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徜徉書(shū)海征文（通用11篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的徜徉書(shū)海征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
徜徉書(shū)海征文 篇1
“媽媽回來(lái)了”耶！我又有書(shū)可看了。5歲時(shí)，媽媽給我一本《安徒生童話(huà)》，10歲時(shí)，媽媽送我一本《西游記》，現(xiàn)在，媽媽會(huì)給我什么書(shū)呢？我閉上了眼睛，當(dāng)我滿(mǎn)懷喜悅睜開(kāi)雙眼時(shí)，一本厚厚的書(shū)映入我的眼簾——《鋼鐵是怎樣煉成的》
書(shū)——內(nèi)容
在書(shū)中有段名言膾炙人口∶“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”對(duì)！保爾一生，命運(yùn)坎坷，但以驚人的毅力打動(dòng)人心。他出生貧寒，但自強(qiáng)不息；雙目失明，卻堅(jiān)持信念；全身癱瘓，卻毅志堅(jiān)定。即使這樣，他堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)斗到最后。保爾常在生與死的邊緣徘徊，卻始終不后退。面對(duì)敵人，他從容不迫；面對(duì)危險(xiǎn)，他百折不撓。
書(shū)——品味
人人常問(wèn)：“鋼鐵是怎樣煉成的呢？”依我看來(lái)，沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的'，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑—煉。保爾從小，渾身一股正義感，長(zhǎng)大依是如此。他正直，為了正義而打一些市里的無(wú)賴(lài)；他機(jī)靈，在監(jiān)獄中用智慧逃出來(lái)了；他勇敢，為了國(guó)家興亡而參軍；他堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人寧死不屈；他偉大，身體殘疾卻堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)。功夫不負(fù)有心人，他最終成了一個(gè)有著崇高理想、高尚品格、頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
斗志昂揚(yáng)的保爾，不屈不撓的保爾，當(dāng)之無(wú)愧的保爾。這些詞再適合他不過(guò)了，我慢慢品味著這本書(shū)，覺(jué)得要想成功，必須要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著地追求，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
書(shū)——啟發(fā)
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕吃苦、刻苦鉆研的精神；
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；
在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的精神。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)！書(shū)就像人的良師益友，指引人前進(jìn)的道路。書(shū)就像一個(gè)無(wú)底洞，擁有無(wú)數(shù)的財(cái)富。書(shū)就像一片海洋，寬廣遼闊無(wú)邊無(wú)際。
徜徉書(shū)海，豐富多彩。
徜徉書(shū)海，活力不斷。
徜徉書(shū)海，走向未來(lái)。
徜徉書(shū)海征文 篇2
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)精神的支柱�！边�有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。”在我的眼里書(shū)就像一匹千里馬，帶我奔馳，馳騁知識(shí)的王國(guó)，遨游美妙書(shū)海，飛翔廣闊的天空。
我最?lèi)?ài)的書(shū)就是《實(shí)用文摘》這本書(shū)，她就像一葉小舟，帶我欣賞美麗的風(fēng)景，領(lǐng)悟人間的真諦。一看到《實(shí)用文摘》我就愛(ài)不釋手。
