運(yùn)動的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的運(yùn)動的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動的作文 篇1
彩旗招展的運(yùn)動場上，迎來了魯迅外國語學(xué)校的運(yùn)動會。在陽光的照耀上，我們排著整齊的隊(duì)伍，走到主席臺前，開始了我在魯外的第一個(gè)運(yùn)動會。
運(yùn)動會正式開始，運(yùn)動員在賽道上摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手�？矗�1500米的運(yùn)動員在跑道上緊張地深呼吸。女子1500，是黃佳怡、王明月。兩個(gè)從未跑過1500的`女孩，在短短的練習(xí)中，上了賽道。黃佳怡身體不適，還堅(jiān)持跑1500米，堅(jiān)持不放棄這一分。
隨著發(fā)令槍響，運(yùn)動員們立馬跑了起來�！包S佳怡，加油！王明月，加油！”我們班同學(xué)吶喊著。王明月和黃佳怡奮力拼搏著，堅(jiān)持到底，完成了1500米長跑。1500米——一個(gè)拼耐、毅、體、速度的項(xiàng)目。雖然她們沒有取得好成績，但她們堅(jiān)持不放棄的精神使每一個(gè)同學(xué)投去敬佩的目光。
男子1500米，第一名的王勁偉，真的很厲害，漫長的五圈，讓人害怕的1500米，他卻甩開人家一大截，除了1500米，他還獲得了800米第二名。小小的身板，有那么大的力量。
除了長跑選手，短跑選手也不甘示弱，也都取得了好成績。
運(yùn)動員們在運(yùn)動場上賣力的比賽，其他同學(xué)也沒閑著。小攝影師拿出相機(jī)為每個(gè)運(yùn)動員拍下精彩的瞬間。提醒員則認(rèn)真看著秩序冊，時(shí)時(shí)提醒著檢錄時(shí)間。幾個(gè)才子才女則忙著寫廣播稿，更多的同學(xué)在賽道旁加油助威。
運(yùn)動會結(jié)束了，我們?nèi)〉昧说谒拿暮贸煽�。希望我們可以把這次運(yùn)動會當(dāng)作一次記憶存在相冊中。
運(yùn)動的作文 篇2
今天我們進(jìn)行了三跳比賽。我還在改作業(yè)，外面就有人在喊報(bào)告，有人開了門，那個(gè)小孩說：“三跳運(yùn)動會改為今天！”我特被高興。吃完午飯，我們就睡覺了，我想：“不管下午有沒有大繩，我都要睡好覺。
過了一會，我睡著了。這時(shí)起床的鈴聲打響了，老師叫大家上完廁所就趕快排隊(duì)，然后就排著整齊的隊(duì)伍走了，來到了我們的座位上，我坐了下來，看見有些人在看書、有的在練繩、還有的.看比賽。我們比完了才知道我們班跳的很好，明天的大繩我也一定要搖好。
運(yùn)動的作文 篇3
今天，我們學(xué)校開運(yùn)動會。作為運(yùn)動員的我急急忙忙地趕到學(xué)校，到了學(xué)校以后，看到拉拉隊(duì)像灰塵一樣多，真的詩人山人海。
我看見五(2)班拿著一個(gè)牌子，上面寫著：五一五一，倒數(shù)第一。讓我苦笑不得。有的人在沙坑邊上蹲著，議論著誰有可能得第一;有的人在自言自語：我一定要得第一;還有的在當(dāng)拉拉隊(duì)，手里拿著一個(gè)毛球，鼓勵(lì)著自己班上的運(yùn)動員得第一。
我是跳沙坑得和跑步的，身兼兩任。
我先走到沙坑旁，直沖過去，踩上踏板，飛身一躍就跳了個(gè)2米6，我為我的'第一跳感到自豪。第二次，我沒有踩中踏板，犯規(guī)了。第三次，我發(fā)火了，就以我最大的力氣跳了最后一跳，居然跳了個(gè)3米，我真高興。
得了個(gè)中段跳遠(yuǎn)第一之后，我懷著高興得心情小跑到了運(yùn)動場�！邦A(yù)備——跑!”象征勝利的哨聲吹響了，我以光速(夸張)向前跑去，“滴答滴答�！睅酌胫羞^了，我沖過了終點(diǎn)，可惜還是第三名�！皢琛�
運(yùn)動會上的高手?jǐn)?shù)都數(shù)不清，希望你來給我助威。
運(yùn)動的作文 篇4
這次的奧運(yùn)會是讓人意想不到的運(yùn)動會，所以的運(yùn)動員都是8歲以上的小孩，要求個(gè)子不低，體重不超過40公斤，參加的幾乎都是女孩，因?yàn)楹苌儆心泻⒎?0公斤以下。
既然來參加都是小孩子，那么比賽的項(xiàng)目就很有趣了。
第一個(gè)比賽的項(xiàng)目是吃餅干，怎么比呢，不是看誰吃的多，也不是看誰吃的快。
每隊(duì)派出一個(gè)人，先鉆過五彩的欄桿，拿到一個(gè)布娃娃，將它扔進(jìn)一個(gè)木桶，然后跑過去，拿到木桶邊上的兩種顏料，染出另外一種顏色，再做一個(gè)側(cè)手翻，翻到離餅干大概一米的地方，爬到地上，用腳前后踢，往前挪動，直到吃到餅干，誰用的時(shí)間最少，誰就獲勝。這次我們隊(duì)獲勝了。
第二個(gè)項(xiàng)目是折飛機(jī)，每個(gè)人都發(fā)了一張紙，看誰折的最快，然后看誰折的飛機(jī)飛的最遠(yuǎn)誰獲勝。
