運動的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的運動的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
運動的作文 篇1
接下來，是我們班最喜歡的項目——拔河。從三年級開始，我們班拔河一直都是常勝將軍。
“一二——三，開始”，洪校長一聲令下，拔河隊員向后一傾，“嗶”一聲，輕而易舉地將四班同學拉倒在地，不費吹灰之力。但接下來就是與強有力的對手一班比賽了。但我們的臉上還是洋溢著得意的`笑容。親愛的孫老師也來為我們吶喊助威，連校長也微笑著鼓勵我：“五（2）五（2），不許第二，只許第一！”隨著哨聲落下，兩班都使出九牛二虎之力，不分上下。拉拉隊叫得更歡了：“五（2）班加油，五（2）班加油！……”也許是高興得太早，也許是一瞬間的疏忽，一班使勁一拉，我們班的拔河隊員像多米諾骨牌一樣嘩啦啦倒下。我喊得嗓子都啞了，呆呆地站在那里，不知所措。怎么會這樣？常勝將軍怎么會輸？不少同學眼圈紅了；蔡老師緊抿著嘴唇，眼睛里流露出無奈何失望。
那邊的五（1）班在歡呼，這邊的我們卻在難過。我的心，好像更痛了。
運動的作文 篇2
夢，是一種美麗的畫卷；夢也是一道五彩繽紛的彩虹，每個人都有夢，但我這次講的不是人的夢。而是一個足球的夢。
我，是一個足球，住在一堆骯臟的垃圾堆里，在我的.身旁飛舞著幾只蒼蠅，“嗡嗡”的吵得要命。
在這萬分凄涼的情況下，我不禁想起了自已以前的樣子：我以前是一個名牌足球。有一次，ac米蘭隊來到中國vs農(nóng)業(yè)銀行隊，我這個名牌足球當時就成了這次比賽的幸運兒，多少足球羨慕我今天的輝煌，只要貝克漢姆在上面簽個名，我立刻便會身價百倍。我喜出望外的來到足球場上，享受一生中的眾多大牌明星的追求和掙搶，我感到一生中最輝煌，最驕傲的日子來了。終于，我碰到了貝克漢姆那雙神奇的腳，我快樂的被小貝踢著，他連帶球過了三個農(nóng)業(yè)銀行的球員，小貝抬起他的右腳，飛旋射門正好一個隊員來鏟球，小貝身體一歪，但我已經(jīng)飛了出去。如果我飛進了球門，那我就是小貝踢進的第一球，可是我卻一頭撞向了球柱，消了氣……
就在這個時候，一群蚊子把我拉回了現(xiàn)實，原來一切還是一樣。
“進球了！”一聲驚雷，驚動了我，我循聲而望去，原來是一個足球場里傳出的激烈比賽的聲音。
忽然，一個小男孩過來把我踢飛到了小貝的陽臺上，小貝定睛一看：“這個足球是上次被我踢爆的，這個足球生命力真頑強，我還是把它縫好吧！”從此，我又重新滾動在草地上！
運動的作文 篇3
在這秋高氣爽的十月里我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了快樂精彩的第四屆運動會！
一大早，全校師生就來到了運動會現(xiàn)場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器械。大家都忙得不亦樂乎。原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來了！
7點30分，隨著校長一聲令下，運動會的開幕式開始了！各班隊伍依次進入操場進行表演。此時進行曲響起，一個又一個班級排著整齊隊伍，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走去。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，顯出學生們特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形新穎，有的衣著耀眼，有的動作齊整，有的編排奇特！他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有的人的目光。這些同學的道具可謂花樣繁多,五花八門。有些和著動感的音樂，雙手持著雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏，有些拍打著皮球，猶如歡快的精靈；有些衣服擺擺手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的 色彩，猶如春天的花朵，夏天的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的老師和同學們無不動容，無不欣喜！開幕式結(jié)束后，運動會正式開始！
