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運(yùn)動作文600字5篇(精華)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的運(yùn)動作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動作文600字 篇1
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的'是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運(yùn)動會，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動作文600字 篇2
運(yùn)動會，這個我曾經(jīng)望而生畏的詞，但我卻陰差陽錯地上了這高手如云的賽場。
我勇敢地報(bào)名參加800米比賽，這800米對于我來說是一個不可攀越的高峰，但這次，我是下定決心跑這個800米的。
我不止一次在心底詢問自己，我是否能超越我的極限？能，要相信自己，一個深遠(yuǎn)的聲音從心底傳了出來。我開心地?fù)P起了笑容。嗯，相信自己。
這一天，終于來到了。我萬分緊張，不，那時的心情怎能用“緊張”一詞了結(jié)？總之我是懷著必輸?shù)男膽B(tài)來到了賽場。比賽快開始了，槍聲一響，我立馬搶先沖進(jìn)了內(nèi)道，為此我不禁洋洋得意。接下來就是漫長的'四圈了。我慢慢地跟著一個人，盡量使呼吸均勻，身體輕盈，腳步輕快，“加油，加油！”耳邊響起了熟悉的加油聲，我不禁加快了速度。一圈過去了，兩圈過去了，三圈過去了，哈哈，快到終點(diǎn)了，我現(xiàn)在第三，快沖呀。于是我加快了速度沖向終點(diǎn)，只聽一聲鳴槍聲：“還有一圈！”我傻了，怎么會？我兩腿像灌了鉛一樣，這時，一個對手超過了我。我絕望了，腳步也慢了下來，此時同學(xué)們不斷地說“加油，徐星月！”“徐星月，快，加油！”“沖��！”……可我好累，沖她們擺了擺手。可我看到同學(xué)們熱切的希望，于是我又加足了馬力，向終點(diǎn)沖去。
看，我沖到了終點(diǎn)，以3分10秒的速度贏得了第四名，同學(xué)們歡呼著。此時的我已累得上氣不接下氣，可心里卻是跳起了勝利之舞。
雖然這是我第一次參加運(yùn)動會，但經(jīng)過這次鍛煉，我對自己有了信心，我相信，下次的我還會表現(xiàn)得更出色！
運(yùn)動作文600字 篇3
看到這個題目，你一定會問我為什么喜歡它？運(yùn)動場為什么要加引號呢。這兩個問題，聽了下面幾篇小介紹你就明白是怎么回事了。
免費(fèi)看球賽 你看過球賽嗎？如果你到現(xiàn)場看過球賽肯定知道看比賽要買門票，而我每天晚上都到“現(xiàn)場”免費(fèi)看球賽，但那是綜合性球賽。每到夜幕降臨，在公園的空地上（剛才說的運(yùn)動場）就會有一個七八歲的小男孩跑到空地旁的草地上不停地喊：“踢賽嘍�。ㄌ咔驀D）”馬上跑來了許多隊(duì)員，有七八歲的，有十一二歲的，甚至還有十五歲的呢！第一個趕來的總是那個大眼睛的守門員，他抱著足球趕過來，然后又不知從哪兒冒出幾個隊(duì)員，等人數(shù)湊齊了以后他們就開始了激烈的比賽。我想：足球賽中怎么也少不了團(tuán)結(jié)吧。
滑冰――快樂的時光 夜晚來臨了，我穿上滑冰鞋來到了小區(qū)公園里運(yùn)動。我輕快地滑了起來，一旁在散步的行人為了鼓起了掌，我心里比喝了蜜還甜。我抬起了一條腿，把它舉成金雞獨(dú)立，讓圍觀的群眾贊嘆不已。我又繞著水塘滑了半圈，把外婆嚇了一跳，她說：“這么快呀，嚇?biāo)牢伊��！蔽覅s在一旁樂得直不起腰了。我想：滑冰里怎么也少不了虛心，一驕傲就會出錯。
兩項(xiàng)本領(lǐng)在這里建立起來 我還在這里學(xué)會了騎車和滑冰。兩年前的寒假，爺爺奶奶給我買了滑冰鞋。從這以后，整個假期一到晚上外婆都帶我來到這個“運(yùn)動場”教我滑冰，我在這里一次又一次地跌倒，又一次一次地爬起來。最后，終于有一次我成功了。我心里有說不出的'喜悅，不小心又摔了一跤，但心里還是甜蜜的。后來我又學(xué)會了騎自行車，我的兩個本領(lǐng)就是在這里建立起來的。
現(xiàn)在你知道了吧，我為什么喜歡夜晚的“運(yùn)動場”。
運(yùn)動作文600字 篇4
秋高氣爽，秋風(fēng)瑟瑟。終于，我們迎來了紡織苑小學(xué)第十三屆師生田徑運(yùn)動會。
在運(yùn)動會開幕式上，我們班表演了非洲鼓。同學(xué)們一個個敲的可好了：大家韻律整齊，表情豐富，動作到位。得到了老師、同學(xué)一致好評。要知道這是我們五節(jié)課的成果呀，真不容易!
