運(yùn)動的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動的作文5篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動的作文 篇1
現(xiàn)在我已是六年級的學(xué)生了。對我來說，20xx年秋季校運(yùn)會是我在向陽小學(xué)最后一次參加比賽了，所以我對自己施加的壓力還是比較大的。
但是對于自己報(bào)的壘球和跳高這兩個(gè)項(xiàng)目還是挺有信心的，因?yàn)槲乙郧俺鲞^點(diǎn)成績。比賽開始，先是跳高，我用自己摸索的背躍式參加比拼，先前還是比較順利的，可是由于我的身高不作美，很快就GAME OVER了。
我有些沮喪，但是還有機(jī)會。接下來是壘球比賽，這我是比較有信心的，可在報(bào)名的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)了幾匹黑馬，我不禁打了個(gè)寒顫，盡力吧！或許我會創(chuàng)個(gè)人的好成績吧。開始，我裝作若無其事的樣子，其實(shí)心里緊張得不得了，不知道人家水平怎樣、我會不會再扔出像上次的好成績？還好，前面的人真的扔得不怎樣，我喘了一口氣。終于該輪到我了，我把身體往下一彎，腰向后一仰，手把球抓得好緊，扔！啊，悲劇，對我來說這是差到極點(diǎn)的.一扔，后面的人才是真正厲害的，30米、37米，最讓我驚訝的是有人扔了38米，面對我扔的28米，我好無奈。好，第二次，為了班級，為了在學(xué)校最后一次的運(yùn)動會，拼了，可誰知我在助跑的時(shí)候停了一下，只扔了29米，我?guī)缀跏菦]有信心了，只恨自己沒底氣，真希望自己能讓壘球上個(gè)遙控器，想扔多遠(yuǎn)就能扔多遠(yuǎn)，我握緊了拳頭，真不忍心再看。
就這樣，我在小學(xué)階段最后的運(yùn)動會就此結(jié)束了。結(jié)束了嗎？不，人生的路很長，人生都有挫折，跌到了爬起來，這才是真正的勝利。
運(yùn)動的作文 篇2
又是一個(gè)金秋送爽的九月，又是一個(gè)充滿期待的季節(jié)。又是一個(gè)新的開始。一片片樹葉，穿上了大樹媽媽送給他們的金衣，一起開始了他們的飄落之旅，也開始了他們一生中最絢爛的舞蹈。一陣風(fēng)吹過，他告訴我們運(yùn)動會來了。
經(jīng)過前一天各個(gè)班精彩絕倫的表演，已經(jīng)把氣氛點(diǎn)燃了起來。在運(yùn)動會當(dāng)天，同學(xué)們的心情都很高漲，是因?yàn)榻裉觳挥蒙蠈W(xué)嗎？不是，是因?yàn)榻裉焖麄兛梢钥吹揭粓鰣黾ち业谋荣悺?/p>
第一場，我們班由我和郝海博參加，郝海博跑的非�？欤q如離弦之箭般沖了出去，那速度真的是無人能擋。把后面的人甩開老遠(yuǎn)。果不其然，最后冠軍還是他的，而我因?yàn)榕苠e(cuò)了道，沒有成績，現(xiàn)在想想真的是后悔莫及呀！
我們班在好多比賽中都得了獎(jiǎng)，尤其是跳大繩比賽，雖然跳的不多，但是還是能體現(xiàn)出他們的堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)的'精神。
最后我們?nèi)缭敢詢數(shù)牡昧说谝唬@讓我們無比開心，在開心之余，讓我想起了之前的一個(gè)個(gè)挫折和一次次的失敗。當(dāng)時(shí)不知從哪里冒出了，做不好就不想去做，我明白了，我要堅(jiān)定自己的信念，做不好的才更要去做，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人。運(yùn)動場上的少年，他們代表了堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢和努力，這值得我們學(xué)習(xí)。
運(yùn)動的作文 篇3
星期二是北海小學(xué)五六年級開運(yùn)動會的日子。以前我都是坐在操場上觀看別的同學(xué)比賽，然后幫我們班參加的運(yùn)動員加加油的，而今年，我也光榮的成為了一名運(yùn)動員，心里別提多高興了。
早上，吃好早飯，我興高采烈地來到學(xué)校，那時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨，所以學(xué)校決定把運(yùn)動會拖到了這天的下午和第二天的上午舉行。
終于等到了下午，楊老師報(bào)了運(yùn)動員的項(xiàng)目后，我知道了我有一個(gè)400米的跑步?jīng)Q賽。比賽開始了，我們像一支支離弦的箭似的'，從起跑線上飛奔向終點(diǎn)。跑第一圈的時(shí)候，我們幾個(gè)運(yùn)動員的速度是差不多的，到了第二圈的時(shí)候，有一個(gè)運(yùn)動員因?yàn)轶w力不支而倒在了邊上，還有另一個(gè)運(yùn)動員摔了一跤，我很好奇，居然忘記了自己是在比賽，就往后看了幾眼，這時(shí)，我就慢慢地被別的運(yùn)動員給落下了，最后，只得了第五名�？墒俏乙稽c(diǎn)也不氣餒，我一遍又一遍地對自己說：“沒事的，明天還有200米的比賽，到時(shí)候我一定可以拿到名次的”。
到了第二天，我的200米跑又開始比賽了，在初賽中，我就被淘汰了，連決賽的資格也沒有。這次真是丟臉丟到家了，而被淘汰的原因是我沒做好熱身運(yùn)動，所以跑了半圈，肚子就隱隱作痛。
這次難忘的運(yùn)動會就這樣結(jié)束了，我什么名次也沒得到，但我今后會加倍努力，爭取在明年的運(yùn)動會中取得更好的成績。
運(yùn)動的作文 篇4
太陽漸漸落山，晚霞輝映著操場，染紅了操場。在這夕陽西下時(shí)，我們舉行了場既激動人心，又讓我難忘的拔河比賽。
我們班的運(yùn)動員們個(gè)個(gè)都試了試力氣，擦干了手上的手汗，熱了熱身。
“嗶------”林老師在我們的緊張這下吹響了哨。我們班上去比賽的同學(xué)們都憋住了剛深吸的一口氣，并使出全身力氣，抓住繩子往后拉。我跺著腳大喊：“加油!加油!拔!拉!用力拉!拉過來呀!加油啊!”我們班的運(yùn)動員們來了勁，更強(qiáng)大了!
