田徑運動會作文2篇（薦）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的田徑運動會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

田徑運動會作文1

　　下午，就是一年一度的運動會，操場上，同學(xué)們都激情萬丈，熱血蓬勃，我站在起跑線上，等待著裁判發(fā)令，躍躍欲試，大家都期盼這一次的比賽，隨后，裁判員喊著：“各就位，預(yù)備”“砰”一聲響亮的'槍聲響起，一個個運動員就像一只只脫了韁的駿馬，飛馳而去，每一個人都向著終點沖去。

　　我奮力直追，向著重點沖去，隨著秋風(fēng)與臉擦身而過，也伴隨著同學(xué)們的鼓勵，然后又更加一把勁，直沖而去，最終以10.43秒跑完了簡短的100米，以第二名的成績進了決賽。

　　休息時，班上的同學(xué)為我喝彩，老師們對著我親切的說：“待會還要更加一把勁！”進入了決賽，我緊盯著終點，裁判發(fā)令后，直沖終點。以10.53的成績獲得了第三名，在頒獎臺上，然后手里拿著獎狀，心里開心得似乎開了花。

　　所以，凡事只要努力就能夠獲得成功。

田徑運動會作文2

　　四月三日，我校舉行了第三十二屆田徑運動會。在開幕后的第二個下午，是300×4的接力賽。語文老師要我去跑。說實話，我還真不想跑。像我這樣的.短程運動員，跑300米有點吃力哦。我還在看書呢，冷不丁地被叫去跑300米，有點太令我挫不及防。我雖然不想跑，但我也不想和老師說，所以我只好跟著王澤遠(yuǎn)他們?nèi)ヅ?00米。

　　到了目的地，看著那幾十名運動員，心里膽戰(zhàn)心驚。著時，我看到了我幼兒園的同學(xué)：邵成堯。他是五班的運動員�？吹剿�，我突然又想和他一決勝負(fù)了。四年級的同學(xué)跑完了，到五年級了，第一個跑的是陳敘文。

　　有一位同學(xué)跑過來了！是我們班的嗎？不是。又有一位同學(xué)跑過來了，但不是我們班的。我的心里七上八下的，在想：陳敘文怎么還沒回來？終于，跑過來了。我接了棒，趕緊往前跑。在這五個班中，我們班是第四！跑了100米時，超了一個。第200米時，又過了一個。咦？我怎么體力不支了？被反超了一個。好不容易把棒給了下一名選手，我累的“趴下”了。

　　回班的途中，不知哪兒來的激動，一首詩歌在肚中回蕩：

　　我不在意勝敗結(jié)果，我只在想是否拼盡全力。拼盡全力又何在乎輸贏？事已至此何必緊記？放下輸贏下次再努力。

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