在我九歲的時(shí)候，我與《實(shí)用文摘》結(jié)下了不解之緣。一次偶然的.機(jī)會(huì)，我見(jiàn)一個(gè)大姐姐在看書(shū)，五顏六色的封面引起了我的注意，我央求媽媽給我買(mǎi)了第一期《實(shí)用文摘》。我終于擁有有了自己的《實(shí)用文摘》。我的心里別提有多高興了！我每天放學(xué)第一件事就是跑到書(shū)房看《實(shí)用文摘》，我有時(shí)看書(shū)看得望乎所以，爸媽經(jīng)常就我書(shū)蟲(chóng)。
多么精美的書(shū)本呀！卷首語(yǔ)使我增長(zhǎng)知識(shí)，校園書(shū)場(chǎng)里的一個(gè)個(gè)真情故事打動(dòng)人心，一個(gè)個(gè)哲理故事令我折服，一篇篇童話(huà)使我浮想聯(lián)翩，趣味語(yǔ)文讓我捧腹大笑，成語(yǔ)典故讓我的知識(shí)面更寬了，語(yǔ)文園地，教材鏈接，使我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)牢固。
讀了《實(shí)用文摘》使我深刻感受到做事要有恒心，有毅力，樂(lè)觀，積極，向上。文摘就像秀豆糖一樣，吃起來(lái)酸酸的，回味呢？其樂(lè)無(wú)窮。
書(shū)，是一把奇怪的鑰匙開(kāi)啟我們求知的大門(mén)。書(shū)，是一盞油燈讓我們?cè)诤诎抵姓业较Ｍ�。陶醉�?shū)中我收獲頗豐，徜徉書(shū)海我其樂(lè)無(wú)窮。
徜徉書(shū)海征文 篇3
乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，持一本好書(shū)徜徉于書(shū)海的博大。漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海，與書(shū)產(chǎn)生共鳴，在寧?kù)o中體會(huì)活力，美哉！
無(wú)數(shù)文人墨客，無(wú)數(shù)感人故事，伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語(yǔ)林漫步，吮吸著大自然不羈的律動(dòng)，觸摸著赤裸裸真實(shí)的語(yǔ)文。如同在書(shū)海徜徉，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，卻滋味百般，浪花與我的心靈猛烈撞擊，如此神奇之感，讀書(shū)也。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比灰玻∨跻槐竞脮�(shū)，翻開(kāi)書(shū)的'扉頁(yè)，上面或深或淺的墨字在瞬間使人如臨夏日冰涼，冬日溫暖。
讀書(shū)，似與童真的孩子游戲，在當(dāng)中感受真誠(chéng)；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐；讀書(shū)，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會(huì)熟悉；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好……
在書(shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中歡樂(lè)，更在書(shū)中體會(huì)！讀《駱駝祥子》，體會(huì)人生百味；閱《紅樓夢(mèng)》，感受人情世故；品《三國(guó)演義》，贊嘆英雄豪情……在文字中可以學(xué)習(xí)很多，也可以感受很多。“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！边@是文天祥的大義�！拔覀儼咽澜缈村e(cuò)了，反說(shuō)他欺騙我們�！边@是泰戈?duì)柕纳钪�。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅的志向……
正是讀書(shū)，給一成不變的生活添加了趣味，告訴人們什么是酸、甜、苦、辣。正是讀書(shū)，讓一張白紙，涂上了繽紛的色彩�！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處。”原來(lái)一切書(shū)中都有。真情、斗爭(zhēng)、光明、黑暗、社會(huì)、人生，一切書(shū)中都有。
何不捧起一本書(shū)，品書(shū)情，聞書(shū)香，漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)�！�
美哉，美哉！
徜徉書(shū)海征文 篇4
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從小飽受書(shū)的熏陶。我讀過(guò)的書(shū)可多了，《百科全書(shū)》之類(lèi)的有，中外名著也有。我最?lèi)?ài)在書(shū)海中暢游了，一天不接觸書(shū)，我內(nèi)心就難受極了。