許多運動員積極地做賽前準備活動。有的踢腿，有的轉(zhuǎn)動腳腕，還有的小跑步。似乎個個都想拿到第一名！老師們也不甘落后，裁判員就位，發(fā)令員就為，一切井井有條！
在四百米的比賽上，我們班的運動員紛紛出戰(zhàn)。只見裁判員舉起發(fā)令槍這時候場上的運動員和全班同學都屏住了呼吸，等待發(fā)令員的槍響，“啪”的'一聲，只見運動員像離弦的箭一樣沖了上去，在直道上，他們有像野馬一樣飛馳著，在最后50米的時候，老師和我們一起喊：“加油！加油！”這時孫捷加快了步伐，最后孫捷得了小組第二，真為我們班爭光啊！
在接力賽上，王景洋，占升升，秦中杰，孫捷，他們奮力拼搏！第一棒是王景洋，只見裁判員舉起發(fā)令愴，“啪”的一聲，王景洋臉上那安詳?shù)纳袂椋D時變得氣憤無比，臉上的肉都擰成了囧字。只見占升升接過王景洋的棒，拼命地跑，當孫捷接過占升升的棒時，我們已經(jīng)落后了，只見孫捷像腳底抹了油似的，追上了*的同學，可當孫捷把棒給秦中杰時，丁凱健發(fā)起了沖刺，秦中杰緊隨其后，盡管使出了全力，我們還是因為幾秒，沒拿第一名，只拿了第二，可我們依然很高興！
在20×50接力跑上，我們每個人都使出了全力。比賽開始了，只聽一聲“砰”，第一棒的是孫捷，他像一支離弦的箭一樣沖了出去，只見他準確無誤地把棒子遞給了下一位，這是，我們已經(jīng)領先了。馬上到我了。這時我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通直跳”，我緊張極了，生怕掉了棒。終于，前一個同學把棒傳給了我，我一點也不敢猶豫，抓起棒就跑。在跑的時候，我聽見了同學們在為我加油，我就更不敢給班級丟臉了，我使出吃奶得勁向前跑去，把棒遞給了寫一個同學???我們漸漸落后了，到了最后一棒，秦中杰使出全身的力氣也沒有追上。最后只得了第四。
運動的作文 篇4
在這收獲的季節(jié)，在這秋高氣爽的日子里，我們龍隱小學迎來了一年一度的運動會。這是我向往已久的運動會，心中滿是無比的興奮與期待。
一大早，全校師生就來到了操場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隆重的開幕式開始了，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形
大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出少年特有的朝氣與活力。
當校長宣布運動會正式開始，整個操場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。
運動會有60米跑、100米跑、200米跑、400米跑、跳高、跳遠、壘球、4×200接力跑這8項項目。但是最令我記憶猶新的是4×200接力跑。
第一棒是我，激烈的比賽一開始，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通！通！通！”地直跳，我緊張極了，生怕掉了棒。只聽見“砰”地一聲槍響，我像一支離弦的箭一般沖了出去。賽場上，同學們都在為我加油助威，同學們這樣地信任我，這關鍵的第一棒，一定要跑贏，好激勵后面的同學。
于是我使出吃奶的勁向前跑去，終于領先1班。接著，我又準確無誤地把接力棒傳給了下一個同學--龍蕾�！昂�、”我長長地吁出了一口氣。
然后和同學們一起，給其它的.三名同學加油。到了第三棒，盡管陳浩炎非常賣力，但因沒有掌握好技巧，漸漸落后了。到了最后一棒，全場轟動起來。
麥譯文飛快地往前跑去，她的腳下像生了風一般，最終她還是沒能超過1班。不過我們班依然取得了年級第二的好成績。
