我與語言文字征文

時間：2022-11-10 12:51:58 征文我要投稿

我與語言文字征文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我與語言文字征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與語言文字征文9篇

我與語言文字征文1

　　我在單位從事文字工作，寫材料或稿子時我字斟句酌，能做到行文流暢，用字準(zhǔn)確�？墒�，一旦從我口里說出來，就原形畢露，普通話成了“塑料”話，而且是一個地地道道的“白字”先生。

　　我小時候在老家農(nóng)村讀的書，而當(dāng)時的啟豪老師也都是當(dāng)?shù)厝�，講課時用方言土語，就是教認(rèn)生字也是如此，并沒有學(xué)過拚音。可想而知，口語讀音與標(biāo)準(zhǔn)普通話相差多遠(yuǎn)。

　　參加工作后，離開了家鄉(xiāng)，盡管也想努力糾正自己的口音，無奈鄉(xiāng)音根深蒂固，縱鬢毛衰摧，仍鄉(xiāng)音難解，這樣，給交流帶來了許多不便，甚至讓自己尷尬不已。

　　我們老家的口音，“上午”、“下午”這兩個詞，總讓外人聽不清，盡管我們自己認(rèn)為讀準(zhǔn)了，但別人聽起來總將“上午”聽成“下午”，“下午”聽成“上午”。還有諸如“黃”與“王”、“四”與“十”等混淆不清。

　　這倒也罷了，更讓人好笑的是我那讀錯白字的不良習(xí)慣。有一次，我將“內(nèi)訌”的`“訌”讀成“gàng（杠）”音，“瑞雪”的“瑞”讀成“xǜ（絮）”音。等等，不一例舉，因此，我在家中常因讀錯字而遭老婆和女兒的譏笑，說我還是作家呢！盡出洋相。

　　在家里鬧了笑話還猶可，反正是內(nèi)部“消化”，影響不大�？墒怯幸淮�，我居然在數(shù)百人的大會上將“魅力”念成了“mò（末）力”，結(jié)果，會后認(rèn)識我的朋友都打趣、取笑，弄得我尷尬萬分，恨不得抽自己兩個嘴巴才好。

　　“吃一塹長一智。”以后，我時刻注意把住自己的“口關(guān)”，盡量將字音讀準(zhǔn)讀對，沒有把握的就去翻字典看看。對一個文字工作者而言，語言與文字是不可分割的，不僅要做到書寫正確，同時，吟準(zhǔn)讀對，口語清晰，更加有利于交流與溝通。

我與語言文字征文2

　　寫字是我特長中的一項，從一年級起我就酷愛它。我從幼兒園的暑假到一年級之間，是我學(xué)寫字的時間。

　　在幼兒園畢業(yè)的那年暑假，我乘著車到了老師家。起初，我還只學(xué)橫豎撇捺，但到了一個月后，我將所有筆畫都學(xué)了。為了打這些基本功，我投入了很多時間，在老師家練，回到家也練……一段時間后，老師無意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢有誤，所以糾正我這些錯又費了我不少時間……“功夫不負(fù)有心人”、“一分耕耘一分收獲”，我投入的這些時間毫無浪費，這些時間使我打好了良好的基礎(chǔ)。

　　之前的我，簡直對寫字毫無信心。老師的威脅——寫不好就用針刺手;偷懶就要罰兩頁作業(yè)，家長的威脅——一回家就要閉上眼睛寫豎;作業(yè)書寫不工整，就重寫，自己的威脅——作業(yè)做完就要練筆;緊急情況也不能亂寫字。被壓成第二名的我一心想超過第一名的徐凱寧，盡管我絞盡腦汁，也想不出什么別的辦法，所以只好無限制的練字。是名次——使我沒了練字的信心。

　　后來的我，經(jīng)過黃超老師和林恒老師的點撥，又更上一層樓。我腳踏實地，比如二年級的我考二級，三年級的'我考三級……

　　如今，我考過五級了。從二年級到五年級，我照著毛筆字帖練硬筆，這有效的自學(xué)使我的功力逐漸增強。

　　在老師們的信任和同學(xué)們的鼓勵下，幸運的我踴躍參加各種書法競賽，在這些書法競賽中，我屢屢獲獎。最高的有全國性的，最低有全校性的，每次獎次都不下二等獎。

　　郭春老師曾說過：“字是一個人的容顏!”我從中認(rèn)識到了規(guī)范漢字給予人的重要性和給人留下的印象。我在黑板報上宣傳：“做文明人，寫規(guī)范字�！爆F(xiàn)在，我努力將字寫好，我深知：字是通往成功大道的一盞明燈，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功蒼天的一雙翅膀。

我與語言文字征文3

　　我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中"龍飛鳳舞"，霎時，一股清涼的風(fēng)吹來，便被困在了這一片濃霧之中。

　　摸索著撥開霧氣，只見原來是一個安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡單的黑白，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到："好！"老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，"爺爺，您寫的真好！""呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了吧？"老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。"嗯。"老人突然停下筆看著我"孩子，你會寫嗎？來寫寫把。""我？""嗯，來寫寫把。"老人和藹的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費盡全力，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的`蛇一樣�？粗慌岳先松n勁有力的字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下"中華文化"四個大字，我凝視這干凈利落的四個字，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來.....