小時(shí)候，我就很喜歡讀書(shū)。我常常手捧一本童話(huà)書(shū)，坐在床上，有模有樣地看著。其實(shí)那時(shí)的我還小，許多字、詞不認(rèn)識(shí)，劇情內(nèi)容也不太了解。每當(dāng)我不懂時(shí)，我都會(huì)向父母提問(wèn)，他們也都會(huì)耐心解答。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)開(kāi)始我的“童話(huà)之旅”。爸爸媽媽似乎看出了我很愛(ài)看書(shū)，于是還專(zhuān)門(mén)帶我去了書(shū)店，精挑細(xì)選地為我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》和一本《白雪公主》。我一得到這兩本書(shū)，便如饑似渴地讀呀，讀呀，如獲至寶。我的閱讀興趣就是這樣被激發(fā)起來(lái)了。
上了小學(xué)，我知道了讀書(shū)的重要性。我開(kāi)始經(jīng)常光顧書(shū)店，不僅僅是看，有時(shí)還買(mǎi)回許多“寶貝”，讓我在家中也可以飽覽群書(shū)了。漸漸地，我對(duì)這也不滿(mǎn)足了。我光顧書(shū)店的次數(shù)變多了，每次去看書(shū)，不看一個(gè)下午不罷休。我從書(shū)店帶回來(lái)的書(shū)也越來(lái)越多。我體會(huì)到了書(shū)海暢游的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我，比以前更會(huì)讀書(shū)了。我讀書(shū)只讀好書(shū)，不讀不良書(shū)；我讀書(shū)不會(huì)偏愛(ài)某一方面，會(huì)全面性的閱讀；我讀書(shū)時(shí)也不會(huì)像以前那么匆忙，我會(huì)仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味。當(dāng)然，我也更愛(ài)讀書(shū)了。我?guī)缀趺啃瞧诙家?shū)店好好閱讀一番，一星期不去就心里難受極了。我家的書(shū)到處都是：餐桌上、書(shū)桌上、電視機(jī)上、沙發(fā)上，到處都是，名目也很多，什么《西游記》、《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》、《綠野仙蹤》、《海底兩萬(wàn)里》、《一千零一夜》……數(shù)也數(shù)不清。光是《百科全書(shū)》和中國(guó)古代四大名著都各有兩套，每本書(shū)我都不翻幾十遍不罷休。有一次，為了把書(shū)中的`一個(gè)問(wèn)題弄明白，我苦思冥想，等我想出來(lái)——一看鐘，呀，我都想了快一個(gè)小時(shí)了！真不可思議呀！我的收獲也不小，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，附近的大人們都夸我，我別提多高興了！我在書(shū)海暢游中體會(huì)到了真正的快樂(lè)，收獲了許多！
書(shū)海暢游，真令我回味，我不但體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，還收獲了不少。你喜歡讀書(shū)嗎？讓我們一直到書(shū)海中自由自在地暢游吧！
徜徉書(shū)海征文 篇5
你是否回味，點(diǎn)上一盞油燈，翻開(kāi)蠟黃的書(shū)頁(yè)，品一杯茶茗，思緒在文字間游走，情感在語(yǔ)言中跌宕，尋覓智慧、哲理、情感以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
在書(shū)中，我體味到俄國(guó)人對(duì)草原河流的觸撫，印度人對(duì)飛鳥(niǎo)天空的贊美，日本人對(duì)草葉的詠嘆，以及中國(guó)人對(duì)大漠孤煙，小橋流水，野渡橫舟的感動(dòng)。
讀她，好似一波溫暖的清泉，帶著淡淡的芳草香，又好似弱柳孤雁，帶著滿(mǎn)腹的凄涼。她便是李清照。
滿(mǎn)腹經(jīng)綸的她卻生在了“才藻非女子事也”的時(shí)代，她便好似籠中小鳥(niǎo)，幾欲展翅飛翔，卻又被冰涼的鐵細(xì)絲網(wǎng)攬下。金兵入侵，國(guó)家巨變，身世飄零，她年輕時(shí)“誤入藕花深處”的天真與快樂(lè)早已不見(jiàn)，滿(mǎn)腹的才學(xué)全部化為了兩行的直淚和一船的哀愁。讀她，尋覓著希望，得到的是無(wú)窮的哀愁與無(wú)耐。
讀他，他好似筆挺的剛鐵，又好似堅(jiān)韌的蓮花，他便是司馬遷。