第三個(gè)項(xiàng)目是堆積木大賽，那隊(duì)堆的房子最大，最漂亮，顏色搭配的最漂亮，那隊(duì)就獲勝。我們光顧玩了，沒記得是誰獲勝了。這個(gè)項(xiàng)目大家都超喜歡。
第四個(gè)項(xiàng)目是裝飾太陽傘，每隊(duì)準(zhǔn)備好珍珠，花朵，透明布，顏料，在太陽傘上進(jìn)行裝飾，那隊(duì)裝的最快，便取得勝利。
第五個(gè)項(xiàng)目是兩人三腳，兩個(gè)人一組進(jìn)行比賽，蹦到終點(diǎn)后女生換裝，根據(jù)女孩的衣服上的工作職業(yè)做表演，要得到大家的'認(rèn)可，然后再跑回原點(diǎn)，原點(diǎn)有很多的氣球，這個(gè)環(huán)節(jié)超好玩，大家嘻嘻哈哈把氣球踩爆，然后大家開始走迷宮，迷宮的每個(gè)角落都藏著提示，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。
比賽完了，大家好高興，玩的很開心！
運(yùn)動的作文 篇5
“Ya ho！~”一年一屆的運(yùn)動會快要開始啦！我開心得心臟都快要跳出來了。說到跳，在運(yùn)動會里我必須參加的一個(gè)項(xiàng)目就是“跳繩”，這下我可要好好展示我的跳功。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響起！聽說這節(jié)課老師要講運(yùn)動會的事情，我把背一直，手一疊，雖然看起來那么嚴(yán)肅，可是我的臉上依舊掛著笑容，我的笑容比太陽還要燦爛！
在第二個(gè)鈴聲響了之后，陳老師拿著一本記事本踏進(jìn)了我們的教室，我的心撲通撲通地跳著。一開始，老師先選出田徑運(yùn)動員，我心想：��！先選田徑的啊，那也太慢了吧，算了，田徑就不關(guān)我的事啦！我先趴一會兒，應(yīng)該沒事的吧。
時(shí)間過得很快，“叮鈴鈴——”下課了！下課了？怎么會？還沒講到趣味運(yùn)動項(xiàng)目呢？腫么可以這樣子，啊啊��！不公平！我要投訴！投訴！陳老師聽到下課的鈴聲，面無表情地說了一聲：“要報(bào)趣味運(yùn)動項(xiàng)目的，到張燁那兒把名字寫上去�！焙绵�！我還以為趣味運(yùn)動項(xiàng)目這節(jié)課不講了呢！嚇?biāo)牢乙�。我得趕快到張燁那邊。哎呀！怎么這么多人呀！算了，不著急，不著急，沖動是魔鬼。蔡拉拉！忍�。�
過了一會兒，終于到我了，我對他說：“我要報(bào)一分鐘短繩，還要八字跳繩！”“不行！八字跳繩和一分鐘跳繩只能報(bào)一個(gè)！”張燁說�！盀槭裁�？”我問道。“老師說的�！薄澳呛冒�！那我就報(bào)一分鐘跳繩�！蔽覠o奈道。哎~太可惜了！我原本想“雙跳”的，可是，只能報(bào)一項(xiàng)，那也只能報(bào)我經(jīng)驗(yàn)十足的一分鐘跳繩了。
到了第二天，陳老師又過來整理了一下運(yùn)動會項(xiàng)目的事情，然后，陳老師說：“因?yàn)閰⒓尤の哆\(yùn)動項(xiàng)目的人要五十多個(gè)，所以有些同學(xué)可以多報(bào)幾個(gè)項(xiàng)目�！焙谜O！好誒！我突然把手高高地舉了起來，我要報(bào)八字跳繩！我要報(bào)八字跳繩！老師把我的名字寫了進(jìn)去，“耶！耶！”我開心的'叫道。
之后，老師把運(yùn)動員名單整理了一下，發(fā)現(xiàn)女子的田徑項(xiàng)目還差幾個(gè)人，一個(gè)是八百米，一個(gè)是鉛球，還有一個(gè)是跳高。不關(guān)我的事，而且這些項(xiàng)目我的不太拿手，我才不要報(bào)呢！陳老師問了問大家，可是并沒有人回應(yīng)。老師就看著我，我心想：不會吧！老師，難道你想讓我……我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，老師就問：“拉拉，你八百米試一試吧！”“��！我不行的，我跑不動的！”我驚訝道。老師又問了我一下跳高。“更不行�。 蔽逸p輕地嘟嚷道。我又想：要不試一試八百米？我問老師：“老師，八百米要跑操場幾圈？”“三圈多一點(diǎn)吧�！崩蠋煷鸬馈ＨΧ嘁稽c(diǎn)，我應(yīng)該跑得動。我對老師說：“那我……試一試吧�！薄昂玫�！”老師答道。
又過了幾天，我正在練習(xí)跳繩的時(shí)候，同學(xué)跑過來問我：“拉拉，拉拉，你有報(bào)跳高嗎？”“沒有啊！”我驚訝又疑惑。“老師幫你報(bào)進(jìn)去了！”同學(xué)說。啊啊��！我急忙跑到教室里。我對老師說：“陳老師，我跳高不行的啊，再說了，要是加進(jìn)去的話，我就有四項(xiàng)了，我練不動�。 崩蠋熜α诵ξ艺f：“沒事的，四項(xiàng)運(yùn)動員，很好��！”“可是……”我的話音未落，老師就轉(zhuǎn)過頭去跟別的同學(xué)說了。哎！算了，只能加加油了。
我自己在心里為自己鼓勵(lì)：蔡拉拉！加油吧！
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