運動的作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的運動的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運動的作文 篇1
XX月2日，XX幼兒園舉辦了以“我運動，我健康，我快樂”為主題的冬季幼兒運動會。這對家長，對孩子來說都是一次美好而難忘的經歷。
在美妙動聽的音樂聲中運動會開始了，首先入場的是小三班，你看，XX小朋友舉著小三班的標牌，雄赳赳氣昂昂地走在隊伍的最前面，多么威風啊。其余的寶寶們在老師的指引下排著長隊跟了上來，在場地中央排成了一組方隊。不只為什么頓時我的心情好激動。入場儀式結束了，運動會正式開始，我們的親子舞蹈――快樂恰恰恰是第一個節(jié)目，雖然家長和寶寶們動作不是很熟練，但是每一位家長都很積極，都充滿了熱情，都想做好孩子的榜樣。雖然孩子們沒有真正理解運動會的意義，但是從他們的臉上和言語上我們感覺到了快樂。跳完了熱情洋溢的舞蹈，我們又完成了親子游戲――袋鼠運果子，隨后我們又以觀眾的.身份觀看了其他班的有趣的表演，伴隨著運動會的開展，我的內心感慨萬千，老師們真是用心良苦，育紅幼兒園真是偉大，我為孩子能在這么偉大的學校感到自豪，感到放心。
這里雖然沒有競爭的激烈，沒有鮮花的燦爛，但是這里充滿了老師們的艱辛，充滿了
運動的作文 篇2
那天上午的趣味運動會很有意思，到現(xiàn)在我還記憶猶新！
我參加了“口算接力”比賽，選手們向比賽場地走去。我們二年級五個班的選手個個精神抖擻，排著整齊的隊伍，等著裁判的哨聲。裁判先宣布了比賽規(guī)則：“每個班都有一個小熊娃娃，第一個選手跑到對面做好一道口算題，然后把小熊交給下一個選手�！苯又门写盗松谧�。各班第一位選手聽見了哨聲，就像離弦的箭一樣“飛”出去。我邊等著娃娃的到來，邊在心里記著：一定要跑得快，不能做錯題！選手們就這樣來來回回地跑來跑去，加油聲也不斷地回蕩在耳邊。最后，我們班“榮幸”地獲得了第一名，可惜是倒數(shù)的`。
很快，“匍匐前進”拉開了序幕。和“口算接力”一樣，選手們聽見哨聲，就飛奔出去。到了賽場中間，出現(xiàn)了兩張大墊子，墊子上面是幾個跨欄。這時，選手們就趴在墊子上，像一條條毛毛蟲似的在跨欄下一扭一扭地前進著�？匆娢覀儼嘤型瑢W碰倒了跨欄，我心里著急地想：慘了，咱班會不會扣分�。∵x手們度過了墊子這一關，又飛快地跑起來，繞過標志物，然后跑回起點。接下來再輪到下個同學出發(fā)......比賽在不知不覺中結束了。
還有“抱球接力”、“回家鄉(xiāng)”，也很有意思。雖然我都沒參加，但我一直為他們吶喊加油，希望他們能加把勁兒，為我們班爭光！
專家點評:
文章布局合理，開篇點題，引出下文，然后敘述了趣味運動會的整個過程，敘事條理清楚，情節(jié)精彩，語言流暢自然，表達了自己對趣味運動會的喜歡，很好，希望作者繼續(xù)努力！
運動的作文 篇3
今天是一年一度的運動會，一早我特別早起，仔細看看今天的天氣如何，看到的天氣是晴空萬里的好天氣，我非常有精神帶著快樂的心情到學校。
當我下車走下天橋的時候，我看到有許多的'攤販在我們校園里，我高興極了，于是我快快的走到教室把書包放好，去逛一下發(fā)現(xiàn)真是琳瑯滿目，吃的喝的通通有。