李陵出塞攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘，他只替李陵說(shuō)了幾句解釋的話(huà)，沒(méi)想到觸怒漢武帝，處以宮刑。為完成《史記》，他忍辱負(fù)重，直面世人的嘲諷，飽受內(nèi)心的煎熬，最終“留將正氣沖霄漢，著成信使照塵寰”。讀他，尋覓到的是一種堅(jiān)韌的態(tài)度，人生雖然會(huì)遇到凄冷的風(fēng)雨，但面對(duì)困境，我們可以扼住命運(yùn)的咽喉。
讀他，他好似謫仙下凡，自信瀟灑，又好似愁思萬(wàn)千，郁郁寡歡。他便是李白。
紫云繚繞，聽(tīng)侍女彈一首禪曲，感嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，何其雄渾！不被重用，貧困潦倒，也自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，被朝廷征召，大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，何其狂傲不羈！生性自由灑脫的李白，怎堪朝廷種種規(guī)矩的'束縛，他不得不心聲憂(yōu)愁，而且“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，又何其郁悶！讀他，體會(huì)詩(shī)人的豪放與哀愁，更尋覓到身后的那座碑上刻滿(mǎn)了相同的兩個(gè)字：風(fēng)骨。
契柯夫說(shuō)“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌” ，但我認(rèn)為，其實(shí)書(shū)也是歌，只有愛(ài)它，欣賞它并沉迷于它的人才能掌握好節(jié)奏，才能吟唱。
時(shí)間有限，心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里江山踏遍，登頂黃鶴樓，隨雁一同落江邊萬(wàn)里長(zhǎng)河一線(xiàn)瀑布，這都是書(shū)帶給我的。
書(shū)是給會(huì)思考的人讀的，只有在書(shū)中，不斷的感受，不斷的尋覓，當(dāng)你合上最后一頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你成長(zhǎng)了，你收獲了。
在書(shū)海尋覓，尋覓的是什么？是智慧，更是一種思考的方式。
置身于書(shū)海，便可尋覓到動(dòng)人的瞬間。
徜徉書(shū)海征文 篇6
讀書(shū)需要一種境界，安然的心緒以及寧?kù)o的氛圍都可以將人帶入那恍惚空靈又旖旎美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的境界中讀書(shū)，心靈會(huì)像熱水里的茗香一般絲絲縷縷地舒展開(kāi)來(lái)；抑或，會(huì)如同溫暖的杯底從心房間燙過(guò)，燙平心靈上的每一條皺褶。
下雨了，雨聲仿佛也沾染了人的感情，綿綿，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。雨聲透過(guò)雨幕，似乎也增添了一絲神秘，我伏在窗臺(tái)上，恍若看到無(wú)數(shù)雨絲在樹(shù)葉彈起的輕靈倩影。
還未來(lái)得及感嘆，轉(zhuǎn)頭時(shí)卻瞥見(jiàn)樓下的鄰居們正打著麻將，似乎這雨并不能消退他們的熱情。于是，無(wú)賴(lài)地關(guān)上了窗，信手拈起放在枕邊的書(shū)，翻了翻，暮地看見(jiàn)了東坡的一句詩(shī)詞“人間有味是清歡”，我怔了怔，隨即輕輕嘆出一口氣。為何生在這個(gè)時(shí)代，清歡如此難覓？眼要清歡，找不到青山綠水，耳要清歡，找不到寧?kù)o和和諧，舌要清歡，找不到蓼筍，意要清歡，找不智慧明心。
更何況在幽美如詩(shī)情琴韻的意境中讀書(shū)？這在我看來(lái)幾乎是不可能的。片刻寧?kù)o，一室溫馨，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等重要。求生存的匆促步履，擾亂了眾生心靈止水。本來(lái)，于時(shí)光的余白處，讀一讀劉墉品一品林清玄，用幾篇雋永優(yōu)雅的短文犒勞一下干渴的靈魂總不為過(guò)吧？但是，繁重的學(xué)業(yè)使人無(wú)處躲藏，只好繳械投降，日常的宣泄里，早已插不進(jìn)須臾寧?kù)o。
所以，深夜是最適于讀書(shū)的，雨仍在下，片刻前還熱鬧非凡的斗室驟然闃靜下來(lái)。月華如水，佳期如夢(mèng)，捻亮床畔的一盞臺(tái)燈，羅衾掩住半個(gè)身子，取一個(gè)舒適的姿勢(shì)。是否舉頭望明月或是從記憶里尋覓出幾句古詩(shī)完全是自己的事，但我很容易沉浸到其中去，自己竟還渾然不知。
