運動的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的運動的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運動的作文 篇1
在金秋十月，我校迎來了秋季運動會，今天的天氣格外晴朗，是比賽的好日子，運動員們個個精神抖擻，準備比賽。
五年級的比賽項目有立定跳遠、400米跑和仰臥起坐。
首先進行的是立定跳遠，雖然這個項目用時短，但是技巧性很大。運動員們站在起跳線后，雙臂自然擺動，腿自然彎曲，雙腳并攏，身子前傾，只見運動員們輕輕一躍，跳出了2米的好成績。在運動員起跳的時候，就好像雄鷹展翅飛翔，從這棵樹上跳到那棵樹上。
接著是400米跑，我班的潘其根可是長跑名將哩！我班的運動員首先出場，他們站在起跑線上，一個手在前，一個手在后，做好了準備。只聽裁判員一聲槍響，運動員們像一支離弦的箭射了出去，輕盈的步伐，矯健的身軀在操場上飛奔。觀眾們都在自己班的運動員們加油助威，加油聲，喊聲，歡呼聲此起彼伏。運動員們鼓足干勁，沖向終點，取得優(yōu)異的成績。而我班的`潘其根在100名運動員里脫穎而出，取得了年級第四名的好成績。
今天的秋季運動會不僅賽出了風(fēng)格，賽出了水平，而且還增強了同學(xué)之間的友誼。多么有意義的運動會��！
運動的作文 篇2
這是一個陽光明媚的日子，我們學(xué)校第二天的比賽又開始了，上午要進行60米的預(yù)賽，在預(yù)賽中，運動員們都奮起拼搏，要知道這可是個為班級爭光，考驗自己實力的好機會呀！跑道旁邊趕來了許多的同學(xué)，為自己班的運動員加油，這振奮人心的吶喊聲使運動員們精神抖擻，渾身充滿了力氣，似乎這樣的勁兒超過劉翔都沒問題。一個運動員是不是太激動了呢？昏頭昏腦差點撞到樹上，我們可真為他著急！
比賽結(jié)束了，我們班獲得了第二名，雖然這個結(jié)果不是最壞的，但是這個成績?nèi)匀徊荒茏屛覀儩M意，可惜這是我們在小學(xué)的最后一次運動會了，如果有機會，我們還回來賽一場！
然后進行了接力賽，這些運動員們，就看你們的了！比賽一開始，運動員就緊握著接力棒奔跑著，開始的時候，我們班一直成績穩(wěn)定，后來不知哪個運動員掉棒了，“快呀，快呀！”我們看的心急火燎，生怕落后。好在那個運動員速度很快，但是已經(jīng)來不及了，我們落后了一大節(jié)�！霸愀猓 蔽艺f，“我們可能要落后了！”后面的運動員速度更快了，在兩方傳棒的時候，簡直像飛一樣，我們甚至沒看到交接的過程，那棒就在下一個同學(xué)手里了。當?shù)嚼钆囔拥臅r候，他慢慢地超了上來�！凹佑�！加油！”我們大聲地吶喊著。耶！我們從第三變成了第二，此后的運動員一直速度穩(wěn)定，最后我們獲得了亞軍。
下午的天氣有些變化，狂風(fēng)大作，甚至還下起了小雨，但是這并沒有影響我們的運動員們，他們本著更快更高更強的體育精神，努力沖向終點，在60米決賽中奪取了第二名的'成績。
接下來進行了跳高的決賽，我們班的張小弟、馬秋元和任浩參加了比賽，在第一次跳中，張小弟摔傷了腿，只好退出了比賽，而馬秋元和任浩都沒有跳過橫桿，倒是六三的白瑞琪跳過了，我們心急如焚“可不能得不到冠軍！”全班同學(xué)一起為他們吶喊助威，加油的聲音震天響，結(jié)果第二次，兩個運動員都跳過去了！我們很高興！第三次，任浩跳過去了，馬秋元沒有，結(jié)果任浩跳過去兩次，是第二，馬秋元跳過去一次，是第三，白瑞琪跳過去三次，名列第一。
這屆歡樂的運動會就這樣圓滿結(jié)束了。
運動的作文 篇3
大家都知道，伽利略曾經(jīng)在比薩斜塔將同樣大小的木球和鐵球同時從塔頂下落，木球和鐵球幾乎同時著地。伽利略通過這一實驗事實，推翻了原來的錯誤學(xué)說，提出了新的學(xué)說――“自由落體運動”：不同的物體從同一高度自由下落，運動的情況與它們的重量沒有關(guān)系，都是均勻加速運動。
但是，我借助工具書和網(wǎng)絡(luò)等資料來源查找有關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，伽利略提出的“自由落體運動”是要有一定的條件的。即要在沒有任何阻力的情況下才能成立。但這種沒有任何阻力的情況在自然環(huán)境中是不存在的，因為有空氣阻力的存在。但伽利略的實驗結(jié)果為什么是同時著落呢？這是因為伽利略的實驗地點――比薩斜塔僅有50多米高，而鐵球和木球都是比較重的物體，在底空落下時空氣阻力幾乎沒有影響，因此用肉眼看是同時落地�？墒侨绻镁艿腵儀器進行檢測，就會發(fā)現(xiàn)其中的差異：鐵球比木球先著地。我們由此可以得出：在有空氣阻力的情況下，兩個物體同時在同樣高度的位置同時下落，一定是較重的物體先落地。