運動會開幕首先是運動員進場，全班趕快把披風披上之后，把親手做的舞獅頭拿著，酷炫登場，覺得我們好神氣。緊接著跆拳道表演，每位同學精彩演出，有人能空手把木板打斷，還有人能踩兩張椅子，來一個正踢真是驚險刺激，也替他們捏了一把冷汗。
到了團體接力的時候，紅藍兩隊旗鼓相當，一會兒兩隊紛紛的往鐘點跑，沒想到既然有一位不懂事的小朋友走到跑道上，校長有一點生氣的說：“小朋友不能走到跑道上同學在跑步�！�
最后紅隊獲勝藍隊輸了，真是太棒了，比賽要有“勝不驕、敗不餒”的精神比賽才會有更好的成績。
運動的作文 篇4
生命在于運動，而運動的方式不盡相同，每個人喜歡的運動也不同。
身邊有許多人喜歡且把乒乓球打得很好，可是我沒學過，也不喜歡。
我喜歡游泳，舒展在水中的感覺棒極了，但我最喜歡的還是打羽毛球。
羽毛球需要人全神貫注，眼睛一直盯在球上，也需要腕力與臂力來控制球的快慢與發(fā)出球的距離，并要利用好腿，控制好自己在場中的位置，彈跳的.高度可控制球的質量。
球的方向也很難控制。
所以說羽毛球是智力、眼力與體力的較量。
我相信，在其他條件相同的情況下，多練習羽毛球能提高自己的技藝，更熟練地掌握更多的技巧，正是“熟能生巧”，使自己的勝算大幅提高。
羽毛球是競技類游戲，但我愛的不是贏球的快感，結果對我來說不重要，我更享受于它的過程。
全神貫注，全力以赴，熱血沸騰，汗流浹背，酣暢淋漓。
這是我對打羽毛球感受的真實寫照，當我第一次拿起球拍時我就愛上了這個運動，我打出的每一拍都傾注了我的熱愛。
很小的時候我就開始打羽毛球，但我并不想把它當作我的職業(yè)，我僅僅將我的情緒，諸如喜悅、憤怒或興奮，把它作為一種工具讓各種情緒釋放出來。
它是我的一項愛好，我將我的喜怒哀樂承載其上，每次拿起球拍，我都會全力以赴，只為了一種酣暢淋漓的感。
羽毛球就是我最喜歡的一項運動!它給了我無與倫比的感受。
運動的作文 篇5
金秋時節(jié)，華美迎來了一年一度的田徑運動會。運動會上的開幕式場面令人熱血沸騰，運動會上的比賽情景令人難以忘懷。在心中的一角又升騰起那一幕幕……
還記得，在三年級男子60米的決賽中，我們班的跑步能手彭文輝不小心摔倒了，可他勇敢地爬了起來，跑到了終點。彭文輝這次摔得不輕，膝蓋流了很多血，我們的班主任看了都很心痛。班上的同學都擔心他沒辦法參加下場比賽，可他堅持說：“沒關系，我還能跑�！痹诤髞淼哪凶�200米的比賽中，彭文輝忍著傷口的疼痛，繼續(xù)參加比賽，并取得了名次。
還記得，在三年級男子8×30米的接力賽中，我們班的8名運動健將早就做好了準備，并且信心十足，爭取奪得冠軍。因為前幾次比賽有同學掉棒，他們多么希望這次比賽能實現(xiàn)自己的夢想。緊張而激烈的'比賽開始了，眼看我們班男生跑在最前面，我們是多么激動而興奮。不好，劉哲成跑得太快，重重地摔下去了，他很吃力地爬了起來，又向前跑去……接力賽結束了，我們的班主任忙著去找這個摔跤的孩子，想看看他的傷勢如何。咦，他怎么不見了？老師后來發(fā)現(xiàn)劉哲成倚在一棵大樹旁傷心地哭泣著，我們知道，他是怨恨自己沒有為班級爭光而哭，他也是害怕同學對自己的埋怨而哭。劉哲成身邊圍著幾個同學，他們在嘰嘰喳喳，有的說：“你的手還疼嗎？”有的說：“不要哭了，我們下次還有機會。”我們的班主任也對他說：“你是一個勇敢的孩子！”
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