小學學校管理章程「」

時間：2024-07-19 09:24:11 章程我要投稿

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2016小學學校管理章程「精選」

　　導語：每一個學校都會有自己的管理制度，為了能夠有效的管理學生的學習和生活，管理制度是十分重要的。歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫的欄目!

2016小學學校管理章程「精選」

　　2016小學學校管理章程

　　第一章學�；厩闆r

　　第一條為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質(zhì)，保障學�？茖W、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展，積極打造成為杭州市一流名校。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。

　　第二條本校全稱為杭州市xx小學，英文表述為;住所地址為，郵政編碼為;官方網(wǎng)址為。

　　第三條本校為實施義務教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

　　第四條學校一年級招生對象為學區(qū)內(nèi)適齡兒童。辦學規(guī)模為六個年級18個班級，積極實施小班化教學。

　　第二章辦學理念與學校文化

　　第五條【辦學宗旨與使命】堅持中國共產(chǎn)黨的領導，積極實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

　　學校的辦學理念是：精致和諧——讓每一個孩子都獲得成長。

　　其內(nèi)涵理解為：

　　第一，表達“以人為本”的教育終極關懷和“有教無類”的教育平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，人人平等。

　　第二，作為教師，應當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發(fā)揮。

　　第六條【學校發(fā)展目標】堅持“科學發(fā)展觀”引領學校事業(yè)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針;以“三個面向”為指導，以學生發(fā)展為本，充分挖掘每位師生的潛能，培養(yǎng)具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民，努力把學校建設成為教師樂教、學生愿學、家長滿意、具有地域特色的小班化實驗學校。

　　第七條【師生發(fā)展目標】

　　學生培養(yǎng)目標為：通過加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民。

　　教師發(fā)展目標為：借助課改契機，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成自主的隊伍建設。以激活教師主動和諧發(fā)展的內(nèi)驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發(fā)展為重點，努力建設素質(zhì)優(yōu)良并具有奉獻和創(chuàng)造精神的教師隊伍。

　　第八條【文化精神與辦學特色】

　　校訓：勤學守紀文明健美

　　校風：團結協(xié)作敬業(yè)奉獻

　　教風：做孩子們的引領者;做孩子們的同行者;做孩子們的知心人;做教與學的探索者;

　　學風：勤奮好學求真創(chuàng)新

　　第九條【學校標識】

　　校歌：《xx小學校歌》

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　　校徽：

　　紀念日：學校創(chuàng)建于1931年2月，校慶紀念活動安排在5月或者12月進行。

　　第十條【學校發(fā)展規(guī)劃的制定】學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，科學制訂發(fā)展規(guī)劃，健全評價機制，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　第三章學校管理結構與運行機制

　　第十一條【校長負責制】學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產(chǎn)黨杭州市xx小學支部積極發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

　　校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

　　副校長對校長負責，協(xié)助校長分管德育、教學、科研、后勤等具體工作。

　　第十二條【校長職權】校長依法履行下列主要職責：

　　(一)組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施;

　　(二)組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;

　　(三)執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示;

　　(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;

　　(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;

　　(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育;

　　(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展;

　　(八)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

　　(九)負責學校安全工作;

　　(十)組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　第十三條【黨團組織】學校接受中國共產(chǎn)黨杭州市xx小學支部領導，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊、婦聯(lián)、關工委、民主黨派等組織的作用。

　　中國共產(chǎn)黨杭州市xx小學支部領導學校政治思想工作和精神文明建設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校共青團、少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

　　第十四條【工會與教代會制度】學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

　　教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監(jiān)督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內(nèi)分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工(代表)大會審議通過。

　　學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。

　　第十五條【中層管理機構】學校設置辦公室、教導處(少先隊大隊部)、科研室和總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

　　各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

　　第十六條【其他常設機構】學校建立校長辦公會議，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項;建立學術小組，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發(fā)揮咨詢、評議作用;建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

　　第十七條【重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。中國共產(chǎn)黨杭州市xx小學支部發(fā)揮監(jiān)督保障作用。

　　凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

　　第十八條【信息公開與檔案管理制度】

　　學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

　　學校建立檔案室，設立檔案員，加強檔案資料的建設和管理。各部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

　　第十九條【校內(nèi)維權制度】學校健全校內(nèi)權益保障制度，保障學生和教職工的合法權益。

　　學校建立健全校內(nèi)申訴制度，成立校內(nèi)民主調(diào)解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

　　學校建立健全爭議調(diào)解機制，通過上級勞動(人事)爭議調(diào)解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調(diào)解。

　　第二十條【平安校園制度】學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食衛(wèi)品生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