　　迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺上睡著了，起身，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上"中華文化"，我又一次陷入了深思......

我與語言文字征文4

　　普通話，它是我們中華民族的聲音!是世界上最美的語言它體現(xiàn)中華民族的凝聚力和親和力!書法，它是世界上最瀟灑動作，它是中華民族無言的詩，無行的舞;無圖的畫和無聲的樂

　　我是一個“書法人”我學(xué)書法已有三年啦，來聽聽我“酸”“甜”“苦”“辣”吧!

　　這三年來我一有空就練字可以說從不間斷，可看見一張張不再受老師表揚的作品我真的很傷心，自以為寫得不錯的流體被媽媽批評了無數(shù)次后也成了我最討厭的一種字體。那時我從心底里有一種絕忘的感覺。

　　在這即將考級的前一個月，我許多次回想以前兩次發(fā)證書的時候，那兩本薄薄的紅紅的.證書使我快樂得差不多要發(fā)狂，那幾秒鐘我巴不得是飛到家人身邊告訴他們;“我考出了!”那時我覺得自己就像一只幸福的小鳥在父母的擁抱中。一想起這些我就一次次的鼓起勁頭去練那些枯燥的練習(xí)。一次又一次的去學(xué)習(xí)，一次又一次的去練習(xí)，一次又一次的做那熟悉的動作當(dāng)我盡自己全部的努力寫好一張完美的幾乎超乎想象作品去贏迎來別人的一聲聲的贊揚，那時我心里是多么的甜蜜啊。有人笑我太傻，拿一副好作品去換來幾聲簡短的贊揚心里卻很開心，不，這快樂是一種獨特的感覺。

　　可是當(dāng)媽媽對我那“瀟灑”的字體到了忍無可忍的地步時，“啪”一個巴掌就上來了，臉上立刻就出現(xiàn)了一個紅紅的巴掌印，隨即一行晶瑩的淚水洶涌而出，我不想流淚可我總是控制不住自己，我任憑淚水流下來。接著總會聽到一句“你怎么總是這樣的啦!叫你跟老師寫你不聽偏要自己寫，你看看現(xiàn)在寫得好看嗎?”的話，這句話像老虎一樣把我嚇得不敢抬頭當(dāng)然他會像所有的媽媽一樣學(xué)什么罰什么，我學(xué)書法就罰書法，最后被罰多練字幾張。每一次被媽媽打后我都會在短暫的時間內(nèi)收拾好心情，因為我會向所有的東西發(fā)泄。

　　好了，現(xiàn)在我又要去“努力用功“了下次考好我又可以享受我的幸福了。

我與語言文字征文5

　　風(fēng)輕輕吹拂我的臉，溫和的，暖暖的，帶著幸福和回憶，在我臉上留下深深的笑顏。因為我愛幸福，也懂幸福，所以請讓我盡情寫文章，讓文字在我筆下飛躍!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩

　　這是一句十分有味道而又經(jīng)常纏繞在我腦海的句子。摘自徐志摩的<<再別康橋>>，這可是徐志摩最出名的一首詩啊。我愛這首詩，因為它帶有一絲絲傷感，實在太能感染我了。或許你不喜歡，但真的給我留下很獨特的印象。文字在我筆下，不會向這句話那樣傷感，因為我憧憬快樂。同時，文字在我筆下，不會十分優(yōu)美，不能引人入勝，不過我會認(rèn)真下筆，來報答文字。

　　什么是真誠?虛偽!

　　這句話我大概能明白它意思，但我始終覺得寫這句話的人太悲觀了吧。為什么說生活沒有真誠呢?或許寫這句話的作者自以為能看透生活，那為什么要悲看生活呢?生活真的有很多美的地方，有美麗的花季，動人心弦的流星，簡單快樂的小妹妹，還有……也不要看淡生活，或許有時學(xué)習(xí)得很辛苦。但學(xué)中有苦，樂學(xué)不苦嘛。試試用開朗的心情看待生活，即使有時活得很累。但總會熬過去的。堅持就是勝利，慢慢來，相信開朗的你會發(fā)現(xiàn)生活很美好!如果看以上那句話，真誠是到底是什么?它是滋潤著人們心田的甘露，是灌溉著農(nóng)田的井水，是給人愛的感覺。真誠是摸不到的，但你知道人的'溫情可以灌注到每一件東西里面，你能體現(xiàn)真誠。請你善待它??真誠。因為生活上還有許多真誠的人……

　　上面說引用的兩句話兩句話都是我喜歡的話，真的很美，我很喜歡的文字!但我同時希望我筆下的文筆不平平淡淡。如果我能夠的話，以下幾句我原創(chuàng)的希望大家喜歡?