書(shū)是早已選好的`，安放在枕下，用不著書(shū)簽指路，一下走就能翻到要看的地方，這對(duì)真正的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)像手巧的售貨員一樣?jì)故�。若是情�?jié)極佳的小說(shuō)，一口氣讀上三五十頁(yè)，若是散文，品上兩三篇也就夠了。關(guān)鍵是獲得一份安然的心境，心甘情愿做麥田里最后的守望著。
在書(shū)中游蕩，猶如行走在歷史的薔薇園，那些華美的文字，一如綻放的花般鮮艷，一如昨日的花般凋零，或喜或悲。但用寧?kù)o的讀書(shū)為每日的繁忙畫(huà)上一個(gè)優(yōu)雅的休止符，已令人感到自豪。
忽的想起“索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典”，信然。對(duì)于“華夏之大早已安放不下一張寧?kù)o的書(shū)桌”的悲觀論調(diào)，我只報(bào)以悠然一笑。
心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。夜色漸深，倦意漸濃。合上書(shū)本，賽于枕下，坦然入眠�？v然明白有萬(wàn)復(fù)不劫的災(zāi)難等著我，我仍會(huì)因在書(shū)海中尋覓到的清歡和氣息如蘭的一枕書(shū)香而露出一絲無(wú)憂(yōu)的微笑。
徜徉書(shū)海征文 篇7
日轉(zhuǎn)星移，天地恒長(zhǎng)。歲月的影長(zhǎng)剝落在光河中模糊延伸，最終定格于明暗交替里，斑駁著我打馬而過(guò)的單薄年少。
憶及彼岸因遙遠(yuǎn)而朦朧的童年，只有繽紛的圖畫(huà)或夸張的情節(jié)才能呈現(xiàn)于大腦皮層。綺麗荒誕的童話(huà)寄托著人類(lèi)瑰麗美好的愿景，在我彼時(shí)懵懂空白的心田絢爛綻放，開(kāi)出滿(mǎn)心滿(mǎn)懷的夢(mèng)幻與唯美。
各形各色的虛幻想象中，安徒生筆中的人魚(yú)公主卻有攝人心魂的力量。那一種卑微的執(zhí)著及悲哀的無(wú)悔真切地拉扯著敏感柔軟的心壁，年幼的震撼來(lái)源于這份深沉的愛(ài)戀竟演繹出那樣平淡又壯烈的純美。
周嘉寧說(shuō)：“有些年份是需要被永遠(yuǎn)銘記�！庇谖叶裕﨩O七年如同一道萬(wàn)劫不復(fù)的分水嶺，往后的記憶因時(shí)境變遷有條有理。背井離鄉(xiāng)的日子里滲透著彷徨與孤獨(dú)，夜幕降臨之際白熾燈的明亮耀眼都吞吐噬著我稀薄的歸屬感。身心的疲憊將不知所措發(fā)揮得淋漓盡致，我愈發(fā)懷念昔日的神經(jīng)大條，可陌生的.環(huán)境迫使我小心翼翼，以低調(diào)內(nèi)斂抗衡一切冷漠疏離。
盡管難以領(lǐng)會(huì)深意，但紅樓一夢(mèng)卻著實(shí)豐富了當(dāng)下的慘淡。絕美的詩(shī)句于白中飄逸芬芳，如同瀟湘妃子怨嬌嗔的語(yǔ)調(diào)，在耳廓緩慢持久地吟哦。
只嘆最終黛玉早逝賈府衰敗，一切繁榮灰飛煙滅。因年齡尚小并不明晰曹公此舉深意，只嗅出百余年前那婉約哀愁的凄美。
年歲漸長(zhǎng)，亦感慨張愛(ài)玲于時(shí)間的荒野里，恰逢那讓她低到塵埃里開(kāi)出花來(lái)的男子，卻只輕輕問(wèn)候的純粹干凈。她的驕傲她的不屈在世俗凡塵中人盡皆知，而她深藏心房腦海，隱于字里間的柔情百媚卻鮮為人知�！澳且粍x那的諒解，能讓他們和諧地活過(guò)十年八年�！边@樣的簡(jiǎn)單淡然是紛擾浮世中銷(xiāo)聲匿跡的柔美。
午后光斑與塵埃的靜默中，沈從文以《邊城》清新了慷懶的氣息。山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻潛藏鄉(xiāng)人對(duì)命運(yùn)無(wú)法掌控的悲哀。翠翠漫長(zhǎng)固執(zhí)的等待令人扼腕嘆息卻勾勒出湖南鳳凰古城中那醉心的秀美。
縱觀古今，放眼當(dāng)下。經(jīng)年咀嚼摩挲的書(shū)籍默然于書(shū)架之上。它們以斑斕的姿態(tài)點(diǎn)綴我原本空洞的生命，向我展示那轟轟烈烈或靜謐婉轉(zhuǎn)的美，使我的青春由此鮮活豐富。
日光明媚，時(shí)辰尚好。于書(shū)海中徜徉暢游，在思維運(yùn)轉(zhuǎn)之時(shí)永不停歇。它將使我的靈魂升華旋轉(zhuǎn)至理想深淵，趨于博大精深的浩瀚之中。
徜徉書(shū)海征文 篇8
多久把自己禁錮在自己的世界里，未曾放眼去觀覽那令人流連忘返的美景，未曾伸手去幫助那默默奉獻(xiàn)的社區(qū)，心里不覺(jué)蕩起了羞愧的漣漪，是學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)溜走了欣賞美景的時(shí)間么？還是自己的懶惰拒絕了熱情服務(wù)的雙手？緊縮著雙手，一直待居在小小的個(gè)人世界……
尋義工·汗揮下
