的“保健章”，我要把它給馬飛越同學。為什么要選他呢？那么就讓我來告訴你吧！

　　馬飛越，別看他長得瘦瘦的，跑起步來可快了。有一次，我們學校組織了一次接力棒比賽，我們四年級，一共四個班，每個班各分一半站在班級自己的跑道兩端。從起點開始，每一個同學必須以自己最快的'速度把手中的接力棒交到對面同學的手中，直到班級的最后一位同學們跑完。比賽開始了，裁判口中的哨子“吁”的一聲響起，只見各班的第一位同學都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........

　　眼看著四2班漸漸，而我們班的速度越來越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身上了。終于輪到馬飛越上場了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個又一個對手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因為如果不是馬飛越最后的爭取，我們一定是最后一名。

　　所以這枚“保健章”應獎給馬飛越同學，大家同意嗎？

運動之星作文篇5

　　說到“雛鷹爭章”活動，就讓我來給你們推薦一個人吧！那就是我們班的朱彥羽，別看他個子矮，在乒乓球運動中卻毫不含糊，不論多么快的球，朱彥羽都能接到，是名副其實的.“運動之星”。

　　記得有一次，朱彥羽和一個高個子男生比賽乒乓球：第一回合，高個子男生先發(fā)球，他用足氣力，使勁一發(fā)，乒乓球如猛虎下山之勢瞬間撲向了朱彥羽，朱彥羽輕輕一擋，乒乓球一下子掉過頭來，向高個子男生沖去，高個子男生頓時亂了陣腳，一不小心，沒有接住球。哈！這回合，朱彥羽贏了。

　　第二回合，朱彥羽先發(fā)球，他試探性的輕輕發(fā)了一個旋球，但是高個子男生像是想要報上回合之仇，用力地回敬了朱彥羽一個抽球，朱彥羽好不容易地接住了，但高個子男生又對朱彥羽繼續(xù)猛攻——又發(fā)了一個難度極高的下旋球……最后，朱彥羽因為承受不了持續(xù)的猛烈攻擊，終于“戰(zhàn)場身亡”。這回合，高個子男生贏了。

　　第三回合，高個子男生先發(fā)球，他憋足了勁兒，一發(fā)，球瞬間像一支離弦的箭一樣朝朱彥羽“射來”，朱彥羽手一揮，乒乓球立刻“背叛”了高個子男生，朝著他撲來，而高個子男生心慌意亂，還沒注意，球已經(jīng)飛出了球桌。這一回合，朱彥羽又贏了。

　　……

　　最后，朱彥羽以11比9的成績，贏了這場乒乓球比賽。

　　這就是我們班的運動之星。

運動之星作文篇6

　　在我們班，每個同學都喜歡運動，但是李星麟?yún)s是我們班的運動之星。他有一雙小小的眼睛，一個挺挺的鼻子和一對大大的'耳朵。雖然他長得沒有我高，但是他打起羽毛球卻比我厲害多了。

　　有一次，體育課上，老師讓我們練習打羽毛球，我和李星麟分到了一組。我先發(fā)球，拿起羽毛球，擺好了姿勢，用力向羽毛球打去，打得足有兩層樓那么高。我心想：這次李星麟肯定接不住了。但是李星麟不慌不忙，向后退了幾步，用力一跳，來了個叩殺。我驚呆了，因為這一球我用了很大的力氣，本以為他接不住的。我馬上反應過來，微微一笑，跑到左邊，把羽毛球拍了回去。李星麟利用場地的優(yōu)勢打到了我的最右邊，雖然我很快地跑過去，但還是沒有接到球。接下來李星麟發(fā)球，他發(fā)了一個近球，我快速地跑到網(wǎng)前接住到這一球。他順勢發(fā)了個高遠球。我急急忙忙退到后面，來了個叩殺，他不慌不忙地接到了這一球，順勢又發(fā)了個低近球，我馬上走到了前面發(fā)了個高遠球，李星麟似乎看出了我的進功方向，調(diào)整了位置使出了全身力氣來了個完美的叩殺。我沒接到球，又輸了。

　　李星麟還利用放學后時間來教我打羽毛球，在他的指點下我打羽毛球的水平高了很多。

　　聽了我的介紹，你是不是也認為他是“運動之星”呢？

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