　　原本不是真心的心被你所感動，變得軟弱多了，但為了你，它也堅強多了。不要脆弱地流淚，不要怪生活無情，其實無情的是你。

　　幸福如風(fēng)一樣，悄悄來，悄悄去。到我珍惜的時候，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初是多么幼稚。

　　摸一摸那琴炫，發(fā)出凄涼的聲音。聽聽那首歌，總是那樣深情。夢依舊纏繞著，不忍心打碎它。

　　窗外的丁香樹依然散發(fā)著香味，公園旁的兩棵大樹依然很挺拔，后花園的桃花依然很紅艷。這一切一切都沒有變，但鳥兒飛過的地方不流下痕跡，但它已經(jīng)走了。昨日已過去，但我仍然沒有長大。

　　愛真的是永恒的嗎?用你的心去發(fā)現(xiàn)，打開你的心靈之窗，你會發(fā)現(xiàn)：愛是永恒是不重要，最重要是曾經(jīng)有一段很真摯的姻緣、愛。

　　在我看來，夢里有天堂;天堂里載著夢。正是這變幻無窮的夢和天堂吸引著我，讓我去珍惜身邊的天堂。其實我心中也有天堂。它充滿了生機，同時也一直很安靜，因為我愛安靜。它充滿喜悅，在我心中十分完美。因為那里有朋友，有友誼，有愛……小荷就是我心中的天堂之一。

　　文字，在我筆下，是平平常常的。但我也愛平常，平常是不用任何裝飾，它是那么的真實�；蛟S我想法幼稚，因為世上沒有十全十美的。但我幻想著十全十美，幻想著文字在我筆下跳躍著，飛躍著，憧憬著!

我與語言文字征文6

　　語言文字似乎是天生的演員。在我所經(jīng)歷的歲月中，他扮演著形形色色的角色。

　　在我還不會說話時，語言文字是我的導(dǎo)師，是他教會了我說話。不會說話時，整天瞪著個眼睛滴溜溜地看著別人說話時一張一合的嘴巴，聽著別人口若懸河說話的聲音……那些從人們口中跳出的語言文字成了我效仿的對象。剛開始，我只是咿咿呀呀地發(fā)聲，慢慢地，我學(xué)會了最簡單的“爸爸”、“媽媽”。時間久了，我便會流利地說話了!謝謝你!語言文字!謝謝你教會我說話!

　　在我上小學(xué)時，語言文字是我的輔導(dǎo)員，是他讓我學(xué)會用筆寫出文字。剛上小學(xué)一年級時，我一個字也不認(rèn)識，一個字也不會寫。所以，黑板上的語言文字，書本上的語言文字，描紅本上的語言文字，到處都是我學(xué)習(xí)的'場所。剛開始，我也常常張冠李戴，把這個字認(rèn)作為那個字，但慢慢地，我學(xué)會了識別。不知不覺中，我已認(rèn)得好多字了，再也不是一個目不識丁的人了。謝謝你!語言文字!謝謝你讓我學(xué)會認(rèn)字、寫字!

　　在我上初中時，語言文字是我的朋友，是他讓我的生活變得豐富起來。在課上課后，我都與語言文字形影不離。我上課發(fā)言，下課與人交流，課外閱讀、寫作都會和語言文字一起，我和他漸漸由兩體化作為一體。記得有一次，我和語言文字一起努力，花了一小時寫了篇千字的《磁浮自薦》，結(jié)果竟然摘得了區(qū)一等獎。是他，讓我的生活多了份濃濃的書香味，讓我多了些文學(xué)底蘊!謝謝你!語言文字!謝謝你讓我的生活飄滿美麗的文字!

　　現(xiàn)在，我離開了初中時代，步入了高中，語言文字則變成了我的幫手，由我來駕馭他。如今的我，已經(jīng)與語言文字相處甚久，我已經(jīng)從一個目不識丁的小毛孩變成了一個能夠駕控文字的高中生了。而這一切，都要歸功于語言文字的扶持。如果沒有他，真不敢想象我的生活會變成怎樣一幅景象�？傊x謝你!語言文字!謝謝你讓我的文筆變得成熟，謝謝你讓我的語言變得生動!

