運動的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的運動的作文6篇，歡迎大家分享。
運動的作文 篇1
一年一度的森林運動會開始了，小動物都在認真的練習。
小兔正在認真地練習跑步，小兔繞森林跑了好幾圈。小兔想：上一次我粗心的讓小烏龜贏了，這一次我一定要贏回來。這樣想著小兔又繞森林跑了好幾圈，跑得滿頭大汗。青蛙正在練習跳水和游泳。青蛙腿蹬幾下就游了好幾個來回。小青蛙想：“我這么認真練習，到了森林運動會我一定能拿冠軍 。”小青蛙又游了好幾個來回。小猴正在練習爬樹，速度比車子還快。小猴說：“憑我這身本領誰也不能超越我 �！毙÷拐谡J真地練跳高，小鹿三蹦兩跳就跳過了木頭桿子。小熊在練習扔石頭，小熊使勁一扔，石頭就扔遠遠的，就連石頭的影子都看不見了。小熊貓正在一邊玩。動物們對小熊貓說：“小熊貓你怎么不練習呀！”小熊貓說：“呸，你們說什么廢話呀！憑我這身好本領誰也不是我的對手，哈哈哈！還是回家了。”熊貓在路上遇見了大象老師，大象老師說：“你怎么不練習呀！”“憑我這身本領誰也不是我的對手。”說著就走了。
過了幾天，小動物要開始比賽了。小熊貓和小青蛙來到河邊，槍聲一響小青蛙呱呱呱地跳到水里，腿輕輕蹬了一下就游到了終點�？墒切⌒茇堖B下都沒下去。于是小青蛙贏了。
小熊貓又跟小兔比賽跑步。槍聲響了，小兔一蹦一跳的跑，腿一蹬就跑了好幾米了，可是小熊貓跑了一米不到就累的直喘氣，這時候小兔早就跑到終點。小熊貓又輸了。
小熊貓又跟小鹿比跳高。小鹿三蹦兩跳就跳過去了，小熊貓因為沒有練習過就連跳也跳不動，所以小熊貓還是輸了。小熊貓又跟小熊比扔石頭，小熊輕輕一扔就把石頭扔的遠遠的.，小熊貓把石頭剛拿起就砸到自己的腳了，最后小熊貓還是輸了。
小青蛙。小鹿。小猴。小熊和小兔都得獎了，可是小熊貓卻沒有得獎。小動物們對小熊貓說：“小熊貓，你也可以找找自己的長處。雖然今天你輸了，但是只要你以后不驕傲自滿，認真練習的話你也會成功的�！毙⌒茇埪犕晷呃⒌牡拖铝祟^。
運動的作文 篇2
星期三的上午，陽光明媚，風和日麗，我們三五班排著整齊的隊伍去五一公園開運動會。
一進入賽場，我看到看臺上人山人海，座無虛席，操場上彩旗飄揚，這里成了歡樂的海洋，我激動的心簡直就要跳出來了。
這次我參加的項目是一百米和四百米田徑賽。先進行的是四百米預賽，運動員們一個個生龍活虎，這次我是憋足了勁，因為這是我的強項。我前面有三位同學，我被分在了第四賽道，聽到裁判員一聲槍響，我像兔子一樣竄了出去，拼命向前跑，同學們紛紛給我加油，我順利超過了前面的一位同學，可是跑了大約一半的時候，我開始氣喘吁吁，感覺心臟幾乎要蹦出來了，但是我不泄氣，用盡全身的力，堅持不懈地跑到了終點，最后得了第三名，我一屁股坐在地上，失望極了。
輪到一百米比賽了，我想這次我一定要跑第一，裁判員領著我們到了比賽場地，運動員們一個個都不甘失弱，擺好了準備沖刺的姿勢。只聽“呯”的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，我腳下像踩了“風火輪”一樣，超過了其他班很多人，第一個到達了終點，張海洋使勁給我加油，媽媽趕緊跑過來擁抱我，激動得我都流眼淚了。
運動會結束了，留下了許多讓我難忘的瞬間�，F在我走路的'時候，情不自禁地都想跑。我想以后我要更好地鍛煉身體，爭取在明年的運動會能賽出更好的成績。
運動的作文 篇3
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的`性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運動的作文 篇4
“加油！加油！”陣陣激動人心的吶喊聲從實驗小學的操場傳來，走近一看，原來是在舉行運動會呢！
