實(shí)用的運(yùn)動的作文（共3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動的作文 篇1
云淡風(fēng)輕，綠草如茵，紅色的跑道顯示出我們紅色的熱情。沒錯，一年一度的運(yùn)動會開始了，在小學(xué)里的最后一個運(yùn)動會，大家都鉚足了勁，要在這賽場上顯示出自己的風(fēng)采，為班級爭光，為學(xué)校添彩。
操場上一篇熱鬧：氣球、鮮花、彩旗，像過年一樣；歡呼聲、吶喊聲、口哨聲、鳴槍聲，歡呼一片�？�！更熱鬧的在那，那是二班在跳大繩，等啊等，終于到我們班了，因為我們沒有提前準(zhǔn)備，所以跳一下，這個人沒過，又跳一下，那個人沒過，大家都在爭吵，時間一點(diǎn)一滴的流逝，別的'班級都跳了十幾個了，我們班還在吵�！白詈笠环昼��！崩蠋熣f�！拔覀円y(tǒng)一意見、齊心協(xié)力，現(xiàn)在我喊大家一起跳�！蔽艺f.: “那行吧。”“只能這樣了。”
“快點(diǎn)。”我催到。我們開始了最后一分鐘的拼搏，“跳、跳、跳。”“啊，對不起，我沒過�！�
“沒事，繼續(xù)�！薄疤�、跳、跳……”“時間到，聽下來�！蔽覀冊撎谑畟�了，時間卻調(diào)皮了，這也告訴我：團(tuán)結(jié)才是力量，只有團(tuán)結(jié)一心才會成功。
“加油！加油！加油！……”那一陣又一陣的加油聲引起了我的注意，我急忙跑過去一看，原來是四班和五班在比拔河。我四處觀望，很快就看到我們班的運(yùn)動員手拿一根比鐵鏈還粗的麻繩，對面是一班，兩個班看起來都很強(qiáng)，“開始”，老師一聲令下，兩個班開始比拼，中間的瓶子微微逗了一下之后，只聽“砰”的一聲，兩個班的隊員都摔在地上了----繩子斷了。過了一會兒，老師提來了一根新繩子，又開始比賽�！凹佑停〖佑�！加油！”
我們的加油聲傳遍了整個校園。瓶子一會兒向左，一會兒向右，來回不定，但瓶子還偏向我們了一點(diǎn)，看到這大家更賣力了，對面也使了吃奶的力氣，瓶子又有一點(diǎn)向他們，但又馬上回來。最后，你猜猜是哪個班？那必須是我們班呀，口哨聲一響�！芭�，太棒了。”“我們班贏了。”“三班真棒。”我們連蹦帶跳的回到了班級中，大家都很開心，老師也是，我們班得了第一名。
只要團(tuán)結(jié)，無論多大的困難都能克服！
運(yùn)動的作文 篇2
我可不是在吹牛，除了我，我們班的另外三位跳高運(yùn)動員確實(shí)表現(xiàn)得不錯，他們都排進(jìn)了前十名。下面，我要給大家說說跳高比賽的情況。
在我們班的三位跳高運(yùn)動員被淘汰后，我們把希望都寄托在最后一位運(yùn)動員身上�！凹佑�！加油！”，我們高呼。只見他沖到跳桿邊，兩條腿向上一抬，身體過桿，然后輕輕落在軟墊上�！疤袅�！”，我伸出兩個手指頭，做出勝利的姿勢。旁邊的同學(xué)也鼓起掌來。
通過這次跳高比賽，我了解了自己的.短處，學(xué)習(xí)了別人的長處，我感到受益無窮。
運(yùn)動的作文 篇3
昨天晚上,我去學(xué)圍棋,途中居然登了一次不同尋常的“山”。
圍棋老師家搬家了，搬到了7棟22樓。我們到了22樓電梯口，我跟往常一樣按了一下電梯按扭，發(fā)現(xiàn)電梯居然沒有反應(yīng)，不會停電了吧？或者電梯壞了？媽媽趕緊給老師撥了個電話，原來真的是停電了，老師叫我們只能走上去了。天哪！22層呀！怎么走呀？如果是以前的7樓，還馬馬虎虎。這可怎么辦？“走，就當(dāng)做是“登山”運(yùn)動吧！”媽媽在一旁給我打氣�！昂冒桑俏覀儍蓚�比比看，看誰第一個到達(dá)終點(diǎn)？”我們開始“登山”了，一路上我們邊走邊數(shù)樓梯層數(shù)，“還有5倍、4倍…..，加油！”走到7層時，我們已經(jīng)走得氣喘吁吁，熱得滿頭大汗，但是我們沒有停下來，還是繼續(xù)走一步,停一下,住宅區(qū)里的.住戶看見了,有的說: “停下來休息吧,等電來了,乘電梯吧!”也有的說: “難得有機(jī)會運(yùn)動,也挺不錯的,我們有時也經(jīng)常走路上去的�！� 對呀!把它當(dāng)成“登山”運(yùn)動也挺好的嘛!我們繼續(xù)艱難地往前邁著沉重的步伐, “只剩3層．．．2層．．．1層了。哇！我們終于到了22層！我比媽媽領(lǐng)先一步！
真是一次不同尋常的“登山”運(yùn)動啊！
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