[精華]運(yùn)動作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的運(yùn)動作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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運(yùn)動作文 篇1
今天我們在二，四，六年級的趣味游戲中..
剛進(jìn)操場，二年級的小朋友都拿著一面紅旗，帶著一頂紅帽子，而我們都拿著自己的小旗，戴著一頂黃帽子，真紅中帶黃啊�。〉轿覀兊难鄣�..過了一會兒，比賽開始了，我們班像蒼蠅一樣跑了出去，“加油！”加油！我們哭了，撕心裂肺。到跳高，我們班的任子輝、趙宇佳、劉佳斌、趙子超都代表我們班參賽，經(jīng)過幾場比賽，兩個(gè)男生被淘汰，剩下兩個(gè)女生，桿子在不斷地上升，我們的心在不斷地加速，看著最后的任子輝，希望她能為全班爭光，最后，任子輝在很高的桿子倒下，我們都喊“任子輝，加油！”你是最棒的！他給了她一個(gè)拇指，但最后任不急，因?yàn)樗哿�，但她也得到了第一名，幾個(gè)小時(shí)后就是午餐的時(shí)間了。
下午，和我們比本場比賽的早晨更加激烈，各各玩家都趾高氣揚(yáng)地站在那里等著，仿佛在說：“!!我是我是第一個(gè)地方，最好的”，這在我們班燕思諾參加4百米跑，我們都喊著要她，顏思諾最后的比分是非常好的。給我們的老師比賽，第一輥箍重要的是，我們的班主任馮，在跑道上英俊的地位�！皣u！”哨聲響了，我們的馮老師步幅輕盈的步子，毫不費(fèi)力地與我們的同學(xué)向前運(yùn)行的`所有站起來歡呼的馮老師，跳上有的甚至仍然有效，我們感到非常興奮。一個(gè)孩子，轉(zhuǎn)繼電器和我們的老師之后，張意外，其中跌幅超參加了，改來張，張，我們都不敢，生怕張的講話打破了他，但張站了起來，我們有更大的加油聲，幾乎幾乎把他的聲音哽咽了。
在那之后，我們會上課的。本季的趣味運(yùn)動會真精彩，真開心��！
運(yùn)動作文 篇2
生命在于運(yùn)動，而每個(gè)人喜歡又有所不同，在將近六年來的學(xué)習(xí)生活中，最令我感到難忘的，便是體育課上大家洋溢的點(diǎn)點(diǎn)歡樂。班上的同學(xué)們都酷愛運(yùn)動，但是，畢竟蘿卜青菜各有所愛，或許這個(gè)同學(xué)喜歡羽毛球，那個(gè)同學(xué)喜歡乒乓球，另外一個(gè)同學(xué)有喜歡保齡球呢。
體育館中，一小群一小群的同學(xué)分散開來，手中都握著球拍。哦，原來是羽毛球班和乒乓球班。一個(gè)個(gè)小小的身影，各型各色、花花綠綠的衣服，在這個(gè)體育館中顯得格外耀眼。
瞧！那里怎么圍了一群人？原來是張藝藍(lán)在跟李艾嘉打比賽呢。張藝藍(lán)有一張尖尖瘦瘦的臉蛋，烏黑的頭發(fā)披在肩上。只見張藝藍(lán)右手握著球拍，食指抵在拍柄上，左手握著羽毛球靠近下端的地方，站在黃色的對角線處，右手臂向后一拉。與此同時(shí)，將羽毛球垂直向下一放，右手用力一揮，拍子的中心擊中了球椎，球就像是一只脫弓的箭，劃過一道白色的弧線，完美的落在了對面的球場上。她嘴唇一抿，眉頭微微的皺著，目光隨著球的移動而移動，腳步開始緩緩的滑行，“碰”又是一球。
周圍傳來一陣小球彈跳的聲音，那么得清脆悅耳，“嗒”“嗒”，我扭過頭去，原來是王佳寧在做發(fā)球練習(xí)呢。只見她用右手的大拇指和食指夾住球拍，背稍稍彎下與球桌平行，黑寶石般的眼睛，仿佛能看透對手的思想，她左手捏著乒乓球，輕輕向上一托，拍子一拉一推，正好球在桌上彈了一下，又穩(wěn)穩(wěn)的落向另一邊去。她始終與球桌同高，腳步迅速移動，眉毛笑的彎彎的，嘴角掛著一絲笑。
我閑的沒事做，突然，耳旁傳來一陣歡呼聲，“哦，太好了，我一次性過了！”“耶！成功了！”我跑到體育館外，手扶欄桿向下望去，原來是足球班在做“帶球繞桿”的練習(xí)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見王朝踢著球跑了過來，他有些微胖的身子，身上穿著的肥肥大大的衣服，使他像是一顆滾動的`圓球，他一邊跑動著，一邊用腳心踢球。過了！他向上跳了一下，雙手捏成拳向下一拉，臉上洋溢著成功的笑容。
各種運(yùn)動都有自己的利弊，不同的人喜愛不同的運(yùn)動，不管是哪種運(yùn)動，都能玩出它獨(dú)有的樂趣。體育課時(shí)的歡樂會伴隨著我的成長，永存！
關(guān)于運(yùn)動的作文：歡樂運(yùn)動會
運(yùn)動作文 篇3
我是個(gè)活潑的人，喜歡做各種運(yùn)動。跳繩、跳遠(yuǎn)、做操……都是我的最愛。
我經(jīng)常晚上和媽媽在廣場上打羽毛球。剛開始我還不會，后來經(jīng)過媽媽的一番精心指導(dǎo)，我終于學(xué)會了。前幾天周末，爸爸回來了，我們一家三口難得在一起玩，于是我建議打羽毛球，爸爸媽媽都同意了。