隨著寒假的結(jié)束逐漸逼近了新學(xué)期，才驀然想起寒假作業(yè)還有義工一事未做，一股憤恨充斥通紅了臉，埋怨著自己的懶惰。在撥通了朋友給的義工聯(lián)電話(huà)，一切都聯(lián)系好的情況下，原以為義工有了著落，原以為直接去U站報(bào)到即可。下午的太陽(yáng)沒(méi)有一點(diǎn)暖意，寒風(fēng)吹拂臉頰，不禁瑟瑟發(fā)抖，U站卻給我們吃了一頓閉門(mén)羹，無(wú)情的鎖頭把我們拒絕在外，數(shù)個(gè)電話(huà)未接頓時(shí)使心情跌入深谷。U站放了我們鴿子，到哪去做義工？成了我們最大的疑惑。
敬老院，首先蹦出我們的腦海，想象著和老人和藹的交談，想象著他們久經(jīng)風(fēng)霜的面孔。迎著凜冽寒風(fēng)，幾乎饒了大鵬半圈，偌大的庭院，巧遇負(fù)責(zé)人，在解釋自己的來(lái)意后卻得知：“這幾天都春節(jié)放假了，明天院長(zhǎng)才能來(lái)，即便完成義工一時(shí)也無(wú)法蓋章證明�！币擦T，轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)我們的尋找之旅。
又繞回了大鵬，寒風(fēng)吹涼我們的心，詛喪之懷越來(lái)越強(qiáng)烈，雙腳早已不知疲倦地走著。在詢(xún)問(wèn)了幾家活動(dòng)中心也無(wú)望的情況下，我們想到自己的母校，一個(gè)久不曾回去的學(xué)校，一個(gè)承載著三年的同窗生活的學(xué)校，一個(gè)留了無(wú)數(shù)美好回憶的學(xué)校。
做義工·樂(lè)開(kāi)懷
漫漫大鵬尋義工，寒風(fēng)吹散了臉頰灑下的汗水，喜悅掩蓋了雙腳步履的酸痛。鳳凰花再現(xiàn)的那一季后，多久沒(méi)有蕩漾在母校的懷抱中，多久沒(méi)有暢游在圖書(shū)館的書(shū)海中？能為圖書(shū)館義工，我心驕傲；能回眸一眼曾經(jīng)的母校，我心已足。
我在校園門(mén)口駐足良久，靜賞著它的一景一物，仿佛還是昨天，我們聚集教室聽(tīng)著老師講課。帶著不舍轉(zhuǎn)身移步，去了旁邊的大圖書(shū)館。多少年前的.15號(hào)，龍崗區(qū)圖書(shū)館首家分館在大鵬街道正式成立，成為了我們學(xué)校一個(gè)休閑娛樂(lè)的大亮點(diǎn)。大鵬分館共有各類(lèi)藏書(shū)近7萬(wàn)冊(cè)，閱覽座位70多個(gè)，為了提高圖書(shū)館工作效率，分館圖書(shū)流通、信息咨詢(xún)等業(yè)務(wù)均實(shí)行自動(dòng)化管理，還配備專(zhuān)用電腦供讀者查閱，為群眾提供免費(fèi)的知識(shí)和信息服務(wù)，通過(guò)免費(fèi)、便捷的聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，讀者可以憑龍崗區(qū)圖書(shū)館、大鵬圖書(shū)館的借書(shū)證在兩館內(nèi)自由借還圖書(shū)，共享市、區(qū)圖書(shū)館的資源。據(jù)了解，龍崗區(qū)圖書(shū)館在未來(lái)的三年中，還將新增圖書(shū)120萬(wàn)冊(cè)，并逐步成立各街道、各社區(qū)圖書(shū)館的分館，提高服務(wù)效益，以其網(wǎng)絡(luò)化布局，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
還是那樣熟悉的圖書(shū)館，還是那樣美麗的校園，任歲月流逝也無(wú)法替代它無(wú)以倫比的美麗，任風(fēng)雨滄桑也抹不去它在我心中的印象。依舊是粉色的外墻，依舊是熟悉的模樣。在踏進(jìn)圖書(shū)館的一瞬間，仿佛又回到了初中我們結(jié)伴同行在圖書(shū)館認(rèn)真借閱的景象了。降低聲量后和負(fù)責(zé)人解釋我們的來(lái)意后，阿姨竟爽快的答應(yīng)了我們的義工請(qǐng)求，我們的嘴角自然泛著微笑。
整理圖書(shū)，按序排書(shū)，對(duì)齊成線(xiàn)，這便是我們義工的任務(wù)。
熟悉的書(shū)架，熟悉的圖書(shū)，熟悉的環(huán)境。輕輕摸撫著圖書(shū)，仿佛好久不見(jiàn)的朋友久別重縫，倘佯在書(shū)海，與書(shū)為友�！癐7121，I7122，I7123，I7124……”目光掃過(guò)一排排書(shū)籍，“咦？I286488怎么放在這里呢，應(yīng)該是對(duì)面書(shū)籍的序號(hào)”找到了這本書(shū)籍的所在位置，物歸原位。然而高位置的書(shū)籍，一遍遍的掃過(guò)確實(shí)有點(diǎn)困難，眼睛承受不住長(zhǎng)時(shí)間的注視，雙手終會(huì)疼痛而出現(xiàn)酸痛現(xiàn)象，再加上早上還沒(méi)有吃早餐。我們會(huì)喊累，但是我們沒(méi)有放棄；我們會(huì)找不到書(shū)的位置，但是我們會(huì)互幫互助。
離義工·豐收獲