我認為我們班是最棒的，因為這成績來之不易，是我們團結(jié)一心，奮力拼搏得來的。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神
在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
運動的作文 篇5
說起運動會，我是一點也不陌生。畢竟小學六年，也參加了六次運動會。不過，進入三中的第一次運動會還是震驚到了我，因為我從來不知道運動會可以開一天半！小學的運動會基本為期一天，不過實際大概大半天就結(jié)束，然后被老師帶回班級中，講課！小學的制度也十分沒有自由，全程老師陪同監(jiān)管�，F(xiàn)在回想起來真是說多了都是淚��！
但三中的運動會卻是大大滿足了我這么多年來對運動會的幻想。整個學校熱火朝天，熱鬧非凡。搭帳篷的搭帳篷，投稿的投稿，比賽的比賽，拍照的拍照。并且到處都有走動的同學，提前練習的、說笑的，或者幾人一伙做運動的，整個校園充滿了活力與人氣，校長領導老師們也積極參與，與同學們打成一片。再可想一個下小學時光，就好像是在蹲監(jiān)獄服刊，各種約束，各種緊張。
不得不說，運動會的開幕式讓我大吃一驚。不是震驚于三中的隆重與盛大，而是我們自己。演奏一曲《鈴兒響叮哨》，只是音樂課演練了幾次就達到了這一種程度，再加之臨時排列的方陣，一節(jié)課，成了！也許在習慣了初中生活后不算什么，但如果對此一下小學六年級時，那簡直是天差地別。
我突然驚醒，是啊，初中生活正在改變我們，緊湊的安排和高標準的要求讓我們在不到一年的短短時光中飛速成長，每個人都仿佛變了一個人一樣，如果放在小學這是每一個人都不敢相信的事情，我開始逐漸明白“初中一年，相當于小學六年”這句話的意思了
說是評價運動會，貌似已經(jīng)跑偏很多了，再來說說運動會吧。
這次運動會，我很榮幸也很慶幸，慶幸自己在十一班習，有一位細心負責的班主任，有一個強有力的家長后勤團，有一群激情澎湃的同學，也慶幸自己的病完全度復，能夠全程參與初中的第一次運動會。榮幸自己看到了孟師大大第一次跑步的英姿。其實，就像一句話所說，老師可能會教千百個學生，但對于學生來說，這一階段的老師是唯一的.。每一屆、每一名學生都希望給自己的老師留下一些獨特的印象，我也一樣。所以，能夠欣賞、近距離觀看并全程陪同孟師的第一次接力跑，我感到無比榮幸。同時，我也比坐在座位上的可學們更加幸運，也算是自己內(nèi)心小小的滿足感吧。
這次運動會，盡管成績并不令人滿意，不過我卻看到了一些比成績更重要的東西。每一名參賽選手都拼盡全力，在成績不理想的情況下甚至痛哭失聲。他們覺得自己辜負了老師和同學們的期盼，有損十一班的光榮，而同學們沒有一人責怪，跟拍的同學更是全程負責到底。有同學如此，吾還何求？
十一班的榮耀，精神、信念早已與每一個人緊緊地連在一起，那是刻在骨子里，融在血液中的歸屬感。
運動的作文 篇6
這是本周里最開心的一天，也就是運動會開幕的第二天。
早晨八點左右，同學們滿懷期待的來到運動場集合。運動會開始檢錄后，我就仔細地聽著喇叭里什么時候叫到我。終于我滿懷興奮地扣上了“08”號碼牌，整個人更加顯得威風了。
來到跑道上，我本來是非常害怕發(fā)令槍的巨響的，可又期盼著發(fā)令槍快點打響。當發(fā)令槍“啪”的一聲響起，這聲音反倒像一根皮鞭抽打了我們四位參賽選手，讓我像四匹疾馳的馬兒在跑道上奔騰起來。這一聲，更是點燃了我期待已久的烈火。伴著同學們的“加油”聲，我們拼盡全力的奔騰著，像風一樣向終點沖去。本來我一直領先的，最后兩米還被4號選手超越了。雖然沒有得到第一名，但是像爸爸說的，做什么事盡力就行。
跑完之后，我的'腳酸軟到了極點，整個人根本打不起精神來活動。看著有的同學還吐了，我就不斷調(diào)整自己，深呼吸……再深呼吸……聽別人說，那時候的我臉色蒼白，很可怕。
下午全班都打起了精神迎接4X200米的接力賽。我們小組長真是太激動了，發(fā)令槍還沒打響，就在廣播里為我們班加油助威，聲音震動天地。最后比賽結(jié)果你們猜怎么樣？我們依然與第一名無緣。