我們可以用實驗來證明這一點。同樣是50米，下落物體是羽毛和塑料泡沫，在無風(fēng)的天氣進行實驗。同時將羽毛和塑料泡沫在同一高度下落，結(jié)果塑料泡沫先落地。也可以運用資料來證明：氣象臺曾經(jīng)測量過一滴雨的下落速度：雨點直徑是1毫米的小雨，落地速度是4米／秒；雨點直徑為2毫米的大雨，落地速度為6米／秒；雨點直徑為3毫米的暴雨，落地速度為8／秒。
這種現(xiàn)象怎么解釋呢？想要知道其中的道理，必須先理解物體下落的“終極速度”。所謂的“終極速度”，就是一個物體在幾百米乃至幾千米的高空中，向地面下落時，落下的速度會不斷的增加，會越來越快。與此同時，空氣在與物體摩擦的過程中，空氣阻力會越來越大。到了一定的程度時，由于物體重量是一個固定的值，在落下時不會增加，空氣阻力就會與物體本身的重量平衡，使物體的下落的速度不會在增加，并保持著空氣阻力與物體的重量平衡時的速度，這時候的速度就是物體的終極速度。終極速度也可以理解為物體下落時的最高速度。
終極速度和物體著陸時的快慢有什么關(guān)聯(lián)呢？由于每個物每的重量不同，所以終極速度不一樣。一個物體越重，受空氣阻力的影響就越小，下落的速度就會比較慢到達終極速度，因為空氣阻力對一個自由下落的物體影響越小，空氣阻力與落體的重量平衡所花的時間就會越長。而輕的物體正好相反，到達終極速度的時間就越短。落體的下落速度與時間是成正比的，晚些到達終極速度的物體，它們的終極速度就會比先到達終極速度的物體快。換句話說，就是重量越大的物體，它下落時的終極速度就越大，從開始下落到落地的時間就越短。
我們可以利用物體下落這一知識來解釋一些自然現(xiàn)象。如霧，霧是由許許多多小到幾微米、幾十微米的極細的小水珠組成的。這些小水珠從云層落下來，因為太輕了，立刻就到了下落的終極速度，這個速度是十分小的，用肉眼幾乎看不出有什么變化。這也是霧為什么看起來像漂浮在空中的緣故吧。
我們的身邊有著許許多多的科學(xué)，只要你仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們。“物體下落”就是一個很好的例子。
運動的作文 篇4
今天開運動會，大家都摩拳擦掌，準備一鼓作氣拿下第一。
開幕式結(jié)束后，我們期待著我們班的項目快點來。終于，三年級的100米跑開始了，參加跑步的運動員們神氣十足，精神抖擻，準備一舉拿到第一。
“嘭”發(fā)令槍打響了，運動員們瘋跑起來，我們不參加的`則在看臺上吶喊助威，聽到這些鼓勵聲、掌聲，運動員們更加努力了，雖然沒能當?shù)谝唬麄冃睦镆欢ê芸鞓贰?/p>
百米跑結(jié)束后，又是50米跑，跑在50米跑的運動員里，有些人就是剛才100米的運動員，雖然他們剛才參加了一次比賽，但是他們沒有絲毫氣餒，依然精神抖擻的參加比賽，他們行為讓我很感動。
50米跑結(jié)束后，壘球又開始了。壘球運動員拿好球，站在草地上，裁判一說扔，大家就把球扔了出去。球在空中劃過一條完美的弧線，落到它此次旅途的終點。
壘球結(jié)束了，立定跳遠開始。運動員們神氣十足地走向沙坑，裁判一說跳，大家就跳起來，一下子跳了好遠，大家直呼好。
上午的項目結(jié)束了，我們期待著下午的集體項目能拿第一。
下午的集體項目開始了，第一個是春播秋收，規(guī)則是：一個人拿著籃子，把鍵子放在墊子上，然后把籃子給另一個人，另一個人再去收鍵子，一直循環(huán)。我們都竭盡全力的跑，雖然沒有得第一，但我們都很高興，因為重在參與。
第二個項目是螞蟻搬家，規(guī)則是：一個人把球放在肚子上，倒著爬過去，然后把球傳給另一個人，以此循環(huán)。參加比賽的人竭盡全力，“贏了”，“太棒了”！
這次運動會不管個人項目還是集體項目，都給我們留下了很難忘的印象，希望下次我們再接再厲，拿到第一。
今天真是難忘的一天！
運動的作文 篇5
秋高氣爽的十月，我們迎來了精彩的運動會。
星期六一大早，我們穿著整齊的校服，戴著紅領(lǐng)巾，懷著激動的心情來到學(xué)校。不一會兒，開幕式開始了，伴隨著鏗鏘有力的運動員進行曲，一個又一個的班級排著整齊的方隊，喊著響亮的口號，意氣風(fēng)發(fā)地向主席臺走來。
開幕式結(jié)束后，運動會隨即開始，全場一下子沸騰起來，加油聲、助威聲此起彼伏。
瞧，我們班的`楊海鵬站在60米起跑線上�！芭椤钡匾宦晿岉懀\動員像離弦的箭一樣，射出去。我們班的同學(xué)異口同聲的喊道：“楊海鵬，加油！加油……只見他直沖前方，爭分奪秒地在跑道上飛奔，不忘同學(xué)們對他的希望，第一個沖向了終點，只見楊海鵬滿面赤紅，汗流浹背，大喘粗氣。他回到班級隊伍中，同學(xué)們情不自禁的鼓起了掌。
最精彩的要數(shù)接力跑了，“砰”的一聲槍響，運動員們飛一般的沖了出去。他們用自己的努力證實著自己的實力，用超越極限的拼搏詮釋著對運動的理解。
運動會結(jié)束了，但那激動人心的一幕幕，仍在我的腦海中回蕩。
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