中午如約至來(lái)，我們?cè)缫淹趿藭r(shí)間，唯聽(tīng)到肚子的抗議才意識(shí)到數(shù)小時(shí)已過(guò)，就如開(kāi)學(xué)已敲響了長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴聲。負(fù)責(zé)人阿姨親切的為我們蓋了章，連同感激之情一起印刻在了那張社區(qū)服務(wù)的那張表上，我們用微笑掩蓋了我們的酸疼，用不舍揮別了曾經(jīng)的母校。酸疼在那一瞬間已不算什么，至少我們付出了汗水，收獲了實(shí)踐能力，能伸出自己的雙手去幫助社區(qū)，這酸疼便值得。
我用雙手去做力所能及的事情，用雙眼去欣賞這個(gè)美好世界。
感謝義工，讓我走出了小小的個(gè)人世界。
徜徉書(shū)海征文 篇9
食之百味，在于口中品嘗；書(shū)之百味，在于用心品味，用心啃讀，方能口留余香，趣味橫生。
“酸”，百味之首，莫過(guò)于《紅樓夢(mèng)》了。它以賈王史薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，深刻鞭撻了封建制度和禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史。這本書(shū)的味道，只有化作淚去感悟。
“甜”，就以《傲慢與偏見(jiàn)》為例吧，在經(jīng)歷重重困難與時(shí)間煎熬的完美結(jié)局，在接受不懈追求和堅(jiān)定信念的完美結(jié)合，在對(duì)傲慢與偏見(jiàn)的彼此了解，使我們?cè)缫讶谌肫渲�，感悟從苦到甜的享受。這本書(shū)的味道，即便放下書(shū)，那蜜似的.甜也仍會(huì)余香在喉。
“苦”，就拿《魯賓遜漂流記》來(lái)講，生性喜愛(ài)探險(xiǎn)的魯賓遜對(duì)荒島探險(xiǎn)充滿(mǎn)興趣。在不幸遭遇海浪之后，幸免于難的他孤身一人漂流在荒島上。他一次次戰(zhàn)勝令人不可思議的困難，以及對(duì)生的渴望和勇敢統(tǒng)治著整個(gè)荒島。他毫不吝嗇地在島中生活了20余年，在他的履歷中處處記載著對(duì)“苦”的傾訴。這本書(shū)的味道，只有用心去傾聽(tīng)，去感悟那一聲聲訴不完的哀傷經(jīng)歷。
“辣”，《哈利·波特》這套書(shū)曾風(fēng)靡全球，哈利·波特和少年們用智慧和勇氣與強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力反抗，每一次鮮活的挑戰(zhàn)都在筆間驚心動(dòng)魄，每一條神奇的咒語(yǔ)都牽動(dòng)著我們的心跳，每一個(gè)字符都刺激著讀者緊繃的神經(jīng)。這本書(shū)的味道，以其獨(dú)到的辛辣給人以刺激的滿(mǎn)足。
書(shū)中生百味，暢游書(shū)海，細(xì)細(xì)品味酸甜苦辣，欣賞每一次奇異的驛站，亦是感悟人生的真諦。
徜徉書(shū)海征文 篇10
縱觀華夏五千年，多少朝代興起興落，多少文人騷客駐足吟唱，穿梭于歷史長(zhǎng)河中，書(shū)，猶如一條條潺潺不倦的河流，道聽(tīng)途說(shuō)每一處華夏歷史的影痕。
《國(guó)殤》這部數(shù)十萬(wàn)字的重要史書(shū)奠基著中華文化的'滄桑容顏，無(wú)數(shù)名人事跡如湛藍(lán)的晴空放射著點(diǎn)點(diǎn)星光，多少朝代的交替更換，興旺繁榮的史實(shí)在這本書(shū)中展露魅影——如今，待人重閱此書(shū)時(shí)，無(wú)不感嘆華夏文明之博大精深了。
《史記》記錄著從戰(zhàn)國(guó)到五代那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，朝代的變遷，家族的興亡，人民的疾苦，深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩不安煙火彌漫的時(shí)期。它正是以直接鮮明的方式警戒人類(lèi)：世界需要和平，只有和平才能驗(yàn)證過(guò)去，承載未來(lái)。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，讓人體會(huì)杜甫對(duì)于那即將亡國(guó)的憤慨牽掛；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，讓人贊嘆李白那高原的興致和豪邁的情思；“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，老人感悟趙翼那種睥睨千古舍我其誰(shuí)的雄心壯志——
書(shū)中論千古，暢游歷史長(zhǎng)河，觀時(shí)代變遷，嘆人物凄涼，感歷史滄桑，思中華富強(qiáng)之路。
暢游書(shū)海，喜哉，悲哉，壯哉!