這次運動會我的項目是400米和60米。這是我第一次參加400米比賽，所以有些緊張。該去檢錄處檢錄了，全班女生只有我一個參加400米，我不免有些孤獨，不過這并不影響我激動的.心情。我的跑道在第四道，站在跑道上，秋風吹拂著我的頭發(fā)，而我卻并不感到冷，反而手心直冒冷汗，雙腿因為緊張而輕輕顫抖著。我們這一組雖然只有三個人，可個個都是高手，尤其是何聰慧，去年女子400米的記錄可就是她破的呀！這也是我緊張的原因之一。我的眼睛直直地盯著裁判員，生怕起跑時發(fā)呆。上場比賽前老師再三叮囑我，一定要跟緊何聰慧，爭取第二。我可不想讓老師失望。一聲令下，我就像離弦的箭一樣沖了出去，半圈未到，耳邊的跑步聲越來越近，我深知:是何聰慧追上來了。果不其然，五秒之后她順利地超過了我，跑在了前頭。我立刻加速，緊跟了上去。跑到一半的時候，我看到老師站在跑道邊緣大喊：“張瑜！堅持！堅持！”跑到彎道時，我雙腿沉重，真的很想停下來。突然，腦子里異常清晰地印出了老師在跑道邊鼓勵我的情景，于是心中念叨著兩個字：堅持。頓時迷糊的大腦清醒起來，眼前模糊的場景立即又清晰地顯現了出來：我看到同學們在為我喊加油。我想：拼了命都不能停下!絕不能讓老師同學失望。我第二個沖過終點，我當場腳一軟就蹲了下來。當時真的很想趴下啊，同學們把我扶了起來，我坐在臺階上大口大口地喘著氣......努力終于沒有白費，我拿了第二名。
堅持到底就是勝利，感謝我的老師和同學，是他們讓我懂得了這個道理。
運動的作文 篇5
金秋十月，運動會如期開幕。操場上熱火朝天，以往嚴肅的老師，脫掉了嚴肅的制服，換上了陽光的運動裝，以往綠油油的小草，換上了黃色的禮服，似乎在向運動員們吶喊助威。
飛躍吧，少年
在沙地上，跳遠比賽已早早開始了，觀眾把場地圍的里三層，外三層，圍得水匯不通！現在出場的是5（4）班的張小興同學。她身穿運動服，頭戴太陽帽，身體瘦得像一根火柴，有人肯定會問：“她身體那么瘦，怎能跳遠呢？”我來告訴你，她可是五四班的運動健將、超能少女。學習好、跑步好、跳遠好……只聽槍聲一響，張小興像離弦的箭一樣沖了出走，在跳板上使勁的`蹬了一下，只見張小興在空中劃過一條美麗的弧線，一下子破了全校的世界紀錄。全班人都跑了過來把她抱起來高高舉在頭頂，大概是在歡呼呢！
奔跑吧，少年
跑道上的跑步比賽開始了，我們班出戰(zhàn)的是輕盈選手，那就是美男子——李小明。選手們各就各位，只聽槍聲一響，李小明像風一般沖了出去，一下子沖了出去，跑在第一。他回頭看了一眼，臉上露出了喜悅的表情，我們大家都為他捏一把汗。跑著跑著，一顆討厭的石頭使李小明絆了一下，身子重重地摔在了地上，流出了鮮紅的血。其他選手都超了上去，他用手把血擦干凈，又跑也出去。雖然被落在了后面，可是他咬牙堅持著，心中的怒火又燃起了，他忍住了疼痛，進行全力沖刺，很快李小明又超了過去，成為了冠軍。觀眾們歡呼著：“”李小明，我愛你，就像老鼠愛大米�！�
憤怒吧，少年
另一邊，綠茵場上鉛球也拉開了序幕。重量級選手黃小胖出戰(zhàn)，他仿佛每走一步地球就抖三抖。黃小胖托著自己沉重的身體走到比賽場地直，李小明趕緊走廚房里拿了兩個肉包子，塞進了黃小胖的嘴里，似乎在給他加油打氣。黃小胖拿出了全身力氣，沖了出去，用力地把鉛球扔了出去，超過了所有的選手。觀眾們很欣慰！
運動會結束了，雖然短暫但我終身都不會忘記。
運用究竟轉換法，分別以綠茵場上，跑道上，沙地上為順序，抓住人物動作，神態(tài)進行刻畫，描寫十分生動，令人如臨其境！
運動的作文 篇6
今天下午，我校開展運動會。我們代表的國家是新西蘭。一開始是開幕式，我校的六個年級每個班都大展身手。自己創(chuàng)的舞蹈音樂。我最喜歡的是六（12）代表的中國。他們表演的十分金彩，男女都是能歌善舞。其中一個女生我十分欣賞，她手拿紅扇子，輕輕揮舞，踮起腳尖慢走繞個圈。再配上那個音樂，感覺就想一只含苞欲放的桃花。男生也有一個表演的十分帥氣，他手拿五星紅旗，在操場中央揮舞，五星紅旗上的五顆星都圍著他閃耀。我頓時感到我們中國一定要強大起來，因為我們渴望和平。
每個班表演完了，我校的個個社團表演�？粗麄兊�.表演。我不禁想到每個社團的同學在每時每刻的練習。他們的付出就是等著今天。
全體表演完后，開始了升旗儀式，這次升旗儀式我認為是我一生最重要的。
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