隨著王校長一聲：“我宣布，紡織苑小學(xué)第13屆師生田徑運(yùn)動會正式開幕”，運(yùn)動會正式開始。禮炮四起，彩色氣球冉冉升空，操場上的我們也沸騰了。
運(yùn)動會的第一項(xiàng)是800米長跑，我們班的王藝璇就在這其中。同學(xué)們都給王藝璇加油、鼓勁，王藝璇聽到我們的吶喊聲，回頭向我們看了一眼，又奮力的向前跑去。跑啊跑啊，皇天不負(fù)有心人，王藝璇得了第一名。韓老師和所有同學(xué)都打心眼兒里替王藝璇高興。
接下來是女子4×100接力賽，我們班的參賽選手分別是王藝璇、杜佳欣、班源邑、張婧楠，隨著裁判員一聲槍響，站在第一棒的王藝璇像脫了弦的'箭一樣，沖了出去，站在第二棒的張婧楠，左腳在前，右腳在后，右手做著準(zhǔn)備接棒的姿勢，王藝璇一把棒給她，她就像脫了繩的野馬一樣，飛奔而去。第三棒是杜佳欣，是正好要經(jīng)過我們班，同學(xué)們都站在椅子上，扯破嗓子給杜佳欣喊加油，杜嘉欣聽到我們給她喊加油，跑的更起勁了，雖然我們和冠軍擦而過，取得了第二名，但我們都知道，參賽同學(xué)已經(jīng)盡力了。
比賽還在繼續(xù)我們還觀看了急行跳遠(yuǎn)，50米速跑，立定跳遠(yuǎn)，調(diào)高等好多其他項(xiàng)目。
不知不覺我們的運(yùn)動會已經(jīng)接近尾聲在這之前我們還目睹了“大長腿”王校長，“飛毛腿”何老師的風(fēng)采，他們一個個跑的飛快，給運(yùn)動會畫上了完美的句號。
運(yùn)動作文600字 篇5
今天下午第三節(jié)課時，楊老師告訴我們到操場上做運(yùn)球比賽，聽到這個消息，同學(xué)們跳了起來，心里像吃了甜津津的蜂蜜一樣，個個滿面笑容直奔操場去。
我們來到了操場，楊老師把我們分成了4個小組后，便告訴我們游戲規(guī)則：先找4個同學(xué)扮障礙物，運(yùn)球的同學(xué)必須繞過障礙物后再運(yùn)球到劃好的.一根底線后，再轉(zhuǎn)身運(yùn)球回來，傳遞給下一個同學(xué)，哪一組同學(xué)先運(yùn)完就勝利。還規(guī)定走路運(yùn)球作違規(guī)處理。
隨著楊老師的一聲令下，比賽開始了。每組同學(xué)就像火箭一樣沖出去，不到幾分鐘，輪到我了，因?yàn)槠綍r我不喜歡打球這項(xiàng)運(yùn)動，所以非常緊張。我一接球時，球根本不聽我的使喚，我往前，它往后，我往左，它往右，每前進(jìn)一步都很困難，眼看其他組將要完成，我心里更著急，這時我想，干脆抱球跑算了，這時我抱起球一動也不動，腳直打哆嗦�？墒峭M的同學(xué)和老師都在鼓勵我，喊著：“蔡伂玲，別慌，要堅(jiān)持，不能犯規(guī)。”沒有辦法，我只好使勁全身力氣，艱難地前進(jìn)，終于把球交給下一位同學(xué)。我想，不用說，我們組肯定因?yàn)槲叶浜罅�，我連喊加油的心思都沒有了，果然如我想的一樣，這一輪結(jié)束后我們輸了。
這時，楊老師說：“三戰(zhàn)兩勝，接著再比。”我大腦一閃，想到《田忌賽馬》中取勝的方法。于是我提出來調(diào)整組員，采用《田忌賽馬》的方法，同學(xué)們一致同意。又輪到我了，我不像剛才那樣緊張，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)調(diào)整的緣故，我沉重地向前運(yùn)球，很快我就把球交給下一位同學(xué)，時間一分一秒地過去了，隨著楊老師一聲令下，三戰(zhàn)兩勝，運(yùn)球結(jié)束了，我們組奪取了勝利，同學(xué)們抱成一團(tuán)跳了起來……
操場上恢復(fù)了平靜，同學(xué)們一邊走一邊議論，都說我對奪取勝利起了關(guān)鍵作用。
通過比賽，我知道了運(yùn)球不光是比技巧，而且也比智慧，講協(xié)作。也體會到楊老師說的：“生活無處不有知識。”
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