最后一局是班級對抗拔河，每班選出10個男生和10個女生參加比賽。我們班鼓足氣力，都想把我住最后的機會。拔河開始了，我的同桌真是拼了“性命”地拔��！當時看她都哭出眼淚來了�？粗l(fā)紅的雙手，眼眶里含著的熱淚，這個第一名就該是我們班的！
運動會結(jié)束了，歡笑聲填滿了校園的上空。
運動的作文 篇7
她是我們班的一位小能人，大大的眼睛，瓜子形的臉蛋。人不可貌相，雖說貌不驚人，但她可是一位厲害的體育健將呢！
我經(jīng)常和她一起跳遠，她隨便一跳就跳老遠，我見了，不禁說：“行啊，跳這么遠！”別看我平時說她厲害，其實自己一直想超過她。可等我一跳，結(jié)果怎么樣？比她整整近了一個腳的長度呢！她又一跳，結(jié)果比原來更遠了。旁邊的同學見了，個個都萬分驚訝的樣子。
她還是一位短跑高手呢！有一次，我們上體育，還沒跑時，就見他一副信心滿滿的樣子。老師叫我們自己找“對象”比賽，于是，她就找了我們班還算厲害的一位女同學做“對象”�！邦A備——開始！”比賽剛開始，只見她一步踏出起跑線，直射終點。在跑時，她顯現(xiàn)出一副嚴肅的樣子，咬緊牙關，就像是后面有一只狼追上了她似的。圍觀的.同學們都在為她加油。大約過了八九秒，她便到達終點，贏了。我見了，差點被她“嚇”著了。
她就是lm，一位優(yōu)秀的運動員，她是我們班女生的榜樣。
運動的作文 篇8
今天，是個美好的日子。天空蔚藍蔚藍的，飄著朵朵白云。我們學校舉行了一年一度的運動會。
運動會開始了，運動員們一個個生龍活虎，臉上充滿了自信，準備大顯神威。瞧，在紅白相間的.跑道上，隨著裁判一聲令下，選手們?nèi)缂粯拥臎_出去，沒等我反應過來，他們就擦肩而過�？�，那不是我們班的寧寧嗎？只見她像閃電般的飛奔過去�！凹佑汀⒓佑汀艿纼膳缘睦爢T都喊得面紅耳赤，都想讓選手們?yōu)榘酄幑狻?/p>
跳繩更加引人注目，這可是我比賽的項目呀！輪到我了，我心里非常興奮，隨著裁判一聲令下，我飛快的揮動著跳繩，其它選手也不甘示弱弱，你追我趕。一秒、二秒……很快一分鐘到了，老師宣布我跳了82下，這可是我最好的跳繩成績，我興奮地跳了起來。
操場上比賽項目精彩不斷，掌聲、喊聲、笑聲、喝彩聲交織在一起，奏響了一首動人的樂曲。這真是一場精彩的盛會，真有意義。
運動的作文 篇9
嘿!我們金筆作文舉辦一年一度的金秋運動會在廣場如期舉行了。
那天，天上掛了一輪金黃的太陽照耀著大地。一路上偶爾聽見知了歡快的叫聲，清脆、響亮。白云點綴在天上，與蔚藍的天空在唱反調(diào)，十分搭配。同學們隨著和煦的陽光來到了寬闊并人來人往的廣場，心情十分暢快，一來就有說有笑，討論得眉飛色舞�？磥�，他們是成竹在胸了。
李老師也笑容滿面地來了，同時，讓我們期待已久的抬乒乓球賽跑比賽便拉開了序幕。
五人一小組，這是老師的要求。我尋思著找?guī)讉�會打乒乓球的人，這樣我們組的取勝率才比較大些。謝中翰是打乒乓球的狂熱對象，每次一下課，總是第一個沖在前面，似幾百年沒放出來的猛虎，那速度，簡直太快了!喲，剛想著呢，他就自動上門了，真是說曹操，曹操就到了。至于老弟嘛，從生下來就沒摸過乒乓球拍，但是他總該是我老弟呀，算了，我就大發(fā)慈悲，收下了。唉，又來個楊翰林是我的同班同學，我也惹不起，他便順水推舟地進了我們組，再由老師分給我們的一個對乒乓球一點也不會的同學，我們龍卷風隊就成立了。
比賽開始了，我一馬當先，打了個頭陣。我打乒乓球已經(jīng)幾年了，不說爐火純青但也是一個正宗的老手了，干這點小事，小菜一碟。我先用拍子穩(wěn)住球，讓它這個“患了多動癥”的球安靜下來。可就在跑的同時，球的.多動癥又范了，這可難不倒我，擺動一下，球就說一不敢說二，靜了下來。我旁邊有一個藍色的身影跟我平起平坐，我定睛一看，原來是蔣孟庭。我為了不讓他超上來，便使勁地跑，在跑的同時，我的球已站在了球拍的邊上，只差一點就落下去了，我眼急手快，手一歪，球便乖乖地回到了中心，我輕輕地嘆了一口氣，若無其事地繼續(xù)向前跑。
