動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文

時(shí)間：2024-11-30 02:07:07 運(yùn)動(dòng)作文我要投稿

實(shí)用的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文集錦5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文集錦5篇

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇1

　　真是天下奇聞，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)人類辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)物辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的`。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。這次比賽的是跑步，隨著一聲槍響，比賽開(kāi)始了，小鹿和小狗互不相讓，小兔緊隨其后，小貓也氣喘噓噓的跑著，結(jié)果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都進(jìn)入了決賽，小貓則被淘汰出局，于是決賽前幾天，小鹿高興就練幾天，不高興就不練。

　　決賽開(kāi)始了，小鹿看著其它動(dòng)物動(dòng)都比它跑得快，于是，著急了，可是，費(fèi)了九牛二虎之力，還是跑不快，結(jié)果，成了倒數(shù)第一。

　　通過(guò)這次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我明白了，只要功夫深鐵杵磨成針。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇2

尊敬的各位評(píng)委：

　　大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。

　　今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來(lái)，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過(guò)向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的`組成。通過(guò)體驗(yàn)屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問(wèn)題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于交流，樂(lè)于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國(guó)教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇3

　　第20xx屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)全球越野比賽就要開(kāi)始了，三年級(jí)作文動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次比賽共24萬(wàn)千米，參賽選手刺猬大約需要2年的時(shí)間。我們解說(shuō)人員會(huì)在每天的5：00-24：00的19個(gè)小時(shí)里為您不間斷地解說(shuō)。讓我們的前場(chǎng)記者采訪一下刺猬和小白兔：

　　記者：刺猬先生，我可以看一下你的背包嗎

　　刺猬：可以。

　　記者：現(xiàn)在都學(xué)會(huì)帶藥跑全球了

　　刺猬：矯正一下，這是運(yùn)動(dòng)飲料!

　　記者：小白兔選手，我能看一下你的背包嗎

　　小白兔：可以呀，不過(guò)不要把背包里的指南針給搞丟了。

　　記者：ok，那怎么都是胡蘿卜呀

　　小白兔：我怕沒(méi)得吃。

　　記者：(當(dāng)場(chǎng)暈倒)。

　　ready，go!隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。今天是越野比賽的第三天，選手們都跑到了加拿大的一個(gè)山坡上的一個(gè)樹(shù)林里。雖然刺猬和兔子是冤家，但是當(dāng)在跑到加拿大的那個(gè)山坡里迷路時(shí)，幸虧有兔子身上的指南針和刺猬的運(yùn)動(dòng)飲料，他們費(fèi)了好大周折才走出森林。從此，他們忘記了仇恨成了一對(duì)好朋友�？墒撬麄冏叩�.太累了，于是決定在這里待上一天一夜再走，到了第二天的早上一睜眼，兔子急忙背起刺猬撒腿就跑，他們終于追上了其他的選手

　　最后，離兩年還差一天的時(shí)候他們到達(dá)了終點(diǎn)，得了并列第一。

　　兔子和刺猬創(chuàng)造了20xx年以來(lái)冤家?guī)驮┘业牡谝粋€(gè)奇跡。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇4

　　有一天，動(dòng)物們搭著車去開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧，豹子、狐貍兔子比跑步，狡猾的狐貍一會(huì)兒就想出了一個(gè)辦法，把豹子騙到了最后一名，結(jié)果狐貍得了跑步冠軍。

　　其它的項(xiàng)目也很快分出了勝負(fù)，跳蚤得了跳高冠軍，巨大無(wú)比的大象得了舉重冠軍，活潑可愛(ài)的小猴得了爬樹(shù)冠軍和算術(shù)冠軍，小魚(yú)得了游泳冠軍……后來(lái)，他們就發(fā)生了爭(zhēng)吵，每只動(dòng)物都強(qiáng)調(diào)自己才是真正的冠軍，老山羊爺爺來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)："你們別吵了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該多看別人的'長(zhǎng)處，更應(yīng)該互相幫助，這樣我們這個(gè)動(dòng)物社會(huì)才能和諧發(fā)展。"

　　動(dòng)物們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭，天黑了他們就搭車回家了