徜徉書(shū)海征文 篇11
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉,充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)像雨后的彩虹，還給人們一個(gè)晴朗的天空；書(shū)像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書(shū)像清澈的泉水，給人快樂(lè)，給人活力。
我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)可以幫助你學(xué)習(xí)，可以幫助你成長(zhǎng)。你不懂時(shí)可以請(qǐng)教它，你煩惱時(shí)，它也可以和你分憂(yōu)。書(shū)，不僅僅是我們的伙伴，朋友。他還是我們的老師，父母!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能凈化我們的心靈；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以讓我陶冶情操；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能教我許多知識(shí)。書(shū)是一位不會(huì)講話(huà)的老師，教我們歷史、常識(shí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等等。我愛(ài)極了這位不會(huì)講話(huà)的老師——書(shū)。
《安徒生童話(huà)》帶領(lǐng)我去到一個(gè)神秘又快樂(lè)的天地�！度龂�(guó)演義》待我回到過(guò)去，重溫歷史局面�！稅�(ài)的教育》帶我走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。《綠野仙蹤》帶我進(jìn)入一個(gè)幻想的境界……這每一本書(shū)，每一個(gè)字都飽藏著歡聲笑語(yǔ)。讓我回味無(wú)窮。
后來(lái)，我喜歡上了《智慧背囊》，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我明白了做人的道理。作家楊紅櫻筆下的故事，讓我百看不厭：《淘氣包馬小跳》系列，使我不得不為馬小跳和伙伴們的鬼點(diǎn)子拍手叫好；《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《假小子戴安》、《女生日記》等校園小說(shuō)系列，道出了學(xué)生們的心愿；《笨笨豬》、《沒(méi)有尾巴的狼》更是讓我在充滿(mǎn)童趣的故事中張開(kāi)想像的翅膀自由地、幸福地飛翔。慢慢地，我開(kāi)始閱讀：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《飄》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅與黑》，這些書(shū)為我打開(kāi)了另一扇窗�！毒G野仙蹤》中，可愛(ài)的桃樂(lè)絲和她的伙伴成了我的朋友；想像著和愛(ài)麗絲一起漫游奇境；堅(jiān)強(qiáng)的苦兒成了我的摯友，精彩的世界盡收眼底。
不同的書(shū)帶我暢游不同的'領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙；童話(huà)故事有會(huì)引領(lǐng)我邁入多姿多彩的夢(mèng)幻王國(guó)…… 生活中的一部分，她是我最忠誠(chéng)的朋友，更是我快樂(lè)的源泉。
書(shū)，是我的朋友。我不會(huì)分等級(jí)的看待它，無(wú)論是天文、地理、文學(xué)、歷史，甚至是漫畫(huà)。我一讀到書(shū)，就覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。書(shū)，教會(huì)了我許多做人的道理：像《男生日記》教了我男子漢該具有的條件�！端疂G傳》教了我要拔“刀”相助……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，沒(méi)有了書(shū)，世界上將到處是黑暗。
有句名言說(shuō)得好書(shū)能賦予你淵博的知識(shí)，培養(yǎng)你高尚的品格。朋友們，就讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧!
書(shū)是我的精神食糧，書(shū)是一劑吸引藥。書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧、能力的結(jié)晶。讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，讀書(shū)可以陶冶情操。書(shū)可以告訴我們很多知識(shí)，也可以告
訴我們很多道理。朋友們，都來(lái)讀好：讀一本好書(shū)，如同和一個(gè)高尚的人談話(huà)。沒(méi)錯(cuò)，一本書(shū)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界是多么的精彩。
一句名言說(shuō)得好書(shū)能賦予你淵博的知識(shí)，培養(yǎng)你高尚的品格。朋友們，就讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧!
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