　　語言文字陪了我那么久，教了我那么多，為了我，他變換了那么多的角色。而我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我能對他說的，只有“謝謝”這兩個字而已!

我與語言文字征文7

　　中國是屹立于東方，有著上下五千年燦若星河文明的國家。自黃帝時就有了倉頡的甲骨文，預(yù)兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達(dá)思想的方式，不再野蠻，而是一個民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。

　　輕叩語言的大門，從幼時的咿呀學(xué)語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。�！边€沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了？”我的臉?biāo)查g紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語言！一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來。然而當(dāng)六年級時，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時，每天面對成堆的卷子，怎么辦？看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室�！皒xx，你怎莫搞得，錯別字一大堆，這個曦字又寫錯了……”中國的漢字是一筆一畫連成的`，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個筆畫錯了，就會鬧笑話的。

　　漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起，規(guī)范了它們，就相當(dāng)于規(guī)范了整個民族的威嚴(yán)。用普通話，寫文明字，做文明人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的！

我與語言文字征文8

　　語言，是人與人溝通的紐帶；是交往的橋梁。

　　世界上語言有很多，如英語，漢語，德語，韓語。其中使用人數(shù)最多的是漢語最廣泛的是英語。每個國家的人平均都會兩種語言以上的.語言，所以語言對人類有這很重要的意義。

　　但在社會不斷發(fā)展的過程中，語言在人類口中不知不覺的"變了味"。例如漢語，中國有泱泱十三億人口，五十六個民族，可是如果讓每個民族說漢語，差不多會說出五十多種味道來，不光是民族，南北兩方人民說出的話更是不一樣了。

　　作為小學(xué)生一名光榮的少先隊員，要說好普通話。可是有時還是管不住自己，嘗嘗把"我"稱之為"偶"，"同學(xué)"說為"童鞋"，"什么"變成了"蝦米"，還有很多。盡管這只是一種流行語言，但是也是語言上的大錯誤。

　　"像"字用于圖像，好像，相似等意義；"象"字用于形狀，樣子，可千萬不要弄混了哦！

　　記得有一次，爬山回來想寫一篇作文，想寫上山時口渴了，有一個"老大娘"借了我水喝。寫作文時卻寫成了"老太狼"借了我水喝。有時還會把"子"寫成"了"，把"了"寫成了"子"。

　　不管是我，還有些商店，飯店，旅店，服裝店。都把成語中的字做了改變。商店買蚊香做廣告時寫成了"默默無蚊（聞）"服裝店寫的是"百衣（依）百順""衣衣（依依）不舍"，旅店寫的是"留戀往（連忘）返"。

　　在看一些大型晚會時，主持人也會說錯字的讀音，把"給（ji）予"讀成"（geiyu）"的錯誤。那時真想讓他們下臺從一年級重新念書，還教育我們說好普通話，自己連普通話都不會說，不管怎樣，每個人都寫過錯字，讀錯過字的發(fā)音，還是先從自己做起吧。

　　文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯，寫錯？絕不可以讓錯誤誤導(dǎo)人們，不要被錯誤蒙蔽雙眼，可不要將錯誤發(fā)揚下去。

　　"說普通話，寫規(guī)范字"是你，我，他，以及全世界人的責(zé)任，每個人都是這其中的一分子。

我與語言文字征文9

　　語言文字是一個奇妙無比、無邊無際的還要世界;語言文字有著海洋的奧秘、深遠(yuǎn)、古老;語言文字是一筆一劃都是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的，就拿我們五年級上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來說吧。

　　“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊 ”就是這一點之差，使18萬元的`物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，今天讀了“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認(rèn)真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。今天，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。

　　有一次考試中，錯別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認(rèn)真一點，認(rèn)真看一看自己有沒有錯別字，就可以考96分了;就可以得一個好成績;就可以讓自己高興自己不別人差;就可以讓爸媽高興;就可以讓老師感到欣慰;就可以……錯別字，整整3分呀!汲取了這次教訓(xùn)，不論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，我都是一別一捺的認(rèn)真地寫，絲毫不敢在寫一個錯別字了。

　　寫作文時，有一兩個還說得過去(最好一個錯別字都別寫)，但是錯別字多了，那就絕對是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時候，有一個同學(xué)的錯別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫成“夭夭向上”;把“太陽公公”寫成“大陽公公”;把“披星戴月”寫成“皮星帶月”;把……有的一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時候就這樣不規(guī)范的寫字;不重視錯別字的重要性;不認(rèn)真的讀書，那么以后會犯嚴(yán)重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

　　語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈;語言文字也是能生發(fā)出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂;語言文字就是有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁;語言文字有時也是那么美麗而富有魅力的。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!

　　我堅信，在人類歷史的長河中，語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，會被世人所珍愛、被世人好好的使用!

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