到了謝中翰那兒，我一把將球拍塞到他手里，仰天長嘆了一口氣，用手抹了抹鼻尖沁出的汗珠，就去給謝中翰加油鼓勁打氣了。他身輕如燕，一路小跑，球在拍子上穩(wěn)如泰山。糟糕，大事不妙，有一個人超上他了，他不慌不忙，只是將小步換成大步流星，大家都認為以這么快的速度跑，那球肯定必掉無疑�？墒鞘聦嵶屛覀兇蟪砸惑@，謝中翰手上的球穩(wěn)穩(wěn)當當，像一位皇帝威武神明地坐在龍椅上，顯得十分莊重。就這樣，他不到三兩步就追上了第一，把局勢扭轉(zhuǎn)過來了。
這時，老弟也上了，他手上的乒乓球像一匹倔強的野馬，掙脫了不堪一擊的防線，沖了出來，“嘭!”一聲脆響，乒乓球掉在了地上，老弟不甘心，撿起來繼續(xù)，球左彎右拐，就是不愿意在乒乓球拍上待一刻，老弟可急了，豆大的汗珠從他的頭上落了下來------我們落后了，我的希望一落千丈，后面的人肯定是不可能挽轉(zhuǎn)局勢了------
比賽結(jié)束了，我的猜想被證實了，我們得了第一(倒數(shù)的)，我們的心像被針扎似的難受，尤其是我，沒有把技巧教給他們，現(xiàn)在后悔也來不及了。不過，我還是強打起精神，鼓勵大家參加下一項比賽。
接下來就是最激動人心的拔河比賽了。大家信心滿滿，認為對手是人高馬大的六級班，一個個都想和六級班大干一場，決一死戰(zhàn)，我們的士氣大漲。
超出我們想像的范圍，我們的對象竟是我們認為“弱不禁風”的三級班。雖然是兩個班握手共同迎戰(zhàn)我們一個班，但我們一瞅，呀!一個個都是小不點兒能干什么，來拔河的詞典里根本沒有贏的，只有孔夫子搬家--凈是書(輸)吧。于是，我們驕傲自大，認為三級班應該為有我們這樣強大的對手而嚇得心灰意冷，可這樣的實力懸殊并沒有嚇倒三級班，反而把他們的斗志給激起來了。
裁判員哨聲一響，第一局開始了。一開局，自以為是的我們想向后拉一點，給他們一個下馬威，可等到開始用勁時，才發(fā)現(xiàn)繩子的那頭似有一頭大象助陣似的，有千萬斤重，讓我們快喘不過氣來。正當我們疑惑不解時，繩子開始像一條大蟒蛇一樣緩慢向?qū)Ψ交�，盡管我們幾個主力想力挽狂瀾，可是一切都無濟于事了。敗局已定，我們的驕傲情緒像風吹那白楊葉兒似的，一下子無影無蹤了。我們一個個目瞪口呆，三級班看我們呈“O”字形的嘴巴，拍手叫好。
看他們跳啊!唱啊!我們的士氣跌入了谷底，大家垂頭喪氣，失敗的痛苦飄蕩在我們心里，久久不能消去。而煩惱更是像蜘蛛抽出的細絲，一圈一圈地繞在我們每個人的心上，讓我們心煩意燥。一個意外出現(xiàn)了，只見對面三級班的老師像有意和我們作對似的，在我們的傷口上“撒鹽”--請了六級一班來幫忙，理由是三級班的同學年紀太小。“OhMyGod!”現(xiàn)在我們徹底絕望了，認為必輸無疑，只要不輸?shù)锰珣K就行了。正當我們一籌莫展時“神兵”從天而降，六級二班的來幫我們了。有句古話叫做“天無絕人之路呀!”用在我們身上是再合適不過了。我們的士氣一路飆升，我們都想報一箭之仇。
哨聲再次響了起來，第二場開始了，我們深記上一場的教訓，一開場就使出九牛二虎之力向后拉，你看看榮明堯，緊握住繩子，臉卻是通紅通紅的，咬緊牙關，像非贏不可。可是對方也不是吃干飯的，繩子一會兒往那邊移，一會兒往我們移，一直僵持不下。這時，我們響起了口號:“一二三，拉!一二三，拉!”我們更來勁了，繩子像沖斷了壩的洪水如排山倒海地沖向了我們這邊。我們愣了一會兒，便高興極了，我們齊聲歡呼。
轉(zhuǎn)眼間，第三場開始了，我們多數(shù)人力氣支透，狀態(tài)不佳，繩子一開場就往他們那邊移。正當我全力以赴時，覺得手心劇烈的痛，我抬手一看，原來有根硬毛從手上刺進去了，我忍住痛，抓緊繩子，心想:你們不要欺人太甚，看我們拔回來，使出九牛二虎之力向后拔。功夫不負有心人，我們的努力換來了結(jié)果，繩子又拉回了中心，我們當中不知誰大喊了一聲，繩子又來登門拜訪了，又贏了第三局。
時間如流水般逝去，金秋運動會也隨之結(jié)束，不過這一次我收獲挺大的:人人都有潛能，發(fā)揮出來時是不分大小的，只要對自己充滿信心，把潛能發(fā)揮到極至，就有意想不到的效果。
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