我看了一下離我最近的汪梓健，他的臉憋氣憋得臉又大又紅，勁兒使得整個(gè)身體顫抖著，手像粘了強(qiáng)力膠一樣粘在繩子上，仿佛連金撬都撬不開，金錘都砸不開。他咬緊了牙關(guān)，五官都快挨在一起了。他為了把重心放更后面，往后仰了一些，以便更讓繩子往后，以便反力氣再一次增大。他的鞋變形了，腳挪動了，他更吃力了，雙下巴都突顯出了一點(diǎn)。
再看了看王涵，他用牙咬緊了嘴唇，雙眼直直盯著繩子。他皺著眉頭----好像是在挑戰(zhàn)對手“我才不怕你”。有時(shí)，我看見他牙齒在“打仗”仿佛在對對手發(fā)脾氣，應(yīng)該是怕對手把繩子拉過去，奪了贏。
比賽過了半分鐘，繩子慢慢“醉了酒”，慢慢左右挪了，它好像一位喝了度數(shù)高的'濃性白酒的醉漢，在大街上搖搖擺擺地走著，一會兒左一下，一會兒右一下。繩子上的瓶子像一個(gè)擺鐘，因?yàn)閼T性而左忽一下，右忽一下，我失去了耐心，變得意外情緒混亂，異常緊張。每當(dāng)瓶子接近我們這兒時(shí)，我為只差一點(diǎn)兒而緊張;每當(dāng)繩子接近對手那兒時(shí)，我為快輸了而緊張;每當(dāng)繩子一直停在原地不動時(shí)，我為無趣的時(shí)間白白浪費(fèi)、不分勝負(fù)、時(shí)間流逝而緊張……，
終于，在這“激勸人心的最后五秒鐘”里，繩子緩緩向這兒移……時(shí)間仿佛被“時(shí)間停止器”停止了，空氣凝固了，萬物凝固了，我們每個(gè)人的心情都提到了嗓子眼兒了，“哎!哎!差一點(diǎn)了!呀!”我全身顫抖(太激動了)地說。
“嗶-----”“耶!耶!”我們班的同學(xué)都情不自禁地一個(gè)勁兒叫“耶”有的手舞足蹈，有的原地打起了圈，有的唱起了歌兒……。大家的歡呼聲蓋過了廣播，傳出拔河區(qū)域，傳出操場，傳出學(xué)校，傳到居民樓……�？梢哉f是：喜馬拉雅山上雞兒叫-----名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)啊!
這一次運(yùn)動會，讓我終生難忘，太陽落山了，運(yùn)動會圓滿地打了圓，圓滿地結(jié)束了!
運(yùn)動的作文 篇5
我們學(xué)校每年都要開運(yùn)動會，兩年前的那場運(yùn)動會，至今讓我難以忘懷。
那天，操場上人山人海的，突然，操場上安靜了下來，只聽指揮員說：“跳繩比賽正式開始！”
我的好朋友小芳拿起跳繩，手飛快地?fù)]舞著，繩子像一條花蛇在空中翻飛，小芳腳下生風(fēng)，兩條腿上下交替，我都數(shù)不清跳的次數(shù)了。只聽指揮員說：“停！統(tǒng)計(jì)成績。小芳124下�！碧彀�！我驚呆了。
回想一個(gè)月前，接到比賽通知時(shí)，她還不會跳繩，笨手笨腳的`樣子惹得同學(xué)哈哈大笑，她羞紅了臉，丟下繩子跑到班里哭了。作為副班長的我，有責(zé)任去開導(dǎo)她，我緊跟著她回到班里，安慰她，替她想對策。我決定每天放學(xué)后教她學(xué)跳繩。她體質(zhì)差，沒跳幾下就氣喘吁吁的。我建議她每天喝杯牛奶，蒙牛奶價(jià)格便宜，質(zhì)量好，經(jīng)常喝可以補(bǔ)充能量。每天放學(xué)后，我們倆先練一會兒跳繩，再寫作業(yè)。
一個(gè)月過去了，她跳得非�？�，腿上好像裝了風(fēng)火輪一樣。這次比賽，小芳竟然比平時(shí)多跳了40多下，簡直出乎了我的預(yù)料。得了第一名的她開心極了，一下子抱住了我。我也很自豪，因?yàn)樗秊榘嗉壴鎏砹藰s譽(yù)。
一個(gè)人的努力不但能為班集體爭得榮譽(yù)，還可以增強(qiáng)一個(gè)班級的凝聚力。
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