文具運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

　　又該到運(yùn)動(dòng)會(huì)了，橡皮、鉛筆、卷筆刀、文具盒，等等都到賽場上。他們高高興興地到比賽現(xiàn)場，但當(dāng)他們一看見對(duì)方時(shí)，就生氣了。他們認(rèn)為自己是最強(qiáng)的，而其他人都不如自己，所以只有自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)才最合適。于是乎他們彼此之間爭吵了起來。橡皮說：“本大哥考試成績好，我回家也不用錯(cuò)一改三，所以剩下的時(shí)間就用來練習(xí)啦，所以我是最強(qiáng)的，最適合參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)�！便U筆不服氣的說：“本小弟每天請(qǐng)假，所以就不用考試，更不用錯(cuò)一改三，剩下的時(shí)間就用來鍛煉身體啦，至于請(qǐng)假么，媽媽說我的零食吃的太多了，長得太胖，不能開車進(jìn)學(xué)校，要不然就把車壓扁了，你們看我現(xiàn)在有多瘦？”轉(zhuǎn)筆刀更不客氣地說：“本大哥我沒有鉛筆的筆頭，也沒有鉆在橡皮里的的筆芯，我的身體很堅(jiān)硬，筆芯插不進(jìn)去，就更別說寫字了，所以我的卷子次次考零分，老師讓我退學(xué)，所以那些時(shí)間都用來鍛煉身體啦，所以我才是最合適的人選。”這時(shí)，文具盒爸爸來了，他給他們勸告，但是文具們根本就不聽，從爭吵變成打架，結(jié)果比賽開始的時(shí)候，他們?cè)缫驯乔嗄樐[了。

　　這個(gè)故事告訴我們，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，隊(duì)員們之間的相互協(xié)作是很重要的，沒有成員間的團(tuán)結(jié)合作就不可能形成頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，他們之間完全可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為贏得比賽做好準(zhǔn)備。

　　評(píng)語：在看孩子課堂的寫作中明顯感覺到他思維的成熟和語言運(yùn)用的進(jìn)步，希望今后在注意錯(cuò)別字的基礎(chǔ)上更加開闊思維，寫出好文章。

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