　　學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

　　第二十一條【辦學監(jiān)督】學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

　　第四章教育教學管理

　　第二十二條【教育教學管理架構】學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

　　年級組長負責本年級的德育管理工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

　　教研組長負責組織、領導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

　　備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

　　第二十三條【德育管理】學校實行精細化的德育管理。

　　學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化德育活動過程。

　　學校加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學生發(fā)展為核心，扎實推進素質(zhì)教育。加強基礎道德教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過強化中小學生的基礎道德教育，切實推進小公民道德建設;堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養(yǎng)。

　　學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設，注重茶文化特色教育活動開展;以學生發(fā)展為本，繼續(xù)以茶文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。

　　第二十四條【班級管理】加強特色班集體的建設與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

　　第二十五條【社團管理】學校應體現(xiàn)通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學生素質(zhì)等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。

　　第二十六條【課程管理】學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學校特色課程體系。

　　學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

　　學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。學校每年舉辦英語周、科技周、運動會和藝術節(jié)活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術、文體培訓，開展三小等創(chuàng)造發(fā)明活動。

　　第二十七條【教學管理】學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。

　　漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

　　學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學大綱和課程計劃設置課程。本校為杭州市小班化教學實驗基地學校。

　　堅持各項教學常規(guī)制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規(guī)范和學校其他的有關規(guī)定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業(yè)務檔案。

　　建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質(zhì)量的唯一標準。

　　加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點評。

　　切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，合理安排作息時間。節(jié)假日、課余時間不組織集體補課或上課。

　　嚴格控制測驗次數(shù)，每學期末進行統(tǒng)一監(jiān)測。完善監(jiān)測的內(nèi)容、方法。

　　第二十八條【課堂管理】教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發(fā)點。突出“導”和“學”兩個關鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現(xiàn)出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。

　　教師在適當?shù)臅r候還要“教”。要先“導”再“學”后“教”，也就是“導學教合一”。學校積極推行“導學教合一”的教學模式，以學生為中心，以導促學，以學論教，導學教合一。

　　第二十九條【體育健康教育管理】學校嚴格執(zhí)行有關學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

　　學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦田徑運動會和素質(zhì)運動會(體育節(jié))。積極開展冬季長跑運動，讓學生在運動中增強身體素質(zhì)。

　　學校建立醫(yī)務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。加強資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學活動場所實施禁煙。

　　第三十條【心理健康教育管理】學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發(fā)展。

　　學校認真開展心理咨詢工作，確保對全校師生開放，幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤，電話、網(wǎng)絡等輔導方式協(xié)助學生解決問題。

　　學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發(fā)揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結合，在學科教學中滲透。

　　第三十一條【藝術、科技教育管理】

　　學校在每年五月或十二月舉行藝術節(jié)，調(diào)動廣大同學積極投身到文化藝術節(jié)活動中。通過學校藝術節(jié)努力營造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。

　　學校在每年四、五月舉行科學周活動，由教導處和科學組組織進行。通過科學周一系列活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學文化素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　　第三十二條【信息技術管理】學校大力提倡電腦、網(wǎng)絡、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網(wǎng)和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設、科組建設、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

　　第三十三條【教育科研管理】學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

　　學校成立了教師研修工作指導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)負責教師專業(yè)成長的校本研修工作，研修時間保障。學校通過激勵機制,保證培養(yǎng)基金和導師團隊來培養(yǎng)教師學習能力，發(fā)展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現(xiàn)自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發(fā)展。

　　第五章學生管理

　　第三十四條【學生入學】凡被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。

　　學校實施九年一貫制的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關規(guī)定辦理入學手續(xù)。

　　第三十五條【學生權利】學生享有下列權利：

　　(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

　　(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

　　(三)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金;

　　(四)在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書;

　　(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

　　(六)法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

　　第三十六條【學生義務】學生應當履行下列義務：

　　(一)遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求;

　　(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行;

　　(三)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;

　　(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

　　(五)愛護學校提供的教育教學資源;

　　(六)法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。

　　第三十七條【學籍管理】學校按照省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續(xù)程序。

　　學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。

　　第三十八條【學生評價】學校為每一位學生建立成長手冊，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產(chǎn)生結果。評價中力求公開、公平、公正、規(guī)范地做好綜合素質(zhì)評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

　　第三十九條【學生獎懲】學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有之星、三好學生、優(yōu)秀團隊干部等。

　　學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并對情節(jié)嚴重者給予相應處分。

　　第四十條【學生膳宿】學校實行中餐統(tǒng)一管理，做到合理搭配，營養(yǎng)平衡，滿足學生生長發(fā)育的需要。

　　第四十一條【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

　　第四十二條【學生自治】學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

　　學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

　　第四十三條【學生評教】學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。其評價結果作為教師績效考核的部分依據(jù)。

　　第四十四條【學生權益維護】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

　　(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。

　　(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

　　(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

　　(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。