我打來羽毛球和拍子，開始對打了！
我們采取分?jǐn)?shù)淘汰制。輸?shù)?0分者將被罰下?lián)Q人。然后根據(jù)比賽的'總成績定最后的勝者。通過手心手背裁決，剛開始是我和媽媽打。爸爸在一邊給我們打分。
為了把媽媽打贏，我決定使出絕招。發(fā)球時(shí)把球扔起來，然后用球拍狠狠地打過去。果然，我發(fā)的球媽媽好幾個(gè)都沒接住，我得意地笑了！經(jīng)過角逐，我勝利了！
接下來就輪到爸爸和我對打。由于爸爸好久沒練過了，所以也被我趕下場。再后來就是媽媽和爸爸對打。他倆勢均力敵，打了個(gè)平手。最后，經(jīng)過匯總分?jǐn)?shù)，我第一，媽媽和爸爸并列第二。我高興得手舞足蹈，爸爸把我舉起來，贊揚(yáng)地說：“悅兒，你真棒！沒想到幾日不見，你球技長進(jìn)這么快！真是三日不見，當(dāng)刮目相看呀！”
我們大家都開懷大笑。
通過比賽，我覺得一個(gè)人只有學(xué)好本領(lǐng)，才能做好任何事。萬事開頭難，但只要有恒心，就什么也不怕了。
這就是愛做運(yùn)動的我。
運(yùn)動作文 篇4
時(shí)間像潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在潮水的沖刷下，漸漸的從我的記憶里消失了，可有一件事卻怎么也抹不掉，讓我終生難忘。那是一個(gè)天氣晴朗的星期二，我們學(xué)校要舉行盛大的運(yùn)動會，��！看那！那激動人心的開幕式終于在雄壯而莊嚴(yán)的樂曲中拉開了序幕。檢閱可是運(yùn)動會里不可缺少的.一項(xiàng)！先檢閱六年級，然后是五年級，再后來是四年級�！疤昧�，終于到我們班了！”我在心里暗自高興。隨著莊嚴(yán)的樂曲聲，我們昂首挺胸列著整齊的方隊(duì)步入運(yùn)動場，我們仿佛成了最強(qiáng)勁的音符，伴著雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲，在跑道上踏出鏗鏘的節(jié)奏。升國旗也是最莊嚴(yán)個(gè)時(shí)刻。我們嚴(yán)肅的站立在指定的位子上，等待著國旗的升起。等大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣布升國旗時(shí)，五位少先隊(duì)員迎面而來，她們都是優(yōu)秀少先隊(duì)員。隨后，和著義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗終于緩緩升起，周圍的彩旗也在呼呼作響，好｀像在為五星紅旗那莊嚴(yán)的面孔而助威而吶喊。
令人難忘的開幕式終于結(jié)束了，但那震撼人心的場面景卻深深的印在我的心里。
運(yùn)動作文 篇5
聽班里的同學(xué)說，秋季田徑運(yùn)動會快到了，我們大家都興奮不已，（雖然我沒有項(xiàng)目，但是我也要給我們班的同學(xué)加油鼓勁�。。┯械耐瑢W(xué)嘰嘰喳喳的'在討論著抱什么項(xiàng)目好呢？有的同學(xué)在害怕自己報(bào)了項(xiàng)目得不了名次怎么辦？有的……
星期五的一節(jié)體育課，老師說選運(yùn)動員，體育委員拿來一張紙讓同學(xué)們往上寫報(bào)的項(xiàng)目，在一段擁擠的過程中，我終于把自己的名字寫在了壘球這一欄上，老師說扔一下試試，靠前有可能選上運(yùn)動員，第二個(gè)是我，我使足了全身的力氣，將球扔了出去，在我看來，成績還算不錯(cuò)！第三個(gè)是金澤宇，他扔得比我遠(yuǎn)十公分，我很敬佩他�。ㄎ乙膊恢朗质嵌嗝催h(yuǎn)，反正比我遠(yuǎn)一點(diǎn)。）經(jīng)過一番折騰后，站在高峰的是我、紀(jì)兆蔚、金澤宇。我覺得紀(jì)兆蔚能選上，但老師說選兩位女運(yùn)動員，這我選上的可能性就高一些哦！但是男生只有一位，這時(shí)來了一個(gè)陳俊哲，他說他想試試，結(jié)果他仍得不錯(cuò)，比金澤宇都遠(yuǎn)呢！就這樣，他也被選上了。
我們拿著壘球在操場上練了一段時(shí)間，許多小同學(xué)也來搗亂，其中王玥萌同學(xué)自稱扔得很遠(yuǎn)，結(jié)果老師讓她試球的時(shí)候她扔了個(gè)最近的，你說她有不有意思。有的同學(xué)在練跳遠(yuǎn)，有的在練六十米跑，……操場上熱熱鬧鬧的，我們玩起了貼膏藥，可不是腿疼貼膏藥，而是一種游戲，我想不說同學(xué)們也都熟悉，就這樣我們一直玩到了下課。
運(yùn)動會呀，運(yùn)動會，你什么時(shí)候能來到我們的身邊呢？我們等這一天可好久了！你快來吧！
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